Zonas naturales de Chile, diferencias y similitudes

Habilidad: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales.

A lo largo de Chile, se distinguen cinco grandes zonas naturales, cada una caracterizada por sus correspondientes factores climáticos, biodiversidad, relieve y distribución de sus aguas superficiales. De norte a sur, estas zonas naturales se denominan Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral.

1. Observa las imágenes. Escribe el nombre de la zona natural a la que pertenece cada una y explica sus características.

b. Huerquehue, IX Región.

d. San Pedro de Atacama, II Región.

c. Santiago, Región Metropolitana.

e. Glaciar O’Higgins, XI Región.

a. Valle del Elqui, IV Región.

2. Considerando las características de las distintas zonas naturales, responde.

a. En cuanto a su relieve y clima, ¿qué diferencias y similitudes existen entre el Norte Grande y el Norte Chico?

b. En cuanto a sus aguas superficiales y biodiversidad, ¿qué diferencias y similitudes existen entre la Zona Sur y la Zona Austral? c. ¿Qué factores geográficos han posibilitado que la Zona Central sea la zona más poblada en Chile? Explica estableciendo comparaciones con las otras zonas naturales de Chile.

3. ¿Crees que las características naturales de las distintas zonas afecten, posibiliten o dificulten el desarrollo de la vida de las personas y de sus actividades económicas? ¿Por qué? Explica tu postura frente a esta idea y da ejemplos.

SOLUCIONARIO 1. a. Norte Chico. Se espera que las y los estudiantes describan esta zona de Chile aludiendo a algunas características de su relieve, su biodiversidad o su clima, como el carácter semiárido o estepárico del paisaje y la presencia de valles transversales. b. Zona Sur. Se espera que los estudiantes mencionen algunas características de esta zona como la abundancia de aguas superficiales en forma de lagos y ríos, la presencia de numerosos volcanes activos, la diversidad y abundancia de su vegetación y fauna, la predominancia del clima templado lluvioso, entre otras. c. Zona Central. Se espera que las y los estudiantes describan algunas de las principales características de la Zona Central, como la presencia de un paisaje altamente intervenido por el ser humano a través de la construcción de ciudades y la actividad agrícola; la predominancia de un clima templado mediterráneo, entre otras. d. Zona Austral. Se espera que los estudiantes describan el relieve de esta zona mencionando la predominancia de la cordillera de los Andes; la influencia de los climas templado lluvioso y templado frío lluvioso sobre gran parte del territorio; el paisaje de tundra; la gran presencia y diversidad de la vegetación; y la escasa población humana. e. Norte Grande. Se espera que las y los estudiantes describan algunas características del Norte Grande, como la predominancia del clima desértico; la presencia del relieve altiplánico y su escasa vegetación. 2. a. Se espera que las y los estudiantes consideren la diferencia de altitud de la cordillera de los Andes entre ambas zonas y distingan la presencia del altiplano en el Norte Grande y de los valles transversales en el Norte Chico. Se espera que distingan algunas similitudes entre ambas zonas, como la presencia de los climas desértico, desértico de altura y frío de montaña en ambas.

b. Se espera que las y los estudiantes consideren similitudes, como la presencia de torrentosos ríos, grandes lagos, imponentes bosques de especies nativas y de una rica diversidad animal, con especies que habitan ambas zonas. También se espera que sean capaces de distinguir, como diferencia, la presencia de glaciares en la Zona Austral.

c. Los principales factores a mencionar deben ser la presencia de un clima benigno, la presencia de fuentes de agua dulce y de tierras adecuadas para el desarrollo de la agricultura. Los estudiantes pueden contrastar estas características con las condiciones naturales extremas propias del Norte Grande y la Zona Austral, que han dificultado la vida humana, como la presencia del desierto más árido del mundo y de regiones de clima polar, respectivamente. 3. Si los estudiantes se inclinan por responder positivamente a esta pregunta, es posible que utilicen alguno de los siguientes argumentos: - Las condiciones climáticas, el aislamiento respecto del resto del país y las extensas zonas desérticas dificultan el asentamiento humano en el Norte Grande; mientras que la presencia de bosques, lagos, glaciares e islas, complican este asentamiento en la Zona Austral.

- Dependiendo de las características climáticas, hidrográficas, de relieve y biodiversidad del entorno, la población puede desarrollar ciertos tipos de actividades y, a la vez, se ve impedida de realizar otras. Algunos ejemplos de ello son la agricultura en la Zona Central y la actividad forestal en la Zona Sur, entre otros. Si, por el contrario, los estudiantes se inclinaran por responder negativamente, se espera que se refieran a la capacidad humana de sobreponerse al condicionamiento geográfico haciendo uso del desarrollo tecnológico y la organización social.