Weblesson (Entre Pares)Diapositivas1
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Entre pares
Es un programa que hace parte del convenio especial
de cooperación Alianza por la Educación entre el
Ministerio de Educación Nacional y Microsoft para
apoyar el uso e incorporación de tecnologías de
información comunicación en el aula de clase. Busca
que los docentes integren las TIC a los contenidos
curriculares, por medio del trabajo colaborativo y las
habilidades de comunicación
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El Programa fue creado en 2001 por la empresa Puget
Sound Center con el apoyo del Departamento de
Tecnología y Educación de Estados Unidos En
2003, después de revisada su calidad y estructura, así
como los resultados en las escuelas que lo habían
adoptado, Microsoft propuso a Puget Sound Center la
posibilidad de extender el Programa a nivel mundial
como parte integral del programa Alianza por la
Educación.
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Misión y metas del programa Entre Pares
- implementar un modelo de formación docente en el quese integre la tecnología con los contenidos curricularespara que se favorezca el aprendizaje de los alumnos, através de:
- La formación de docentes líderes como facilitadores y asesores del Programa.
- La preparación de docentes facilitadores y asesores para que apoyen a los docentes asesorados en las diversas maneras de integrar la tecnología y que permitan el aprendizaje significativo de los alumnos.
- El apoyo a las instituciones y centros educativos para crear la infraestructura necesaria que permita la sostenibilidad del Programa.
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Para la implementación, control yseguimiento el Programa en Colombiacuenta con la siguiente estructura:
El Coordinador general del Programa en cadaPaís
Es la instancia gubernamental o nogubernamental encargada de laimplementación, administración yseguimiento del Programa. En Colombia lacoordinación general la hace el Ministerio deEducación Nacional -MEN-, desde elPrograma Nacional de Uso de Medios yNuevas Tecnologías.
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Es el ente encargado de formar a los
facilitadores de cada región, de apoyar el
proceso de formación de asesores y a su vez
conformar los diferentes Comités Regionales.
Para Colombia la entidad encargada de dicha
función es la Universidad Pontificia
Bolivariana.
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Es el órgano encargado de supervisar, colaborar
con la ejecución del Programa, hacer veeduría
de sus avances, revisar los compromisos de los
participantes, examinar el impacto producido
en la comunidad educativa y documentar dicho
proceso y sus resultados. El Comité Regional
está compuesto por un representante de la
Secretaría de Educación, un representante de
los rectores, un representante de la agencia
operadora y un representante de los
Facilitadores.
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Son los docentes que cuentan con mayor
experiencia en formación de docentes en el
uso de tecnologías de información y
comunicación y se encargan de formar a los
Asesores. Acompañan a los Asesores cuando
éstos forman a otros docentes (asesorados).
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1. Son los docentes de las instituciones y
centros educativos adscritos al
Programa, seleccionados por el Coordinador
General con el apoyo de los facilitadores
participantes en el Programa.
2. Corresponde a los docentes de las
instituciones y centros educativos
participantes seleccionados por los rectores
con el apoyo del asesor del Programa.
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Unidad1
La Unidad 1 está diseñada para involucrar a losparticipantes en actividades que les permitancomprender su rol en el Programa y laimportancia de la formación a través deasesores como estrategia eficaz para laformación docente.
unidad2
En esta Unidad se profundiza en el rol delasesor y las herramientas para la Asesoría,además se presentan a una serie de técnicas decomunicación que los docentes pueden utilizarpara establecer relaciones de colaboraciónsólidas.
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Unidad3
Los participantes desarrollan una actividad de
aprendizaje para publicar en internet, denominada
weblesson. Para ello deben desarrollar ciertos pasos
explicados allí.
Unidad4
Los participantes se acercan a la comprensión del
aprendizaje colaborativo/cooperativo mediado por
computador; viven la experiencia de navegar y
evaluar proyectos colaborativos de diversos portales
educativos latinoamericanos, en los que se
presentan ejemplos de
colaboración, consejos, recursos e ideas que les
puedan apoyar el trabajo de formación de los
asesores.
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Unidad5
En esta unidad los participantes tendrán acceso, a
través de herramientas como el foro y el chat, a
documentos que les permiten reflexionar sobre la
integración de la tecnología al currículo y los
aspectos que de ellos se derivan.
Unidad6
Esta unidad está diseñada para ayudar a los
participantes a reflexionar acerca de su labor
como facilitadores, en la medida en que exploran
recursos relacionados con la colaboración entre
comunidades locales y globales.