PLAN DE MEJORAMIENTO: TALLER DE NIVELACIÓN DE BIOLOGÍA

PRIMER SEMESTRE 2015 – 2016

NOMBRE: _______________________________FECHA: ___________________. KLASSE: ____

TEMAS A TRATAR:

* Ciclos Biogeoquímicos * Conservación del ambiente * Estructuras y mecanismos de transporte celular.

Muchas de las sustancias necesarias para los seres vivos, como el agua, el oxígeno, el carbono, el nitrógeno, el fósforo y el azufre, entre otras, se encuentran en cantidades fijas en el planeta y han estado en la Tierra desde sus inicios. ¿Por qué crees que estas sustancias no se agotan? Los elementos y compuestos inorgánicos que forman parte de la materia viva fluyen en el ecosistema a través de los ciclos biogeoquímicos. Estos ciclos incluyen componentes geológicos (atmósfera, litosfera e hidrosfera) y también componentes biológicos (productores, consumidores y descomponedores).

1. Explica la importancia de los siguientes elementos y compuestos en la naturaleza:

a. Carbono. b. Oxígeno. c. Nitrógeno. d. Agua.

2. Observa el siguiente esquema y responde los puntos a y b:

a. Identifica el ciclo de la naturaleza al cual pertenece.

b. Describe brevemente los procesos que se llevan a cabo en el ciclo.

3. Dibuja los ciclos del Carbono y del Nitrógeno, describe brevemente como se lleva a cabo cada ciclo y ubica el lugar en el que participan los organismos productores y descomponedores.

4. RESPONDE: ¿Qué ocurriría en los ciclos del C y del N, si se eliminan de la naturaleza los organismos productores?

ALTERACIONES EN LOS CICLOS NATURALES (CONSERVACION DEL AMBIENTE)

En la actualidad, la mayoría de los sectores de la sociedad aceptan que estamos en presencia de un calentamiento global del planeta, el que influiría directamente en un cambio climático, también global. De acuerdo a lo que se conoce, el calentamiento global ha sido consecuencia del enorme aumento de las emisiones de ciertos gases hacia la atmósfera, producto de la actividad humana, a partir de la era industrial. La concentración de dióxido de carbono (CO2) y otros gases, como el óxido nitroso (N2O), ha generado un incremento del efecto invernadero natural, aumentando la temperatura del planeta, fenómeno conocido como calentamiento global. El calentamiento global ha provocado, además, cambios en la dinámica de los ciclos biogeoquímicos. Si las concentraciones de carbono y nitrógeno atmosférico están aumentando, ¿qué ocurre con el ciclo natural de estos gases? Los ciclos del carbono y del nitrógeno se han modificado producto de la utilización de combustibles fósiles, la deforestación y algunos procesos agrícolas e industriales. Esto ha acelerado el flujo de estos gases hacia la atmósfera, provocando un cambio en su composición química.

RESPONDE:

1. ¿Qué ocurriría con el agua al elevarse la temperatura del planeta?

2. ¿Qué es el efecto invernadero?, ¿por qué se produce?

3. ¿Qué consecuencias trae el aumento de gases como el CO2 en la atmósfera?

4. ¿Qué consecuencias tiene para los seres vivos la alteración de los ciclos biogeoquímicos?

5. Analiza la siguiente noticia o información científica y responde los interrogantes 1, 2 y 3.

BLOQUE DE HIELO SE DESPRENDE EN LA ANTÁRTICA. La masa de hielo tiene un tamaño tres veces mayor a la Isla de Pascua.

Una de las zonas del planeta más afectadas por el calentamiento global es la Antártica. Durante los últimos 50 años, 6 placas de hielo del continente se han desintegrado. En febrero de 2008, científicos confirmaron el desprendimiento de

una de las plataformas más grandes que aún se conservan en la Antártica, la plataforma Wilkins. El trozo de hielo que se desintegra equivale a tres veces el tamaño de la Isla de Pascua. Los científicos señalan el calentamiento global como

responsable de lo que ocurre en este continente, es en esta zona del planeta donde los efectos climáticos se han dejado sentir con mayor fuerza. El aumento de la temperatura en la Antártica es de 0,5 ºC por década, durante los últimos 50 años. Informes de la ONU señalan que el derretimiento de hielo en los polos ha provocado un aumento en el nivel del mar de 1,8 milímetros por año. Sin embargo, los expertos no creen que este desprendimiento en particular altere el

nivel del mar, ya que corresponde a hielos flotantes

Fuente: La Tercera, sección Tendencias, 26 de marzo de 2008, pág. 33. Adaptación

RESPONDE:

1. ¿Por qué crees tú que los científicos se preocupan de los efectos del calentamiento global en lugares tan alejados del mundo?

2. ¿Cómo afecta a los seres vivos el desprendimiento de los hielos de la Antártica?

3. ¿Qué debemos hacer los humanos para prevenir desastres ecológicos como el derretimiento de los glaciares o el derretimiento de hielo en los polos?

ESTRUCTURAS Y MECANÍSMOS DE TRANSPORTE CELULAR

1. Completa el siguiente cuadro de caracterización de la membrana celular:

CRITERIOS DESCRIPCIÓN

COMPOSICIÓN QUÍMICA

ASPECTO DE LA MEMBRANA

MECANÍSMOS DE TRANSPORTE QUE PRESENTA

DIFUSIÓN

ÓSMOSIS

ENDOCITÓSIS

EXOCITÓSIS

2. Completa el siguiente cuadro de comparación entre los procesos de transporte a través de la membrana, marcando una x en los recuadros correspondientes (Nota: puedes marcar en más de un recuadro)

Característica

Tipo de transp.

TRANSPORTE PASIVO

OSMOSIS DIFUSION ENDOCITOSIS TRANSPORTE ACTIVO

PASO DEL AGUA A TRAVES DE LA

MEMBRANA

TRANSPORTE DE UN MEDIO DE

MAYOR A MENOR

CONCENTRACIÓN

REQUIERE GASTO DE ENERGÍA

TRANSPORTE DE UN MEDIO DE

MENOR A MAYOR

CONCENTRACION

3. DEFINE:

a. Endocitosis d. Pinocitosis. h. Medio Hipertónico

b. Exocitosis e. Fagocitosis i. Medio Isotónico

c. Fagocitosis f. Medio Hipotónico

NOTA: El presente taller de nivelación, puede ser desarrollado en el cuaderno de Biología o como trabajo escrito para entregar. Es deber del estudiante presentar el desarrollo del mismo en el transcurso de la primera semana luego del

reces escolar .