Yjaimez_Andamio Cognitivo Necesidades Sociales y Necesidades Educativas Actuales
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Programa de Formadores de Tutores para el Acompañamiento de Jóvenes en la Educación Media Superior
Diplomado Superior
Necesidades sociales y necesidades educativas actuales
La educación es un hecho social, por lo anterior es importante reconocer las necesidades sociales, ya que la educación no puede ser ajena a la realidad de los alumnos que forma, es decir debe considerar las características específicas del contexto donde se encuentra inserta la institución educativa.
Es relevante realizar el análisis de los principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y las necesidades educativas actuales.
El andamio cognitivo es un instrumento que constituye un ejercicio de síntesis y organización de la información identificada en la lectura.
“Necesidades sociales y necesidades educativas actuales”
Necesidades,
preocupaciones y
problemas sociales
de su contexto.
Muchos de los integrantes de este grupo no somos
maestros de formación y quizá tengamos algunas
desventajas, al no conocer en su totalidad las teorías
de la educación.
Motivo de preocupación son también las condiciones
laborales con respecto al salario y a la infraestructura
de algunas escuelas.
Un problema que preocupa son los cambios repentinos
en los modelos educativos, pues en algunos casos no
se acaba de aterrizar uno y ya nos están informando
que cambiamos a otro
En muchos casos ni los alumnos ni los maestros (y la
mayoría de las veces tampoco los padres) se
encuentran del todo comprometidos con su
desempeño, afectando a los jóvenes que si tienen
deseos de superarse.
Existen casos de jóvenes que sufre de violencia
intrafamiliar, lo que se convierte en un obstáculo para
su desempeño.
En los últimos años, en la mayoría de las escuelas los
grupos son muy numerosos, lo que ocasiona
distracción e incomodidad para trabajar tanto en los
alumnos como en los maestros.
En algunos casos los maestros no somos coherentes
entre lo que decimos y lo que hacemos
Satisfacciones y
maneras de enfrentar
las dificultades que se
presentan en su
contexto.
Muchos de los integrantes de este grupo no somos
maestros de formación y quizá tengamos algunas
desventajas, al no conocer en su totalidad las teorías
de la educación.
Motivo de preocupación son también las condiciones
laborales con respecto al salario y a la infraestructura
de algunas escuelas.
Un problema que preocupa son los cambios repentinos
en los modelos educativos, pues en algunos casos no
se acaba de aterrizar uno y ya nos están informando
que cambiamos a otro
En muchos casos ni los alumnos ni los maestros (y la
mayoría de las veces tampoco los padres) se
encuentran del todo comprometidos con su
desempeño, afectando a los jóvenes que si tienen
deseos de superarse.
Existen casos de jóvenes que sufre de violencia
intrafamiliar, lo que se convierte en un obstáculo para
su desempeño.
En los últimos años, en la mayoría de las escuelas los
grupos son muy numerosos, lo que ocasiona que
distracción e incomodidad para trabajar tanto en los
alumnos como en los maestros.
En algunos casos los maestros no somos coherentes
entre lo que decimos y lo que hacemos
Necesidades
educativas actuales
de su plantel y
características
específicas de su
contexto.
El Centro de Bachillerato Profr. Guillermo Ménez
Servín, Zacualpan, es un institución que
aproximadamente tiene 20 años brindando a la
comunidad estudiantil un bachillerato bivalente esto es
el bachillerato y además una carrera técnica, que es
informática, misma que se ha venido impartiendo
durante los últimos 8 años, sin embargo esta
institución ha formado jóvenes en distintas carreras
técnicas como: laboratorista químico, técnico en
trabajo social, en minería, en contabilidad, en
enfermería y en computación fiscal contable, los
egresados pueden titularse si así lo deciden o
permanecer como pasantes, aproximadamente solo el
10% de los egresados optan por la titulación y un
porcentaje menor continua con sus estudios a nivel
superior.
Es una constante en el país que año con año la
matricula se incremente en las escuelas de todos o
casi todos los niveles educativos, sin embargo a pesar
del tiempo que tiene brindando sus servicios, el C.B.T.
Profr. Guillermo Ménez Servín, Zacualpan, la matricula
se mantiene y solo existe un grupo de cada grado, la
principal razón del rezago educativo que hay en este
municipio es que se carece de fuentes de empleo por
lo que muchos padres de familia no pueden seguir
pagando los estudios de sus hijos, además de que por
la misma razón los alumnos que egresan, no
encuentran un empleo de acuerdo a su perfil y optan
por dedicarse a actividades diferentes a su formación y
desafortunadamente un número considerable de ellos
se encuentran desempleados, lo que de alguna manera
repercute en la imagen de la escuela, esta es una de
las muchas razones por las que Zacualpan se
encuentra clasificado dentro de los municipios de alta
marginación. A pesar de ello, existen razones que han
dado momentos de gloria a la institución, pues hay
egresados, aunque sea pocos, que deciden salir a la
ciudad de Toluca, Cuernavaca o al Distrito Federal, a
continuar con sus estudios y de ellos ha habido
quienes terminan su carrera con muy buenas
calificaciones y se han colocado en empleos muy bien
remunerados.
Actividades docentes
para responder a las
necesidades actuales
de los estudiantes:
planeación, acción y
evaluación.
1. ¿Cómo organizamos el
desarrollo de las clases?
Al inicio de cada semestre entregamos una planeación,
en algunas escuelas semanal en otras mensual o por
unidad, en la que se plasma el procedimiento para
llevar a cabo el desarrollo de una clase, para la cual
debe estar preparado el tema, organizada la secuencia
que se va a seguir: pasar lista, revisar tareas,
desarrollar el tema con la participación del grupo,
utilizando lluvia de ideas
2. ¿Cómo llevamos a cabo
las actividades?
3. ¿Qué hacemos para
reconocer el avance de
los alumnos?
En algunas ocasiones planeo una actividad alterna
para el caso de que me sobre tiempo de clase
Se presentan a los jóvenes materiales previamente
elaborados o localizados ya sea por el maestro o por
ellos mismos, que pueden ser lecturas, películas,
presentaciones en power point, canciones etc., con la
condición que sean alusivos al tema a tratar, en el caso
de la lectura se cita la referencia bibliográfica o
cibergráfica, cuando se proyecta una película, se pide
a los alumnos que se elabore por escrito un
comentario, además de que se pide la participación al
grupo para que puntualicen el desarrollo de la película
Al inicio de cada clase se pregunta si tienen alguna
duda del tema anterior y si la hay se despeja
A través del interrogatorio se verifica si los alumnos
comprendieron el tema anterior
Se lleva a cabo la aplicación de exámenes
Se da a conocer la rúbrica para que al final de la unidad
los alumnos entreguen el producto y se pueda
constatar el avance que tuvieron con respecto a los
conocimientos previos y los que ahora tienen.