Turismo En este trabajo se pretende profundizar

en el tema Turismo ya que es un fenómeno que se ha dado en todos los tiempos, y el cual se ha ido intensificado cada vez más gracias a los avances que la globalización ha generado.

Proceso La clase se dividirá en cuatro grupos, a los cuales se les

entregará preguntas guías y diferentes imágenes de lugares turísticos con un texto adjunto.

Cada grupo deberá discutir sobre las características que hacen atractivo al lugar.

A partir de esto deberán promocionar el lugar a sus compañeros, destacando el tipo de turismo que se practica.

Por último se realizará una puesta en común, con el propósito de identificar los factores fundamentales de atracción de turistas.

1) ¿Qué entienden por turismo?

2) ¿Cuáles son los tipos de turismos que existen?

3) ¿Cuáles consideras que son las consecuencias positivas y negativas de la actividad turística?

Recursos. “Geografía Mundial y los Desafíos del Siglo XXI”. Ed.

Santillana.

www.world-tourism.org

Planificación del Espacio Turístico. Autor: Roberto C. Boullón. Editorial Trillas, 1991. México.

http://www.unwto.org/aboutwto/index_s.php

Tarea A partir de la imagen y el texto

adjunto promocionar el lugar como centro de atracción turístico.

El desafío será convencer a sus compañeros que el lugar que ustedes representan es el mejor para pasar sus vacaciones. Además deberán identificar qué tipo de turismo se practica en el lugar.

Grupo 1 San Rafael, provincia

de Mendoza (Argentina).

En el lugar se pueden practicar diversas actividades como: deportivas, excursiones, cabalgatas, traking y contacto con la naturaleza

Grupo 2 Punta del Este,

departamento de Maldonado (Uruguay)

Ofrece gran variedad de comercios, confiterías, cines, hoteles, casinos. La Rambla, el Puerto, el Faro, La Plaza con su Feria de Artesanos, y gran actividad nocturna.

Grupo 3 Machu Pichu, Cusco

(Perú).

Enclavado en una elevada montaña de exuberante vegetación amazónica. Mucha de la belleza y el encanto que rodea a Machu Picchu se debe a su espectacular entorno natural: los bosques de montaña asociado a una riquísima fauna y flora de este Santuario Histórico de Machu Picchu.

Grupo 4

El Parque Kruger (Sudáfrica)

Es el más grande e importante de Sudáfrica, por la conservación del equilibrio ecológico y la biodiversidad.

Evaluación

Categoría 3 2 1

Trabajo grupal Se observa la participación y respeto de cada uno de los integrantes en la tarea.

Se observa participación de algunos integrantes del grupo.

Se observan problemas en la interacción, no hay trabajo grupal.

Capacidad de reflexión

Se observa el análisis crítico y la reflexión.

Se observan dificultades para comprender y reflexionar sobre la temática.

Se refleja dependencia constante de material bibliográfico, sin presentar análisis reflexivo.

Exposición del trabajo

Participa todo el grupo y se destaca el diálogo fluido.

Participan algunos integrantes del grupo y se visualizan algunas dificultades en la exposición.

Participa un solo integrante del grupo en la exposición.

Manejo del vocabulario.

Adecuado al nivel. Con algunas imprecisiones

Con muchas imprecisiones

Conclusión Con este trabajo se pretende que los alumnos

profundicen en la temática, reconociendo qué es el Turismo y la importancia que éste tiene en el sector económico, social y ambiental. A demás deben conocer los tipos de turismo y de acuerdo a ello saber que los lugares turísticos ofrecen atractivos y servicios distintos, destacando que existe una serie de servicios vinculados con el turismo que deben estar presentes en cualquier lugar turístico. También deben reconocer que los avances tecnológicos sobre todo de las comunicaciones y el transporte han incidido en el desarrollo de éste fenómeno.

Con el trabajo grupal se pretende generar espacios de colaboración, de respeto, tolerancia, y además fomentar la reflexión y el espíritu crítico.

Autores

Estefani Césaro.

Marcia Martínez.

Virginia Rodríguez.

Florencia Suárez.