UNIDAD EDUCATIVA PACCHA

TCNICA: CINE /LECCIN

ACTIVIDAD EN GRUPO N2

DATOS INFORMATIVOS

ESTUDIANTES: Joseline Zarate Fecha: 09 de Octubre/2015

Sofa Gmez Ao Lectivo: 2015-2016

Cisne Fajardo

ASIGNATURA: Estudios Sociales

CURSO: Dcimo Ao E.G.B. (A)

BLOQUE CURRICULAR N1: PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

TEMA: El Perodo Entreguerras

PROFESOR: Lcdo. Jorge Fernndez L.

OBJETIVOS:

Reconocer la importancia de las ideologas en el marco del desarrollo histrico del siglo XX.

Analizar crticamente los rasgos distintivos de los sistemas totalitarios y la aplicacin del concepto de totalitarismo a la Alemania nazi.

Caracterizar los efectos de la crisis financiera de 1929 y su impacto en el mbito internacional.

Describir los factores que favorecieron el ascenso al poder del fascismo y del nazismo, as como su relacin con la II Guerra Mundial.

DESTREZA:

Analizar los antecedentes y trayectoria del perodo entreguerras con el ascenso de los fascismos en Europa y su incidencia en el origen de la Segunda Guerra Mundial.

ACTIVIDADES

REFLEXIN DIDCTICA SOBRE EL FILM La Ola

a) ANTICIPACIN

1.- Elabore la siguiente ficha tcnica de la pelcula.

Ttulo: La ola

Pas: Alemania

Ao: 2008

Direccin: Dennis Gansel

Guion: Dennis Gansel y Peter Thorwart; basado en el relato de William Ron Jones y en la obra de Johnny Dawkins y Ron Birnbach

Produccin: Christian Becker, Nina Maag y David Groenewold

Msica: Heiko Maile

Fotografa: Torsten Breuer

Montaje: Ueli Christen

Interpretacin:

Jrgen Vogel: Rainer Wenger

Frederick Lau: Tim

Max Riemelt: Marco

Jennifer Ulrich: Karo

Christiane Paul: Anke Wenger

Elyas M'Barek: Sinan

Cristina do Rego: Lisa

Jacob Matschenz: Dennis

Maximilian Vollmar: Bomber

Ferdinand Schmidt-Modrow: Ferdi

2.- Mencione cinco eventos importantes que son tratados durante la proyeccin de la pelcula.

a) La disciplina

b) La autocracia

c) La unin

d) El respeto

e) La autoestima

3.-En base a la observacin de aspectos como el vestuario, decorados, msica, personajes, responda a las siguientes preguntas.

Qu elementos del vestuario, gestuales y verbales utiliza el maestro para persuadir al grupo de estudiantes a conformar La Ola?

En cuanto al vestuario se destaca el uso de una camisa blanca y pantaln azul. Tambin utilizaron un smbolo o logo que los identifico como el Grupo LA OLA.

En lo que respecta a elementos gestuales se resalta la utilizacin de un movimiento con las manos como forma de saludo.

Qu tipo de imgenes o fotografas de la pelcula te llamaron la atencin?

Nos llam la atencin esta imagen, Nos gust esta imagen porque fue un sm-

por la manera en la que el profesor bolo de unin, de identidad y

motivaba a sus estudiantes. pertenencia al grupo.

La iluminacin permite transmitir diferentes sensaciones y crear distintos ambientes. Por qu?

Si. Porque a travs de ella podemos generar emociones mediante el uso de diferentes aspectos de la luz y sus caractersticas especficas, en varios contextos y segn la finalidad que buscamos: calma, respeto, gozo, sorpresa, accin, etc. que se pudo observar en la pelcula.

Hay msica en la pelcula?; Qu funcin crees que cumple?; Qu te parece (es alegre, triste, melanclica, terrorfica)?

Si hay msica. La funcin que cumple es la de generar mucha tensin y angustia; a nosotros tambin nos pareci que la msica en ciertos pasajes de la pelcula era triste.

Personajes: Quines son los principales protagonistas en esta pelcula?

Los principales personajes de esta pelcula son:

Jrgen Vogel (Rainer Wenger)Max Riemelt (Marco)Jennifer Ulrich (Karo)Frederick Lau (Tim)

b) CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

4.-Relaciona algunas secuencias de la pelcula con los contenidos explicados en la clase.

a) En qu se basa el liderazgo que ejerce el maestro Rainer Wenger sobre su grupo de estudiantes?

En el hecho que el profesor lleva a la prctica en su aula un proyecto sobre la autocracia, para ello implanta una disciplina estricta y un fuerte sentimiento de pertenencia entre los estudiantes.

b) En qu partes de la pelcula puedes notar la restriccin de la libertad individual?

Podemos notar la restriccin de la libertad individual en el momento en que el maestro restringe la participacin a aquellos estudiantes que no se alinean con la ola, cuando desaparecen los dilogos de los estudiantes entre s.

c) La restriccin de la libertad es una caracterstica de un rgimen totalitario. Por qu?

S. Porque en rgimen totalitario no existe la apertura a distintas formas de pensar y actuar que no sea la del lder o del grupo que concentra el poder dentro del gobierno.

d) Cul es la importancia que tiene un lder dentro de un rgimen autoritario? Qu caractersticas personales debe reunir?

Un lder dentro de un rgimen autoritario es aquel que recurre a la represin y otros mtodos forzosos para ejercer su voluntad sobre la poblacin civil.

Las caractersticas personales son: El culto a la personalidad, la concentracin del poder y autoridad, cero tolerancia a la oposicin tanto poltica como militar.

e) La disciplina y obediencia es parte de un rgimen totalitario. Por qu?

La disciplina y la obediencia son parte de un rgimen totalitario, porque en este rgimen son caractersticas principales sobre las que se fundamenta este sistema de gobierno. En la pelcula el profesor puso disciplina en el aula mediante la asignacin de tareas y roles que deba cumplir los estudiantes.

f) Son tolerantes los miembros de la Ola con otras formas de pensar?

Al principio si fueron muy tolerantes con las ideas de profesor y con la de ellos mismos, pero al pasar el tiempo ellos fueron cambiando su forman de pensar y actuar,

g) En un rgimen autoritario: Pueden coexistir diversas ideologas?

No, ya que se impone la ideologa o forma de pensar del lder o del grupo que

controla el poder el cual se impone a los dems.

h) En las dictaduras fascistas existe la tolerancia y libertad de expresin. Por qu?

No, porque en una dictadura no existe el respeto a la libertad de expresin, a la forma de actuar y pensar que sean diferentes a la ideologa imperante en ese momento.

i) Qu buscaban Hitler y Mussolini al establecer regmenes totalitarios?

La democracia y el parlamentarismo en la poca del nazismo eran vistos como un sistema enemigo del pueblo, cuyas consecuencias eran su divisin y el enfrentamiento, que debilitaban la comunidad nacional. En este sentido los fascistas manipulaban a las masas de una forma nica, convencindoles de seguir sus preceptos polticos.

j) A partir de la pelcula que caractersticas ms destacadas crees que presenta un rgimen totalitario.

Consideramos en base a lo observado en la pelcula que las principales caractersticas de un rgimen totalitario son la autocracia, la anarqua, el fascismo, las dictaduras y el nacionalismo.

k) Qu consecuencias consideras se produciran de instaurarse un rgimen fascista en la actualidad?

En el caso de instaurarse un rgimen fascista en la actualidad no tendramos el respeto a los derechos humanos como el de la vida, el respeto a la libertad de expresin y de asociacin. Esto generara una confrontacin no slo interna sino a nivel mundial.

c) CONSOLIDACIN

5.- Evaluacin

a) Conteste: A qu se le conoce como el perodo de entreguerras?

-Se conoce como perodo de entreguerras al periodo histrico del siglo XX que va desde 1918 a 1939.

-Cronolgicamente, se puede establecer desde el final de la Primera Guerra Mundial el 11 de noviembre de 1918 y el inicio de la Segunda Guerra Mundial el 1 de septiembre de 1939.

-Fue un perodo de una tensa calma y de una carrea armamentista, previa al inicio de la Segunda Guerra Mundial.

b) El fascismo y el nacionalismo son dos ideologas polticas que aparecen en el perodo entreguerras. Seala las caractersticas ms importantes de cada una de ellas.

EL PERODO ENTREGUERRAS

FASCISMO

NACIONALISMO

-Es una ideologa y un movimiento poltico que surgi en la Europa en el periodo de entreguerras.

Nacionalismo, ideologa poltica que considera la creacin de un Estado nacional condicin indispensable para realizar las aspiraciones sociales, econmicas y culturales de un pueblo.

Es un movimiento y sistema poltico de carcter totalitario, opuesto al liberalismo y a la democracia parlamentaria de Europa, de naturaleza violenta y polticamente ubicados en la derecha.

El nacionalismo se caracteriza ante todo por el sentimiento de comunidad de una nacin, derivado de unos orgenes, religin, lengua e intereses comunes.

El origen de esta doctrina se debi a la crisis econmica y social de la posguerra y a los resentimientos nacionales en Europa.

El trmino nacionalismo se aplica tanto a una doctrina poltica como a los movimientos nacionalistas, las acciones colectivas de movimientos sociales y polticos tendentes a lograr las reclamaciones nacionalistas.

El fascismo es un nombre genrico que engloba al nacionalsocialismo alemn y otras doctrinas afines. Esta ideologa disfrut de mucho xito en el perodo entreguerras en los pases del este y sur de Europa.

El principio de nacionalidad: que mantendra que cada nacin debe formar su propi