SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 185-01TURNO: MATUTINO C.C.T.21DTA0002U.

PLAN DE TRABAJO

NOMBRE DE LA PRESENTADOR:

No. DE CONTROL:

CARRERA:

NOMBRE DEL PROGRAMA:

PERIODO DE REALIZACIÓN:

GENERACIÓN:

RESPONSABLE DEL ÁREA DE ASIGNACIÓN:

ÍNDICEINTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3

OBJETIVOS..........................................................................................................................................4

METAS................................................................................................................................................5

ACTIVIDADES REALIZADAS.................................................................................................................6

Justificación........................................................................................................................................7

Marco teórico.....................................................................................................................................8

Características del área de trabajo.....................................................................................................8

Materiales........................................................................................................................................13

Resultados........................................................................................................................................14

Conclusión........................................................................................................................................15

Recomendaciones............................................................................................................................16

Anexos fotográficos..........................................................................................................................17

INTRODUCCIÓN

Todos los alumnos que forman parte de esta institución Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 185-01, deben hacer Servicio Social como requisito para poder entregarles, Título y Cedula, con un total de 480 horas, el Servicio Social nos ayuda para poner en práctica todo lo que se nos ha enseñado o más aún, aprender cosas nuevas.

En este ámbito se desarrollan actividades que favorecen a los alumnos para poder trabajar de forma correcta en las áreas asignadas y en las áreas del campo.

Los alumnos aprenderán a trabajar de manera correcta plantando de manera exacta en los diversos sistemas.

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OBJETIVOS

1. Reproducir una cantidad de plantas para que así la escuela las pueda

ofrecerlas

2. Mantener siempre limpia el área donde se trabaja para tener buena imagen.

3. Llevar a cabo el trabajo que se te asigna de manera correcta para que no

se eche a perder lo que estás haciendo.

4. Aplicar la reproducción de plantas por sus diferentes métodos adquiridos.

5. Conocer la variedad de plantas existentes.

6. Aplicar el Manejo, cultivo y uso de plantas.

7. Utilizar la fertilización de las plantas forestales, ornamentales y medicinales.

8. Lograr el Cuidado de las plantas

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METAS

1. Lograr la producción de plantas ornamentales, frutales y forestales para que

así haya más variedad de plantas.

2. Aprender los diferentes métodos donde puedes extraer otra planta (estaca,

semilla, acodo, etc.)

3. Tomar conciencia de lo importante que son las plantas para el medio

ambiente.

4. Implementar los conocimientos que adquirí de mi escuela CBTA No 185.

5. Poder lograr producir variedades de plantas.

6. Poder Transferir mis conocimientos a las personas de la región y poner en

práctica dentro del ámbito laboral.

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ACTIVIDADES REALIZADAS

TIPO DE ACTIVIDAD

ACCIONES A REALIZADAS

INSTITUCIÓN BENEFICIADA

PERFORAR BOLSAS PARA SIEMBRA LAS SEMILLAS Y ESTACAS

Perforar las bolsas para tener un buen filtrado de agua y evitar que las plantas se pudran.

CBTa No. 185

REGAR LAS PLANTAS DEL INVERNADERO.

Regar plantas del vivero para que estas logren tener un desarrollo favorable.

CBTa No. 185

LLENADO DE BOLSAS Llenar bolsa de tierra con abono. Para poder sembrar las semillas o colocar las estacas.

CBTa No.185

ELABORACIÓN DE ASEO EN EL VIVERO.

Limpieza del vivero, para poder trabajaren un área más limpia y cómoda.

CBTa No. 185

CORTE DE ESTACAS Cortar estacas de las plantas dentro de la institución. Estas con el objetivo de reproducir más plantas de la misma especie.

CBTa No. 185

PLANTAR SEMILLAS Plantar las semillas de los frutos y lograr su reproducción.

CBTA No. 185

PREPARAR TIERRA Agregar cantidades necesaria para preparar el suelo y este sea la materia prima para la reproducción de plantas

SELECCIÓN DE SEMILLAS.

Seleccionar las semillas para separar las semillas bofas que no servirán para reproducción.

CBTa No. 185

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JUSTIFICACIÓN.

En la región de Atencingo se producen diferentes tipos de hortalizas debido a las

condiciones ambientales favorables en su suelo y temperatura para lograr su

desarrollo. Sin embargo, la mayoría de los productores no tienen conocimiento

suficiente que se base en nuevas tecnologías de cultivo, de control de plagas, de

enfermedades y de un buen manejo del personal, ya que la caña de azúcar es el

cultivo dominante en la región y de ese modo no ven que hay nuevas

oportunidades de crecer utilizando las tierras para otro tipo de siembras.

El aumento de áreas de cultivo tiene como consecuencia la deforestación e

incluso la extinción de algunas variedades de plantas.

Es por eso que la realización de mi servicio social tiene como finalidad

implementar nuevas técnicas para cultivar, manejar y cuidar de las plantas

amenazadas por enfermedades, plagas o cualquier otro factor que atente contra

ellas, de esta manera se podrá lograr la supervivencia de la gran variedad de

plantas con las que cuenta nuestra región.

De esa manera lograr que las personas de la región se den cuenta de que hay

mayores posibilidades de conservar nuevos cultivos sin lastimar la tierra y que no

solo la siembra de caña genera ingresos que necesitan las personas para

subsistir.

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MARCO TEÓRICO.CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE TRABAJO.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario Nº 185 pertenece al Municipio

de Chietla, Puebla. Se localiza en el sur del Estado de Puebla. Sus coordenadas

geográficas son los paralelos 18º26’00” 18º36’00” de latitud norte y los meridianos

98º36’24” y 98º42’36” de longitud occidental. Sus colindancias son: al norte con el

Municipio de Tepexco, al sur colinda con el Municipio de Chiautla de Tapia, al

oeste colinda con los Municipios de Tilapa, Atzala e Izucar de Matamoros, y al

poniente colinda con el Estado de Morelos. Tiene una superficie de 276.82 km2

que lo ubica en el lugar 35 con respecto a los demás Municipios del Estado y con

una altura promedio de 1,000 metros sobre el nivel del mar (inegi.com)

El plantel cuenta con el programa: ”Proyecto de prácticas y capacitación rural en la

producción de plantas de ornato frutales medicinales y forestales”. En el cual se

desarrolla en un vivero cuenta con bancales para la siembra de semillas y así

obtener las plántulas. Las cuales se llevan al sector forestal, aquí es donde se

realiza el llenado de bolsas con sustrato para continuar el trasplante de las

plántulas , se continua con los cuidados hasta obtener plantas de calidad y

finalmente venderlas o realizar alguna otra actividad con ellas.

Dentro del sector forestal se encuentran las siguientes plantas: frutales, de adorno,

y medicinales.

Así mismo en esta área se reproducen las siguientes plantas.

LA PLANTA DE TAMARINDO: El tamarindo, árbol grande, de crecimiento lento y

de larga vida, llega en condiciones favorables, a una altura de 80 o incluso 100

pies (24-30 m) alcanzar una amplitud de 40 pies (12 m) y una circunferencia del

tronco de 25 pies (7,5 m). Es muy resistente al viento, con ramas fuertes y

flexibles, caídas graciosamente en los extremos, y tiene una corteza color gris

oscuro, áspera y fisurada. El follaje, de color verde brillante, fino y plumoso se

compone de hojas pinnadas, de 3 a 6 pulgadas (7.5-15 cm) de longitud, cada una

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con 10 a 20 pares de hojuelas oblongas de 1 / 2 a 1 pulgada (1.25-2.5 cm) de

largo y 1 / 5 a 1 / 4 pulgada (5-6 mm) de ancho, las que se doblan y cierran en la

noche. Las hojas son perennes, pero normalmente puede perderlas parcial y

brevemente en las áreas secas durante el verano.

LA PLANTA DE PAPAYA:

La papaya es una planta perenne que crece en climas tropicales y subtropicales

en donde la posibilidad de heladas o temperaturas bajo cero es inexistente.

Algunas especies pueden crecer hasta 9 metros (30 pies) y la mayoría tiene flores

vistosas de color amarillo, anaranjado o crema. Los frutos de las plantas pueden

adoptar una gran variedad de formas, por ejemplo, forma de pera o redonda y son

conocidos por su pulpa dulce de color amarillo o anaranjado. Aprende a cultivar

papaya para que tengas la mejor oportunidad para tener plantas saludables y una

cosecha frutal de alta calidad.

BUGANVILIA:

La buganvilia es una flor muy delicada, si se hace algún tipo de infusión, solo se

podría tomar de esta su sabor, ya que pierde color, este cambia de

ser color rosa a ser color café y puede agregarse al agua de horchata y no se

podría utilizarse para decoración, sin embargo, si se trata con cuidado y

se utiliza fresca, se puede utilizar para adornar diferentes platillos de carne,

ensaladas o en la decoración de postres, ya que se pueden deshidratar con clara

de huevo y azúcar sobre un horno caliente. La buganvilia planta recibe amplio uso

medicinal en los estados del centro y sur del territorio mexicano, principalmente en

casos de afecciones respiratorias como tos, asma, bronquitis, gripa y tosferina.

Para su tratamiento son empleadas las flores y brácteas, así como su preparación

en cocimiento, el cual se administra por vía oral.

LAS PALMERAS:

Las palmeras pertenecen al orden de las angiospermas (plantas que tienen el

óvulo protegido en el interior del ovario). Dentro del orden de las angiospermas

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hay dos grupos diferenciados, las monocotiledóneas y las dicotiledóneas. Dentro

del grupo de plantas monocotiledóneas encontramos a las palmeras, aparte de

otras plantas como las gramíneas, las bromelias, los agaves, las cordilinas, las

yucas, etc. Plantas que por el aspecto similar al de las palmeras en ocasiones hay

gente que las incluyen dentro de su mismo grupo erróneamente.

Como hemos dicho, las palmeras son monocotiledóneas, de la familia de las

Arecaceae (antes llamadas Palma) que se incluyen dentro del orden de las

Arecales. Actualmente se estima que hay entre 2300 y 2500 especies dentro de

unos 189 géneros, pero esto va cambiando a medida que se van descubriendo

nuevas especies, o a través de la investigación de algunos científicos que

demuestran mediante el ADN que algunas especies que estaban incluidas en

otros géneros, no pertenecían a estos.

PLANTA DE MANGO:

El árbol del mango suele alcanzar un gran tamaño y altura (puede superar los 30

m.), sobre todo si tiene que competir por la luz con árboles más grandes, como lo

sería en una. En las zonas de climas templado puede cultivarse, aunque no suele

alcanzar una gran altura, por las incidencias climáticas que le resultan adversas.

Es un árbol agresivo con otras especies para ocupar un espacio determinado: en

la imagen de un árbol de mango puede verse que, a pesar de haberse sembrado

en un lado, sus ramas se extienden por todo el jardín. En otras ocasiones se ha

visto que un mango ubicado a unos metros de, desarrolló una rama bastante

corpulenta que la dirigió hacia el mismo y comenzó a cubrirlo, con el fin de

aprovechar la luz solar que le tapaba en parte. Lo único que pudo hacer el

cocotero (que no tiene ramas) fue crecer inclinado tratando de evitar esta

amenaza. En su cultivo tiene una gran importancia en las zonas subtropicales de

la costa de Granada, costa oriental de Málaga y Valle del Guadalhorce.

LA PLANTA DE LIMÓN:

La planta de limón o árbol de limón es un arbusto de hojas anchas que puede

llegar a medir hasta 7 metros de altura, cuyo nombre científico es Citrus Limón. El

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fruto de la planta de limón es muy conocido, y hasta sabremos algunos beneficios

del mismo, pero las hojas y vástagos de esta planta también son usados como

remedio natural.

El fruto, las hojas y vástagos de la planta de limón pueden ser utilizados para crear

un te aromático y curativo que mezclado con miel provee muchos beneficios a

nuestro cuerpo debido a la gran cantidad de vitaminas, minerales y otros

compuestos beneficiosos.

EL ÁRBOL DEL NIM:

El árbol de nim es una especie poco conocida en la mayor parte de occidente, su

nombre científico es Azadirachta indica y sus orígenes se encuentran en la India

oriental; actualmente sólo crece allí, en regiones del sureste asiático y África del

Oeste, y otras pocas zonas tropicales del planeta. Es un árbol sumamente

resistente, capaz de sobrevivir en condiciones muy adversas.

El árbol de nim se desarrolla bajo temperaturas de hasta 50º C y recibiendo una

cantidad de lluvia anual de menos de 50 cm. En las regiones donde este árbol

crece, las personas se han beneficiado de sus propiedades durante siglos, o mejor

dicho, miles de años, pues se sabe que ha sido utilizado desde hace más de 4000

años.

LA PLANTA DE BAMBÚ:

El bambú es una planta resistente y fácil de cuidar, especialmente si está en el

agua. Un bambú saludable y de la ’suerte’ debe de tener un color verde hermoso

con un par de hojas germinando. Es un adorno lindo y único para tu hogar,

adentro o afuera, y puede colocarse en una variedad de contenedores. El bambú

necesita agua, luz y nutrientes ocasionales para vivir. Crece muy lento pero si se

cuida correctamente, va a crecer más altos, con más hojas y su color siempre será

verde vibrante.

Las plantas las podremos conservar a través de dos tipos de reproducción:

La sexual y la asexual.

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La reproducción sexual: Es aquella en la que intervienen las flores, las flores son

órganos reproductores de las plantas. En su mayoría las flores están compuestas

por las siguientes partes:

Estambres: órgano reproductor masculino, son unos filamentos con unas bolsitas

en su extremo en las que se produce el polen.

Pistilo: órgano reproductor femenino. Este es un filamento más grueso, en forma

de botella. En su interior están los óvulos.

Envolviendo el pistilo y los estambres, hay unas hojas modificadas y coloreadas,

los pétalos. Los conjuntos de pétalos forman la corola.

Debajo de la corola hay otras hojas más pequeñas, llamadas sépalos, que suelen

ser de color verde. Los conjuntos de sépalos forman el cáliz

La reproducción asexual: Es aquella en la cual no intervienen las flores, ni las

semillas. En este tipo intervienen partes de planta distintas de las flores:

Estolones: son tallos que se disponen horizontalmente, cuando entran en contacto

con el suelo, forman raíces y dan lugar a una nueva planta. Rizomas: son tallos, al

igual que los estolones, pero subterráneos.

Tubérculos: son tallos subterráneos engrosados que almacenan muchas

sustancias nutritivas. A partir de ellos se pueden formar nuevas plantas.

Una de las prácticas que son frecuentes de la jardinería es reproducir plantas que

copien exactamente las características del progenitor. Con el propósito de

conservar a lo largo del tiempo esas características destacadas. Las plantas así

obtenidas son idénticas entre sí, para lograrlo es necesario tomar una parte de la

planta madre (reproducción asexual) y colocarla en condiciones

Ambientales favorables para que enraicé y a partir de allí desarrolle una nueva

planta entera. También se puede realizar mediante la recolección de semillas para

posteriormente sembrarlas (reproducción sexual) y así obtener nuevas plantas,

con ello se disminuye las probabilidades de la desaparición de estas debido a la

deforestación o por alguna otra causa.

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MATERIALES.

Escobas Palas Regaderas Semillas Agua Bolsas para planta Charola Enraizador Cuter Sustrato Cubetas

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RESULTADOS.

Se logró cumplir con los objetivos y metas, lo que significa que se aumentó la

producción de plántulas dentro del vivero con el que cuenta el plantel, después de

un cierto tiempo se pasan al sector lugar donde se tiene que llevar a cabo los

cuidados para obtener una buena planta finalmente algunas personas interesadas

en el producto optan por comprarlas o solicitar a la escuela un apoyo para la

reforestación en alguna comunidad lo cual hace que se continúe con el programa

de reproducción de plantas.

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CONCLUSIÓN.

La reproducción de plantas es una buena alternativa para contrarrestar la

desaparición de las mismas debido a las actividades humanas como la tala de

árboles debido al aumento de hectáreas de cultivo o de la construcción de

viviendas consecuencia de la sobrepoblación.

Así mismo plantar árboles ayuda al mejoramiento de nuestro ambiente que hoy en

día está contaminado principalmente por la industria mejora nuestra oxigenación.

Como ya se mencionó existen plantas que no solo ayudan al ambiento si no

también pueden contribuir en la salud de los seres humanos pues varias de estas

plantas son comestibles y medicinales por eso es que se tiene hacer conciencia,

esto quiere decir que todos podemos ayudar con nuestras actividades cotidianas

por más sencillas que parezcan.

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RECOMENDACIONES.

Nos hace falta más material como: palas, tijeras para cortar tallos, bolsas y

fertilizantes.

Hace falta un lugar con sombra para que las plantas estén más frescas.

Falta que instalen llaves de agua para que no se ande acarreando con

cubetas o botes.

Estar en un lugar mejor.

Poner protección para que los jóvenes de otros grados no se metan y se

lleven las plantas o vallan a cortarlas.

Hacen falta más regaderas.

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ANEXOS FOTOGRÁFICOS.

(8 fotografías, 4 fotografías en cada hoja)

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