Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados...
Transcript of Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados...
![Page 1: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/1.jpg)
Xornada sobre o Ensino da Estatística 9 novembro 2013
Fundación Barrié A Coruña
![Page 2: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/2.jpg)
Ameixas, chicles, rectángulos ...
Traballos estatísticos con
alumnado de secundaria
Covadonga Rodríguez-Moldes Rey
IES Mugardos
![Page 3: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/3.jpg)
Os alumnos e alumnas son membros activos da sociedade e a utilización
correcta de ferramentas estatísticas básicas pode axudarlles a afianzar a súa
seguridade á hora de elixir entre distintas opcións
• Utilizar diferentes linguaxes matemáticos: numérico, estatístico,
gráfico... en distintos contextos, tratando de encontrarlles utilidade có fin
de comunicarse de forma precisa e rigurosa..
• Cuantificar aqueles aspectos da realidade que permitan interpreta-la
mellor, empregando para eso os medios apropiados a cada situación.
• Utilizar técnicas de recollida de datos e representa-la información obtida
sobre fenómenos e situacións diversas de forma gráfica e numérica, e
formarse un xuizo sobre a mesma.
Traballos estatísticos con alumnado de secundaria
Xustificacións baseadas no currículo
Xustificación propia
![Page 4: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/4.jpg)
Traballos estatísticos con alumnado de secundaria
Reflexións sobre a idoneidade do profesorado
Circular nº 4 da Asesoría de Matemáticas. Outubro 1956 Pedro Puig Adam
(1900-1060)
![Page 5: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/5.jpg)
Pedro Puig Adam
![Page 6: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/6.jpg)
“Si crees que algo se debe hacer,
¡hazlo!.
No tengas miedo a la innovación”
Mª Antonia Canals
XI JAEM Zaragoza 2001
![Page 7: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/7.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 8: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/8.jpg)
Aspectos comúns:
• A maior parte deles realizáronse en tempo non lectivo (tardes e
recreos) con alumnado voluntario
• Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e
Claustro)
• Os autores dos traballos deron conta dos mesmos á comunidade
escolar
![Page 9: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/9.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 10: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/10.jpg)
GUÍA PARA UN CONSUMO
RESPONSABLE DO CHICLE
![Page 11: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/11.jpg)
1ªparte: “O chicle, historia e curiosidades”
2ªparte: ”De ónde sae o chicle? Cómo se fai?”
3ªparte: ”O chicle e a saúde”
4ªparte: ”Resultados dunha degustación”
5ª parte: ”CHICLE SI...¡PERO NON ASÍ!”
![Page 12: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/12.jpg)
O primeiro era selecciona-lo sabor (porque non se poden comparar chicles de distintos sabores, sería un lío). O sabor elixido foi o de menta, xa que é o máis consumido debido a que disimula o alento a tabaco. Collimos para o noso estudio os catro chicles de menta de máis venta no instituto. A continuación había que decidir a quen lle faríamos a enquisa-degustación. Pensamos que unha boa mostra sería un grupo de cada curso; así fixemo-la a 92 alumnos e alumnas de 1ºA, 2ºB, 3ºB e 4ºB Tivemos que usa-lo ordenador para elaborar o formulario de respostas Había que puntuar de 1 a 5 os seguintes elementos: sabor, textura e globos. Como o sabor parécenos o máis importante, tería que ter máis peso; decidimos que os pesos serían : sabor=3 textura=1 globos=1; e chegamos á nosa fórmula do chicle que é unha media ponderada: Nota do chicle = (3. sabor + 1.textura + 1.globos)/5
![Page 13: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/13.jpg)
ENQUISA SOBRE CONSUMO DE CHICLE
FICHA TÉCNICA Realización: CHICLEMÁTICOS 2.000 Grupo de Diversificación Curricular , 4º ESO, IES Mugardos, O Cristo s/n. Mugardos 15620 (A Coruña) TFO 981 472074 Universo : Alumnos/as de E.S.O de Mugardos Mostreo : Polietápico e estratificado Tamaño da mostra: 92 enquisas correspondentes a 46 alumnas e 46 alumnos de ESO do IES Mugardos (Grupos 1ºA, 2ºB, 3ºB e 4ºB) Traballo de campo: Novembro 1.999 Erro de mostreo: ±0,65% (para un nivel de confianza do 95,5%)
![Page 14: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/17.jpg)
SI64,1%
AS VECES31,5%
NON4,4%
¿CONSUMES CHICLE?
![Page 18: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/25.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 26: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/26.jpg)
Alimentarse ou ALIMENTIRSE
Estudio De Hábitos Alimentarios no
IES MUGARDOS
![Page 27: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/27.jpg)
Observar os hábitos alimentarios do alumnado do IES Mugardos, recoller datos, procesalos e obter uns resultados.
Presentar eses datos a un especialista para obter un diagnóstico e detectar posibles desequilibrios nutricionais.
En base a ese diagnóstico chegar a conclusións e elaborar propostas para intentar paliar os posibles erros
Presentar o traballo aos compañeiros e aos pais para que foran conscientes dos erros e intentaran mellorar a súa dieta
Facer algunha proposta concreta para promocionar o consumo de alimentos saudables no centro
![Page 28: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/29.jpg)
NON ALMORZAN FROITA
37%
55%
64%
50%
65%
44%
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH COU
NON ALMORZAN LACTEOS
13% 13%
32%
25%
17%
3%
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH COU
NON ALMORZAN SÓLIDO
16%
22%
39%
31%35%
14%
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH COU
NON ALMORZAN NADA
0
2
10
6
8
0
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH COU
![Page 30: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/31.jpg)
CONSUMO DIARIO NA CAFETERÍA
DO IES MUGARDOS
(UNIDADES DE PROMEDIO)
15
36
45
61
17
7
2 3 2 1
bocata g bocata p bolsas golosinas
bolería chocolate froita café ou infusión
auga refrescos
![Page 32: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/38.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 39: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/40.jpg)
Se un artigo ten en
España un prezo de
venda de 30,02€
(4995pts),
cal é o prezo en euros
en cada país ó que é
exportado?
![Page 41: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/42.jpg)
30,02 €
32,87 € 33,90 €
37,04 €
39,67 € 40,39 € 40,39 € 40,62 € 41,01 €
42,02 € 42,02 €
44,10 €
45,27 €
46,83 € 47,27 € 47,69 € 47,75 € 47,98 € 48,37 € 49,32 €
49,89 € 50,18 €
51,67 €
56,89 € 57,81 €
61,65 €
65,24 €
VARIACIÓNS NO PREZO DUNHA MESMA PEZA DE ROUPA NOS DISTINTOS PAÍSES EN QUE É VENDIDA
![Page 43: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/43.jpg)
¿A que se deben as diferenzas nos prezos de
venda dun mesmo artigo nos distintos países?
hipótese
Os prezos serán máis altos en países con maior
renda per cápita
![Page 44: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/45.jpg)
Ø Distancia LOXODRÓMICA (directa ou indirecta) que é a distancia
en liña recta (ver ilustración)
Ø Distancia ORTODRÓMICA que é a distancia por círculo máximo
distancia loxodrómica
hipótese
A maior distancia de A Coruña máis alto será
o prezo de venda
cosD = senl1.senl2 + cosl1.cosl2.cos (L1-L2)
Con (l1, L1) e (l2, L2) coordenadas xeográficas (latitude e lonxitude) de dous
puntos da superficie terrestre.
![Page 46: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/46.jpg)
latitude (N óS) Lonxitude (W ó E) coseno dist. dist. distancia
País Capital Moeda Precio € graos minutos graos minutos dist. radiáns graos KM
España A Coruña* peseta 30.02 € 43 7 -8 -30 0
Alemania Berlin marco alemán 40.39 € 52 32 13 25 0.95 0.30 17.33 1926
Arabia Saudita Riad rial saudí 49.32 € 24 39 46 46 0.66 0.85 48.45 5384
Austria Viena chelin austriaco 40.62 € 48 15 16 22 0.95 0.31 18.00 2000
Bahrein Manamah dinar bahreiní 56.89 € 26 13 50 35 0.64 0.88 50.31 5591
Bélgica Bruselas franco belga 42.02 € 50 50 4 20 0.98 0.20 11.61 1290
Canadá Ottawa dólar canadiense 50.18 € 45 26 75 41 0.54 1.00 57.37 6375
China Pekin yuan renminbí 51.67 € 39 55 116 26 0.12 1.45 83.19 9245
Chipre Nicosia libra chipriota 39.67 € 35 10 33 22 0.84 0.58 33.05 3673
Dinamarca Copenhague corona danesa 44.10 € 55 40 12 35 0.95 0.32 18.43 2048
E.A.U. Dubai dirham 47.98 € 105 24 55 20 0.57 0.96 54.99 6110
Francia Paris franco francés 41.01 € 48 52 2 20 0.99 0.16 9.43 1048
Grecia Atenas dracma 33.90 € 37 58 23 43 0.91 0.43 24.84 2761
Israel Jerusalen nuevo sheqel 48.37 € 31 47 35 13 0.81 0.63 36.04 4005
Japón Tokio yen 65.24 € 35 40 139 45 -0.11 1.68 96.04 10672
Kuwait Kuwait dinar kuwaití 37.04 € 29 20 48 0 0.69 0.81 46.66 5185
Líbano Beirut libra libanesa 46.83 € 33 53 35 30 0.82 0.61 35.20 3912
Luxemburgo Luxemburgo franco luxemb. 42.02 € 49 36 6 9 0.98 0.21 11.95 1328
Malta La Valletta lira maltesa 45.27 € 35 54 14 31 0.95 0.33 19.08 2120
México México peso mexicano 57.81 € 19 24 -99 -9 0.22 1.35 77.34 8594
Países Bajos Amsterdam florín neerlandés 40.39 € 60 52 4 54 0.94 0.34 19.46 2162
Polonia Varsovia zloty 47.69 € 52 15 21 0 0.93 0.38 21.63 2404
Portugal Lisboa escudo 32.87 € 38 43 -9 -8 1.00 0.08 4.45 495
Qatar Doha rial qatar 47.75 € 106 22 74 15 0.63 0.89 50.94 5661
Reino Unido Londres libra esterlina 49.89 € 51 30 0 -10 0.98 0.18 10.06 1118
U.S.A. Washington dólar 61.65 € 40 45 -73 -59 0.68 0.83 47.50 5278
Venezuela Caracas bolivar 47.27 € 10 30 -66 -56 0.50 1.05 60.00 6667
LISTADO DE DISTANCIAS
![Page 47: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/47.jpg)
A CORUÑA
Berlín
Riad
Viena
Manamah
Bruselas
Ottawa
Pekín
Nicosia
Copenhague
Dubai
París
Atenas
Jerusalén
Tokio
Kuwait
Beirut
Luxemburgo
La Valletta
México
Amsterdam Varsovia
Lisboa
Doha
Londres
Washington
Caracas
Coeficiente de correlación:0.72
Recta de regresión:
y = 244,51x - 7189,1
R2 = 0,512
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
30 35 40 45 50 55 60 65 70
DIS
TA
NC
IA E
N k
M
PRECIO EN EUROS
REGRESIÓN PRECIO-DISTANCIA
![Page 48: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/48.jpg)
EXPERIENCIA DIDÁCTICA COAS
ETIQUETAS DE “ZARA”
Rodríguez-Moldes Rey, Covadonga
Bermúdez Míguez, Rafael
Castro Fernández, Daniel
Puente Varela, Basilio
IES Mugardos
Preséntase nesta comunicación
unha experiencia de aula realizada o curso
2000-2001 polos alumnos/as de
Matemáticas Aplicadas ás Ciencias Sociais
de1º de Bacharelato do IES Mugardos que
elixiron esta materia entre as optativas que
oferta centro para o Bacharelato de
Ciencias da Saúde e Tecnoloxía.
![Page 49: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/49.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 50: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/52.jpg)
Precio mínimo
Precio máximo
![Page 53: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/69.jpg)
![Page 70: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/71.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectángulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 72: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/72.jpg)
O rectángulo de moda fala galego
(O Rei Tángulo)
Covadonga Rodríguez-Moldes Rey (Profesora de Matemáticas do IES Mugardos)
Rubén González Rodríguez (Alumno de 3º ESO do IES Mugardos)
Joâo Pedro Moreira Dos Santos (Alumno de 3º ESO do IES Mugardos)
Mercedes Pereira Rodríguez (Alumna de 3º ESO do IES Mugardos)
Sara Vázquez Rumbo (Alumno de 3º ESO do IES Mugardos)
![Page 73: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/79.jpg)
![Page 80: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/80.jpg)
Gustav Theodor Frechner (1801-
1887)
![Page 81: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/81.jpg)
Quixemos repetir o
experimento de Frechner na
vila de Mugardos
Pretendemos, ademais,
* Relacionar ámbitos matemáticos como a xeometría e a estatística.
* Implicar ao pobo de Mugardos nunha investigación matemática.
* Aprender conceptos estatísticos como o tamaño dunha mostra.
* Saber organizarse para a realización dun amplo traballo de campo
* Aprender a manexar informaticamente unha cantidade elevada de datos.
![Page 82: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/82.jpg)
O RECTÁNGULO ÁUREO
OS RECTÁNGULOS DA ENQUISA
![Page 83: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/83.jpg)
O RECTÁNGULO CORDOBÉS
Rafael de la Hoz Arderius (1924-2000
![Page 84: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/84.jpg)
O RECTÁNGULO DIN d= √2 ≈
1,41421356…
![Page 85: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/85.jpg)
O RECTÁNGULO GALEGO
g =√3≅1,7320508... g proporción galega
![Page 86: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/86.jpg)
![Page 87: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/89.jpg)
Sexo Idade Opción elixida
nº 1º cifra C A g d001
002
003
004
005
006
007
008
009
PREPARANDO AS ENQUISAS
![Page 90: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/90.jpg)
SELECCIÓN DA MOSTRA
![Page 91: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/91.jpg)
[0,9] [10,19] [20,29] [30,39] [40,49] [50,59] [60,69] [70,79] [80,-) Totais
Mugardos 368 353 573 895 758 782 731 673 403 5536
n: tamaño da mostra
N: tamaño da poboación
Zα/2 : é un valor tabulado, o seu valor é 1,96 e depende do nivel de
confianza elixido que normalmente é 0 95%.
p: é a proporción en que a variable estudada se da na poboación,
asígnaselle o valor, 0,5, é a probabilidade de elixir unha
opción ou a contraria, q=1-p.
e : erro máximo que situamos no 5%
![Page 92: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/92.jpg)
N = 5536
Zα/2 = 1,96 p = 0,5
e = 0,05
[0,9] [10,19] [20,29] [30,39] [40,49] [50,59] [60,69] [70,79] [80,-) Totais
Mugardos 368 353 573 895 758 782 731 673 403 5536
Mostra 33 32 52 81 68 71 66 61 36 500
![Page 93: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/93.jpg)
TRABALLO DE CAMPO
![Page 94: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/94.jpg)
![Page 95: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/96.jpg)
balance final
[0,10) 51 33 +18
[10,20) 73 32 +41
[20,30) 47 52 -5
[30,40) 86 81 +5
[40,50) 104 68 +36
[50,60) 82 71 +11
[60,70) 71 66 +5
[70,80) 44 61 -17
[80,-) 23 36 -13
581 500 +81
idades mostra queriamos
Totais
![Page 97: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/97.jpg)
TRABALLO INFORMÁTICO
![Page 98: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/98.jpg)
RESULTADOS GLOBAIS
![Page 99: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/99.jpg)
RESULTADOS POR SEXOS
Homes Mulleres
1718
24
26
4344
17
12
Rectángulo Cordobés Rectángulo Áureo Rectángulo Galego Rectángulo DIN-A4
![Page 100: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/100.jpg)
RESULTADOS POR TRAMOS DE IDADES
Rectángulogalego
Rectánguloáureo
Rectángulocordobés
Rectángulodin
![Page 101: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/101.jpg)
Rectángulogalego
Rectánguloáureo
Rectángulocordobés
Rectángulodin
![Page 102: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/102.jpg)
RESULTADOS POR TRAMOS DE IDADES
[0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,--)
10
20
30
40
50
60
Cordobés Áureo Galego Din
Tramos de idade
%
![Page 103: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/103.jpg)
CONCLUSIÓN
REI TÁNGULO
![Page 104: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/104.jpg)
FICHA TÉCNICA
ÁMBITO: Municipio de Mugardos.
UNIVERSO: Poboación do concello de Mugardos.
TIPO DE ENQUISA: Entrevista directa.
TAMAÑO DA MOSTRA: 581 entrevistas.
SELECCIÓN DAS ENTREVISTAS: Selección aleatoria por cuotas de idade.
ERRO MOSTRAL: Cun nivel de confianza do 95,5% (dos sigmas), e P=Q
como caso máis desfavorable, o erro é de ±5%.
DATAS DE REALIZACIÓN: Do 9 ao 23 de abril de 2012.
INSTITUTO RESPONSABLE: IES Mugardos. O Cristo s/n . 15624 Mugardos
(A Coruña)
Tel: 981472074; Fax: 981470818. Correo
electrónico:[email protected].
Internet: www.edu.xunta.es/centros/iesdemugardos/
![Page 105: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/105.jpg)
![Page 106: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/106.jpg)
Compartindo experiencias:
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectangulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
![Page 107: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/107.jpg)
Investigación sobre tamaños na ameixa babosa
Un dilema para o consumidor:
¿cal é o mellor tamaño para mercar ameixas?
Autores:
Blanca Fernández Rodríguez (3º ESO)
Verónica González Regueiro (3º ESO)
Pablo Pérez Rey (3º ESO)
Sergio Vila Plana (3º ESO)
Covadonga Rodríguez-Moldes Rey (Profesora)
II Concurso Incubadora de Sondaxes e Experimentos
21 de xuño de 2012
![Page 108: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/108.jpg)
![Page 109: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/109.jpg)
![Page 110: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/110.jpg)
INVESTIGACIÓN SOBRE TAMAÑOS NA AMEIXA
![Page 111: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/111.jpg)
Comprender o que é unha investigación científica e enfrentarnos aos
problemas que presenta: elaboración de hipótese, traballo de campo,
traballo de laboratorio, procesamento de datos, realización de
cálculos estatísticos e interpretación dos resultados.
Obxectivos
Investigar se o crecemento en tamaño das ameixas dase nas tres
dimensións -longo, ancho, alto- proporcionalmente.
Respostar a unha pregunta dos consumidores:
¿paga a pena mercar ameixas de gran tamaño e maior prezo?
Investigar se o crecemento en lonxitude da ameixa é proporcional ao
aumento de peso da vianda (peso da “carne”) e ao aumento no peso total
do molusco.
Investigar se ao aumentar a lonxitude da ameixa aumenta a proporción
do peso da vianda con respecto ao peso total da ameixa.
![Page 112: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/112.jpg)
Traballo de campo Traballo de campo
Confraría de pescadores de Mugardos
![Page 113: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/113.jpg)
Asistindo a unha poxa
Compradores
![Page 114: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/114.jpg)
![Page 115: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/115.jpg)
![Page 116: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/116.jpg)
![Page 117: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/117.jpg)
![Page 118: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/118.jpg)
![Page 119: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/119.jpg)
Secamos, limpamos e marcarmos as ameixas. Cada ameixa debía ter un nome propio que escribimos na súa cuncha. Ese nome era a letra B ou F seguida dun número de tres cifras.
Traballo de laboratorio
Tomamos de cada ameixa tres medidas cun calibre dixital: a lonxitude, a altura e a anchura e as anotamos nun formulario que previamente tiñamos elaborado.
Pesamos as ameixas nunha balanza electrónica e anotamos o resultado no formulario.
O máis complicado e laborioso: abrimos as ameixas nun microondas, extirpamos a vianda, pesámola, anotamos o valor obtido e colocamos a vianda nun vaso plástico marcado co nome da ameixa e no que estaba xa depositada a súa cuncha.
Preparamos os vasos para a súa conxelación (podería ser necesario -como así sucedeu- revisar as medidas).
Finalmente recollemos e limpamos todo convenientemente.
![Page 120: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/120.jpg)
Traballo de laboratorio
Limpando e marcando
![Page 121: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/121.jpg)
![Page 122: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/122.jpg)
Tomando medidas e anotando
![Page 123: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/123.jpg)
Pesando e anotando
![Page 124: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/124.jpg)
Extración de vianda
Preparativos
![Page 125: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/125.jpg)
Entrando no microondas
Ameixas abertas
![Page 126: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/126.jpg)
Extraendo a vianda
Pesando a vianda
![Page 127: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/127.jpg)
Traballando en equipo
con orde e precisión
![Page 128: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/128.jpg)
![Page 129: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/129.jpg)
ameixa babosa
(venerupis pullastra)
12 172 kg recollidos no ano 2011 en Mugardos
(Consellería do Mar da Xunta de Galicia)
![Page 130: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/130.jpg)
Análise estatística
Longo (x) Alto Ancho
![Page 131: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/131.jpg)
![Page 132: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/132.jpg)
GRÁFICA 1:
Recta de regresión da lonxitude e
a altura das ameixas
Coeficiente de correlación: r = 0,86 Recta de regresión: y = 0,73x-1,04
GRÁFICA 2:
Recta de regresión da lonxitude e
a anchura das ameixas
Coeficiente de correlación: r = 0,95 Recta de regresión: y = 1,06x- 28,78
A lonxitude, a altura e a anchura da ameixa babosa
crecen proporcionalmente
![Page 133: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/133.jpg)
GRÁFICA 3:
Recta de regresión da lonxitude e
peso total das ameixas
Coeficiente de correlación: r = 0,93 Recta de regresión: y = 0,85x-23,24
GRÁFICA 4:
Recta de regresión da lonxitude e
o peso da vianda
Coeficiente de correlación: r = 0,82 Recta de regresión: y = 0,21x-5,54
O peso total e o peso da vianda da ameixa babosa
crecen proporcionalmente á súa lonxitude
![Page 134: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/134.jpg)
Estudio da correlación entre a lonxitude e a
proporción de vianda
Comportamento esperado
(proporción de vianda = peso vianda / peso total)
Ameixa “ideal”
![Page 135: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/135.jpg)
Estudio da correlación entre a lonxitude e a
proporción de vianda
Resultado obtido
GRÁFICA 5:
![Page 136: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/136.jpg)
Para elaborar o regresograma divídese a variable “lonxitude” en
intervalos e para cada un deles considéranse as ameixas con
lonxitude nese intervalo, logo calcúlase a media da proporción de
vianda para ese conxunto de ameixas.
Así obtense unha función escalonada chamada “regresograma”.
O regresograma describe o comportamento das ameixas sen impoñer
a aproximación a unha función.
Regresograma
![Page 137: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/137.jpg)
Intervalo peso t peso v[33,35) 33,69 8,78 1,69 0,192[35,37) 36,12 10,36 2,10 0,203[37,39) 38,07 11,27 2,19 0,200[39,41) 39,89 13,09 2,80 0,215[41,43) 41,91 15,79 3,31 0,210[43,45) 43,93 17,93 3,38 0,188[45,47) 45,88 19,53 4,23 0,216[47,49) 48,19 22,76 4,66 0,204[49,51) 49,93 24,84 4,90 0,198
lonx prop
Regresograma
![Page 138: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/138.jpg)
GRÁFICA 6 : Regresograma da proporción de vianda
![Page 139: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/139.jpg)
GRÁFICA 7:
Recta de regresión da lonxitude e
a diferenza entre peso total e peso
da vianda
Coeficiente de correlación: r = 0,94 Recta de regresión: y = 0,85x-23,24
GRÁFICA 8:
Regresograma da diferenza
entre peso total e peso da
vianda
![Page 140: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/140.jpg)
Na procura da “ameixa ideal”
![Page 141: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/141.jpg)
![Page 142: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/142.jpg)
Pablo, Blanca, Covadonga, Verónica e Sergio
![Page 143: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/143.jpg)
![Page 144: Xornada sobre o Ensino da Estatística · recreos) con alumnado voluntario • Foron autorizados polos órganos de coordinación docente (CCP e Claustro) • Os autores dos traballos](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022041116/5f29b96bf66ae473a34c07e2/html5/thumbnails/144.jpg)
• Guía para un consumo responsable do chicle (4º PDC) (2000)
• Alimentarse ou alimentirse (3º ESO) (2001)
• Experiencia didáctica coas etiquetas de Zara (1º BAC) (2001)
• Os peixes do mar e a pesca (1º ESO) (2007)
• O rectangulo de moda fala galego (2º ESO) (2012)
• Investigación sobre tamaños na ameixa babosa (3º ESO) (2012)
• ¿Alometría? – ¿Wisconsin fast plants? - ¿BAC? - ¿2014?