“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”

FORMATO PARA REGISTRO DE TAREAS

PROFESOR: JAVIER PEREDA GARCIA ASIGNATURA: LÓGICA GRADO: 1 GRUPOS: I, II Y III TURNO: MATUTINO AÑO: 2015

SEMANA/MES FECHA DE ENTREGA

TEMA DEL PROGRAMA ACTIVIDAD INSTRUCCIONES Y

RECURSOS EVALUACIÓN

FEBREROViernes 27 DE LA FILOSOFÍA A

LA LÓGICA

Presentar en hoja en blanco y con su debida interpretación de la solución.

10 % sobre la escala

MARZOViernes 27 ELEMENTOS DEL

PENSAMIENTOSucesión de Triángulos

 

Recuerda que el objetivo es hacer un ejercicio mental para fomentar el desarrollo intelectual y cognitivo.

Dibuja en una hoja de papel un triángulo formado por 7 líneas. Ahora con tan solo mover 3 de las líneas podrías convertir este único triangulo en 3 triángulos entrelazados entre sí.

10% en escala

ABRIL Viernes 17TIPOS DE PENSAMIENTO

Convierte el Cuadro

 

Tenemos el siguiente arreglo de líneas formando  9 pequeños cuadrados unidos entre sí. Moviendo solo 4 líneas podrías convertirlos en 5 pequeños cuadros?

Dibuja en una hoja de papel veinticuatro líneas que formen la figura de la imagen.

10% en escala

MAYOViernes 29 Etapas de la lógica. https://www.youtube.com/watch?v=NTxLFE9W8RI Entra al siguiente link y

elabora un breve resumen.

10% en la escala

JUNIOViernes 19 Historia de la lógica https://www.youtube.com/watch?v=sgSeEhHGxQQ En una hoja de tu

cuaderno rescata las ideas principales

10% en la escala

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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR(A)

“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”FORMATO PARA REGISTRO DE TAREAS

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA DINÁMICA GRADO: 3 GRUPO: IV TURNO: MATUTINO AÑO: 2015

SEMANA/MES FECHA DE ENTREGA TEMA DEL PROGRAMA ACTIVIDAD INSTRUCCIONES Y RECURSOS

FEBREROViernes

27 GRÁFICAS

Se desea estudiar la composición del agua de un Lago para lo cual se divide en dos zonas: Costa y CentroDel Lago. Además, se divide en 2800 cuadriculas de igual tamaño de las cuales se escogen aleatoriamente80 en la zona Costa y 60 en la zona Centro. En cada una de las cuadriculas seleccionadas se mide elcontenido de cierta sustancia tóxica (en ppm), el contenido de oxigeno (en ml/100ml) y el número deLarvas de peces. Además se anota el color y calidad de trasparencia del agua en la cuadrícula.a) >Cuál es la población en estudio? >Cuales y cuantos son los elementos de esta población?b) >Cuál es la muestra? >Cuáles y cuántos son los elementos de esta muestra?c) >Qué tipo de muestreo se utilizó?d) >cuál(es) es (son) la(s) variable(s) en estudio, de que tipo es (son) y cuál es el nivel de medición

Apropiado? (cualitativa o cuantitativa, nominal, ordinal, discreta o continua).

2. Elabora una Tabla que muestra la composición por edad, género y trabajo de un grupo de personas con ciertaenfermedad pulmonar:a) Representar la distribución de frecuencias de las personas con la enfermedad pulmonar.b) >cuál es la edad más frecuente en los hombres que trabajan y que tienen la enfermedad?c) >Por debajo de qué edad está el 22% de las mujeres con la enfermedad?d) De las cuatro distribuciones: >cuál está más a la derecha? >Cuál es más asimétrica? >cuál tieneMayor dispersión?

Presentar en hoja en blanco y con su debida interpretación de la solución.

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MARZOViernes

27 MUESTREO Y POBLACION

Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

1.- Comida Favorita.

2.- Profesión que te gusta.

3.- Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.

4.- Número de alumnos de tu Instituto.

5.- El color de los ojos de tus compañeros de clase.

De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continúas.

1.- Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

2.- Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.

3.- Período de duración de un automóvil.

4.- El diámetro de las ruedas de varios coches.

5.- Número de hijos de 50 familias.

6.- Censo anual de los españoles.

Dibuja en una hoja de papel un triángulo formado por 7 líneas. Ahora con tan solo mover 3 de las líneas podrías convertir este único triangulo en 3 triángulos entrelazados entre sí.

10% en escala

ABRIL Viernes 17

FRECUENCIAS EJERCICIO 3. Una fábrica de automóviles desea estudiar el consumo de un nuevo modelo de coche que quiere lanzar al mercado. Para ello realiza cien pruebas echando diez litros de gasolina y viendo que distancia en kilómetros recorre el coche. Los resultados de las pruebas son los siguientes:

Hoja blanca. 10% en escala

“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”85 90 91 88 91 91 8691 87 88 88 90 90 8991 87 90 84 91 88 9092 90 90 90 93 90 8989 88 91 89 90 90 8890 88 88 94 91 90 9292 88 92 92 88 89 8891 88 88 92 89 87 8889 90 93 89 91 92 8989 87 88 88 93 90 95

a) Obtener la distribución de frecuencias y su representación gráfica en forma simple y acumulada (polígono de frecuencias, a doble escala)

MAYOViernes 29

PROBABILIDAD 1. Se arroja dos veces un dado equilibrado, registrándose los resultados obtenidos.a) Definir un espacio muestra apropiado para este experimento.b) Describir el conjunto de elementos del espacio maestral que satisface que:A: la suma de los dos números obtenidos es por lo menos 5.B: el valor obtenido en el primer tiro es superior al obtenido en el segundo.C: el valor obtenido en el primer tiro es un 4.

En hojas blancas 10% en la escala

Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cual ha pensado que puede seleccionar de entre las marcas Whirlpool, Easy y General Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la marca W se presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores diferentes y puede ser automática o semiautomática, mientras que la lavadora de la marca E, se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores diferentes y puede ser automática o semiautomática y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de carga, que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo hay semiautomática. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de comprar una lavadora?

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JUNIOViernes 19

PROBABILIDAD Una persona desea construir su casa, para lo cual considera que puede construir los cimientos de su casa de cualquiera de dos maneras (concreto o block de cemento), mientras que las paredes las puede hacer de adobe, adobón o ladrillo, el techo puede ser de concreto o lámina galvanizada y por último los acabados los puede realizar de una sola manera ¿cuántas maneras tiene esta persona de construir su casa?

En hojas blancas y opción en presentarlo en el salón.

10% en la escala