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Taller: “Aplicando las tres leyes de la búsqueda de peces fósiles del Devónico”:
Introducción:
Los fósiles son fragmentos pequeños y la Tierra es un planeta muy grande. Antes de emprender la
búsqueda de fósiles, el paleontólogo debe tomar una serie de decisiones que le permiten enfocar
la búsqueda y aumentar las probabilidades de tener éxito. La primera tarea es definir la
antigüedad de la roca en que se necesita buscar. Si se desea encontrar fósiles de mamíferos,
debemos buscar en rocas de hace 100 millones de años, correspondiente al Período Cretácico. Si
en cambio buscamos invertebrados extintos, las rocas deben tener al menos 480 millones de años.
Lo segundo es buscar en rocas que efectivamente puedan alojar fósiles, tal como ocurre con las
rocas sedimentarias. Finalmente, debe tratarse de rocas expuestas a la superficie, en zonas
accesibles por los investigadores.
Escondidos entre las rocas están los vestigios de las transiciones entre las formas de vida que
existieron, con las que conviven con nosotros. Tal como lo hizo Neil Shubin en la búsqueda de
algún organismo que explicara la transición entre peces y anfibios, este taller pretende que
identifiques un área de búsqueda potencial de peces devónicos en el territorio nacional, y luego
desarrolles una reflexión en torno al significado de esta labor científica.
Indicaciones:
1. Se le proporcionará un mapa geológico de Chile, que incluye un código de colores y
abreviaturas para identificar las distintas zonas que los geólogos han descrito, según su
antigüedad y tipo de roca
2. Primero, familiarícese con el mapa y sus códigos. Por ejemplo, reconozca la posición de
Santiago u otra ciudad importante. Revise si interpreta correctamente el mapa: ¿Sería
correcto decir que Santiago está alojado en un área geológicamente muy reciente?1
3. Ubique las rocas de la edad correcta, considerando la nomenclatura del mapa geológico, y
asumiendo la búsqueda de PECES TRANSICIONALES, como ocurrió con el Tiktaalik
1 Claro que si: Q1 corresponde al Pleistoceno – Holoceno = los últimos 2.5 millones de años.
Anote los códigos geológicos: _________________________________
4. Considerando los códigos anteriores, ubique rocas del tipo correcto para la formación de
fósiles: _____________________________________________
5. Ubique un área en que probablemente los fósiles estén disponibles. En este caso, señale
las coordenadas geográficas aproximadas y/o alguna localidad cercana de referencia:
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Preguntas:
1. ¿Qué dificultades representa la tarea? ¿Cuáles son los márgenes de error?
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2. ¿Qué particularidades podría tener un hallazgo de fósiles de este tipo en Chile? Considere
los antecedentes de la clase y los que aparecen en el artículo: “It´s a Fishpod” de Sean
Carroll
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3. ¿Cómo podría utilizar esta actividad en un trabajo de aula basado en indagación científica?
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