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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES
1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD
De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales
UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO
Universidad Politécnica de Cartagena Escuela Técnica Superior de IngenieríaIndustrial
30013086
NIVEL DENOMINACIÓN CORTA
Máster Ingeniería Industrial
DENOMINACIÓN ESPECÍFICA
Máster Universitario en Ingeniería Industrial por la Universidad Politécnica de Cartagena
RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO
Ingeniería y Arquitectura No
HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS
NORMA HABILITACIÓN
Sí Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de2009
SOLICITANTE
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
Jose Luis Muñoz Lozano Vicerrector de Ordenación Académica y Calidad
Tipo Documento Número Documento
NIF 27466810A
REPRESENTANTE LEGAL
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
Alejandro Benedicto Díaz Morcillo Rector
Tipo Documento Número Documento
NIF 20807838Z
RESPONSABLE DEL TÍTULO
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
Patricio Franco Chumillas Director de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
Tipo Documento Número Documento
NIF 34804673S
2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure
en el presente apartado.
DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO
Pza. del Cronista Isidoro Valverde, Edif. LaMilagrosa
30202 Cartagena 619081390
E-MAIL PROVINCIA FAX
[email protected] Murcia 968325700
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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este
impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde
al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,
rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como
cedentes de los datos de carácter personal.
El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por
medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del
Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.
En: Murcia, AM 3 de diciembre de 2019
Firma: Representante legal de la Universidad
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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.
ADJUNTO
Máster Máster Universitario en Ingeniería Industrial por laUniversidad Politécnica de Cartagena
No Ver Apartado 1:
Anexo 1.
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
RAMA ISCED 1 ISCED 2
Ingeniería y Arquitectura Industria manufacturera yproducción
Mecánica y metalurgia
HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Industrial
RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009
NORMA Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de 2009
AGENCIA EVALUADORA
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
UNIVERSIDAD SOLICITANTE
Universidad Politécnica de Cartagena
LISTADO DE UNIVERSIDADES
CÓDIGO UNIVERSIDAD
064 Universidad Politécnica de Cartagena
LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
CÓDIGO UNIVERSIDAD
No existen datos
LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES
No existen datos
1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS
FORMATIVOSCRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS
120 0
CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER
30 78 12
LISTADO DE ESPECIALIDADES
ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS
No existen datos
1.3. Universidad Politécnica de Cartagena1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE
LISTADO DE CENTROS
CÓDIGO CENTRO
30013086 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
1.3.2. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA
Sí No No
PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS
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PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN
80 80
TIEMPO COMPLETO
ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 60.0 60.0
RESTO DE AÑOS 0.0 60.0
TIEMPO PARCIAL
ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 30.0 30.0
RESTO DE AÑOS 0.0 30.0
NORMAS DE PERMANENCIA
http://www.upct.es/contenido/gest_academica/archivos/BORM_25476_260806_Normas_Progreso_Permanencia.pdf
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.
3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 - Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz
CT2 - Trabajar en equipo
CT3 - Aprender de forma autónoma
CT4 - Utilizar con solvencia los recursos de información
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
CT6 - Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
CT7 - Diseñar y emprender proyectos innovadores
3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CTFM - Capacidad para la realización, presentación y defensa de un proyecto integral de Ingeniería Industrial de naturalezaprofesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.
CE01 - Conocimiento y capacidad para el análisis y diseño de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica.
CE02 - Conocimiento y capacidad para proyectar, calcular y diseñar sistemas integrados de fabricación.
CE03 - Capacidad para el diseño y ensayo de máquinas.
CE04 - Capacidad para el análisis y diseño de procesos químicos.
CE05 - Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas einstalaciones de calor y frío industrial.
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CE06 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, explotar y gestionar las distintas fuentes de energía.
CE07 - Capacidad para diseñar sistemas electrónicos y de instrumentación industrial.
CE08 - Capacidad para diseñar y proyectar sistemas de producción automatizados y control avanzado de procesos.
CE09 - Conocimientos y capacidades para organizar y dirigir empresas.
CE10 - Conocimientos y capacidades de estrategia y planificación aplicadas a distintas estructuras organizativas.
CE11 - Conocimientos de derecho mercantil y laboral.
CE12 - Conocimientos de contabilidad financiera y de costes.
CE13 - Conocimientos de sistemas de información a la dirección, organización industrial, sistemas productivos y logística ysistemas de gestión de calidad.
CE14 - Capacidades para organización del trabajo y gestión de recursos humanos. Conocimientos sobre prevención de riesgoslaborales.
CE15 - Conocimientos y capacidades para la dirección integrada de proyectos.
CE16 - Capacidad para la gestión de la Investigación, Desarrollo e Innovación tecnológica.
CE17 - Capacidad para el diseño, construcción y explotación de plantas industriales.
CE18 - Conocimientos sobre construcción, edificación, instalaciones, infraestructuras y urbanismo en el ámbito de la ingenieríaindustrial.
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
CE20 - Conocimiento y capacidades para el proyectar y diseñar instalaciones eléctricas y de fluidos, iluminación, climatización yventilación, ahorro y eficiencia energética, acústica, comunicaciones, domótica y edificios inteligentes e instalaciones de Seguridad.
CE21 - Conocimientos sobre métodos y técnicas del transporte y manutención industrial.
CE22 - Conocimientos y capacidades para realizar verificación y control de instalaciones, procesos y productos.
CE23 - Conocimientos y capacidades para realizar certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes.
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO
Ver Apartado 4: Anexo 1.
4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN
El perfil de ingreso óptimo a la titulación de Máster en Ingeniería Industrial corresponde a aquellos estudiantes que hayan superado la titulación deGrado en Ingeniería en Tecnologías Industriales.
También presentan un perfil de ingreso adecuado los graduados en alguna de las titulaciones de ingeniería especialistas del ámbito industrial (Electri-cidad, Electrónica Industrial y Automática, Mecánica y Química Industrial) Para éstos, se establece un itinerario específico mediante complementos for-mativos dentro del máster, lo que garantiza la homogeneización de los perfiles de ingreso de los estudiantes.
En cualquier caso, aquellos estudiantes que vayan a comenzar los estudios de esta titulación deberían poseer las siguientes aptitudes:
¿ Actitud crítica y capacidad de análisis.
¿ Capacidad de planificación, organización y trabajo en equipo
¿ Motivación por el autoaprendizaje en el ámbito de las enseñanzas técnicas.
¿ Interés en desarrollar una actividad profesional en el sector industrial.
De acuerdo al artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias oficiales (y su posterior modificación con elReal Decreto 861/2010) y el apartado 4.2 de la orden CIN/311/2009, tendrán acceso a las enseñanzas del título de Máster en Ingeniería Industrial laspersonas que:
¿ Estén en posesión del título de Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales.
¿ Estén en posesión de un título de Grado que habilite para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
¿ Estén en posesión de un título de Ingeniería Técnica Industrial de ordenaciones anteriores a la actual y que habiliten para la profesión de IngenieroTécnico Industrial.
¿ Estén en posesión de cualquier otro título de Grado, Diplomatura, Arquitectura Técnica o Ingeniería Técnica, estableciéndose en estos casos com-plementos de formación previos en función de la titulación de que se trate.
De acuerdo al artículo 17, punto 1, del Real Decreto 1393/2007 de ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se establece como requisi-to específico de admisión al Máster en Ingeniería Industrial, poseer las competencias propias del título de Grado en Ingeniería en Tecnologías Indus-triales. Para los futuros Graduados en Ingeniería en Tecnologías Industriales de la Universidad Politécnica de Cartagena el acceso es directo, estable-
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ciéndose un cupo coincidente con el número de plazas ofertadas en dicha titulación de Grado. Para los estudiantes que se encuentren en posesión deotras titulaciones de grado de la familia industrial, la Comisión Académica del Centro establecerá un cupo variable en función de los recursos disponi-bles y la valoración de las cifras de egresados de dichas titulaciones en los últimos cursos académicos.Para los alumnos que provengan de titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial de anteriores ordenaciones, se establece como requisito específico deadmisión al Máster en Ingeniería Industrial que estén en posesión de las competencias propias de cualquiera de los títulos de grado de ingenierías delámbito industrial (Eléctrica, Electrónica Industrial y Automática, Mecánica, Química Industrial y Tecnologías Industriales).
4.3 APOYO A ESTUDIANTES
La Universidad dispone de un Servicio de Estudiantes y Extensión Universitaria (SEEU) en el que se informa a los alumnos universitarios y al resto dela comunidad universitaria sobre normativa y planes de estudio de la UPCT, ofreciendo a su vez información detallada sobre:
- Ingreso en la Universidad.
- Cursos de verano nacionales e internacionales.
- Convocatorias sobre: ayudas, premios, concursos, certámenes, etc.
- Congresos, seminarios, jornadas, etc.
- Convocatoria de Becas.
Este servicio recoge información académica (normas, planes de estudio¿) de todas las universidades españolas, públicas y privadas. Además, aportainformación complementaria sobre becas, prácticas en empresa o estudios en el extranjero.
Otras funciones son:
- Centralizar las demandas de Información que se soliciten vía Internet
- Realizar programas de información universitaria, en colaboración con la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
La Secretaría de Gestión Académica de la ETSII ofrece a los alumnos toda la información relevante referida a los trámites administrativos de matrícula:Orientación sobre reconocimiento de créditos / convalidaciones, solicitudes de beca, etc¿
La ETSII tiene implantado un programa de Profesores-Tutores cuyo objetivo básico es mejorar la calidad académica del Centro mediante la orientacióna los nuevos alumnos en su primer año como universitarios, favoreciendo su adaptación en este nuevo entorno. En cualquier caso este tipo de tutoríasse aparta de las meramente académicas, y se centra en intentar resolver necesidades de los alumnos desde el punto de vista humano y del aprendiza-je. Como objetivos específicos, se persiguen los siguientes:
- Integrar a los estudiantes en la vida universitaria de una manera más efectiva.
- Fomentar su participación en la Escuela, haciéndoles conocedores de su estructura y servicios.
- Potenciar la utilización de las tutorías académicas, mediante el acercamiento a los docentes gracias a la relación humana previa con su profesor-tu-tor.
- Contrarrestar la gran desinformación previa del alumno, o que pueda adquirir en el Centro (presentación de estadísticas de asignaturas, informaciónsobre intensificaciones, salidas profesionales o becas de movilidad)
- Estimular el desarrollo de estrategias y recursos de aprendizaje (nuevos métodos de estudio y favorecer que el alumno adquiera conocimiento de losrecursos formativos extracurriculares y extra-institucionales)
- Aconsejar e informar al estudiante respecto a la configuración de su currículo formativo, en particular en lo que se refiere a libre configuración, espe-cialidades, cursos y actividades académicas.
- Informar al estudiante sobre dónde conseguir información académica y administrativa.
En los procedimientos P-ETSII-08, P-ETSII-11, P-ETSII-17, P-ETSII-18 y P-ETSII-19 del Sistema de Gestión Interna de Calidad, se recogen de formamás detallada los procedimientos para garantizar el apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados.
4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias
MÍNIMO MÁXIMO
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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios
MÍNIMO MÁXIMO
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Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.
Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional
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Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos por los estudiantes en otras enseñanzas oficiales deMáster del ámbito industrial, en función de la relación entre las competencias desarrolladas en dichos títulos y lascompetencias recogidas en el plan de estudios objeto de esta memoria.
Asimismo, serán objeto de reconocimiento los créditos obtenidos por los estudiantes en enseñanzas de ciclo largoo de segundo ciclo de Ingeniero Industrial de ordenaciones anteriores a la actual. La Comisión Académica del Cen-tro determinará, en cada caso, los criterios específicos para este reconocimiento en función de los contenidos delas asignaturas de las titulaciones de origen y las competencias y contenidos recogidas en este plan de estudios deMáster en Ingeniería Industrial.
La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarána efectos de la obtención de este título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competenciasdel máster. En todo caso, sólo se valorará aquella experiencia laboral y profesional para la que sea necesario estaren posesión del título de Ingeniero.
4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS
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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Ver Apartado 5: Anexo 1.
5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases teóricas en el aula.
Clases de problemas en el aula.
Sesiones Prácticas de Laboratorio.
Sesiones Prácticas en Aula de Informática.
Actividades de trabajo cooperativo.
Tutorías / Seminarios.
Visitas a Empresas e Instalaciones.
Trabajo / Estudio Individual.
Preparación Trabajos / Informes.
Actividades de evaluación formativas y sumativas.
Realización de exámenes oficiales.
Exposición de Trabajos/Informes.
5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Pruebas de evaluación escritas oficiales
Evaluación de informes de laboratorio/aula de informática
Evaluación de problemas/trabajos propuestos
Evaluación de actividades de trabajo cooperativo
Tablas de observación (check-list, escalas, rúbricas) para evaluar ejecuciones
Portafolio y/o diario del estudiante
Realización de tareas auténticas: simulaciones, estudio de casos y/o problemas aplicados reales
Sistema de evaluación final: prueba única
Sistema de evaluación final: pruebas complementarias (integración de actividades realizadas durante el curso)
Evaluación de la planificación, herramientas utilizadas y desarrollo del Trabajo Fin de Master mediante rúbrica por parte de unTribunal Académico
Evaluación de la memoria, conclusiones, exposición y defensa del Trabajo Fin de Master mediante rúbrica por parte de un TribunalAcadémico
5.5 NIVEL 1: TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Sistemas Eléctricos de Energía
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
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ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al superar la asignatura los alumnos deberán haber obtenido los siguientes resultados:
R1) Describir los sistemas de energía eléctrica desde el punto de vista tecnológico como económico y regulador.
R2) Aplicar los modelos matemáticos que representan el comportamiento físico de los componentes básicos de los sistemas de energía eléctrica.
R3) Analizar sistemas eléctricos en régimen permanente obteniendo el estado de tensiones, así como los flujos de potencias por sus componentes.
R4) Analizar sistemas eléctricos en régimen transitorio en su aplicación a casos sencillos.
R5) Calcular las intensidades de cortocircuito en régimen permanente equilibrado y desequilibrado.
R6) Utilizar herramientas informáticas orientadas hacia el análisis y diseño de sistemas eléctricos.
R7) Integrar, dinamizar y liderar equipos de trabajo, que pueden ser interdisciplinares o usar herramientas de comunicación virtual, para alcanzar losobjetivos marcado
5.5.1.3 CONTENIDOS
Evolución de los sistemas y mercados eléctricos: contextos técnico y económico. Elementos de los sistemas eléctricos. Sistemas de generación y al-macenamiento de energía eléctrica. Transformación de la energía eléctrica: centros de transformación y subestaciones. Transporte y distribución de laenergía eléctrica. Líneas de transporte y distribución de energía: modelos eléctricos de parámetros concentrados y distribuidos. Cálculos eléctricos enlíneas. Usos finales de la energía eléctrica: eficiencia energética. Sistemas eléctricos en régimen permanente: modelado del sistema y análisis del flu-jo de potencias. Sistemas eléctricos en régimen transitorio: transitorios electromagnéticos y cortocircuitos simétricos y asimétricos. Normativa y regla-mentación electrotécnica. Diseño básico de instalaciones eléctricas.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
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CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT2 - Trabajar en equipo
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE01 - Conocimiento y capacidad para el análisis y diseño de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 34 100
Clases de problemas en el aula. 14 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 12 100
Actividades de trabajo cooperativo. 33 0
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 80 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 40.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Sistemas Integrados de Fabricación
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
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ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno deberá haber adquirido los conocimientos necesarios para:
1. Identificar y resolver los problemas reales que se presentan hoy en día a la hora de integrar los diferentes sistemas de fabricación presentes en elentorno productivo.
2. Definir las características necesarias en sistemas CAD tanto nuevos como existentes a la hora de intercambiar información de diseño y de productopara su selección.
3. Incluir en la selección de procesos de fabricación para un producto los nuevos procesos de Fabricación Aditiva.
4. Diseñar sistemas de codificación de productos que aporten ventajas a la hora de planificar los procesos de fabricación.
5. Seleccionar entre los diferentes tipos de software para la planificación de procesos de fabricación asistida por ordenador CAPP.
6. Resolver problemas de intercambio de información entre la máquina-herramienta y su entorno mediante el desarrollo de aplicaciones sencillas.
7. Diseñar e implementar bases de datos relacionales que recojan el total de datos involucrados en el ciclo de vida del producto.
8. Configurar software de fabricación integrada por ordenador CIM.
9. Manejo de software de CAD/CAM para el mecanizado de piezas de geometría compleja.
10. Integrar, dinamizar y liderar equipos de trabajo, que pueden ser interdisciplinares o usar herramientas de comunicación virtual, para alcanzar losobjetivos marcado.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a los sistemas de fabricación. Tipología y características de los Sistemas de Fabricación. Sistemas de Fabricación Flexible. Herramientaspara la integración de sistemas de fabricación. Fabricación asistida por Ordenador: sistemas de CNC y programación CAD/CAM. Sistemas de informa-ción en la fabricación.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
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CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT2 - Trabajar en equipo
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE02 - Conocimiento y capacidad para proyectar, calcular y diseñar sistemas integrados de fabricación.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 30 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 15 100
Actividades de trabajo cooperativo. 10 0
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 63 0
Preparación Trabajos / Informes. 5 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 100
Realización de exámenes oficiales. 6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 70.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
15.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
15.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Ingeniería de Procesos Químicos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
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ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conocer las características de la industria química, identificando todos los aspectos que deben tenerse en cuenta en las fases de análisis y diseñode equipos y procesos químicos.
2. Elegir la configuración y tipo de reactor más adecuado en función del tipo de producto a obtener.
3. Escoger de entre los distintos tipos de operaciones de separación, purificación y/o recirculación disponibles, aquellos que permiten obtener produc-tos químicos con las especificaciones deseadas en función del proceso, identificando las variables que determinan su diseño básico.
4. Optimizar el consumo energético en plantas químicas mediante integración energética entre las corrientes de proceso.
5. Utilizar adecuadamente software para la simulación de procesos químicos, secuenciando adecuadamente todas las etapas implicadas en dicho pro-ceso.
6. Evaluar económicamente los procesos químicos, desde el punto de vista de los costes corrientes y de capital de las instalaciones, como de su ren-tabilidad económica durante la vida de la planta.
7. Gestionar y resolver actividades profesionales/investigadoras en entornos nuevos o definidos de forma incompleta, que requieran colaborar con es-pecialistas de otros campos
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fundamentos de la síntesis y diseño de procesos en la industria química. Reactores químicos. Operaciones de separación. Integración energética. Si-mulación de procesos químicos. Evaluación económica de procesos químicos industriales.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
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CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE04 - Capacidad para el análisis y diseño de procesos químicos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 25 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 8 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 84 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
20.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Sistemas Electrónicos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
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No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Adquirir destreza en la programación de una plataforma de desarrollo basada en un microprocesador orientado al cálculo intensivo propio de un sis-tema de control con restricciones temporales.
2. Emplear periféricos embebidos (generador de señal PWM, convertidor A/D y otros).
3. Identificar las posibilidades de comunicación entre sistemas electrónicos y el diseño de circuitos impresos.
4. Diseñar un sistema electrónico programable de instrumentación y control tanto a nivel de bloques como de implementación en circuito impreso.
5. Definir los principios básicos de la medición, clasificando los elementos que intervienen en ella y los parámetros que la caracterizan.
6. Describir el funcionamiento y las características de una amplia variedad de sensores, clasificándolos según la magnitud medida o el parámetro físicovariable.
7. Analizar y diseñar distintos circuitos electrónicos de acondicionamiento de señal para diferentes tipos de sensores, acotando el error de medida co-metido.
8. Utilizar ideas y soluciones innovadoras para desarrollar nuevos productos, procesos o servicios en contextos multidisciplinares
5.5.1.3 CONTENIDOS
Sistemas de instrumentación y adquisición de datos: puentes de medida, amplificadores de instrumentación, amplificadores de aislamiento, convertido-res analógicos/digitales y digitales/analógicos, sistemas de muestreo y retención, convertidores tensión-corriente. Sistemas electrónicos basados enmicroprocesadores: estructura interna y periféricos; programación; y mecanismos de comunicación para la transferencia de información con otros sis-temas electrónicos. Introducción al diseño de circuitos impresos: conceptos básicos y problemática asociada a las interferencias electromagnéticas.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT7 - Diseñar y emprender proyectos innovadores
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE07 - Capacidad para diseñar sistemas electrónicos y de instrumentación industrial.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
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ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 24 100
Clases de problemas en el aula. 6 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 15 100
Actividades de trabajo cooperativo. 15 0
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 55 0
Preparación Trabajos / Informes. 13 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 1 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 30.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Ingeniería de Control de Procesos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Comprender la descripción interna de los sistemas y diferenciarla de la descripción externa de los sistemas.2. Implementar Controladores en el Espacio de Estados mediante Realimentación de Estados.3. Analizar el comportamiento de un sistema en el espacio de estados.4. Aplicar las herramientas matemáticas desarrolladas en esta asignatura a otras áreas de conocimiento.5. Razonar adecuadamente las posibles soluciones de un problema de control. Las actividades de enseñanza/aprendizaje planificadas permitirán que el alumno
desarrolle las competencias relacionadas con la capacidad de trabajo en equipo ya que una gran parte de los trabajos que se desarrollarán se harán en equipos dediferente tamaño (en función del trabajo) con realimentación hacia el alumno del rendimiento del grupo, análisis y síntesis de información mediante el manejo detextos largos y complejos que deben sintetizarse y a partir de los cuales es necesario obtener datos, expresión escrita y preocupación por la calidad mediante laobligatoriedad de presentar informes cuya redacción e imagen serán realimentadas y consideradas en la evaluación del mismo.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Jerarquía en la automatización. Formulación es espacios de estado. Sistemas multivariables. Control avanzado de procesos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT1 - Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
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CE08 - Capacidad para diseñar y proyectar sistemas de producción automatizados y control avanzado de procesos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 8 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 15 100
Actividades de trabajo cooperativo. 5 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 82 0
Realización de exámenes oficiales. 4 100
Exposición de Trabajos/Informes. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Máquinas y Energía Hidráulicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Describir las características y aplicaciones fundamentales de los distintos tipos de energía hidráulica, así como las características hidrológicas bási-cas de un emplazamiento dado.
2. Describir las características y función de cada uno de los elementos que componen las máquinas hidráulicas, así como los tipos de máquinas hi-dráulicas y sus curvas características y aplicación en instalaciones de bombeo y/o turbinado.
3. Diseñar instalaciones de bombeo. Calcular y seleccionar la bomba y el sistema de regulación más adecuado.
4. Seleccionar y analizar el comportamiento de las turbinas hidráulicas en centrales hidroeléctricas.
5. Aplicar criterios técnicos y energéticos al diseño hidráulico de centrales hidroeléctricas.
6. Proyectar la gestión y explotación de centrales hidroeléctricas.
7. Describir y caracterizar los distintos modos de aprovechamiento de la energía del mar.
8. Evaluar la potencia obtenible de los distintos tipos de recursos de energía marina.
9. Identificar necesidades formativas para desenvolverse en contextos interdisciplinares, organizando su aprendizaje de forma autónoma
Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de: trabajo en equipo, análisis y síntesis de infor-mación, expresión escrita y comunicación oral mediante la redacción de informes técnicos y exposiciones orales. Estos informes tratarán sobre instala-ciones de bombeo o turbinación, elegido por cada uno de los grupos de trabajo y desarrollados durante el curso.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Máquinas hidráulicas: tipos y clasificación. Balance energético y análisis dimensional en turbomáquinas hidráulicas. Teoría general de turbomáquinashidráulicas. Efectos del flujo real y de cavitación. Prediseño de turbomáquinas hidráulicas. Energía hidráulica: conceptos generales y tipos de máqui-nas hidráulicas empleadas. Máquinas hidráulicas en centrales hidroeléctricas; explotación y gestión de la energía hidroeléctrica. Modos de aprovecha-miento de la energía del mar.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
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CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT3 - Aprender de forma autónoma
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE05 - Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas einstalaciones de calor y frío industrial.
CE06 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, explotar y gestionar las distintas fuentes de energía.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 12 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Actividades de trabajo cooperativo. 2 100
Tutorías / Seminarios. 2 100
Trabajo / Estudio Individual. 50 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 30.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 30.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 30.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 70.0
NIVEL 2: Tecnologías y Gestión Energéticas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
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Identificador : 4313869
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ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:1. Analizar ciclos termodinámicos de MCIA y elementos constructivos de turbomáquinas.
2. Analizar el comportamiento energético de plantas de generación y cogeneración.3. Calcular y diseñar instalaciones de calor y frío industrial.4. Realizar un análisis energético a través de una rigurosa contabilidad energética y establecer propuestas que contribuyan a la mejora de la eficienciaenergética de la industria mediante auditorías energéticas.5. Seleccionar el aprovisionamiento energético más adecuado desde el punto de vista de las fuentes de energía convencionales y de los sistemas detransformación energética.6. Describir los principios de funcionamiento de diversas fuentes de energías renovables.7. Estructurar y redactar correctamente un informe técnico relacionado con la implementación de técnicas de ahorro y eficiencia en la industria y edifi-cación.
8 Localizar, analizar y seleccionar la información precisa para desarrollar su actividad profesional/investigadora
5.5.1.3 CONTENIDOS
Motores de combustión interna alternativos, combustión, renovación de la carga y emisiones. Turbomáquinas térmicas, principios de funcionamiento,parámetros adimensionales y curvas características. Plantas de generación y cogeneración.Instalaciones de calor y frío industrial: generadores de calor, producción de frio y acondicionamiento de aire húmedo.Fuentes de energía convencionales: combustibles sólidos, líquidos y gaseosos. Instalaciones de almacenamiento, transporte y manipulación de com-bustibles en la industria. Energía nuclear.Fuentes de energía renovables.
Gestión energética: consumos de energía en la industria y en la sociedad. Transformaciones energéticas. Gestión de energía en la industria. Aprovi-sionamiento energético.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
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CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT4 - Utilizar con solvencia los recursos de información
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE05 - Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas einstalaciones de calor y frío industrial.
CE06 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, explotar y gestionar las distintas fuentes de energía.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 36 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 12 100
Tutorías / Seminarios. 11 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 5 100
Trabajo / Estudio Individual. 100 0
Realización de exámenes oficiales. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 40.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Diseño de Transmisiones Mecánicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
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ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:1.- Plantear el problema de síntesis topológica para el caso de engranajes cilíndricos.2.- Desarrollar los modelos básicos de predicción del fallo por flexión en la base de diente y por fatiga superficial (modelos resistentes a fatiga). Revi-sión de las normas AGMA e ISO.3.- Plantear y resolver el proceso de diseño dimensional de una transmisión de engranajes cilíndricos.4.- Plantear el problema de síntesis estructural para el caso de las transmisiones flexibles: correas y cadenas. Modelos geométricos.5.- Desarrollar los modelos básicos geométricos y de resistencia a fatiga para las transmisiones flexibles de correas y cadenas.6.- Plantear y resolver el proceso de selección, por catalogo de fabricante, de las transmisiones de potencia flexibles.
7. Identificar necesidades formativas para desenvolverse en contextos interdisciplinares, organizando su aprendizaje de forma autónoma
5.5.1.3 CONTENIDOS
Causas de fallo en transmisiones por engranajes. Modelos básicos de predicción del fallo por flexión en la base del diente y por fatiga superficial. Revi-sión de las normas AGMA e ISO al cálculo de transmisiones por engranajes cilíndricos rectos y helicoidales. Selección de correas y cadenas.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT3 - Aprender de forma autónoma
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE03 - Capacidad para el diseño y ensayo de máquinas.
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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 10.5 100
Clases de problemas en el aula. 4.5 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 6 100
Actividades de trabajo cooperativo. 3 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 24 0
Preparación Trabajos / Informes. 30 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
6 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 70.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 30.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 30.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 30.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 70.0
NIVEL 2: Ruido y Vibración en Máquinas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
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Identificador : 4313869
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Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:1.- Identificar y utilizar las técnicas de medida y análisis de la medida de vibración y ruido.2.- Identificar modelos para el análisis de la vibración de sistemas dinámicos.3.- Identificar y utilizar las técnicas actuales de análisis de sistemas caóticos.4.- Identificar las ecuaciones que constituyen los modelos dinámicos de rotores sometidos a flexión y utilizar procedimientos de solución.5.- Identificar las ecuaciones que constituyen los modelos dinámicos de rotores sometidos a torsión y los procedimientos de solución.6.- Identificar las ecuaciones que constituyen los modelos dinámicos de cimentaciones de máquinas y los procedimientos de solución.7.- Identificar los procesos de transmisión de ruido y vibración, y los criterios de selección de acciones correctoras
8.- Localizar, analizar y seleccionar la información precisa para desarrollar su actividad profesional/investigadora
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a las vibraciones en sistemas con más de un grado de libertad. Análisis frecuencial de la vibración. Análisis modal. Velocidades críticas enrotores. Análisis dinámico de cimentaciones de máquinas. Introducción a la acústica
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT4 - Utilizar con solvencia los recursos de información
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE03 - Capacidad para el diseño y ensayo de máquinas.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 18 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 12 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 49 0
Preparación Trabajos / Informes. 5 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
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Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 50.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
5.5 NIVEL 1: GESTIÓN
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Gestión Integrada en la Empresa Industrial
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Identificar los procesos de negocio en una empresa industrial.2. Describir los modelos avanzados de gestión empresarial aplicados en la actualidad en la empresa como estrategia de diferenciación y competitividad.3. Definir el sistema de gestión en una empresa, acorde a los diferentes tipos de organizaciones, procesos y productos.4. Definir e identificar herramientas, modelos y tecnologías aplicados en los sistemas de gestión integrada de la empresa, y las tendencias futuras.5. Aplicar diferentes técnicas para la toma de decisiones en la empresa.6. Identificar el concepto de innovación en la empresa industrial y cómo gestionarla.7. Desarrollar un plan de negocio para una empresa industrial.8. Fomentar el análisis crítico para innovar y desarrollar proyectos a partir de la realidad del entorno empresarial e industrial de la región.9. Identificar y sintetizar la información relevante.
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10 . Formular juicios teniendo en cuenta la responsabilidad ética y social relacionada con el ejercicio profesional o con la actividad investigadora
Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, expresión escritay comunicación oral mediante la redacción de varios informes técnicos y su exposición oral.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Administración de empresas industriales. La empresa y su dirección. Tipos de organizaciones y estructuras organizativas. Fundamentos de derechomercantil y laboral. Contabilidad Industrial. Desarrollo del Plan de Empresa.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT6 - Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE09 - Conocimientos y capacidades para organizar y dirigir empresas.
CE10 - Conocimientos y capacidades de estrategia y planificación aplicadas a distintas estructuras organizativas.
CE11 - Conocimientos de derecho mercantil y laboral.
CE12 - Conocimientos de contabilidad financiera y de costes.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 25 100
Clases de problemas en el aula. 25 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Actividades de trabajo cooperativo. 24 0
Tutorías / Seminarios. 9 100
Trabajo / Estudio Individual. 50 0
Preparación Trabajos / Informes. 30 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
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Identificador : 4313869
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Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 80.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 80.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 80.0
Sistema de evaluación final: prueba única 20.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 80.0
NIVEL 2: Gestión de Procesos Industriales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Identificar diferentes configuraciones del sistema productivo,y los productos y procesos asociados a ellas.2. Diseñar sistemas de gestión de producción en función de los procesos y empresas.3. Aplicar diferentes técnicas para la toma de decisiones en el sistema productivo de la empresa.4. Realizar la planificación de producción en una empresa industrial.5. Realizar la programación de producción en una empresa industrial.6. Fomentar el análisis crítico para innovar y desarrollar proyectos a partir de la realidad del entorno empresarial e industrial de la región.7. Identificar y sintetizar la información relevante.8. Formular juicios teniendo en cuenta la responsabilidad ética y social relacionada con el ejercicio profesional o con la actividad investigador.
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Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, expresión escritay comunicación oral mediante la redacción de varios informes técnicos y su exposición oral.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Operaciones y productividad. Diseño del sistema productivo. Planificación, programación y control de la producción. Recursos Humanos. Producción yprevención.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT6 - Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE13 - Conocimientos de sistemas de información a la dirección, organización industrial, sistemas productivos y logística ysistemas de gestión de calidad.
CE14 - Capacidades para organización del trabajo y gestión de recursos humanos. Conocimientos sobre prevención de riesgoslaborales.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 25 100
Clases de problemas en el aula. 25 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Actividades de trabajo cooperativo. 24 0
Tutorías / Seminarios. 9 100
Trabajo / Estudio Individual. 50 0
Preparación Trabajos / Informes. 30 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
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Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 80.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 80.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 80.0
Sistema de evaluación final: prueba única 20.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 80.0
NIVEL 2: Gestión de Proyectos Industriales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al terminar con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:R1. Dominar el vocabulario común para analizar, escribir y aplicar la gestión de proyectos.R2. Reconocer las áreas de gestión de un proyecto con objeto de cumplir los objetivos del mismo y las relaciones entre ellasR3. Describir los procesos de la gestión de proyectosR4. Dominar las ¿Buenas prácticas¿, es decir, la correcta aplicación de habilidades, herramientas y técnicas de gestión de proyectos.R5. Obtener la capacidad para abordar nuevos retos en el ámbito de la actividad proyectualR6. Actuar según los principios básicos de un comportamiento ético en su vida profesional en el ámbito de la gestión de proyectos
R7. Utilizar ideas y soluciones innovadoras para desarrollar nuevos productos, procesos o servicios en contextos multidisciplinares
5.5.1.3 CONTENIDOS
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Grupos de procesos en Gestión de Proyectos (Inicio, Planificación, Ejecución, Seguimiento y Control y Cierre de Proyecto). Técnicas de Gestión deProyectos: Gestión de Plazos y Costes. Optimización y Control de Proyectos. Gestión de Calidad en Proyectos. Gestión de Riesgos en Proyectos.Gestión de las Adquisiciones en Proyectos. Gestión de las Comunicaciones y Recursos Humanos en Proyectos. Deontología y ética profesional.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT7 - Diseñar y emprender proyectos innovadores
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE15 - Conocimientos y capacidades para la dirección integrada de proyectos.
CE16 - Capacidad para la gestión de la Investigación, Desarrollo e Innovación tecnológica.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 7 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 8 100
Actividades de trabajo cooperativo. 3 100
Tutorías / Seminarios. 1 100
Trabajo / Estudio Individual. 55 0
Realización de exámenes oficiales. 1 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
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5.5 NIVEL 1: INSTALACIONES, PLANTAS Y CONSTRUCCIONES COMPLEMENTARIAS
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Proyectos y Urbanismo Industrial
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al terminar con éxito esta asignatura los estudiantes serán capaces de
R.A.1. Interpretar y aplicar la legislación vigente referente a urbanismo industrial.
R.A.2. Reconocer los modelos de organización urbana y sus elementos.
R.A.3. Diseñar un polígono industrial y proyectar todas las instalaciones que sean precisas para el mismo.
R.A.4. Aplicar criterios de eficiencia y sostenibilidad al diseño de espacios productivos.
R.A.5. Manejar sistemas informáticos de simulación de instalaciones
R.A.6. Elaborar los distintos documentos que sean precisos para la realización y tramitación del proyecto de urbanización.
R.A.7. Integrar los conocimientos multidisciplinares de distintas áreas en el desarrollo de un proyecto.
R.A.8.. Gestionar y resolver actividades profesionales/investigadoras en entornos nuevos o definidos de forma incompleta, que requieran colaborar conespecialistas de otros campos
5.5.1.3 CONTENIDOS
Legislación Urbanística, de Instalaciones e Infraestructuras vigente. Desarrollo de proyectos según aplicación normativa de instalaciones, eléctricas,de fluidos, de iluminación, climatización y ventilación, ahorro y eficiencia energética, acústica, comunicaciones, domótica y edificaciones inteligentes einstalaciones de Seguridad. Morfología de Proyectos: certificaciones, auditorías, informes técnicos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
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CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE18 - Conocimientos sobre construcción, edificación, instalaciones, infraestructuras y urbanismo en el ámbito de la ingenieríaindustrial.
CE20 - Conocimiento y capacidades para el proyectar y diseñar instalaciones eléctricas y de fluidos, iluminación, climatización yventilación, ahorro y eficiencia energética, acústica, comunicaciones, domótica y edificios inteligentes e instalaciones de Seguridad.
CE23 - Conocimientos y capacidades para realizar certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 25 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 30 100
Actividades de trabajo cooperativo. 40 0
Tutorías / Seminarios. 18 100
Trabajo / Estudio Individual. 60 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
Exposición de Trabajos/Informes. 5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 40.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 30.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 70.0
NIVEL 2: Ingeniería del Transporte
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 3
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Identificador : 4313869
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DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
3
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:
1.- Recordar los conceptos básicos de la ingeniería del transporte.
2.- Analizar la operación de vehículos ferroviarios.
3.- Analizar la operación de vehículos automóviles.
4.- Identificar sistemas de elevación vertical.
5.- Seleccionar sistemas de elevación vertical.
6.- Identificar sistemas de transporte continuo.
7.- Seleccionar sistemas de transporte continuo.
8. Utilizar el método más adecuado para comunicar ideas, conclusiones o resultados, a una audiencia especializada o no, en contextos nacionales einternacionales
5.5.1.3 CONTENIDOS
Estudio general de los sistemas de transporte. Características de los materiales a transportar. Transportes continuos. Transportes hidráulicos y neu-máticos. Transportes marítimos y fluviales. Accesorios en los sistemas de transporte. Grúas. Aparatos. Transporte vertical. Introducción al tráfico verti-cal. Manutención y logística. Normativa y legislación aplicada al transporte.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
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Identificador : 4313869
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CT1 - Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE21 - Conocimientos sobre métodos y técnicas del transporte y manutención industrial.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 18 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 12 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 42 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
9 100
Exposición de Trabajos/Informes. 5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 70.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 50.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Construcciones y Plantas Industriales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
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Identificador : 4313869
37 / 124
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:
1. Realizar de forma correcta la implantación de una planta industrial sencilla.
2. Proponer el uso de los diferentes materiales de construcción en función de sus características.
3. Proponer el sistema de cimentación adecuado en función de comportamiento de los distintos tipos de suelos.
4. Plantear elementos constructivos y tipologías estructurales atendiendo a lo dispuesto en las normas de cálculo y diseño que se utilizan en la cons-trucción industrial.
5. Diseñar y dimensionar estructuras sencillas usuales en la edificación industrial.
6. Manejar herramientas informáticas útiles en el campo de la Construcción Industrial.
7. Gestionar y resolver actividades profesionales/investigadoras en entornos nuevos o definidos de forma incompleta, que requieran colaborar con es-pecialistas de otros campos
5.5.1.3 CONTENIDOS
Tipologías de los edificios y las plantas industriales. Criterios de diseño de los edificios y las plantas industriales. Técnicas de implantación de los me-dios de producción. Materiales no estructurales. Elementos constructivos de las plantas industriales: soleras, viales, cubiertas, cerramientos, forjados,muros y cimentaciones superficiales.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE17 - Capacidad para el diseño, construcción y explotación de plantas industriales.
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Identificador : 4313869
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CE18 - Conocimientos sobre construcción, edificación, instalaciones, infraestructuras y urbanismo en el ámbito de la ingenieríaindustrial.
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 33 100
Clases de problemas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 10 100
Tutorías / Seminarios. 6 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 2 100
Trabajo / Estudio Individual. 111 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 60.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Teoría de Estructuras
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
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NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Como resultados del aprendizaje, el/la estudiante debe ser capaz de:
RA1. Definir las acciones que deben resistir las estructuras, y las formas que pueden adoptar.
RA2. Definir la nomenclatura de la Teoría de Estructuras para el análisis de los esfuerzos y la verificación de la resistencia de las estructuras de lasconstrucciones industriales.
RA3. Definir y aplicar los fundamentos y los procedimientos para el análisis y la verificación de la resistencia de las estructuras de las construccionesindustriales.
RA4. Citar las normas de aplicación para el cálculo de las estructuras industriales. Y ser capaz de aplicarlas a elementos estructurales de comporta-miento sencillo.
RA5. Analizar estructuras de barras mediante el uso de aplicaciones informáticas de análisis de estructuras.
RA6. Diseñar estructuras sencillas mediante el uso de aplicaciones informáticas de análisis de estructuras.
RA7. Comparar la idoneidad de dos tipologías estructurales sencillas para unas condiciones determinadas.
RA7. Identificar necesidades formativas para desenvolverse en contextos interdisciplinares, organizando su aprendizaje de forma autónoma
5.5.1.3 CONTENIDOS
Tipologías estructurales. Materiales estructurales. Acciones sobre las estructuras. Métodos clásicos y análisis matricial de estructuras. Diseño de es-tructuras metálicas y de hormigón.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT3 - Aprender de forma autónoma
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
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Clases teóricas en el aula. 30 100
Clases de problemas en el aula. 20 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Tutorías / Seminarios. 6 100
Trabajo / Estudio Individual. 108 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 100
Realización de exámenes oficiales. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Calidad en la Industria
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
3
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No Sí
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Identificar y distinguir entre los distintos elementos de la calidad en la industria: normas, metodologías, sistemas, certificaciones y acreditaciones.
2. Aplicar las principales herramientas para la mejora continua de la calidad.
3. Formar y dirigir círculos de calidad.
4. Realizar proyectos de mejora continua de la calidad incluyendo las fases de medición, análisis y seguimiento.
5. Evaluar la calidad en diseño, fabricación y pruebas.
6. Evaluar la viabilidad y fiabilidad de procesos de producción.
7. Acotar parámetros de procesos mediante las técnicas de diseño de experimentos.
8. Diseñar y analizar planes de control estadístico de procesos mediante los diferentes tipos de gráficos de control.
9. Diseñar y analizar planes de aceptación por muestreo.
10. Plasmar en hojas de cálculo los distintos desarrollos y problemas obteniendo gráficos que ayuden a presentar soluciones en diseño de experimen-tos, gráficos de control y técnicas de muestreo.
11. Gestionar y resolver actividades profesionales/investigadoras en entornos nuevos o definidos de forma incompleta, que requieran colaborar con es-pecialistas de otros campos
Asimismo, las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, análisis y sínte-sis de información, expresión escrita y comunicación oral mediante la preparación de los trabajos propuestos por el profesor sobre los contenidos de lamateria y su exposición oral.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Calidad Industrial. Herramientas para la mejora continua de la calidad. Control estadístico de procesos Proyectos de verificación y mejora de calidad.Calidad de las instalaciones industriales. Control de calidad de procesos. Viabilidad y fiabilidad de los procesos de producción. Capacidad de proce-sos. Diseño de experimentos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE22 - Conocimientos y capacidades para realizar verificación y control de instalaciones, procesos y productos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 18 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 12 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
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Trabajo / Estudio Individual. 50 0
Realización de exámenes oficiales. 6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
5.5 NIVEL 1: TRABAJO FIN DE MÁSTER
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Trabajo Fin de Master
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster
ECTS NIVEL 2 12
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
12
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El TFM es la culminación del título de Máster Universitario en Ingeniería Industrial y, como tal, debe permitir al estudiante el desarrollo de competen-cias y habilidades adquiridas durante el período de formación. La temática a seguir por el estudiante estará directamente relacionada con su actividadprofesional presente o futura y será en todo caso estimulante para su desarrollo profesional posterior.En particular se espera que con la realización del TFM que los estudiantes puedan alcanzar las metas siguientes:
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1. Buscar, extraer y sintetizar información relevante de textos especializados.2. Organizar y usar información procedente de diferentes contextos.3. Analizar y comprender contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.4. Pensar de forma razonada y crítica acerca de cuestiones relacionadas con el ámbito de la ingeniería industrial.5. Sintetizar los conocimientos adquiridos a lo largo de los cursos a la práctica a través de la elaboración y defensa de argumentos bien documentadosy construidos.6. Resolver necesidades planteadas por otros expertos y profesionales.7. Articular un texto escrito que sintetice y recoja los principales hallazgos del proceso de elaboración del TFM, siguiendo los estándares académicosal respecto.8. Elaborar una presentación resumida destinada a su posterior lectura y defensa ante un tribunal universitario en acto público.9. Desarrollar con el debido rigor el acto de lectura y defensa del TFM.10. Expresarse correctamente de forma oral y escrita.11. Asimilar, en todo caso, el proceso de elaboración de un estudio sobre un tema relevante de la profesión, con el debido rigor y método académico,que le confiera las competencias necesarias para su reproducción futura de una manera autónoma.
5.5.1.3 CONTENIDOS
El TFM atenderá a una de las siguientes tipologías:
a) Proyectos de productos o servicios: Pueden versar sobre el diseño e incluso la fabricación de un prototipo, la ingeniería de una instalación de pro-ducción, la implantación de un sistema en cualquier campo de la ingeniería o un proyecto integral de naturaleza profesional.b) Estudios técnicos, organizativos y económicos: Realización de estudios a equipos, sistemas, servicios, o mercados, relacionados con los campospropios de la titulación, que traten cualquiera de los aspectos de diseño, planificación, producción, gestión, explotación, comunicación y/o información,relacionando cuando proceda alternativas técnicas con evaluaciones económicas y discusión y valoración de los resultados.
c) Trabajos teóricos-experimentales: Trabajos de naturaleza teórica, computacional y/o experimental, que constituyan una contribución a la técnica enlos diversos campos de estudio de la titulación, incluyendo, cuando proceda, evaluación económica discusión y valoración de los resultados.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT1 - Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz
CT3 - Aprender de forma autónoma
CT4 - Utilizar con solvencia los recursos de información
CT5 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
CT6 - Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
CT7 - Diseñar y emprender proyectos innovadores
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CTFM - Capacidad para la realización, presentación y defensa de un proyecto integral de Ingeniería Industrial de naturalezaprofesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Tutorías / Seminarios. 42 100
Preparación Trabajos / Informes. 315 0
Exposición de Trabajos/Informes. 3 100
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5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de la planificación,herramientas utilizadas y desarrollo delTrabajo Fin de Master mediante rúbricapor parte de un Tribunal Académico
40.0 60.0
Evaluación de la memoria, conclusiones,exposición y defensa del Trabajo Fin deMaster mediante rúbrica por parte de unTribunal Académico
40.0 60.0
5.5 NIVEL 1: INTENSIFICACIÓN
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Investigación en Tecnologías Industriales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 15
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
15
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No Sí
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
5.5.1.3 CONTENIDOS
Modelización electrónica de sistemas neurosensoriales. Fundamentos y aplicaciones de la difracción de rayos X. Procesos y compuestos químicosinorgánicos de alto valor añadido. Ingeniería Biomédica. Interacción de la materia con los campos electromagnéticos.Métodos avanzados para la planificación de procesos de fabricación. Análisis y simulación en procesos de fundición. Materiales avanzados en aplica-ciones industriales. Corrosión y desgaste de materiales. Transmisiones avanzadas en engranajes.Técnicas experimentales en mecánica de fluidos. Modelización numérica de flujos de fluidos y de transmisión de calor. Aspectos avanzados en inge-niería térmica. Análisis dimensional discriminado. Modelado y simulación de sistemas térmicos.Estabilidad de sistemas dinámicos. Métodos numéricos avanzados. Métodos numéricos para EDPx. Sistemas dinámicos discretos y aplicaciones. Aná-lisis matemático de problemas de ingeniería.
Visión por computador e integración sensorial. Control inteligente, predictivo y robusto. Neurotecnología y robótica inteligente. Redes neuronales. Con-trol y modelado de estructuras flexibles. Análisis e integración de recursos energéticos distribuidos.
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5.5.1.4 OBSERVACIONES
Competencias específicas de este móduloConocimientos y capacidades avanzadas sobre alguno de los campos de estudio relacionados con la aplicación de las tecnologías industriales, y do-minio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. Capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar unproceso sustancial de investigación con seriedad académica. Capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y comple-jas.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT4 - Utilizar con solvencia los recursos de información
CT7 - Diseñar y emprender proyectos innovadores
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE16 - Capacidad para la gestión de la Investigación, Desarrollo e Innovación tecnológica.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 90 100
Clases de problemas en el aula. 30 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 30 100
Tutorías / Seminarios. 30 100
Trabajo / Estudio Individual. 180 0
Preparación Trabajos / Informes. 60 0
Exposición de Trabajos/Informes. 30 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 100.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 100.0
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Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 100.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Análisis y Síntesis de Mecanismos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:
1.- Recordar la terminología, los conceptos básicos y las hipótesis consideradas en la Teoría de Mecanismos y Máquinas y aplicar criterios de movili-dad en mecanismos planos y espaciales, identificando los distintos tipos de pares cinemáticos.
2.- Obtener la estructura cinemática de un sistema mecánico y utilizarla como herramienta para la modelización de sistemas mecánicos. Comprenderlos conceptos de inversión cinemática y transformación estructural para decidir la mejor estrategia de modelización.
3.- Modelizar sistemas mecánicos con distintos tipos de coordenadas.
4.- Resolver el análisis cinemático de mecanismos planos y espaciales con uno o varios grados de libertad mediante métodos computacionales, es de-cir, determinar las posiciones, velocidades y aceleraciones de todos sus eslabones en cualquier instante.
5.- Resolver problemas básicos de síntesis dimensional: generación de función, guiado de biela y generación de trayectoria mediante métodos gráficosy computacionales.
6.- Aplicar el principio de D¿Alambert para obtener la ecuación del movimiento de un sistema mecánico y para el análisis de fuerzas en problemas deestática y de dinámica inversa.
7.- Obtener los términos de la ecuación de las ecuaciones del movimiento e integrarla mediante un método explícito tipo R-K.
8.- Determinar fuerzas de ligadura en pares cinemáticos como parte del resultado del comportamiento dinámico de un sistema dado.
9.- Determinar la evolución en el comportamiento de cualquier magnitud física relacionada con un sistema mecánico dado en cualquier instante o posi-ción que resulte de interés.
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5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a la dinámica de sistemas multicuerpo. Análisis Topológico. Modelización de sólidos y restricciones. Análisis cinemático computacional.Análisis dinámico computacional. Integración de las ecuaciones del movimiento. Análisis dinámico inverso. Simulación dinámica en tiempo real. Sínte-sis con restricciones cinemáticas y dinámicas. Introducción a la síntesis óptima.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de:
Análizar y Diseñar Mecanismos.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 23 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Tutorías / Seminarios. 12 100
Trabajo / Estudio Individual. 47 0
Preparación Trabajos / Informes. 28 0
Exposición de Trabajos/Informes. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 100.0
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Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Diseño Computacional de Elementos de Máquinas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:
1.- Diseñar elementos de máquinas y poder analizar su estado de tensiones o de deformación en condiciones reales de funcionamiento, garantizandode esta manera su correcto funcionamiento.
2.- Saber evaluar los resultados del análisis de piezas mediante el método de los elementos finitos y validarlos en relación con aquellos que se obten-drían siguiendo formulaciones analíticas de modelos de cálculo.
3.- Evaluar el efecto de concentración de esfuerzos en elementos de máquinas.
4.- Predecir el comportamiento de distintos elementos de máquinas cuando se someten a cargas mecánicas fluctuantes en el tiempo (fallo por fatiga).
5.- Evaluar el estado de tensiones debido al ajuste o interferencia entre piezas.
6.- Evaluar la presión de contacto entre distintos elementos de máquinas.
7.- Analizar el comportamiento de uniones atornilladas.
8.- Analizar el comportamiento de transmisiones de engranajes.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción al diseño computacional. Modelización paramétrica de elementos de máquina mediante programas de uso comercial. Técnicas de análisisde deformación y de tensión en elementos de máquina. Análisis de deformación y de tensión en elementos de máquina mediante el método de los ele-mentos finitos. Aplicación práctica al diseño de elementos de máquina.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
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Identificador : 4313869
49 / 124
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de Diseñar computacionalmente elementos de máquinas.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 14 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 12 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 36 0
Preparación Trabajos / Informes. 20 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Fabricación Aditiva
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
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Identificador : 4313869
50 / 124
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno deberá haber adquirido los conocimientos necesarios para:
Conocer las diferentes tecnologías presentes en los procesos de fabricación aditiva para poder seleccionar el proceso y el equipo óptimo en cada ca-so.
Comprender los principios físicos y químicos básicos que rigen estos procesos.
Seleccionar los diferentes materiales en función de la aplicación específica requerida (polímeros, composites y metales).
Identificar cuándo y dónde puede la fabricación aditiva aportar valor al producto.
Conocer la normativa, normalización y regulación implementada.
Identificar las nuevas posibilidades que ofrecen los nuevos procesos de fabricación aditiva.
Diseñar piezas para la fabricación aditiva, utilizando herramientas computacionales que tienen en cuenta las características de cada proceso.
Identificar las nuevas interacciones de la fabricación aditiva en la Industria 4.0.
Evaluar y justificar económicamente el uso de la fabricación aditiva en los casos en que supere a los procesos tradicionales.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fundamentos de la Fabricación Aditiva. Técnicas de preprocesado. Diseño para la fabricación aditiva. Tecnologías aplicadas a procesos FA: Clasifica-ción de procesos. Campos de aplicación de la FA. Modelos tecno-económicos. Normativa y Normalización.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de conocer las tecnologías de fabricación aditiva.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
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Identificador : 4313869
51 / 124
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 30 100
Actividades de trabajo cooperativo. 10 0
Tutorías / Seminarios. 4 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 2 100
Trabajo / Estudio Individual. 20 0
Preparación Trabajos / Informes. 46 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 100
Realización de exámenes oficiales. 6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 60.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
30.0 50.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Verificación y Ensayo de Máquinas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
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52 / 124
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:
1. Describir cuales son los fundamentos básicos del mantenimiento predictivo.
2. Catalogar e identificar los principales defectos que se pueden presentar en las máquinas más comúnmente utilizadas en la industria.
3. Realizar algunos de los ensayos para la verificación de equipos y sistemas industriales e interpretar los resultados obtenidos de estos.
4. Distinguir las diferentes técnicas de verificación directa utilizadas industrialmente, manejar la instrumentación utilizada para su medida e interpretarsus resultados.
5. Distinguir las diferentes técnicas de verificación directa utilizadas industrialmente, manejar la instrumentación utilizada para su medida e interpretarsus resultados.
6. Llevar a cabo el seguimiento de los parámetros de significación funcional obtenidos con las técnicas de verificación.
7. Técnicas avanzadas de monitorización y diagnóstico.
8. Describir los procedimientos de reparación estudiados, identificar los aparatos o equipos necesarios para poder llevarlos a cabo, y demostrar que sepueden reproducir sobre máquinas o elementos que lo requieren.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fundamentos básicos del mantenimiento predictivo. Patologías de los equipos industriales, catalogación de defectos. Ensayos para la verificación deequipos y sistemas industriales. Técnicas de verificación directa. Seguimiento de los parámetros de significación funcional. Técnicas de verificación in-directa. Técnicas avanzadas de monitorización y diagnóstico. Procedimientos de reparación.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de Conocer como se realiza la verificación y ensayo de máquinas.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
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Identificador : 4313869
53 / 124
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE22 - Conocimientos y capacidades para realizar verificación y control de instalaciones, procesos y productos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 15 100
Actividades de trabajo cooperativo. 5 0
Tutorías / Seminarios. 10 100
Trabajo / Estudio Individual. 30 0
Preparación Trabajos / Informes. 15 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Estructuras Metálicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
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Identificador : 4313869
54 / 124
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Como resultados del aprendizaje, el/la estudiante debe ser capaz de:· RA1. Conocer la nomenclatura, los fundamentos y los procedimientos para la verificación de la resistencia y comportamiento en servicio de las es-tructuras metálicas de las construcciones industriales.· RA2. Conocer las normas nacionales y europeas de aplicación para el cálculo de estructuras.· RA3. Conocer el funcionamiento de los programas de análisis, dimensionado y verificación de estructuras metálicas, y ser capaz de utilizarlos correc-tamente.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a las estructuras metálicas. Bases de proyecto. Análisis estructural. Propiedades de los materiales y durabilidad. Dimensionamiento ycomprobación. Uniones y elementos estructurales. Ejecución. Mantenimiento.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 23 100
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: 368
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ob.e
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Identificador : 4313869
55 / 124
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 127 0
Realización de exámenes oficiales. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 25.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 25.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Estructuras de Hormigón
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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: 368
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Identificador : 4313869
56 / 124
Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1 Establecer las bases de cálculo sobre un sistema estructural de hormigón.2 Determinar el comportamiento de los materiales intervinientes.3 Aplicar la metodología de cálculo y dimensionado de armaduras de hormigón.4 Saber resolver las tipologías estructurales más habituales en el campo del hormigón armado: Zapatas, muros de contención y forjados unidirecciona-les.5 Realizar intervenciones orales, en grupo o individuales que impliquen la asimilación de los contenidos.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción al hormigón estructural. Propiedades y comportamiento del hormigón armado. Bases de proyecto. Diseño y cálculo de elementos lineales:estados límite últimos y de servicio. Cálculo de elementos estructurales diversos. Detalles constructivos de armado.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG07 - Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas ycentros tecnológicos.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE18 - Conocimientos sobre construcción, edificación, instalaciones, infraestructuras y urbanismo en el ámbito de la ingenieríaindustrial.
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 18 100
Clases de problemas en el aula. 18 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 9 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 63.5 0
Preparación Trabajos / Informes. 16.2 0
Realización de exámenes oficiales. 3.6 100
Exposición de Trabajos/Informes. 2.7 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 100.0
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Identificador : 4313869
57 / 124
Sistema de evaluación final: prueba única 80.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 20.0
NIVEL 2: Cimentaciones Industriales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Resolver problemas de cimentaciones que puedan plantearse en el ámbito de la Ingeniería Industrial.2. Implementar y relacionar los conceptos teórico-prácticos de los métodos matemáticos con los utilizados en otras asignaturas del título.3. Aplicar correctamente los modelos teóricos estructurales al análisis de problemas reales en Ingeniería Industrial.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Mecánica de suelos. Muros de cimentación. Cimentaciones profundas. Cimentaciones de maquinaria.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE17 - Capacidad para el diseño, construcción y explotación de plantas industriales.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
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Clases teóricas en el aula. 10 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 5 100
Tutorías / Seminarios. 5 100
Trabajo / Estudio Individual. 45 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
8 100
Realización de exámenes oficiales. 5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 70.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 30.0
NIVEL 2: Análisis Estructural Avanzado
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
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Identificador : 4313869
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5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-Conocer las hipótesis y principios fundamentales de la teoría lineal de estructuras.
-Conocer los fundamentos y procedimientos del análisis matricial de estructuras.
-Formular y aplicar modelos físico-matemáticos adecuados para predecir desplazamientos, esfuerzos y deformaciones en estructuras.
-Conocer las hipótesis y principios fundamentales de la teoría No lineal de estructuras.
-Interpretar los resultados obtenidos en el análisis estructural.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Análisis matricial de estructuras. Estabilidad de estructuras. Análisis no lineal de estructuras. Dinámica de estructuras.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE19 - Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 14 100
Clases de problemas en el aula. 8 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 8 100
Tutorías / Seminarios. 5 0
Trabajo / Estudio Individual. 52 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
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Identificador : 4313869
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Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 50.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al terminar con éxito esta asignatura los estudiantes serán capaces deR.A.1. Interpretar y aplicar la legislación vigente referente a instalaciones industriales.R.A.2. Desarrollar la integración de todas las partes de un proyecto de instalaciones industriales.R.A.3. Desarrollar las Fases de Inicio y Planificación de un proyecto de instalaciones industriales.R.A.4. Determinar los criterios de diseño, generación y evaluación de alternativas y de toma de decisionesR.A.5. Elaborar los distintos documentos que sean precisos para la realización y tramitación de proyectos de instalaciones.R.A.6. Integrar los conocimientos multidisciplinares de distintas áreas en el desarrollo de un proyecto.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Planificación multidisciplinar de Proyectos. Determinación de criterios de diseño y generación de alternativas. Evaluación de alternativas, toma de deci-siones e Integración de Proyectos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
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Identificador : 4313869
61 / 124
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CG05 - Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestiónmedioambiental.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE15 - Conocimientos y capacidades para la dirección integrada de proyectos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 15 100
Actividades de trabajo cooperativo. 20 0
Tutorías / Seminarios. 5 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 10 100
Trabajo / Estudio Individual. 30 0
Preparación Trabajos / Informes. 35 0
Exposición de Trabajos/Informes. 5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
70.0 100.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
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Identificador : 4313869
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Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Proyectos e Instalaciones de equipos térmicos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de diseñar, analizar y proyectar de acuerdo a los criterios establecidos en la normativa correspon-diente:1. Instalaciones de transporte y almacenamiento de combustibles.2. Instalaciones de generación de calor.3. Instalaciones de transporte de fluidos caloportadores.4. Instalaciones frigoríficas.5. Instalaciones de acondicionamiento de aire.Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de: trabajo en equipo, análisis y síntesis de infor-mación, expresión escrita y comunicación oral mediante la redacción de informes técnicos y su exposición oral. Estos informes tratarán sobre los dife-rentes tipos de instalaciones térmicas elegidos por cada uno de los grupos de trabajo y desarrollado durante el curso.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Instalaciones de fluidos caloportadores. Quemadores y calderas. Instalaciones de combustibles. Instalaciones frigoríficas. Instalaciones de climatiza-ción.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
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Identificador : 4313869
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CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE05 - Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas einstalaciones de calor y frío industrial.
CE15 - Conocimientos y capacidades para la dirección integrada de proyectos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 12 100
Clases de problemas en el aula. 12 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 2 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 6 100
Tutorías / Seminarios. 6 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 5 100
Trabajo / Estudio Individual. 45 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 40.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Proyectos e Instalaciones de fluídos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
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Identificador : 4313869
64 / 124
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:
1. Diseñar Instalaciones de fluidos caloportadores. Quemadores y calderas. Instalaciones de combustibles. Instalaciones frigoríficas. Instalaciones de climatización.2. Diseñar Sistemas de abastecimiento y saneamiento. Sistemas de protección contraincendios. Sistemas de ventilación. Sistemas de calefacción y ACS.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Instalaciones de fluidos caloportadores. Quemadores y calderas. Instalaciones de combustibles. Instalaciones frigoríficas. Instalaciones de climatiza-ción.Sistemas de abastecimiento y saneamiento. Sistemas de protección contraincendios. Sistemas de ventilación. Sistemas de calefacción y ACS.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG03 - Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE15 - Conocimientos y capacidades para la dirección integrada de proyectos.
CE20 - Conocimiento y capacidades para el proyectar y diseñar instalaciones eléctricas y de fluidos, iluminación, climatización yventilación, ahorro y eficiencia energética, acústica, comunicaciones, domótica y edificios inteligentes e instalaciones de Seguridad.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 20 100
Clases de problemas en el aula. 20 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 10 100
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Tutorías / Seminarios. 3 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 12 0
Preparación Trabajos / Informes. 10 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 9 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 60.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Proyectos de Ahorro y Eficiencia Energética
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
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Identificador : 4313869
66 / 124
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Calcular los costes de suministro eléctrico y de combustibles para clientes industriales, con los diferentes tipos de tarifas aplicables.
2. Realizar estudios de viabilidad económica en proyectos de ahorro y eficiencia energética.
3. Planificar y realizar estudios de auditoría energética en la industria.
4. Realizar acciones de ahorro y eficiencia energética en sistemas de distribución de vapor.
5. Realizar acciones de ahorro y eficiencia energética en instalaciones de ventilación, calefacción, aire acondicionado y refrigeración industrial.
6. Realizar acciones de ahorro y eficiencia energética en plantas de producción de potencia.
7. Presentar y discutir en público un proyecto de ahorro y eficiencia energética.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Auditoría energética. Eficiencia energética en plantas industriales. Estudios de viabilidad de aprovechamiento energético. Estudios de viabilidad de co-generación y microcogeneración. Estudios de viabilidad de energías renovables.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE06 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, explotar y gestionar las distintas fuentes de energía.
CE20 - Conocimiento y capacidades para el proyectar y diseñar instalaciones eléctricas y de fluidos, iluminación, climatización yventilación, ahorro y eficiencia energética, acústica, comunicaciones, domótica y edificios inteligentes e instalaciones de Seguridad.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 12 100
Clases de problemas en el aula. 5 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 8 100
Tutorías / Seminarios. 24 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 56 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 23 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
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Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 20.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
50.0 100.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Planificación y Gestión de Sistemas Eléctricos de Energía (SEE)
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Las competencias específicas y objetivos de aprendizaje que se desarrollarán con la asignatura, y que se indican a continuación, permitirán que elalumno al finalizar el curso sea capaz de:R1) Comprender y analizar el funcionamiento de los elementos de control del sistema eléctrico, especialmente el generador sincrónico, el transforma-dor y la carga, en particular para el control de la tensión, de la frecuencia y de los flujos o balances de potencia.R2) Analizar y comprender el funcionamiento de un Sistema de Energía Eléctrica en régimen permanente y en estado de funcionamiento normal, re-solviendo problemas asociados a la regulación de tensión-reactiva, regulación de frecuencia-potencia, regulación del flujo de carg,a o la operación téc-nica y económica del mismo.R3) Analizar y comprender el funcionamiento del Sistema Eléctrico en régimen transitorio, siendo capaz de analizar matemáticamente los fenómenosde pérdida de estabilidad del sistema, y describir medidas correctoras de la misma, así como establecer y modelar, desde el punto de vista del siste-ma, la aportación e influencia de los lazos de control en la respuesta del sistema.R4) Enumerar los diferentes tipos de mercados eléctricos que se han establecido en los países más avanzados de nuestro entorno, distinguiendo en-tre productos económicos, de operación y de planificación a medio plazo. Comprender y asignar valores a las ofertas de compra y venta de energía,en especial comprender los modelos de costes de la generación eléctrica.R5) Reconocer las nuevas herramientas y teorías aplicadas a diferentes campos de la Electrotecnia, y en particular de los sistemas eléctricos.
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R6) Utilizar herramientas informáticas orientadas al análisis de los problemas planteados en la asignatura, interpretando sus resultados, y proponiendosoluciones alternativas.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Conocimiento sobre las técnicas de control y protección de redes eléctricas de distribución y transporte, así como de las bases teóricas de operaciónde los mercados eléctricos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE01 - Conocimiento y capacidad para el análisis y diseño de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 16 100
Clases de problemas en el aula. 7 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 7 100
Tutorías / Seminarios. 3.5 0
Trabajo / Estudio Individual. 41 0
Preparación Trabajos / Informes. 7 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
4 0
Realización de exámenes oficiales. 2.5 100
Exposición de Trabajos/Informes. 2 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
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Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 45.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 25.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 45.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 65.0
NIVEL 2: Instalaciones de Media y Alta Tensión
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA 1. Calcula y diseña instalaciones eléctricas en M.T. y A.T.RA 2. Conoce y selecciona las características de materiales, cables, aparamenta y equipos de medida que se utilizan en las instalaciones eléctricas deMT y AT.RA 3. Comprende, selecciona y utiliza adecuadamente las técnicas de protección eléctrica.RA 4. Selecciona y utiliza herramientas adecuadas para el diseño de instalaciones eléctricas en MT y AT.RA 5. Conoce y utiliza la legislación y normativa específica de las instalaciones eléctricas de MT y AT.RA 6. Selecciona y comprende el uso de literatura técnica y otras fuentes de información distintas a la legislación y normativa.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Aparamenta. Coordinación de aislamiento. Calidad del suministro. Rendimientos. Diseño de instalaciones. Cálculo mecánico de líneas.
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5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE01 - Conocimiento y capacidad para el análisis y diseño de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 20 100
Clases de problemas en el aula. 5 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 8 100
Actividades de trabajo cooperativo. 55 0
Tutorías / Seminarios. 10 100
Trabajo / Estudio Individual. 35 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 40.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 50.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 50.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
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Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 90.0
NIVEL 2: Accionamientos eléctricos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El correcto seguimiento y aprendizaje de la asignatura, así como la consecución de los objetivos teóricos y prácticos desarrollados a lo largo de la mis-ma, debe facultar a los futuros egresados el conocimiento y utilización de las máquinas eléctricas en un entorno industrial, pudiéndose resumir en lossiguientes puntos:1 Conocimiento del comportamiento dinámico de las máquinas eléctricas2 Conocimiento del comportamiento y funcionamiento de máquinas eléctricas especiales.3. Conocimiento del control de máquinas de inducción4. Conocimiento del control de máquinas de continua5. Conocimiento del control de máquinas síncronas6. Capacidad para diseñar algoritmos de control de los principales tipos de máquinas eléctricas.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Conocimiento del comportamiento dinámico de las máquinas eléctricas y del funcionamiento de máquinas eléctricas especiales. Capacidad para dise-ñar algoritmos de control de los principales tipos de máquinas eléctricas.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de conocer las tecnologías de accionamientos eléctricos.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
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CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 25 100
Clases de problemas en el aula. 10 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 10 100
Tutorías / Seminarios. 5 100
Trabajo / Estudio Individual. 71 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 5.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Integración de Electrónica de Potencia en Sistemas Eléctricos de Energía
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
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Identificador : 4313869
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DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Conocer los principios de compensación para líneas de transmisión evaluando su funcionamiento y características.
2. Diferenciar los diferentes tipos de dispositivos semiconductores más utilizados en electrónica de potencia, distinguiendo sus ventajas e inconvenien-tes y formas de uso.
3. Establecer criterios para la selección de los convertidores electrónicos de potencia aplicados a los sistemas eléctricos.
4. Conocer la tecnicas de compensación para controlar el flujo de la potencia mediante conmutación con dispositivos eléctronicos de potencia
5.5.1.3 CONTENIDOS
Sistemas flexibles de de transmisión en sistemas eléctricos. Semiconductores de alta potencia (SCR, GTO, IGCT, IGBT). Rectificadores multipulso einversores multinivel.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE07 - Capacidad para diseñar sistemas electrónicos y de instrumentación industrial.
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Identificador : 4313869
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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 23 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 7 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 26 0
Preparación Trabajos / Informes. 28 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
2 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 40.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 80.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Fundamentos de los Vehículos de Propulsión Eléctrica
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
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No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Identificar y describir los sistemas actuales de propulsión y su impacto en el medioambiente.2. Utilizar conceptos físicos para describir los sistemas físicos de propulsión y frenado en los vehículos modernos.3. Modelar matemáticamente sistemas básicos de los vehículos.4. Diferenciar los vehículos eléctricos (EV), los vehículos híbridos (HEV) y los vehículos híbridos enchufables (PHEV) y los escenarios de uso de cadauno de ellos.5. Utilizar herramientas informáticas como el Matlab para describir el comportamiento de los vehículos y optimizar su funcionamiento.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a los Vehículos Eléctricos. Dimensionamiento energético de Vehículos eléctricos. Conceptos básicos de cinemática y dinámica de vehícu-los. Modelado de vehículos electricos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia de conocer los fundamentos de los vehículos de propulsión eléctrica.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 8 100
Clases de problemas en el aula. 6 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Actividades de trabajo cooperativo. 3 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 7 100
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Identificador : 4313869
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Trabajo / Estudio Individual. 42 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
6 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Electrónica de potencia para vehículos eléctricos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
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Identificador : 4313869
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No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:1. Identificar y describir los sistemas de electrónica de potencia de los vehículos eléctricos.2. Modelar y simular la electrónica de potencia de un vehículo eléctrico.3. Modelar y simular el control de convertidores de potencia.4. Modelar, calcular y simular el conjunto máquina eléctrica/convertidores de potencia.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Aspectos relacionados con la electricidad y electrónica para vehículos eléctricos. Convertidores bidireccionales. Control de motores.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de conocer la tecnoloógía de electrónica de potencia para vehículos eléctricos.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 10 100
Clases de problemas en el aula. 5 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 30 100
Actividades de trabajo cooperativo. 10 0
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 75 0
Exposición de Trabajos/Informes. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
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Identificador : 4313869
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Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
70.0 100.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 10.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Accionamientos para Vehículos de Propulsión Eléctrica
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No Sí
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al superar la asignatura los alumnos deberán haber obtenido los siguientes resultados:R1) Conocer la problemática de la integración de los vehículos eléctricos en las redes eléctricasR2) Comprender y aplicar los modelos dinámicos de las máquinas eléctricas utiliizadas en los vehículos eléctricosR3) Diseñar el control de los accionamientos utiliizados en los vehículos eléctricosR4) Utiliizar herramientas informáticas orientadas al análisis y diseño de los sistemas eléctricos de los vehículos eléctricos
5.5.1.3 CONTENIDOS
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Identificador : 4313869
79 / 124
Integración de los vehículos de propulsión eléctrica en los sistemas de energía eléctrica. Control de máquinas y accionamientos eléctricos aplicados avehículos de propulsión eléctrica.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de conocer la tecnología de accionamientos para vehículos de propulsión eléctrica.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 24 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 6 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 28 0
Preparación Trabajos / Informes. 28 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 60.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 100.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Sistemas de Control Integrados para VPE
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
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Identificador : 4313869
80 / 124
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:1. Identificar y describir los sistemas actuales de almacenamiento de energía destinados a propulsión y su impacto en el medioambiente.2. Identificar los diferentes sistemas de control de vehículos eléctricos basados en su arquitectura, (EV, HEV, PHEV).3. Modelar matemáticamente sistemas de control y almacenamiento de energía de los vehículos.4. Analizar y diseñar sistemas de gestion de baterías en función del tipo de vehiculo eléctrico y los escenarios de uso de cada uno de ellos.5. Utilizar herramientas informáticas como para describir el comportamiento de los sistemas de almacenamiento de energía y optimizar su funciona-miento.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a los sistemas digitales. Lógica combinacional: diseño a nivel de puerta y a nivel de subsistema. Lógica secuencial: diseño a nivel depuerta y a nivel de subsistema. Dispositivos lógicos programables y memorias. Tecnologías de los circuitos integrados, familias lógicas. Diseño de apli-caciones.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Con esta asignatura se adquiere la competencia específica de conocer los sistemas de control integrados para VPE.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
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Identificador : 4313869
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CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 21 100
Clases de problemas en el aula. 9 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 8 100
Actividades de trabajo cooperativo. 24 0
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 67 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
60.0 100.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Diseño de Plantas Químicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
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Identificador : 4313869
82 / 124
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al terminar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces de:1. Interpretar diagramas ingenieriles de detalle para el diseño de plantas químicas, planificación de su construcción y para el comisionado y puesta enmarcha de un proceso químico.2. Diseñar la disposición más adecuada de los equipos y tuberías de proceso3. Proponer estrategias de control para secciones de plantas químicas4. Analizar los riesgos existentes en el proceso con el fin de operar una planta química de forma segura.5. Planificar las tareas para llevar a cabo la construcción, comisionado y puesta en marcha de una planta química de forma segura y eficaz.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Simulación de procesos. Distribución en Planta. Análisis de riesgos en procesos químicos. Conocimientos y capacidades para el diseño de plantas quí-micas. Conocimientos sobre gestión de las políticas de medioambiente, salud y seguridad en plantas químicas. Conocimientos y capacidades para laselección de estrategias de control en plantas químicas.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG06 - Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE17 - Capacidad para el diseño, construcción y explotación de plantas industriales.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
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Identificador : 4313869
83 / 124
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 21 100
Clases de problemas en el aula. 9 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 10 100
Tutorías / Seminarios. 27 100
Trabajo / Estudio Individual. 44 0
Preparación Trabajos / Informes. 20 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
5.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
20.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Medioambiente, Salud y Seguridad
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4,5
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4,5
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
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Identificador : 4313869
84 / 124
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conocer las distintas herramientas de gestión medioambiental, diferenciando las de carácter obligatorio de las de carácter voluntario.2. Realizar los trámites necesarios para la obtención de las autorizaciones con fines ambientales en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.3. Identificar y valorar los distintos aspectos medioambientales en una empresa o actividad.4. Conocer y aplicar los fundamentos de Seguridad en grandes instalaciones industriales.5. Valorar ante cualquier actividad, proceso, su modificación, etc. los riesgos asociados y sus consecuencias sobre la salud y el medio ambiente.6. Realizar análisis de riesgos.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Política ambiental en la empresa. Gestión ambiental. Salud y medio ambiente. Gestión de la seguridad industrial. Gestión integrada de la seguridad ydel medio ambiente.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere competencias en materia de Medioambiente, Salud y Seguridad
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE23 - Conocimientos y capacidades para realizar certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 35 100
Clases de problemas en el aula. 3 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 7 100
Actividades de trabajo cooperativo. 5 0
Tutorías / Seminarios. 7 0
Trabajo / Estudio Individual. 60 0
Preparación Trabajos / Informes. 6 0
Realización de exámenes oficiales. 8 100
Exposición de Trabajos/Informes. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
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: 368
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on.g
ob.e
s
Identificador : 4313869
85 / 124
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 100.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 5.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 40.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 30.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
5.0 20.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 25.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Sistemas de Control para Plantas Químicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Establecer las necesidades de sensorización de un proceso químico determinando las variables que deben ser medidas así como la instrumenta-ción indicada para dicha medida
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2. Obtener un modelo de los diferentes elementos que constituyen el proceso3. Determinar los parámetros del proceso o diseñar experimentos que puedan llevar a una identificación de los mismos4. Determinar las variables que deben ser objeto de control, las variables que pueden ser manipuladas y diseñar los lazos de control necesarios parael funcionamiento del proceso.5. Construir un simulador de aquellas partes del proceso que puedan ser de interés con el objeto de comprobar el funcionamiento de los lazos de con-trol diseñados6. Utilizar la simulación con el objeto de sintonizar los parámetros de los lazos de control para conseguir un punto de funcionamiento adecuado7. Establecer las condiciones para la puesta en marcha de las soluciones desarrolladas en el proceso y especificar los índices de funcionamiento parahacer un posterior análisis del mismo.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Elementos de un sistema de control, Técnicas de identificación, Diseño de sistemas de control, Controladores PID, Estructuras de control y controlmultivariable. Control predictivo.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE08 - Capacidad para diseñar y proyectar sistemas de producción automatizados y control avanzado de procesos.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 10 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 12 100
Actividades de trabajo cooperativo. 11 0
Tutorías / Seminarios. 7 100
Trabajo / Estudio Individual. 30 0
Realización de exámenes oficiales. 5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
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Pruebas de evaluación escritas oficiales 30.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Logistica Industrial
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Sintetizar los flujos de información internos y externos a la empresa para un correcto desarrollo logistico.
2. Determinar el funcionamiento de la Internet Física.
3. Analizar los procesos logísticos, que se desarrollan a nivel interno.
4. Definir la trazabilidad desde el abastecimiento hasta los procesos de entrega al cliente.
Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, expresión escritay comunicación oral mediante la redacción de varios informes técnicos y su exposición oral.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Procesos logisticos. Gestión de la cadena de aprovisionamiento. Gestión de la cadena de suministro. Gestión de nodos de almacenamiento. Gestiónde nodos de almacenamiento. Goruping y consolidación logistica. Caracterización de los sistemas de transporte.
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5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de IngenieroIndustrial.
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE13 - Conocimientos de sistemas de información a la dirección, organización industrial, sistemas productivos y logística ysistemas de gestión de calidad.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 12 100
Clases de problemas en el aula. 14 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 4 100
Actividades de trabajo cooperativo. 6 0
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 34 0
Preparación Trabajos / Informes. 10 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
Exposición de Trabajos/Informes. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 80.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 80.0
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Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 80.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
5.5 NIVEL 1: COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Electrónica de potencia
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al terminar con éxito la asignatura, el alumno será capaz de:
1. Reconocer las posibles aplicaciones de la electrónica de potencia en la industria, así como los diferentes tipos de convertidores.
2. Analizar los convertidores básicos, calculando corrientes, tensiones y pérdidas.
3. Evaluar funcionamiento y prestaciones de convertidores a partir de simulaciones.
4. Seleccionar los componentes adecuados para cada aplicación.
5. Manejar instrumentación y equipos de medida propios de este campo.
6. Aplicar todos conocimientos de la materia para resolver problemas industriales de electrónica de potencia.
5.5.1.3 CONTENIDOS
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Métodos y cálculos de electrónica de potencia: Cálculos de potencias con señales no senoidales, transformada de Fourier. Dispositivos semiconduc-tores de potencia: selección, disparo y protección. Rectificación controlada y no controlada. Convertidores CC/CC: topologías básicas. ConvertidoresCC/CA: convertidores modulados y no modulados. Convertidores CA/CA: introducción a los cicloconvertidores; reguladores de alterna.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Electrónica de Potencia:
E11. Conocimientos de los fundamentos de la electrónica de potencia. Conocimiento aplicado de la electrónica de potencia. Capacidad de diseñar sis-temas electrónicos de potencia.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 22 100
Clases de problemas en el aula. 8 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 10 100
Actividades de trabajo cooperativo. 12 0
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 61 0
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 40.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 40.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 60.0
NIVEL 2: Ingeniería de fluidos
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5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Aplicar ecuaciones de tipo general y correlaciones específicas aproximadas para el cálculo de fuerzas aerodinámicas sobre placas planas, perfilesaerodinámicos y cuerpos 3D, tanto en condiciones de flujo laminar como turbulento.
2. Calcular campo de presiones y fuerzas resultantes en configuraciones de lubricación por fluidos viscosos de piezas sólidas en movimiento relativo.
3. Identificar las características más importantes y predecir su desarrollo de los flujos turbulentos más comunes tanto libres como confinados.
4. Analizar y calcular el movimiento de líquidos en conductos tanto en redes de tuberías a presión, como del flujo en canales abiertos.
5. Identificar y calcular situaciones básicas de flujos no estacionarios en conducciones de líquidos a presión, estimando posibles sobrepresiones y fe-nómenos de cavitación.
6. Analizar y calcular el movimiento de gases en redes depósitos, toberas y conducciones.
7. Identificar los elementos básicos de sistemas de potencia fluida y calcular circuitos oleohidráulicos y neumáticos básicos.
8. Identificar los problemas industriales en los que se puede considerar válidas las aproximaciones vistas en la asignatura.
Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, análisis y síntesis de infor-mación, expresión escrita y comunicación oral mediante la redacción de un informe técnico y su exposición oral.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a la capa límite. Lubricación fluidodinámica y movimiento con viscosidad dominante. Flujo turbulento libre, interno y externo. Flujo en con-ductos de líquidos y gases. Elementos y cálculo de redes de tuberías. Golpe de ariete y cavitación. Sistemas de potencia óleo-hidráulica y neumática.Flujo en canales abiertos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Ingeniería de Fluídos:
E8: Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y su aplicación a la resolución de problemas en el campo de la ingeniería.Cálculo de tuberías, canales y sistemas de fluidos. Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.
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Identificador : 4313869
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5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 12 100
Clases de problemas en el aula. 30 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 65 0
Exposición de Trabajos/Informes. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión y Centros de Transformación
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
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Identificador : 4313869
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No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el estudiante deberá ser capaz de:
1.- Diseñar las instalaciones de enlace de un edificio según el REBT, y las normas de seguridad y de calidad de las instalaciones.
2.- Diseñar y calcular instalaciones de tipo industrial, manejando especificaciones técnicas, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
3.- Diseñar y calcular las líneas de enlace con el centro de transformación
4.- Diseñar y calcular centros de transformación MT/BT
4.- Conocer la Reglamentación y normativa vigente, necesaria para la redacción de proyectos de baja tensión.
5.- Manejar herramientas informáticas para diseñar los distintos procesos de cálculo de instalaciones.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Diseño y cálculo de instalaciones eléctricas de baja tensión. Protecciones en redes eléctricas de baja tensión. Instalaciones de puesta a tierra. Instala-ciones de iluminación.Centros de transformación. Compensación de la reactiva.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación:
E21 - Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja tensión y centros de transformación.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 20 100
Clases de problemas en el aula. 10 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 10 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 56 0
Preparación Trabajos / Informes. 20 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
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5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
20.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Máquinas eléctricas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El correcto seguimiento y aprendizaje de la asignatura, así como la consecución de los objetivos teóricos y prácticos desarrollados a lo largo de la mis-ma, debe facultar a los futuros egresados el conocimiento y utilización de las máquinas eléctricas en un entorno industrial, pudiéndose resumir en lossiguientes puntos:
1. Conocimientos de funcionamiento de transformadores
2. Conocimientos del funcionamiento de máquinas eléctricas
3. Conocimientos de la aplicación de las máquinas eléctricas
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fundamentos de los circuitos magnéticos. El transformador monofásico y trifásico. Máquinas asíncronas. Máquinas síncronas. Máquinas de continua
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Máquinas Eléctricas:
E10 - Conocimiento y utilización de los principios de máquinas eléctricas. Capacidad para el cálculo y diseño de máquinas eléctricas.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
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5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 24 100
Clases de problemas en el aula. 10 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Tutorías / Seminarios. 10 100
Trabajo / Estudio Individual. 55 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
15 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 60.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 60.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 40.0
NIVEL 2: Tecnología de procesos químicos
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura, el alumno deberá ser capaz de:
1. Localizar y usar información bibliográfica y técnica referida a los Procesos Químicos.
2. Construir y describir los diagramas de bloques de los procesos químicos y saber extraer la información significativa de los mismos.
3. Calcular balances de materia globales y de componente en un proceso químico industrial a partir del diagrama de flujo y de las especificaciones deproducción, pureza de los productos y rendimiento de las operaciones.
4. Calcular los requerimientos energéticos en un proceso químico#industrial a partir del diagrama de flujo y de las especificaciones de producción.
5. Reconocer y localizar los procesos de transferencia de materia que tienen lugar en diferentes procesos químicos.
6. Caracterizar y justificar las operaciones unitarias de separación.
7. Aplicar las ecuaciones de los balances de materia y energía a procesos de transferencia de materia, calcular las variables de proceso especificadase interpretar los resultados obtenidos.
8. Conocer los principios generales de la Cinética Química y de las principales metodologías de obtención de ecuaciones cinéticas.
9. Describir la cinética de las reacciones homogéneas y heterogéneas (catalíticas y no catalíticas) y el efecto de las etapas de transporte de propieda-des extensivas en la velocidad de un proceso químico.
10. Reconocer los distintos tipos de reactores químicos industriales, tanto homogéneos como heterogéneos (flujo existente, balances de materia yenergía ymodos de operación del reactor).
11. Reconocer el equilibrio de fases y transporte de materia y aplicarlo en la descripción del funcionamiento de operaciones de separación.
12. Visitar industrias de procesos para identificar in situ los equipos estudiados en teoría.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Introducción a los procesos químicos y sus ecuaciones de conservación macroscópicas. El balance de materia en los procesos químicos. El balan-ce de energía en los procesos químicos. Cinética de reacciones químicas. Tipos de reactores químicos. Modos de operación en la industria química.Ecuaciones básicas de diseño Introducción a los fenómenos de transporte. Criterios de clasificación de las operaciones de separación. Destilación.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Tecnología de Procesos Químicos:
E20. Conocimientos sobre balances de materia y energía y fundamentos de transferencia de materia y operaciones de separación. Conocimientos so-bre ingeniería de la reacción química.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
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Identificador : 4313869
97 / 124
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 22 100
Clases de problemas en el aula. 15 100
Tutorías / Seminarios. 2 100
Visitas a Empresas e Instalaciones. 6 100
Trabajo / Estudio Individual. 70 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
5 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Tecnología de materiales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No Sí
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
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98 / 124
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
R1) Describir la afectación metalúrgica que se produce en los materiales metálicos por efecto de los procesos de fabricación y soldadura. Detectar yexplicar el origen de los defectos metalúrgicos que pueden surgir durante los procesos de fabricación y soldadura de los metales.
R2) Conocer los procedimientos de unión por adhesivos, su campo de aplicación y las técnicas de ensayo. Ser capaces de diseñar uniones de mate-riales mediante adhesión como alternativa tecnológica.
R3) Identificar las causas de rotura mecánica de los equipos mediante sus superficies de rotura. Asociar y evaluar fallos en servicio con los diferentestipos de solicitación mecánica. Describir los procesos de rotura por fatiga y fluencia.
R4) Describir los procesos de fallo por corrosión en materiales metálicos. Distinguir e identificar los diferentes mecanismos de corrosión.
R5) Establecer las características de los procesos de desgaste, así como las características necesarias en los materiales para aumentar su resistenciaal mismo.
R6) Definir y justificar los criterios de selección de materiales en función de la aplicación y solicitaciones a las que se va a ver sometido. Justificar yevaluar las posibles soluciones constructivas en el ámbito industrial.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Microestructura de Materiales. Propiedades y aplicaciones de materiales metálicos, polímeros, cerámicos y compuestos. Tratamientos de Materiales.Ensayos e Inspección de Materiales. Normativa. Selección de materiales. Relación microestructura-procesado-propiedades. Propiedades de Materia-les en función del procesado. Técnicas de unión y soldabilidad de Materiales.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia de nivelación en Tecnologías de materiales:
E9.- Dominar los conceptos básicos de la Ingeniería de Materiales. Comprender la relación entre la composición y microestructura de un material y losprocesos de obtención con sus aplicaciones y prestaciones en servicio. Conocer los fundamentos de las técnicas de unión, la soldabilidad de los ma-teriales y las uniones mediante adhesivos. Comprender los fundamentos de la deformación y fractura de los materiales y los tipos de fallo en servicio.Conocer los principios básicos de ingeniería de superficies. Conocer, comprender y aplicar los principios básicos de las técnicas de ensayo, análisis yprevención de fallos. Aplicación de todos los aspectos anteriores en la industria.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 20 100
Clases de problemas en el aula. 14 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Actividades de trabajo cooperativo. 10 100
Tutorías / Seminarios. 6 100
Trabajo / Estudio Individual. 58 0
Preparación Trabajos / Informes. 2 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
Exposición de Trabajos/Informes. 2 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
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99 / 124
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 0.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
30.0 50.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Portafolio y/o diario del estudiante 0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 0.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 100.0
NIVEL 2: Tecnologías de fabricación
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
1. Aplicar los conceptos de metrología dimensional, tolerancia de fabricación e incertidumbre de medida.2. Aplicar diferentes técnicas de medida indirecta y la ley de propagación de varianzas para el cálculo de incertidumbres, los métodos de calibración de instrumen-
tos de medida y el plan de calibración industrial para la organización de un laboratorio de metrología.3. Distinguir entre las aplicaciones, ventajas e inconvenientes de los principales procesos de mecanizado que se utilizan en la industria.4. Aplicar los fundamentos de la planificación de procesos de mecanizado e identificar los principios fundamentales para la selección óptima de condiciones de
operación.5. Distinguir entre las aplicaciones, ventajas e inconvenientes de los principales procesos de conformación plástica que se utilizan en la industria.6. Distinguir entre las aplicaciones, ventajas e inconvenientes de los principales procesos de fundición que se utilizan en la industria.7. Distinguir entre los fundamentos de la unión por soldadura y sus principales aplicaciones en la industria.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Profundización en los fundamentos y diferencias entre las principales tecnologías utilizadas para la fabricación de componentes mecánicos (mecani-zado, conformación por deformación plástica o conformación por fundición). Descripción de la influencia de los parámetros del proceso y dimensiona-miento de los principales procesos de fabricación. Fundamentos y aplicaciones de la metrología dimensional para la verificación de piezas fabricadas,verificación de elementos de máquinas y calibración de instrumentos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Tecnologías de Fabricación:
E15 - Conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación. Comprensión y aplicación de los diferentes principios y metodologías de lametrología dimensional. Conocimiento de fundamentos y aplicaciones de las principales tecnologías de eliminación de material, conformado por defor-mación plástica, fundición y soldadura. Comprensión de los principios de la planificación de procesos.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 21 100
Clases de problemas en el aula. 6 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 12 100
Actividades de trabajo cooperativo. 6 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 55 0
Preparación Trabajos / Informes. 5 0
Realización de exámenes oficiales. 9 100
Exposición de Trabajos/Informes. 3 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
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Identificador : 4313869
101 / 124
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Tecnología de máquinas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:
1.- Resolver el análisis resistente estático considerando las propiedades de resistencia de los materiales y la determinación del parámetro equivalentede la tensión.
2.- Resolver el análisis resistente frente a cargas variables considerando los parámetros de resistencia y de tensión equivalente.
3.- Formular el problema de análisis para diferentes criterios de diseño y desarrollar el planteamiento del problema de síntesis para los mecanismos re-cogidos en el programa de la asignatura.
4.- Plantear y resolver el problema de diseño de un eje de transmisión de potencia calculando las fuerzas transmitidas al eje por los mecanismos detransmisión de potencia rígidos y flexibles y los mecanismos de transferencia de energía y regulación.
5.- Considerar en el problema de diseño de ejes de transmisión de potencia otros criterios de diseño diferentes de la resistencia, como deformación origidez y velocidades críticas.
6.- Plantear y resolver el problema de diseño de los mecanismos incluidos en el programa teórico de la asignatura como los resortes, elementos deunión y acoplamientos: frenos y embragues.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Criterios de diseño resistente frente a carga estática y variable. Diseño de ejes. Selección de rodamientos. Selección de acoplamientos. Diseño de em-bragues y frenos. Diseño de resortes. Diseño de elementos roscados.
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Identificador : 4313869
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5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Tecnología de Máquinas:
Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos. Conocimiento de los diferentes elementos mecánicos y mecanismos de uso ex-tendido en la Ingeniería Mecánica.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 6 100
Actividades de trabajo cooperativo. 12 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 60 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
6 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 20.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 20.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 20.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 20.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 80.0
NIVEL 2: Ampliación de Matemáticas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
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103 / 124
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
6
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Las competencias específicas y objetivos de aprendizaje que se desarrollarán con la asignatura, y que se indican a continuación, permitirán que elalumno al finalizar el curso sea capaz de:
1. Conocer los elementos fundamentales de la teoría de campos, así como las integrales de línea y superficie y los teoremas fundamentales que losligan.
2. Conocer la teoría de números complejos, funciones de variable compleja y los teoremas básicos de integración compleja.
3. Conocer el concepto de transformada integral. Conocer la transformada de Laplace y sus propiedades básicas. Aplicar la transformada de Laplacepara la resolución de ecuaciones diferenciales lineales. Conocer el concepto de transformada de Fourier y sus aplicaciones.
4. Conocer los conceptos de estabilidad de ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales autónomos.
5. Conocer los conceptos de función de transferencia y las condiciones que garantizan la estabilidad de un sistema lineal.
6. Conocer el concepto de ecuación en derivadas parciales, y tomar conciencia de su importancia en el modelado de diversos fenómenos físicos.
7. Conocer métodos numéricos para la aproximación de ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales.
8. Conocer los elementos básicos de un problema de optimización matemática. Plantear y modelar de forma correcta los problemas de optimizaciónmatemáticas. Conocer las técnicas de optimización clásicas para problemas con y sin restricciones.
9. Conocer los métodos numéricos básicos para la resolución de problemas de optimización clásica para problemas con y sin restricciones.
10. Conocer los métodos elementales de resolución de problemas variacionales.Conocer los métodos elementales de resolución de problemas de con-trol óptimo.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Ampliación de ecuaciones diferenciales. Transformada de Fourier y ampliación de ecuaciones en derivadas parciales. Optimización no lineal. MétodosVariacionales. Problemas de Control Óptimo en tiempo Continuo y Discreto. Métodos numéricos avanzados. Cálculo Vectorial. Análisis Complejo.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Ampliación de Matemáticas:
E23 # Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desde el planteamiento del problema hasta el desarrollode la formulación y su implementación en un programa de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelos analíticos
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Identificador : 4313869
104 / 124
y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así como capacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el con-texto de la Ingeniería Industrial.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 24 100
Clases de problemas en el aula. 24 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 6 100
Tutorías / Seminarios. 4 100
Trabajo / Estudio Individual. 120 0
Realización de exámenes oficiales. 2 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 50.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
NIVEL 2: Complementos de Estadística
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Saber distinguir cuándo una variable respuesta se ve influida por uno o más factores, así como saber seleccionar el modelo de diseño de experi-mentos más adecuado al objetivo del estudio y a los factores presentes.
2. Conocer la formulación del modelo de regresión lineal múltiple, identificando las variables explicativas y la variable respuesta.
3. Conocer y saber aplicar la metodología básica de construcción de modelos de series temporales y predicción a partir de series observadas o simula-das.
4. Aplicar a problemas reales los contenidos metodológicos adquiridos haciendo uso del entorno de programación R.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Análisis de la Varianza e Introducción al Diseño de experimentos. Regresión Múltiple: Modelo, inferencia sobre los parámetros, validación del modelo,selección de regresores.Series temporales y predicción: Conceptos básicos, métodos de alisado y modelos ARIMA.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Complementos de Estadística:
E24 # Aplicar correctamente los modelos básicos de regresión, análisis de series temporales y contrastes múltiples para medias (análisis de la varian-za) e interpretar los resultados obtenidos.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricosen la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos,electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo einfraestructuras.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 14 100
Clases de problemas en el aula. 14 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 8 100
Actividades de trabajo cooperativo. 4 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 63 0
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Preparación Trabajos / Informes. 4 100
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
6 100
Realización de exámenes oficiales. 4 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 70.0 80.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
20.0 30.0
Sistema de evaluación final: prueba única 70.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 30.0
NIVEL 2: Elasticidad y Resistencia de Materiales
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conocer los principios básicos de la Teoría de Elasticidad aplicada a la mecánica de sólidos deformables.
2. Conocer el planteamiento diferencial del problema elástico y ser capaz de calcular tensiones y deformaciones en problemas sencillos.
3. Calcular desplazamientos y esfuerzos en cualquier punto de un sistema estructural hiperestático básico.
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4. Conocer los conceptos fundamentales de inestabilidad de barras comprimidas y calcular la carga crítica de pandeo.
5. Conocer y utilizar herramientas informáticas cuya aplicación resulta útil dentro del campo de la Elasticidad y la Resistencia de Materiales.
6. Realizar mediciones de deformaciones, esfuerzos y reacciones en modelos a escala de estructuras de barras sencillas.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Tensiones. Deformaciones. Leyes de comportamiento. Planteamiento diferencial del problema elástico. Elasticidad bidimensional. Criterios de plastifi-cación. Sistemas hiperestáticos. Pandeo.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Elasticidad y Resitencia de Materiales:
E14 - Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 15 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 4 100
Sesiones Prácticas en Aula de Informática. 6 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 70 0
Actividades de evaluación formativas ysumativas.
4 100
Realización de exámenes oficiales. 3 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 20.0 80.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 30.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 40.0
Tablas de observación (check-list, escalas,rúbricas) para evaluar ejecuciones
0.0 40.0
Realización de tareas auténticas:simulaciones, estudio de casos y/oproblemas aplicados reales
0.0 40.0
Sistema de evaluación final: prueba única 20.0 100.0
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Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 80.0
NIVEL 2: Automatización Industrial
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 4
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
4
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE ESPECIALIDADES
No existen datos
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:
1. Identificar los diferentes niveles de información y sus sistemas asociados en la industria
2. Conocer y aplicar la terminología utilizada en el ámbito de la instrumentación y el control de los sistemas industriales.
3. Conocer la arquitectura básica de los sistemas Industriales
4. Diseñar y conocer automatismos convencionales mediante tecnología neumática.
5. Diseño y conocer automatismos convencionales mediante tecnología eléctrica.
6. Dominar las metodologías de representación y programación de Autómatas industriales
7. Conocer técnicas de diseño de automatismos para el control de procesos industriales.
8. Realizar e implementar programas sobre autómatas programables industriales.
9. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fundamentos de la automatización industrial. Diseño de automatismos convencionales neumáticos, electro neumáticos y eléctricos. Autómatas progra-mables: arquitectura interna, ciclo de operación y configuración. Diseño y programación de automatismos. Representación de sistemas secuencialesmediante GRAFCET. Programación de autómatas. Elementos avanzados en automatización industrial.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Automatización Industrial:
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Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y métodos de control. Conocimientos de regulación automática y técnicas de control y su apli-cación a la automatización industrial.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
No existen datos
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
No existen datos
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases teóricas en el aula. 15 100
Clases de problemas en el aula. 6 100
Sesiones Prácticas de Laboratorio. 18 100
Actividades de trabajo cooperativo. 6 100
Tutorías / Seminarios. 3 100
Trabajo / Estudio Individual. 66 0
Realización de exámenes oficiales. 6 100
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
Aprendizaje mediante realización de prácticas
Aprendizaje mediante trabajo en equipo
Aprendizaje mediante trabajo autónomo
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de evaluación escritas oficiales 50.0 70.0
Evaluación de informes de laboratorio/aulade informática
0.0 20.0
Evaluación de problemas/trabajospropuestos
0.0 30.0
Evaluación de actividades de trabajocooperativo
0.0 20.0
Sistema de evaluación final: prueba única 50.0 100.0
Sistema de evaluación final: pruebascomplementarias (integración deactividades realizadas durante el curso)
0.0 50.0
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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS
Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %
Universidad Politécnica de Cartagena Personal Docentecontratado porobra y servicio
.7 0 25
Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorAsociado
14.5 21 50
(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)
Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorContratadoDoctor
13 100 25
Universidad Politécnica de Cartagena Ayudante Doctor 3.1 100 10
Universidad Politécnica de Cartagena Catedráticode EscuelaUniversitaria
2.3 100 15
Universidad Politécnica de Cartagena Catedrático deUniversidad
13.7 100 50
Universidad Politécnica de Cartagena Profesor Titularde Universidad
38.9 100 40
Universidad Politécnica de Cartagena Profesor Titularde EscuelaUniversitaria
11.5 20 10
Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorColaborador
2.3 0 25
o ColaboradorDiplomado
PERSONAL ACADÉMICO
Ver Apartado 6: Anexo 1.
6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS
Ver Apartado 6: Anexo 2.
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.
8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS
TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %
50 25 80
CODIGO TASA VALOR %
No existen datos
Justificación de los Indicadores Propuestos:
Ver Apartado 8: Anexo 1.
8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS
Las metodologías de enseñanza y aprendizaje y los mecanismos para su evaluación son planificados por el profesorado de la titulación dentro del“Procedimiento para planificar el desarrollo de la enseñanza de los títulos del Centro” (P-ETSII-05). Se dispone de un sistema de gestión de calificacio-nes y actas que permite al profesor conocer, para cada convocatoria, los resultados estadísticos de cada grupo de alumnos.Para la asignatura TRABAJO FIN DE MÁSTER, los Departamentos académicos con docencia en la titulación proponen cada año una oferta que esaprobada por la Comisión Académica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial. También es responsabilidad del Centro la aprobación deltribunal que evalúa dicho trabajo (cuya composición es propuesta por los Departamentos), y que debe estar formado por al menos tres profesores afi-nes a la temática del mismo, siendo obligatoria la defensa oral del mismo.La realización de prácticas externas se coordina desde el Servicio de Estudiantes y Extensión Universitaria, al considerarse una actividad extracurricu-lar. La normativa que rige dicho programa de prácticas es el Real Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas acadé-micas externas de los estudiantes universitarios, así como la normativa propia de la UPCT. Cada alumno que se acoge al programa tiene designado
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un tutor de empresa y un tutor académico, que velan por el cumplimiento de cada convenio individual en los términos de duración y actividades forma-tivas pactados. Finalizado el periodo de prácticas, ambos tutores emiten un informe al respecto, que es remitido a la Secretaría General de la UPCT. Ala luz de dichos informes, se emite un Certificado Oficial de Prácticas con el que el alumno solicitará el reconocimiento de los ECTS correspondientes(hasta un máximo de 12).1. ALSTOM POWER, S.A.
2. C.M.M., S.A. LA VERDAD
3. COMUNIDAD AUTONOMA DE LA REGION DE MURCIA
4. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALGUAZAS
5. FORO 21, SOLUCIONES DE ING*, S.L.
6. MECAQUIMICA DE LEVANTE, S.L.
7. SCANLEVANTE, S.A.
8. CONSTRUCCIONES CARABA 2000, S.L.
9. IBERCAL (IBERICA DE CONTROL TECNICO Y GESTION DE CALIDAD)
10. HORNOS IBERICOS ALBA, S.A.
11. INGENIERIA DE COMUNICACIONES Y SISTEMAS, S.L.
12. INSTITUTO CIENTIFICO DE ACTIV. ACUATICAS Y SUBAC.
13. SAT N: 9855 PRIMAFLOR
14. AMP INGENIERIA, C.B.
15. SISTEMA AZUD, S.A.
16. SMART TECHNOLOGY, S.A.
17. GRUPO FORO INNOVACION Y TECNOLOGIA
18. OFITEC INGENIERIA APLICADA, S.L.
19. AC ESTUDIOS Y PROYECTOS, S.L.
20. ACE EDIFICACION, S.L.
21. AGROPLAST, S.L.
22. ALUMBRADO Y REDES ELECTRICAS, S.L.
23. CADAGUA, S.A
24. CENTRO TECNOLOGICO DEL METAL
25. ELAN -INGENOR, S.L.
26. ETOSA OBRAS Y SERVICIOS, S.A.
27. FERROVIAL- AGROMAN, S.A
28. G.E. PLASTICS S.COM. POR A
29. GRUPO DE AVIACION, INGENIERIA Y ARQUITECTURA, S.L.
30. GRUSAMAR INGENIERIA Y CONSULTING, S.L.
31. HIERROS DE MURCIA, S.A.
32. IBERDROLA, S.A.
33. INGENIERIA DESARROLLADA DEL SUDESTE, S.L.
34. TALLERES HORPRE, S.A
35. TRADEMED, S.L.
36. INAC-INGENIEROS, S.L.
37. INGENIEROS CONSULTORES DE MURCIA, S.L.
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38. ESTRUCTURAS SANILOR, S.L.U.
39. PROINTEC, S.A.
40. DELEGACION DE ECONOMIA Y HACIENDA DE MURCIA
41. INFORGES, S.A
42. GFS GRUPO INDUSTRIAL - GRUPO FORZA SAEZ, S.L.-
43. CABLEUROPA, S.A. (ONO)
44. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE SAN PEDRO DEL PINATAR
45. SEDITEL INTEGRAL, S.L.
46. TELEFONICA INVESTIGACION Y DESARROLLO S.A.U.
47. AC TECNIBAT, S.L.
48. ACM CONSTRUCTION MACHINERY, S.A.
49. COSENTINO, S.A.
50. EMURTEL, S..A.
51. SCALEVANTE, S.A.
52. DISEÑO NAVAL E INDUSTRIAL, S.L. Y ABANCE ING Y S:
53. CHUMYSA, S.L.
54. AYUNTAMIENTO DE MAZARRON
55. BUCAREST54, S.L.
56. ELAN PROYECTOS, S.L.
57. PREFABRICADOS HIJOS DE GINES CELDRAN, S.L.
58. AUTORIDAD PORTUARIA DE CARTAGENA
59. EMPRESA PUBLICA REGIONAL MURCIA CULTURAL, S.A
60. ENVASES GENERALES, S.A
61. EUROPEA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL, S.A.
62. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE LOS ALCAZARES
63. IBERDROLA INGENIERIA Y CONSULTORIA, S.A.
64. MIVISA ENVASES, S.A.
65. AGUAMED SOLAR, S.L.
66. ASESORAMIENTO TECNICO Y PROYECTOS DE INGENIERIA, S
67. ELECNOR, S.A.
68. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE MOLINA DE SEGURA
69. INSTITUTO DE TECNOLOGIA ELECTRICA (I.T.E.)
70. SERCOINTEL, S.L.
71. TECHNO PRO HISPANIA
72. GESTION Y AHORRO ENERGETICO, S.L.
73. CAMAR INDUSTRIAL, S.A.
74. EUROTEC INGENIEROS, S.L.
75. EXCMO AYUNTAMIENTO DE CIEZA
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76. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA
77. GASPAR PAGAN GARCIA
78. LUMEN ELECTRICAS, S.L.
79. S.A. ELECTRONICA SUBMARINA, (SAES)
80. SICE, S.A. (SDAD. IBERICA DE CONST. ELECTRICAS)
81. SIEMENS, S.A.
82. SOLTEC ENERGIAS RENOVABLES, S.L.
83. CONTEC SURESTE, S.L.
84. ARIDOS CUTILLAS, S.A.
85. CONSERVAS Y FRUTAS, S.A. (COFRUSA)
86. CUADRADO HERNANDEZ, S.L.
87. DOMOTICA Y ENERGIA SOLAR, S.L.
88. DONUT CORPORATION MURCIA, S.A.
89. ECA OCT, S.A.U.
90. FERROVIAL SERVICIOS, S.A.
91. GASPAR MANTENIMIENTO INDUSTRIAL, S.L.
92. GESTION TECNICA DE MONTAJES Y CONST.LEVANTE, S.A.
93. GMI FILIPPINI, S.L
94. GRUPO HERMABE MURCIA, S.L.
95. HERO ESPAÑA, S.A.
96. INFRAESTRUCTURAS TERRESTRES, S.A.
97. INGENIERIA COMPLETA Y SERVICIOS, S.L.
98. INSTALACIONES ELECTRICAS COSTA CALIDA, S.L.
99. INSTITUTO TECNICO DE LA CONSTRUCCION, S.A.
100. M. TORRES INGENIERIA DE PROCESOS, S.L.
101. M.S. INGENIEROS, S.L.
102. MAQUINARIA MARCOS MARIN, S.A
103. NAVIMUR, S.L.
104. NR INGENIEROS, S.L.L.
105. TECMUFRUT, S.L.
106. TECNOPRODUCCIONES MULTIMEDIA, S.L
107. TECNO-SAEZ MAQUINARIA, S.L.
108. USP HOSPITAL SAN CARLOS
109. ZORA, ARQUITECTURA E INSTALACIONES, SLNE
110. AYUNTAMIENTO DE TORRE PACHECO
111. ACEITES ESPECIALES DEL MEDITERRANEO, S.A.
112. CANDY SPAIN, S.A.
113. ENAGAS, S.A.
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114. ESPAÑOLA DEL ZINC, S.A.
115. ESTRUCTURAS LOYMA, S.L.
116. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE SANTOMERA
117. INGENIERIA Y PROYECTOS DE MURCIA, S.L.
118. QUIMICA DEL ESTRONCIO, S.A.
119. REPSOL PETROLEO, S.A.
120. HITEA INGENIERIA, S.L.
121. ARCO INSTALACIONES, S.COOP
122. CIM MURCIA, S.L.U.
123. GENERAL DYNAMICS SANTA BARBARA SISTEMAS, S.A.
124. NUEVAS ENERGIAS DEL SURESTE, S.A.
125. AES CARTAGENA OPERATIONS, S.L.
126. ESTRELLA DE LEVANTE, S.A.U
127. TECNOSOLAR DEL LEVANTE, S.L.
128. ANGEL CANO MARTINEZ ESPAÑA, S.A.
129. LORENZO FERNANDEZ, S.A.
130. MONTAJES Y CONSTRUCCIONES CYPRE, S.L..L
131. BEFESA GESTION DE RESIDUOS INDUSTRIALES, S.L
132. CENTRO TECNOLOGICO DE ENERGIA Y MEDIO AMBIENTE
El Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la ETSII recoge que la mejora continua es uno de los conceptos clave sobre los que se asienta lagestión de la calidad actual. El avance por mejora continua en el Centro implica una mejora constante. Para incorporar de forma sistemática la filoso-fía de la mejora continua el Centro va a controlar los resultados de su actividad mediante procesos cuyo objetivo es medir esos resultados como el P-ETSII-17: “Procedimiento para medir y analizar los resultados académicos de los estudiantes del Centro”. En este procedimiento está previsto que laComisión de Análisis de los Resultados Globales del Centro analice los resultados académicos de los estudiantes del Centro y elabore el informe co-rrespondiente; el Presidente de la Comisión presentará dicho informe a la Comisión de Garantía de Calidad del Centro.Del mismo modo, cada curso académico el Centro rinde cuenta a los grupos de interés sobre la calidad de los programas formativos del modo que in-dica el “Procedimiento para revisar, mejorar y rendir cuentas de la actividad del Centro” (P-ETSII-24).Simultáneamente el Centro medirá la satisfacción de los estudiantes (dentro del “Procedimiento para conocer las necesidades, expectativas y satisfac-ción de los grupos de interés del Centro” P-ETSII-19) e identificar las reclamaciones y sugerencias que recibe en relación a esta materia para detectarla necesidad de poner en marcha acciones de mejora.De manera análoga el SGIC incluye procedimientos destinados a medir y analizar los resultados de prácticas externas, movilidad de estudiantes yorientación profesional de estudiantes.
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.upct.es/calidad/certificados/audit_certificado_etsii.pdf
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN
CURSO DE INICIO 2013
Ver Apartado 10: Anexo 1.
10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN
El proceso para los alumnos que en el momento de la implantación del nuevo plan de estudios deseen adaptarse desde la titulación de Ingeniero In-dustrial, se hará en base al reconocimiento de los créditos recogido en la siguiente tabla:
Asignatura / Materia en plan de estudios 1412 (Ingeniero Industrial - Plan 1999) Asignatura / Materia en título de Máster en Ingeniería Industrial por la UPCT
141214010 Tecnología de Fabricación y Tecnología de Máquinas (6 cred.)
141215009 Ampliación de Diseño y Ensayo de Máquinas (6 cred.)
Diseño de Transmisiones Mecánicas (3 ECTS) Ruido y Vibración en Máquinas (3
ECTS)
141215026 Sistemas Integrados de Fabricación (4.5 cred.) Sistemas Integrados de Fabricación (4.5 ECTS)
141215017 Ingeniería de la Calidad (6 cred.) Calidad en la Industria (3 ECTS)
141214002 Electrónica Industrial (4.5 cred.) Sistemas Electrónicos (4.5 ECTS)
141214005 Ingeniería de Control (4.5 cred.) Automatización Industrial (4.5 ECTS)
141214006 Ingeniería Térmica y de Fluidos (7.5 cred.) Máquinas Hidráulicas (3 ECTS)
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141214009 Organización Empresarial y Administración de la Producción (9 cred.) Gestión Integrada en la Empresa (6 ECTS) Gestión de Procesos Industriales (6 EC-
TS)
141214012 Teoría de Estructuras y Construcciones Industriales (6 cred.) 141215008
Ampliación de Construcciones Industriales (6 cred.) ó 141215011 Análisis Estructural
Avanzado (4.5 cred.)
Teoría de Estructuras (6 ECTS) Construcciones y Plantas Industriales (6 ECTS)
141214011 Tecnología Eléctrica (4.5 cred.) 141214003 Electrotecnia Industrial (4.5
cred.)
Sistemas Eléctricos de Energía (6 ECTS)
141215002 Ingeniería del Transporte (3 cred.) Ingeniería del Transporte (3 ECTS)
141215005 Proyectos (6 cred.) 141215028 Urbanismo Industrial (4.5 cred.) Proyectos y Urbanismo Industrial (6 ECTS) Gestión de Proyectos Industriales (3 EC-
TS)
141215007 Tecnología Energética (6 cred.) Tecnología y Gestión Energéticas (6 ECTS)
141215023 Química Industrial (6 cred.) Ingeniería de Procesos Químicos (4.5 ECTS)
Las asignaturas optativas superadas por el estudiante en segundo ciclo de la titulación de Ingeniería Industrial que no están incluidas en la tabla an-terior, serán reconocidas, hasta un máximo de 15 ECTS, en el nuevo plan de estudios de Máster en Ingeniería Industrial. La experiencia profesionalacreditada, podrá ser reconocida por un máximo de 15 ECTS del bloque optativo, que corresponde a la asignación máxima de las prácticas en empre-sas en el diseño del plan.Los alumnos que provengan de otras titulaciones a extinguir deberán solicitar para cada caso particular el reconocimiento de los créditos cursados conanterioridad en segundo ciclo. La carga lectiva en créditos ECTS para dichas enseñanzas quedará determinada por lo fijado en el Suplemento Euro-peo al Título correspondiente a la titulación de origen. En caso de que dicho suplemento no esté disponible, se adoptarán los siguientes criterios deequivalencia:- Mínimo: 1 crédito LRU = 0.8 ECTS- Máximo: 1 crédito LRU = 1 ECTS
10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN
CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO
1009000-30013086 Ingeniero Industrial-Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO
NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
34804673S Patricio Franco Chumillas
DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO
ETS Ingeniería Industrial. C/Dr. Fleming S/N. CampusMuralla del Mar
30202 Murcia Cartagena
EMAIL MÓVIL FAX CARGO
[email protected] 628870635 968325420 Director de la Escuela TécnicaSuperior de IngenieríaIndustrial
11.2 REPRESENTANTE LEGAL
NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
20807838Z Alejandro Benedicto Díaz Morcillo
DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO
Pza. del Cronista IsidoroValverde, Edif. La Milagrosa
30202 Murcia Cartagena
EMAIL MÓVIL FAX CARGO
[email protected] 619081390 968325700 Rector
11.3 SOLICITANTE
El responsable del título no es el solicitante
NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
27466810A Jose Luis Muñoz Lozano
DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO
Pza. del Cronista IsidoroValverde, Edif. La Milagrosa
30202 Murcia Cartagena
EMAIL MÓVIL FAX CARGO
[email protected] 669495126 968325700 Vicerrector de OrdenaciónAcadémica y Calidad
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Apartado 2: Anexo 1Nombre :justificación.pdf
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Apartado 4: Anexo 1Nombre :info_estudiantes.pdf
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Apartado 5: Anexo 1Nombre :Memoria_MII_5Planificación3.pdf
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Apartado 6: Anexo 1Nombre :profesores_master.pdf
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Apartado 6: Anexo 2Nombre :otros recursos humanos.pdf
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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7_Recursos_materiales.pdf
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Apartado 8: Anexo 1Nombre :indicadores.pdf
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Apartado 10: Anexo 1Nombre :cronograma.pdf
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7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios
disponibles Infraestructuras del Centro:
Aulas de Informática
Capacidad Descripción
Sala 1 24 + 1 PCs (48 alumnos)
Aula para prácticas de informática con pizarra, cañón de video y pantalla de proyección
Sala 2 19 + 1 PCs (38 alumnos) Sala 3 20 + 1 PCs (40 alumnos) Sala 4 20 + 1 PCs (40 alumnos) Sala 5 20 + 1 PCs (40 alumnos) Sala 6 20 + 1 PCs (40 alumnos)
Aula de Libre Acceso
25 PCs (25 alumnos) Zona de libre disposición de PC,s para los alumnos fuera de las horas presenciales programadas
Aula de Matemáticas
20 + 1 PCs (40 alumnos)
Aula para prácticas de informática de las materias matemáticas y estadística con pizarra, cañón de video y pantalla de proyección
Aulas convencionales
Capacidad Descripción
PS-1 198 puestos
Aula convencional de docencia con pizarra, cañón de video y pantalla de proyección
PS-2 a PS-15 108 puestos (1512 alumnos)
Aula P1-2 25 puestos Aulas P1-3, P1-4, P1-7 y P1-8
64 puestos (256 alumnos)
Aulas P1-5 y P1-6 28 puestos (56 alumnos)
Aula P1-9 35 puestos
Aulas Multimedia PB-5 y PB - 6
70 puestos (140 alumnos)
Aula con mobiliario flexible para actividades cooperativas, cañón de video y pantalla de proyección.
Aula PB-3 24 puestos
Aula con mobiliario flexible para actividades cooperativas, pizarra digital, cañón de video y pantalla de proyección
Salón de Grados 80 puestos Salón para conferencias y actividades de exposición y defensa de Trabajos Fin de Estudios.
Sala de usos múltiples
32 puestos
Aula con mobiliario flexible para actividades cooperativas, pizarra digital, cañón de video y pantalla de proyección.
Aula Sebastián 40 puestos Salón para conferencias y actividades
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Feringán de exposición y defensa de Trabajos Fin de Estudios.
Aulas de estudio Capacidad Descripción
PB-1, PB-2 120 puestos Aula convencional de docencia con pizarra.
Sala de estudio 1 60 puestos Zona de estudio con soporte WiFi Sala de estudio 2 60 puestos Zona de estudio con soporte WiFi
Biblioteca. Hemeroteca. Desde el punto de vista de la UPCT, las bibliotecas universitarias, como servicios flexibles y sensibles a los cambios de su entorno, están convirtiéndose en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), cuya misión fundamental es apoyar la creación de conocimiento (aprendizaje e investigación) y el cambio pedagógico, tratando de atender las necesidades reales de profesores y estudiantes relacionadas con todos los aspectos de la información (conocimiento, acceso, gestión, legalidad, etc.) El CRAI de la UPCT es la nueva biblioteca, un espacio flexible, físico y virtual, donde convergen y se integran recursos documentales, infraestructuras tecnológicas, recursos humanos, espacios y equipamientos diversos, así como servicios (in situ o accesibles vía red) orientados al aprendizaje del alumno y a la investigación. Actualmente el CRAI de nuestra Universidad cuenta con dos sedes, situadas en el Campus de Alfonso XIII y en la planta baja del edificio del Cuartel de Antiguones con una superficie de 3663 m2. El horario de apertura normal es de lunes a viernes de 8:30 a 21:00. En períodos de exámenes este horario se amplía hasta las 2:00, y se abre los fines de semana de 8:30 a 14:00 y de 15:30 a 21:00. Además existen unos aularios que abren las 24 horas durante todo el año. En nuestra opinión estos horarios responden a las necesidades del programa formativo y de estudio de los alumnos. El número total de puestos de lectura de que disponen los alumnos en este Campus es de 665, 36 puntos de consulta de catálogo y 38 puntos de consulta de bases de información. El número total de puestos para la sala de estudio es de 298. Además, la biblioteca cuenta con salas de trabajo en grupo, sala de conferencias, laboratorio de idiomas, hemeroteca, sala de encuentro, formación de usuarios, bases de datos, filmoteca y equipos multimedia. Con respecto a los servicios prestados, se cuenta con consulta en sala, préstamo de libros, consulta online del catálogo de libros disponibles y su estado, hemeroteca con revistas impresas y electrónicas, préstamo interbibliotecario, prensa diaria, reprografía y servicio de ayuda online. El fondo bibliográfico de nuestra Universidad consta de más de 100.000 Monografías, más de 6000 publicaciones periódicas entre las que se encuentran revistas de apoyo a investigación, así como divulgativas, más de 14.000 publicaciones electrónicas (libros electrónicos, PFCs, documentos electrónicos…) y 55 bases de datos (sólo contamos aquellas cuya suscripción no es gratuita). Existen ordenadores en las salas que ayudan en la búsqueda de los libros. El sistema de búsqueda bibliográfica es el OPAC. Además, el servicio de préstamos es ágil. El número de ejemplares se aumenta año tras año. Por ejemplo, el número de Monografías ha aumentado de 66875 en el curso 04/05 a más de 100.000 en el curso 08/09. Las condiciones de luminosidad, climatización y acústica en los espacios del CRAI son excelentes.
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Infraestructuras de los Departamentos.
Laboratorio de Experimentación en Ingeniería Química Capacidad: 21 puestos. Equipos principales: Intercambiadores de calor, Columna de destilación discontinua, Columna de absorción de gases, Columna de humidificación, Reactor tanque continuo agitado, Reactor flujo Pistón, Módulo de membranas, Equipos para medida de propiedades físico-químicas y de equilibrio, Embudos de decantación para extracción líquido-líquido, Equipos de extracción sólido-líquido y Columna de intercambio iónico
Planta Piloto de Ingeniería Química Planta multipropósito con unidades de reacción y separación. Superficie: 190 m2
Planta Piloto de Control y Automatización de Procesos La planta piloto de procesos químicos compuesta de reactor tipo batch y columna de destilación. El reactor permite la simulación de reacciones químicas exotérmicas mediante una resistencia interna que genera el flujo de calor que se precise. El tanque está recubierto por una camisa en la que desembocan tres líneas de líquido refrigerante a temperaturas diferentes. El sistema cuenta con los elementos auxiliares necesarios, tales como bombas, válvulas de llenado y sensores de temperatura, presión, caudal y nivel. Se dispone, además, de un enfriador y un intercambiador de calor. Por su parte, la columna de destilación opera en régimen continuo y contiene platos, relleno de bolas de cristal y un sistema de calentamiento mediante abrazaderas de tipo eléctrico. Dispone, asimismo, de dos intercambiadores (en cabeza y cola de destilación), un decantador y dos depósitos auxiliares. La instalación incluye elementos de actuación (bombas y válvulas) y de sensorización (temperatura, nivel, flujo y presión). Todo el sistema dispone, además, de sistemas de control empotrados ICPCON, I-8431 e I-8438 de ICP-DAS. También se dispone de una aplicación Scada (Indusoft). Permite desarrollar aplicaciones mediante tecnologías como Microsoft.Net, cliente Web, OPC, DDE, ODBC y ActiveX.
Laboratorio de Robótica y Automatización Capacidad: 12 puestos. Puestos equipados individualmente con un ordenador tipo PC, conectados en red local entre sí. El software instalado en ellos es Simatic Step 7 v5.4, Simatic Step 7 Micro/win32, Matlab 6.5, Scilab, Festo Fluidsim y Office 2007. Se dispone, además, de 10 autómatas programables Siemens S7-224 y otros tantos simuladores de proceso para control de sistemas a eventos discretos. 4 maquetas físicas de proceso para el control utilizando los Autómatas programables S7-200: Manipulador electromecánico de piezas en línea de fabricación, sistema de doble alimentación de piezas por gravedad para proceso de fabricación y control de cinta transportadora. Por otro lado, se dispone de 5 Autómatas programables Siemens S7-300 dotados con módulos de Profibus para la comunicación de estos con la planta. En el campo de la neumática se dispone del software de simulación Festo Fluidsim 3.6. Para la realización de prácticas reales se utiliza un panel de neumática que dispone, entre otros elementos, de válvulas neumáticas de todo tipo y cilindros de simple y doble efecto. El control del sistema neumático se puede realizar tanto de forma manual como mediante la integración de los autómatas programables. Para la realización de prácticas sobre robótica se dispone de una librería específica integrada en Matlab que permite la realización de determinados cálculos y desarrollos relativos a la robótica. Asimismo, se dispone de un robot industrial ABB IRB-1400 de seis grados de libertad con una pinza neumática acoplada en su extremo que permite el desarrollo de prácticas basadas en el control de su movimiento, bien mediante una consola manual o bien mediante el desarrollo de programas informáticos.
Laboratorio de Regulación Automática Capacidad: 20 puestos. Puestos equipados por un computador conectado en red local, provistos del software Matlab 2009b, Scilab, Visual Studio 2005 y Office 2007. El laboratorio cuenta con diez maquetas consistentes en un motor de corriente continua sensorizado mediante un codificador de posición de alta resolución. Gracias a su conexión con el PC se puede realizar una identificación del sistema y un control de posición y velocidad aplicando diversas técnicas. Además se dispone de otras 5 maquetas con sus correspondientes equipos informáticos para la realización de diferentes prácticas de control: Péndulo invertido, Control de altura de bola introducida en columna con ventilador, Control térmico de un recinto en el que se actúa sobre ventilador y resistencia calefactora, Balancín con bola desplazándose por un raíl y Sistema de depósitos para control de temperatura y nivel de llenado.
Laboratorio de Termodinámica y Transmisión de Calor Capacidad: 20 puestos. Instalación para el estudio de procesos de evaporación, Instalación para el estudio de procesos de condensación, Instalación para la caracterización de la superficie PVT del agua, Calorímetro, Instalación para la caracterización de los gases perfectos, Estrangulador adiabático, Oscilador de gas de tipo Flammersfeld, Máquina frigorífica y bomba de calor.
Laboratorio de Máquinas y Motores Térmicos Capacidad: 20 puestos. Instalación banco de ensayos de motores térmicos de automoción, Instalación banco de ensayos de motores térmicos industriales, Laboratorio de componentes y sistemas motores,
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Banco de ensayos de máquinas frigoríficas, Instalación de Unidad de Tratamiento de Aire Húmedo, Instalación de Generación de Calor.
Laboratorio de Tunel Aerodinámico y Ensayo de Ventiladores Tunel Aerodinámico, Anemómetro HW, Banco de ensayo de ventiladores.
Laboratorio de Flujo Compresible Capacidad: 20 puestos. Instalación de aire comprimido, Banco de cambiadores de calor, Banco de flujo no estacionario.
Laboratorio de Mecánica de Fluidos Capacidad: 20 puestos. Baño termostático + viscosímetros, Instalación hidráulica “ENOSA”, Balanza hidrostática, Aparato altura metacéntrica, Calibrador de manómetros, Ventilador+depósito remanso+tubo Pitot, Manómetros+ventilador, Banco de montajes oleohidráulicos, Equipo medida pérdida de carga en accesorios, Banco de montajes neumáticos, Equipo de impacto sobre álabes, Panel Redes Tuberias.
Laboratorio de Máquinas Hidráulicas Capacidad: 20 puestos. . Bombas Serie/Paralelo + Golpe de ariete, Panel pérdidas en tuberías, Equipo de cavitación en bombas, Banco de bombas Serie/Paralelo. Banco de ensayo de turbinas hidráulicas.
Laboratorio de Energías Renovables Equipos de generación microeólica, Captadores solares térmicos y fotovoltaicos.
Laboratorio de Ensayos Mecánicos Capacidad: 15 alumnos. En este laboratorio se desarrollan las prácticas relacionadas con la realización de Ensayos Mecánicos en Materiales Metálicos. Disponiendo de máquinas de ensayo universal de 30 y 20Tn, Péndulo de Ensayos de Impacto Charpy-Izod, 4 Durómetros, Máquina de Ensayo a Torsión y Máquina de Fatiga Rotativa. Superficie 40m2.
Laboratorio de Materialografía Capacidad: 15 alumnos. Laboratorio destinado a la preparación de probetas y observación por microscopía óptica. El equipamiento consta de una empastilladora, dos pulidoras mecánicas, una pulidora electroquímica, una tronceadora, una cortadora de precisión, tres microscopios ópticos, 1 lupa binocular y sistema de captación y análisis de imagen. Superficie 30m2.
Laboratorio de Corrosión Capacidad: 10 alumnos. En el laboratorio de corrosión se realizan prácticas de corrosión electroquímica así como de envejecimiento. En este laboratorio existe una campaña de gases para la preparación y manejo de disoluciones, pH metro-conductímetro, un galvanostato, una cámara de niebla salina y una cámara climática. Superficie 25m2
Laboratorio de Ensayos Térmicos Capacidad: 10 alumnos. El laboratorio de ensayos térmicos es el destinado a la realización de las prácticas relacionadas con los distintos tratamientos térmicos y tratamientos superficiales que se suelen realizar en aleaciones metálicas. Consta de 4 Hornos con regulación automática de temperatura, unos de ellos hasta 1600ºC, durómetro, dispositivos para estudios de templabilidad (Ensayos Jominy). Superficie 30m2.
Laboratorio de Ensayos no destructivos Capacidad: 10 alumnos. Este laboratorio es el dedicado a las técnicas de inspección en materiales utilizadas en la industria que consta de los siguientes instrumentos: dos equipos de inspección por ultrasonidos con sus correspondientes palpadores, dos equipos de corrientes inducidas, dispositivos de partículas magnéticas y medidor de espesores de recubrimientos metálicos y no metálicos. También se dispone dentro del laboratorio de una campana extractora donde se efectúan los ensayos por líquidos penetrantes. Superficie 20m2.
Laboratorio de Ensayos de Materiales Plásticos y Compuestos Capacidad: 15 alumnos. Este laboratorio ha sido incorporando y dotado durante los últimos años formando parte de la docencia de esta área. Podemos encontrar una máquina inyectora de 25 toneladas con un molde para la obtención de probetas, molino ultracentrífugo, DSC, DMA, dos durómetros en las escalas de polímeros rígidos y cauchos, así como una máquina universal de ensayos de 2.5Tn de capacidad, con sus respectivos accesorios para realizar ensayos de tracción, flexión, fricción y pelados en uniones adhesivas. Superficie 25m2.
Laboratorio de Máquinas-Herramienta Capacidad: 30 alumnos. Superficie: 250 m2. Capacidad: 30 personas. Equipos principales: 1 fresadora CNC SORALUCE SL-4000, 1 torno CNC DANOBAT NI-650, 1 máquina de electroerosión CNC ONA-DATIC F30, 3 tornos paralelos, 2 fresadoras universales, 1 sierra alternativa, 1 sierra de cinta, 1 limadora, 2 taladros de
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columna, 1 rectificadora plana, 1 rectificadora cilíndrica exterior, 3 equipos de soldadura por puntos, 1 equipo de soldadura MIG/MAG, 1 equipo de soldadura TIG, 1 equipo de soldadura por arco, 1 equipo de oxicorte, 1 máquina de fundición horizontal de 150 tn, 1 horno de fundición eléctrico, 1 punzonadora, 1 devanadora. Superficie: 250 m2
Laboratorio de Metrología Capacidad: 15 alumnos. Equipos principales: 1 máquina medidora de 3 coordenadas, 1 proyector de perfiles, 1 medidora vertical, 1 medidora horizontal, 1 medidora de formas, 1 rugosímetro, 1 banco de calibración de comparadores, patrones de referencia longitudinales, angulares, de planitud y de rugosidad, diversos equipos de medida manuales. Superficie: 30 m2
Laboratorio de Control Numérico Capacidad: 20 alumnos. Equipos principales: 1 fresadora CNC, 1 torno paralelo CNC, 15 ordenadores personales, 1 robot educacional de 5 ejes con sistema de almacenamiento. Superficie: 35 m2.
Laboratorio de Tecnologías del Medio Ambiente Capacidad: 30 puestos. Pipetas, Buretas, Erlermeyers, Matraces aforados, vasos de precipitados, vidrios de reloj, varillas, Equipo Kjeldahl, Campana de extracción de gases.
Laboratorio de Electrónica y Arquitectura de Computadoras Capacidad: 15 puestos. Equipos principales: 15 equipos informáticos con el software adecuado para el diseño y simulación de circuitos y sistemas electrónicos. Equipamiento para prácticas de análisis y diseño electrónico, electrónica analógica y digital, dispositivos reconfigurables, rack de tarjetas VME y 6 placas de prototipado de microprocesadores de la familia Motorola 6800. Equipamiento de instrumentación (osciloscopio, generador de señales, fuente de alimentación, contador universal, multímetro, etc.).
Laboratorio de Estructuras Pesado Capacidad: 8 puestos. Equipos principales: Pórtico de ensayos para estructuras, de dimensiones 5x2,25x0,97 m, con células de cargas y software para ensayos de extensometría estática y dinámica.
Laboratorio de Resistencia de Materiales Capacidad: 15 puestos. Equipos principales: Equipos para medida de deformaciones de vigas de eje recto, piezas curvas y pórticos, Equipo para obtención de esfuerzos en un puente colgante, Equipo para obtención de reacciones en vigas Gerber, Equipo para obtener la carga crítica de Pandeo,Equipo para la obtención del centro de esfuerzos cortantes, Estabilidad de pórticos.
Laboratorio de Estructuras Ligero Capacidad: 8 puestos. Equipos principales: Máquina universal de ensayos de 100 kN, Videoextensómetro, Equipo para cálculo de tensiones en recipientes de pared delgada, Equipos móviles de extensometría, Equipos móviles de fotoelasticidad, Set de estructuras articuladas con células de carga, sensores de movimiento y software.
Laboratorio de Construcción Capacidad: 12 puestos. Equipos principales: Máquina universal de ensayos de 1000 kN, Esclerómetro, Pachómetro, Cono de Abrams, Mesa de sacudidas, Hormigonera de 100 l, Moldes metálicos, Refrentador, Cámara húmeda, Tamizadora electromagnética, Maquina para ensayo de desgaste “Los Ángeles”.
Laboratorio de Tecnología Eléctrica Capacidad 30 puestos. Equipamiento: Fuentes de alimentación de continua; Generadores de funciones; Osciloscopios; Vatímetros, Voltímetros; Amperímetros; Polímetros; Cargas inductivas, capacitivas y resistivas; Máquinas asincrónicas; Máquinas sincrónicas; Máquinas de corriente continua; Transformadores, Auto-trasformadores; Arrancadores estáticos; Variadores de frecuencia,; Servofrenos; Frenos de polvo magnético; Fuentes de continua; Osciloscopios; Vatímetros digitales; Polímetros; Tacómetros digitales; Cargas inductivas y resistivas; Reguladores de continua; Encoder; Sondas diferenciales; Sondas de intensidad; Contactores; Temporizadores; Pulsadores.
Laboratorio de Electrónica Básica Capacidad: 12 puestos. Equipos principales: 12 osciloscopios digitales, 12 fuentes de alimentación, 12 generadores de señal, 12 polímetros digitales, 12 placas protoboard, 1 ordenador personal.
Laboratorio de Electrónica Digital Capacidad: 21 puestos. Equipos : 11 Ordenadores Personales; 12 Entrenadores Lógicos KandH IDL800; 11 Osciloscopios ( 9 Tektronix TDS210 – 2 Hameg HM407 – 1 Kenwood CS4025); 11 Generadores de Señal ( 5 Promax GF1000B – 4 Promax GF230 – 2 Tektronix CF253); 11 Fuentes de Alimentación Triple HAMEG HM7402; 11 Maletines Herramientas alumnos; 11 Multimetros modelo IMY64 –ó similar; 6 Logic Probe ESCORT PLB800. 10 osciloscopios digitales, 10 fuentes de alimentación de salida triple, 10 polímetro de precisión, 10 ordenadores personales, 3 módulos de entradas/salidas digitales Modbus, 8 equipos de
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prácticas para cableado y programación de dispositivos domóticos KNX/EIB, 1 maqueta de prácticas domótica CARDIO, 1 maqueta de prácticas domótica X10, 1 maqueta de prácticas domótica LONWORKS, 6 equipos de monitorización remota Modbus/TCPIP, 1 controlador programable FP2000, 1 maqueta de instrumentación para control de una cinta transportadora.
Laboratorio de Electrónica de Potencia Capacidad: 8 puestos de trabajo: osciloscopio digital monocromo de dos canales; sonda de tensión diferencial; pinza amperimétrica; fuente de alimentación; generador de señal; módulo para construcción de rectificadores e inversores trifásicos; módulo analógico de generación de señales de control; reostato de potencia; transformador de aislamiento; batería de condensadores de potencia; bobina de tomas; placa de expansión para control basada en DSP’s de Texas Instruments. Para ser utilizado por cualquiera de los 8 puestos hay disponibles cuatro bancadas con 1 motor CC, 1 motor trifásico con rotor de jaula de ardilla y 1 taco dinamo cada una. Se dispone además de un único servofreno.
Laboratorio de Instrumentación Electrónica Capacidad: 10 puestos. Equipos principales: 1 puesto de medida de desplazamiento con sensor potenciómetrico FESTO, 2 puestos de medida de proximidad con sensores capacitivos e inductivos FESTO, 1 puesto de medida y acondicionamiento de galgas extensiométricas y células de carga FESTO, 1 puestos de medida de velocidad con rotámetro incremental, 2 entrenadores de instrumentación de EDIBON, 1 sensor inteligente para medida de nivel por ultrasonidos Probe LU de SIEMENS, 1 maqueta de instrumentación y control de depósitos con PLC de SIEMENS serie 300, 1 maqueta de instrumentación de cinta transportadora son sensores optoelectrónicos FESTO y con PLC de SIEMENS serie 200.
Laboratorio de Organización de Empresas Capacidad: 34 alumnos. Equipos principales: 10 puestos de ordenador completos con impresora en red, aula de proyección (cámara de video, televisor). Sala equipada con brazo robótico educativo de la marca Scortrobot simulando una línea de montaje.
Laboratorio de Diseño Industrial Capacidad: 40 puestos. Terminales informáticos conectados a un servidor de aplicaciones con procesadores Xeon a 3 GHz. Software comercial usado en prácticas de diseño de máquinas: Working Model, Autocad, Labview, Matlab, Winmec, Abaqus , software de simulación de medidas acústicas de Brüel & Kjaer y ANSYS. Software desarrollado en el Departamento.
Laboratorio de Ruido y Vibración Capacidad: 20 puestos. Instalaciones: Banco de ensayo con rotor con regulador de velocidad para prácticas de velocidades críticas, banco de ensayo con soplante con cerramiento de aislamiento acústico y sistema de aislamiento de vibraciones, y rotor con regulador de velocidad para prácticas de equilibrado. Instrumentación: Acelerómetros, sensores de proximidad para medida de vibraciones, excitador de impacto para análisis modal, micrófonos, fuente sonora y tarjetas de adquisición de señal National Instruments: NI4451 y NI USB-9233. Equipos informáticos
Laboratorio de Verificación Mecánica Capacidad: 40 puestos. Instalaciones: Banco de ensayo con rotor con regulador de velocidad para prácticas de vibración, dispositivos para montaje de mecanismos articulados y análisis de características, Dispositivos para montaje de mecanismos neumáticos, banco de ensayo de tracción y compresión para ensayo de tensiones de piezas mecánicas, banco de ensayos de mecanismos de transmisión con regulador de velocidad y de carga, dispositivo de simulación de ensayo de alineación en máquinas, banco ensayo con freno, banco de ensayo para medida de par, banco de ensayo motobomba, banco de ensayo con rotor ligero y banco de ensayo con freno de disco. Instrumentación: Medidor de extensometría y galgas extensométricas, sensores de proximidad para medida de vibraciones, alineador de máquinas con relojes comparadores, alineador láser, medidores de velocidad (ópticos, láser, de contacto y de resonancia), lámpara estroboscópica, termómetros de infrarrojos y de contacto, cámara termográfica, pinzas Watimétricas, medidor de presión y caudal, medidores de impulso de choque, estetoscopios, analizador de aceites, medidor láser de vibraciones torsionales y medidor de ultrasonidos.
Laboratorio de Monitorización Capacidad: 20 puestos. Instalaciones: Banco de ensayo para monitorización de parámetros funcionales y de mantenimiento con regulación de velocidad y carga mediante autómata programable, robot cartesiano de 3 grados de libertad. Instrumentación: Medidor de par y revoluciones, sonda de tensión y de intensidad, y acelerómetros. Software desarrollado en el Departamento.
Laboratorio de Mecánica de Máquinas y Robótica Capacidad: 40 puestos. Instalaciones: Banco de ensayo de planta desaladora, banco de ensayo con freno, conjunto de motores eléctricos para prácticas de desmontaje, bomba centrífuga para prácticas de desmontaje, elementos mecánicos para desmontaje (motor neumático, tornillos sin fin, reductores de
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diverso tipo, bombas de engranajes), prensa hidráulica de 40 T, banco de ensayo para análisis modal con excitador electromecánico, excitador electromagnético para análisis modal de 450 N y frecuencia de 2 a 5000 Hz. Instrumentación: Analizador de ruido y vibración. Asimismo, debe indicarse que todos los Departamentos garantizan un puesto o despacho individual para cada uno de sus profesores, con acceso individualizado a Internet y una cuenta de correo electrónico corporativa. 7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios
necesarios. En el momento de la redacción de esta memoria la UPCT está finalizando la construcción del Edificio de Laboratorios Docentes e Investigación (ELDI), con el cual se pretende mejorar la ubicación de los distintos laboratorios pesados de los Departamentos del Centro que, por sus especiales características, actualmente se encuentran dispersos entre los dos campus de la UPCT. Este edificio supondrá una ampliación de la superficie disponible para laboratorios experimentales, lo que mejorará la calidad de la docencia asociada a estas prácticas. 7.3 Relación de empresas/instituciones con las que existen en la
actualidad acuerdos para la realización de prácticas externas al amparo de diferentes convenios
1. ALSTOM POWER, S.A. 2. C.M.M., S.A. LA VERDAD 3. COMUNIDAD AUTONOMA DE LA REGION DE MURCIA 4. FRUMECAR. 5. FORO 21, SOLUCIONES DE ING*, S.L. 6. MECAQUIMICA DE LEVANTE, S.L. 7. SCANLEVANTE, S.A. 8. FORQUISA. 9. IBERCAL 10. HORNOS IBERICOS ALBA, S.A. 11. INGENIERIA DE COMUNICACIONES Y SISTEMAS, S.L. 12. INSTITUTO CIENTIFICO DE ACTIV. ACUATICAS Y SUBAC. 13. COITIRM 14. AMP INGENIERIA, C.B. 15. SISTEMA AZUD, S.A. 16. SMART TECHNOLOGY, S.A. 17. GRUPO FORO INNOVACION Y TECNOLOGIA 18. OFITEC INGENIERIA APLICADA, S.L. 19. AC ESTUDIOS Y PROYECTOS, S.L. 20. ACE EDIFICACION, S.L. 21. AGROPLAST, S.L. 22. ALUMBRADO Y REDES ELECTRICAS, S.L.
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23. CADAGUA, S.A 24. CENTRO TECNOLOGICO DEL METAL 25. ELAN -INGENOR, S.L. 26. ETOSA OBRAS Y SERVICIOS, S.A. 27. FERROVIAL- AGROMAN, S.A 28. G.E. PLASTICS S.COM. POR A 29. GRUPO DE AVIACION, INGENIERIA Y ARQUITECTURA, S.L. 30. GRUSAMAR INGENIERIA Y CONSULTING, S.L. 31. HIERROS DE MURCIA, S.A. 32. IBERDROLA, S.A. 33. INGENIERIA DESARROLLADA DEL SUDESTE, S.L. 34. TALLERES HORPRE, S.A 35. TRADEMED, S.L. 36. INAC-INGENIEROS, S.L. 37. INGENIEROS CONSULTORES DE MURCIA, S.L. 38. ESTRUCTURAS SANILOR, S.L.U. 39. PROINTEC, S.A. 40. DELEGACION DE ECONOMIA Y HACIENDA DE MURCIA 41. INFORGES, S.A 42. GFS GRUPO INDUSTRIAL - GRUPO FORZA SAEZ, S.L.- 43. CABLEUROPA, S.A. (ONO) 44. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE SAN PEDRO DEL PINATAR 45. SEDITEL INTEGRAL, S.L. 46. TELEFONICA INVESTIGACION Y DESARROLLO S.A.U. 47. AC TECNIBAT, S.L. 48. ACM CONSTRUCTION MACHINERY, S.A. 49. COSENTINO, S.A. 50. EMURTEL, S..A. 51. SCALEVANTE, S.A. 52. DISEÑO NAVAL E INDUSTRIAL, S.L. Y ABANCE ING Y S: 53. CHUMYSA, S.L. 54. AYUNTAMIENTO DE MAZARRON 55. BUCAREST54, S.L. 56. ELAN PROYECTOS, S.L. 57. PREFABRICADOS HIJOS DE GINES CELDRAN, S.L. 58. AUTORIDAD PORTUARIA DE CARTAGENA 59. EMPRESA PUBLICA REGIONAL MURCIA CULTURAL, S.A 60. ENVASES GENERALES, S.A 61. EUROPEA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL, S.A. 62. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE LOS ALCAZARES 63. IBERDROLA INGENIERIA Y CONSULTORIA, S.A. 64. MIVISA ENVASES, S.A. 65. AGUAMED SOLAR, S.L. 66. ASESORAMIENTO TECNICO Y PROYECTOS DE INGENIERIA, S
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67. ELECNOR, S.A. 68. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE MOLINA DE SEGURA 69. INSTITUTO DE TECNOLOGIA ELECTRICA (I.T.E.) 70. SERCOINTEL, S.L. 71. TECHNO PRO HISPANIA 72. GESTION Y AHORRO ENERGETICO, S.L. 73. CAMAR INDUSTRIAL, S.A. 74. EUROTEC INGENIEROS, S.L. 75. EXCMO AYUNTAMIENTO DE CIEZA 76. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA 77. GASPAR PAGAN GARCIA 78. LUMEN ELECTRICAS, S.L. 79. S.A. ELECTRONICA SUBMARINA, (SAES) 80. SICE, S.A. (SDAD. IBERICA DE CONST. ELECTRICAS) 81. SIEMENS, S.A. 82. SOLTEC ENERGIAS RENOVABLES, S.L. 83. CONTEC SURESTE, S.L. 84. ARIDOS CUTILLAS, S.A. 85. CONSERVAS Y FRUTAS, S.A. (COFRUSA) 86. CUADRADO HERNANDEZ, S.L. 87. DOMOTICA Y ENERGIA SOLAR, S.L. 88. DONUT CORPORATION MURCIA, S.A. 89. ECA OCT, S.A.U. 90. FERROVIAL SERVICIOS, S.A. 91. GASPAR MANTENIMIENTO INDUSTRIAL, S.L. 92. GESTION TECNICA DE MONTAJES Y CONST.LEVANTE, S.A. 93. GMI FILIPPINI, S.L 94. GRUPO HERMABE MURCIA, S.L. 95. HERO ESPAÑA, S.A. 96. INFRAESTRUCTURAS TERRESTRES, S.A. 97. INGENIERIA COMPLETA Y SERVICIOS, S.L. 98. INSTALACIONES ELECTRICAS COSTA CALIDA, S.L. 99. INSTITUTO TECNICO DE LA CONSTRUCCION, S.A. 100. M. TORRES INGENIERIA DE PROCESOS, S.L. 101. M.S. INGENIEROS, S.L. 102. MAQUINARIA MARCOS MARIN, S.A 103. NAVIMUR, S.L. 104. NR INGENIEROS, S.L.L. 105. TECMUFRUT, S.L. 106. TECNOPRODUCCIONES MULTIMEDIA, S.L 107. TECNO-SAEZ MAQUINARIA, S.L. 108. USP HOSPITAL SAN CARLOS 109. ZORA, ARQUITECTURA E INSTALACIONES, SLNE 110. AYUNTAMIENTO DE TORRE PACHECO
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111. ACEITES ESPECIALES DEL MEDITERRANEO, S.A. 112. CANDY SPAIN, S.A. 113. ENAGAS, S.A. 114. ESPAÑOLA DEL ZINC, S.A. 115. ESTRUCTURAS LOYMA, S.L. 116. EXCMO. AYUNTAMIENTO DE SANTOMERA 117. INGENIERIA Y PROYECTOS DE MURCIA, S.L. 118. QUIMICA DEL ESTRONCIO, S.A. 119. REPSOL PETROLEO, S.A. 120. HITEA INGENIERIA, S.L. 121. ARCO INSTALACIONES, S.COOP 122. CIM MURCIA, S.L.U. 123. GENERAL DYNAMICS SANTA BARBARA SISTEMAS, S.A. 124. NUEVAS ENERGIAS DEL SURESTE, S.A. 125. AES CARTAGENA OPERATIONS, S.L. 126. ESTRELLA DE LEVANTE, S.A.U 127. TECNOSOLAR DEL LEVANTE, S.L. 128. ANGEL CANO MARTINEZ ESPAÑA, S.A. 129. LORENZO FERNANDEZ, S.A. 130. MONTAJES Y CONSTRUCCIONES CYPRE, S.L..L 131. BEFESA GESTION DE RESIDUOS INDUSTRIALES, S.L 132. CENTRO TECNOLOGICO DE ENERGIA Y MEDIO AMBIENTE 133. NAVANTIA. 134. REPSOL. 135. SABIC. 136. SIKA.
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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios. La concreción de los módulos/asignaturas que conforman este plan de estudios está condicionado por el cumplimiento de la Orden Ministerial CIN/311/ 2009, que recoge los requisitos mínimos que deben cumplir las titulaciones de máster que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Industrial. De esta forma, se ha propuesto un plan de estudios con un tronco común obligatorio de 90 ECTS, desglosado en 4 módulos:
Módulo 1. Tecnologías Industriales (39 ECTS) Módulo 2. Gestión (15 ECTS) Módulo 3. Instalaciones, plantas y construcciones complementarias (24 ECTS) Módulo 4. Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)
Ese esquema se complementa con 30 ECTS de itinerario optativo, planificado mediante asignaturas optativas que se agrupan en módulos de 15 ECTS. El estudiante puede escoger entre cursar dos de estos módulos, o un módulo y asignaturas optativas hasta completar 15 ECTS. También puede sustituirlos según desee configurar su itinerario atendiendo a las siguientes opciones: 1. El alumno podrá cursar hasta 30 ECTS de un bloque de optativas consensuado con centros análogos de universidades extranjeras con las que la ETSII tiene convenios de movilidad. Dicho bloque será reconocido completamente en la ETSII. Esta iniciativa pretende fomentar la movilidad del alumno. 2. El alumno podrá realizar prácticas externas en empresas, reconociéndose hasta un máximo de 9 ECTS. 3. El alumno podrá cursar hasta 15 ECTS de asignaturas optativas de introducción a la investigación. Las opciones 2 y 3 son compatibles entre sí. Los alumnos cuyo perfil de ingreso corresponde a las titulaciones de Grado en Ingenierías especialistas del ámbito industrial (Eléctrica, Electrónica Industrial y Automática, Mecánica y Química Industrial), deberán sustituir esos 30 ECTS optativos por los complementos formativos, y que siempre se cursarán en el primer cuatrimestre del primer curso del máster. La Universidad Politécnica de Cartagena tiene firmados acuerdos y convenios de colaboración con 33 Universidades y Centros de Enseñanza Superior europeos en el ámbito de la ingeniería industrial. Dichos acuerdos permiten al alumno cursar estudios o recibir formación en estas universidades, recibiendo el pleno reconocimiento académico de los estudios cursados satisfactoriamente. Esta facilidad es recíproca para los alumnos de las universidades extranjeras. Para tener acceso al programa ERASMUS el estudiante deberá estar matriculado en la ETSII, en cualquiera de sus titulaciones, ser ciudadano de uno de los Estados miembros
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de la UE, Turquía, Noruega, Islandia, Liechtenstein u otros países, a condición de que posea el estatuto de residente permanente, apátrida o refugiado en España, haber cursado el primer año de sus estudios universitarios y tener superado al menos el 75 % de los créditos de primer curso y tener conocimiento de la lengua de trabajo de la universidad de destino. Los detalles sobre el posterior reconocimiento de la formación recibida en el centro universitario extranjero se concretan en un “learning agreement” para cada alumno, el cual señala las materias y número de créditos objeto de dicho reconocimiento. 5.2 Descripción de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje
de que consta el plan de estudios La descripción de la estructura de las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Máster en Ingeniería Industrial se realiza a dos niveles: Módulos y Asignaturas. La estructura en módulos permite identificar las unidades académicas de enseñanza-aprendizaje. En la estructura por asignaturas se presenta un esquema temporal que responde a la necesidad de distribuir las asignaturas en cuatro cuatrimestres (a razón de 30 ECTS), una adecuada relación y secuenciación entre los contenidos de las mismas, y una distribución homogénea del esfuerzo del alumno en los años estipulados para la consecución del título. Esta estructura temporal contempla la posibilidad de que uno de los cuatrimestres se curse indistintamente en primer o segundo curso del máster, lo que permite integrar de una manera más eficiente la realización del Trabajo Fin de Máster, la realización de los complementos formativos, o la posibilidad de participar en los programas de movilidad internacional aprovechando al máximo las estancias en el extranjero.
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Estructura temporal del plan de estudios en ECTS, atendiendo a la tipología de las materias:
Módulo
Tecnologías Industriales
Módulo Gestión
Módulo Instalaciones,
plantas y construcciones
complementarias
Módulo Optativo
Trabajo Fin de Máster
Total
Primer cuatrimestre 27 3 30 Segundo cuatrimestre 12 6 12 30 Tercer cuatrimestre 30 30 Cuarto cuatrimestre 6 12 12 30 Total 39 15 24 30 12 120
Estructura temporal del plan de estudios en ECTS, atendiendo a la tipología de las materias para los estudiantes con complementos de formación:
Módulo
Tecnologías Industriales
Módulo Gestión
Módulo Instalaciones,
plantas y construcciones
complementarias
Módulo Complementos de Formación
Trabajo Fin de Máster
Total
Primer cuatrimestre 30 30 Segundo cuatrimestre 12 6 12 30 Tercer cuatrimestre 27 3 30 Cuarto cuatrimestre 6 12 12 30 Total 39 15 24 30 12 120
Estructura del plan de estudios atendiendo a su relación con las competencias
específicas del mismo:
Módulo Tecnologías Industriales Asignatura ECTS Competencias específicas Sistemas Eléctricos de Energía 6 CE01
Sistemas Integrados de Fabricación 4,5 CE02
Diseño de Transmisiones Mecánicas
3 CE03
Ruido y Vibración en Máquinas 3 CE03
Ingeniería de Procesos Químicos 4,5 CE04
Máquinas y Energía Hidráulicas 3
CE05, CE06 Tecnología y Gestión Energéticas 6
Sistemas Electrónicos 4,5 CE07 Ingeniería de Control de Procesos 4,5 CE08
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Módulo Gestión
Asignatura ECTS Competencias específicas
Gestión Integrada en la Empresa 6 CE09, CE10,
CE11, CE12 Gestión de Procesos Industriales 6 CE13, CE14
Gestión de Proyectos Industriales 3 CE15, CE 16
Módulo Instalaciones, Plantas y Construcciones Complementarias
Asignatura ECTS Competencias específicas
Teoría de Estructuras 6 CE19 Construcciones y Plantas Industriales 6 CE17, CE18
Proyectos y Urbanismo Industrial 6 CE18, CE20, CE23
Ingeniería del Transporte 3 CE21
Calidad en la Industria 3 CE22
Organización temporal del plan de estudios
Cuatrimestre Asignatura Tipo ECTS 1 Gestión de Proyectos
Industriales Gestión 3
1 Sistemas Eléctricos de Energía TI 6
1 Máquinas y Energía Hidráulicas TI 3
1 Sistemas Electrónicos TI 4,5
1 Ingeniería de Control de Procesos TI 4,5
1 Ingeniería de Procesos Químicos TI 4,5
1 Sistemas Integrados de Fabricación TI 4,5
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Cuatrimestre Asignatura Tipo ECTS
2 Gestión integrada en la empresa Gestión 6
2 Proyectos y Urbanismo Industrial Instalaciones 6
2 Teoría de Estructuras Instalaciones 6
2 Tecnología y Gestión Energéticas TI 6
2 Diseño de Transmisiones Mecánicas TI 3
2 Ruido y Vibración en Máquinas TI 3
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Cuatrimestre Asignatura Tipo ECTS 3 Materia optativa 1 Opt 4,5
3 Materia optativa 2 Opt 4,5
3 Materia optativa 3 Opt 4,5
3 Materia optativa 4 Opt 4,5
3 Materia optativa 5 Opt 3
3 Materia optativa 6 Opt 3
3 Materia optativa 7 Opt 3
3 Materia optativa 8 Opt 3
30 Cuatrimestre Asignatura Tipo ECTS
4 Construcciones y Plantas Industriales Instalaciones 6
4 Gestión de Procesos Industriales Gestión 6
4 Ingeniería del Transporte Instalaciones 3
4 Calidad en la Industria Instalaciones 3
4 TFM TFM 12
30 Las asignaturas optativas se agrupan en los siguientes bloques de optatividad: Bloque Optatitivad: Proyectos e Instalaciones Industriales Asignatura ECTS Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos 4,5 Proyectos e Instalaciones de equipos térmicos 3 Proyectos e Instalaciones de Fluidos 3 Proyectos de Ahorro y Eficiencia Energética 4,5
Bloque Optatitivad: Estructuras y Construcciones Industriales Asignatura ECTS Estructuras Metálicas 4,5 Estructuras de Hormigón 4,5 Cimentaciones Industriales 3 Análisis Estructural Avanzado 3
Bloque Optatitivad: Vehículos de Propulsión Eléctrica Asignatura ECTS Fundamentos de Vehículos de Propulsión Eléctrica 3 Electrónica de Potencia para vehículos eléctricos 4,5 Accionamientos para vehículos de propulsión eléctrica 3 Sistemas Integrados de control para VPE 4,5
Bloque Optatitivad: Sistemas Eléctricos de Energía Asignatura ECTS Planificación y gestión de Sistemas Eléctricos de Energía 3 Instalaciones de Media y Alta Tensión 4,5 Accionamientos Eléctricos 4,5 Integración de Electrónica de Potencia en Sistemas Eléctricos de Energía 3
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Bloque Optatitivad: Mecánica y Fabricación Asignatura ECTS Análisis y Sintesis de Mecanismos 4,5 Diseño Computaciones de Elementos de Máquinas 3 Fabricación Aditiva 4,5 Verificación y Ensayo de Máquinas 3
Bloque Optatitivad: Industrias de Proceso Químico Asignatura ECTS Diseño de Plantas Químicas 4,5 Medioambiente, salud y seguridad 4,5 Sistemas de control para plantas químicas 3 Logistica Industrial 3
Bloque Optatitivad: Investigación en Tecnologías Industriales Asignatura ECTS Investigación en Tecnologías Industriales 15
Para la planificación de la acción docente, y teniendo en cuanta las competencias que debe alcanzar el alumno, se han establecido las siguientes metodologías docentes:
Código Tipo de metodología
MD1 Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC
MD2 Metodologías basadas en resolución de ejercicios/problemas, casos prácticos o proyectos
MD3 Aprendizaje mediante realización de prácticas
MD4 Aprendizaje desde la perspectiva de la profesión
MD5 Aprendizaje mediante trabajo en equipo
MD6 Aprendizaje mediante trabajo autónomo
Así como las siguientes actividades formativas:
Código Tipo de actividad AF01 Clases teóricas en el aula AF02 Clases de problemas en el aula AF03 Sesiones Prácticas de Laboratorio AF04 Sesiones Prácticas en Aula de Informática AF05 Actividades de trabajo cooperativo AF06 Tutorías / Seminarios AF07 Visitas a Empresas e Instalaciones AF08 Trabajo / Estudio Individual AF09 Preparación Trabajos / Informes AF10 Actividades de evaluación formativas y sumativas AF11 Realización de exámenes oficiales AF12 Exposición de Trabajos/Informes
El diseño de la acción docente se ha basado en la relación actividades/competencias del título que se detallan en la tabla 2.
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Competencias AF01 AF02 AF03 AF04 AF05 AF06 AF07 AF08 AF09 AF10 AF11 AF12 CB01 CB02 CB03 CB04 CB05
CG01 CG02 CG03 CG04 CG05 CG06 CG07 CG08
CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 CE07 CE08 CE09 CE10 CE11 CE12 CE13 CE14 CE15 CE16 CE17 CE18 CE19 CE20 CE21 CE22 CE23
CETFM
Relación de las actividades formativas con las competencias del título.
La carga en ECTS de estas actividades se detalla en la ficha de cada materia, junto a los mecanismos de evaluación de competencias. Dichos mecanismos se ajustan a un esquema común que se personaliza en función del profesor, pero para cada materia se ha especificado el porcentaje orientativo para la ponderación de la prueba escrita: Pruebas escritas oficiales: Se evaluará especialmente el aprendizaje individual por parte del alumno de los contenidos específicos disciplinares abordados. Actividades de evaluación formativas y sumativas para la evaluación del desempeño de competencias: - Evaluación por el profesor mediante criterios de calidad desarrollados (rúbricas) de informes de laboratorio/aula de informática, problemas propuestos y actividades de aprendizaje cooperativo. - Tablas de observación (check-list, escalas, rúbricas) para evaluar ejecuciones. - Portafolio y/o diario del estudiante para evaluar la capacidad de autorreflexión y la dedicación.
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- Realización de tareas auténticas: simulaciones, estudio de casos y/o problemas aplicados reales. - Sistema de evaluación final: prueba única. - Sistema de evaluación final: pruebas complementarias (integración de actividades realizadas durante el curso) Y para la evaluación del Trabajo fin de Master: - Evaluación de la planificación, herramientas utilizadas y desarrollo del Trabajo Fin de Estudios mediante rúbrica por parte de un Tribunal Académico - Evaluación de la memoria, conclusiones, exposición y defensa del Trabajo Fin de Estudios mediante rúbrica por parte de un Tribunal Académico Procedimientos de coordinación horizontal y vertical del título En el momento que la nueva titulación de máster se ponga en marcha se aplicarán los mecanismos de coordinación docente adaptados a los Estatutos de la Universidad Politécnica de Cartagena y al Sistema de Garantía Interno de Calidad del Centro. En los mecanismos de ordenación docente los Consejos de Departamento son los responsables de elaborar y aprobar el Plan de Organización Docente, que incluye tanto los profesores responsables de cada materia/asignatura, como la guía docente de cada materia/asignatura (contenidos, programación, resultados de aprendizaje, ponderación de los criterios de evaluación, etc…) en función de las competencias definidas en el plan de estudios. El Centro publica su programación docente anual antes del comienzo del curso académico. Dicha programación incluye la oferta de grupos, asignaturas a impartir, horarios, guías docentes y profesorado asignado a cada asignatura y grupo. El Equipo de Dirección realizará la difusión de esta información a través de la página web del Centro para su accesibilidad y utilización por los diferentes grupos de interés de las titulaciones impartidas por el Centro. El Centro cuenta con una Comisión de Coordinación de Titulaciones encargada de detectar y corregir el solapamiento de contenidos entre las diferentes materias/asignaturas. Dicha Comisión emite un documento de recomendaciones a los Departamentos Académicos durante el segundo cuatrimestre del curso, de manera que se puedan solventar esas deficiencias u optimizar los contenidos a impartir antes de que se aprueben los planes docentes del curso siguiente. Además, el Sistema de Garantía Interna de Calidad de la ETSII dispone de dos procedimientos (P-ETSII-05: Procedimiento para planificar el desarrollo de la enseñanza de los títulos del Centro y P-ETSII-17: Procedimiento para medir y analizar los resultados académicos de los estudiantes del Centro) con el objetivo de garantizar que los estudiantes consigan los objetivos definidos en cada una de sus titulaciones.
Tabla de reconocimiento automático para adaptar al nuevo plan de estudios a los estudiantes que actualmente están matriculados en el título en su versión en vigor desde 11/07/2013.
Se aportan las tablas de reconocimiento automático con las asignaturas modificadas que garantizan que los estudiantes adquieren las competencias del título.
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Memoria 2013 Cambios Modificación 2019/2020
MÓDULOS MATERIA Nº créditos
MATERIA Nº créditos Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 2
Tecnologías Industriales
Sistemas Eléctricos de Energía
Sistemas Eléctricos de Energía
6 Sistemas Eléctricos de Energía 6
Sistemas Integrados de Fabricación
Sistemas Integrados de Fabricación
4,5 Sistemas Integrados de Fabricación
4,5
Diseño y Ensayo de Máquinas Diseño de Transmisiones Mecánicas
3 Diseño de Transmisiones Mecánicas
3
Ruido y Vibración en Máquinas
3 Ruido y Vibración en Máquinas
3
Ingeniería de Procesos Químicos
Ingeniería de Procesos Químicos
4,5 Ingeniería de Procesos Químicos
4,5
Gestión energética. Máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas e instalaciones de calor y frío
Máquinas Hidráulicas 3 * Máquinas y Energía Hidráulicas
3
Tecnología y Gestión Energéticas
6 Tecnología y Gestión Energéticas
6
Sistemas Electrónicos Sistemas Electrónicos 4,5 Sistemas Electrónicos 4,5 Automatización Industrial Ingeniería de Control de
Procesos 4,5 * Ingeniería de Control de
Procesos 4,5
Gestión Gestión Integrada en la Empresa
Gestión Integrada en la Empresa
6 * Gestión Integrada en la Empresa Industrial
6
Gestión de Procesos Industriales
Gestión de Procesos Industriales
6 Gestión de Procesos Industriales
6
Gestión de Proyectos Industriales
Gestión de Proyectos Industriales
3 Gestión de Proyectos Industriales
3
Construcciones Industriales Teoría de Estructuras 6 Teoría de Estructuras 6
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Instalaciones, Plantas y Construcciones Complementarias
Construcciones y Plantas Industriales
6 Construcciones y Plantas Industriales
6
Proyectos y Urbanismo Industrial
Proyectos y Urbanismo Industrial
6 Proyectos y Urbanismo Industrial
6
Ingeniería del Transporte Ingeniería del Transporte 3 Ingeniería del Transporte 3 Calidad en la Industria Calidad en la Industria 3 Calidad en la Industria 3
Intensificación Proyectos e Instalaciones Industriales
Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos
4,5 Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos
4,5
Proyectos de Instalaciones de Equipos Térmicos
3 Proyectos e Instalaciones de Equipos Térmicos
3
Proyectos de Instalaciones de Fluidos
3 Proyectos e Instalaciones de Fluidos
3
Proyectos de Ahorro y Eficiencia Energética
4,5 Proyectos de Ahorro y Eficiencia Energética
4,5
Estructuras y Construcciones Industriales
Estructuras Metálicas 4,5 Estructuras Metálicas 4,5 Estructuras de Hormigón 4,5 Estructuras de Hormigón 4,5 Cimentaciones Industriales
3 Cimentaciones Industriales 3
Análisis Estrutural Avanzado
3 Análisis Estrutural Avanzado 3
Vehículos de Propulsión Eléctrica
Fundamentos de VPE 3 * Fundamentos de los Vehículos de Propulsión Eléctrica
3
Electrónica de Potencia para VPE
4,5 * Electrónica de potencia para vehículos eléctricos
4,5
Sistemas Eléctricos para VPE
3 * Accionamientos para Vehículos de Propulsión Eléctrica
3
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Sistemas de Control Integrados para VPE
4,5 Sistemas de Control Integrados para VPE
4,5
Sistemas Eléctricos de Energía
Planificación y Gestión de SEE
3 * Planificación y Gestión de Sistemas Eléctricos de Energía (SEE)
3
Instalaciones de Media y Alta Tensión
4,5 Instalaciones de Media y Alta Tensión
4,5
Ampliación de Máquinas Eléctricas
4,5 * Accionamientos eléctricos 4,5
Integración de Electrónica de Potencia en SEE
3 * Integración de Electrónica de Potencia en Sistemas Eléctricos de Energía
3
Industrias de Proceso Químico Diseño de Plantas Químicas
4,5 Diseño de Plantas Químicas 4,5
Medioambiente, Salud y Seguridad
4,5 Medioambiente, Salud y Seguridad
4,5
Sistemas de Control para Plantas Químicas
3 Sistemas de Control para Plantas Químicas
3
Logística Industrial 3 Logística Industrial 3 Mecánica y Fabricación Análisis y Síntesis de
Mecanismos 4,5 Análisis y Síntesis de
Mecanismos 4,5
Diseño Computacional de Elementos de Máquinas
3 Diseño Computacional de Elementos de Máquinas
3
Fabricación Asistida por Ordenador
4,5 * Fabricación Aditiva 4,5
Verificación y Ensayo de Máquinas
3 Verificación y Ensayo de Máquinas
3
Investigación en Tecnologías Industriales
15 Investigación en Tecnologías Industriales
15
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Complementos de Formación
Ampliación de matemáticas y estadística
Ampliación de matemáticas
6 Ampliación de matemáticas 6
Complementos de estadística
4 Complementos de estadística 4
Elasticidad y resistencia de materiales
4 Elasticidad y resistencia de materiales
4
Automatización industrial 4 Automatización industrial 4 Electrónica de potencia 4 Electrónica de potencia 4 Ingeniería de fluidos 4 Ingeniería de fluidos 4 Líneas eléctricas 4 Instalaciones Eléctricas de
Baja Tensión y Centros de Transformación
4
Máquinas eléctricas 4 Máquinas eléctricas 4 Tecnología de procesos químicos
4 Tecnología de procesos químicos
4
Tecnología de materiales 4 Tecnología de materiales 4 Tecnología de fabricación 4 Tecnologías de fabricación 4 Tecnología de máquinas 4 Tecnología de máquinas 4
Prácticas externas
Prácticas externas 15 Prácticas externas 9
Trabajo Fin de Grado
Trabajo Fin de Grado 12 Trabajo Fin de Grado 12
* Materia que ha cambiado de denominación
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8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su
justificación.
TASA DE GRADUACIÓN 50 % TASA DE ABANDONO 25 % TASA DE EFICIENCIA 80 %
Justificación de las estimaciones realizadas. La única referencia propia para la estimación de los indicadores, correspondería a las tasas de eficiencia segregadas para las asignaturas de cuarto y quinto cursos del actual título de Ingeniero Industrial. Las tasas de graduación y abandono disponibles corresponden al título completo (desde primero a quinto), por lo que no son representativas para cuantificar el aprovechamiento académico de un plan de estudios de Máster oficial. No obstante, dadas las condiciones de admisión al máster establecidas en la presente memoria, se prevén mejoras sustanciales de las cifras globales de la titulación de origen.
Tasa de Graduación 1999/2000 8.70 % 2000/2001 6,25 % 2001/2002 3,51 % 2002/2003 18,52 % 2003/2004 15,79 % 2004/2005 15,38 %
Tasa de Abandono 1999/2000 44,44 % 2000/2001 43,75 % 2001/2002 36,84 % 2002/2003 38,89 % 2003/2004 43,86 % 2004/2005 43,59 % 2005/2006 31,58 %
Tasa de Eficiencia 2004/2005 83,96 % 2005/2006 77,76 % 2006/2007 76,40 % 2007/2008 72,67 % 2008/2009 70,63 % 2009/2010 76,06 %
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5582
4743
5488
1155
6510
Personal de Administración y Servicios:
Puesto Apellidos, Nombre Categoría
Dirección ETSII
Ramírez González, Remedios Auxiliar Administrativo
Salvador Lorente Melgarejo Administrativo
Puche Zaplana, Mª Ángeles Técnico Especialista Secretaría Gestión Académica
Bernal Martínez, Ana María Jefa de Negociado
Escudero Gracia, Carmen Dolores Auxiliar Administrativo
Monis Salvador, María Eugenica Auxiliar Administrativo
Pérez Gómez, Francisco Jefe de Sección
Dpto. Matemática Aplicada y Estadística
Masó Muñoz, José Oficial de Laboratorio
Jiménez Tárraga, José Mariano Auxiliar Administrativo Dpto. Física Aplicada y Tecnología Naval
Blanes Esparza, Manuela Auxiliar Administrativo
Perez Marín, Venancio Técnico Especialista
Pérez González, María Isabel Técnico Especialista
Dpto. Estructuras, Construcción y Expresión Gráfica
Chacón Mendoza, José Técnico Especialista
Cañete Cervantes, Darío Auxiliar Administrativo
Dpto. Automática, Ingeniería Eléctrica y Tecnología Electrónica.
Lorente Martínez, José Antonio Oficial de Laboratorio
Ana Belén Viudes García Auxiliar Administrativo
María Lozano Rodríguez Auxiliar Administrativo
Carrillo Casanova, Andrés Técnico de Laboratorio
Rodríguez Martínez, José Juan Técnico de Laboratorio
Martínez Ruiz, Pablo Alejandro Titulado Medio
Dpto. Economía de la Empresa Marín Entrena, José Pedro Técnico de Laboratorio Dpto. Ingeniería Mecánica, Materiales y Fabricación
Moreno Torres, Pedro Miguel Oficial de Laboratorio
Munuera Saura, Salvador Oficial de Laboratorio
Belmonte Alfaro, Pedro Oficial de Laboratorio
López Barceló, Juan Angel Auxiliar Administrativo Dpto. Ingeniería Térmica y de Fluidos Ruiz Maiquez, María Dolores Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Química y Ambiental
Vergara Juárez, Lorenzo Técnico de Laboratorio
Vergara Pagán, Lorenzo Técnico de Laboratorio
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7649
4149
0479
3156
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CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER EN INGENIERÍA INDUSTRIAL
Periodo docente
plan 1412 Periodo
exámenes plan 1412
Periodo Docente
plan adaptado al EEES
Periodo de exámenes
plan adaptado al EEES
Curso 2012/2013
Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto
Curso 2013/2014
Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto
Curso 2014/2015
Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto
Curso 2015/2016
Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto
Curso 2016/2017
Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto
csv:
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5583
3199
3486
7017
2970
- 11 -
4.1 Sistemas accesibles de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y las enseñanzas: La información básica para los estudiantes, especialmente de nuevo ingreso, se encuentra recogida en el Portal Infoalumno de la UPCT, en el que cada año se recoge y actualiza información sobre procesos de matriculación, recursos y servicios, Departamentos docentes, etc. (http://www.upct.es/infoalumno) La información específica de la titulación (horarios, fechas de exámenes, normativa, etc.) se ofrece en formato electrónico a los alumnos al comienzo del curso académico a través de la página Web de la ETSII, que se mantiene actualizada semanalmente (http://www.etsii.upct.es) Las acciones de acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso se concentran en la jornada de bienvenida para estudiantes de nuevo ingreso que cada año realiza la Dirección de la ETSII. En dicha jornada, que se programa dentro de las tres primeras semanas del curso y una vez finalizado el periodo ordinario de matrícula, se realiza una presentación del Centro (instalaciones, recursos y servicios), las actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación organizadas por la Universidad, y unas recomendaciones metodológicas para optimizar el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, se han habilitado varios perfiles de redes sociales para que los estudiantes puedan seguir las noticias más relevantes vinculadas al día a día del Centro.
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
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5395
4642
6465
Respuesta al Informe Provisional de Evaluación sobre la propuesta de
modificación de plan de estudios con ID 4313869 (Expediente Nº
5725/2012) de fecha de 3 de febrero de 2020
Siguiendo el mismo orden con el que aparecen en el Informe Provisional (IP), el presente documento muestra cuadros
con los textos literales de las observaciones remitidas por la Comisión de Evaluación. A cada uno de los cuadros sigue la
explicación de las acciones realizadas en atención a las mismas.
OBSERVACIONES A LA UNIVERSIDAD En el apartado 5.1 “Descripción del plan de estudios” se ha eliminado la sección 5.3 “Descripción de los complementos formativos” sin haberlo indicado en el Formulario de Modificación. En el apartado 5.5 “Módulos, Materias y/o Asignaturas”:
− Se han modificado los contenidos de la Materia 1 “Sistemas Eléctricos de Energía”, sin haber reflejado el cambio en el Formulario de Modificación.
− Se han modificado los contenidos de la Materia 2 “Sistemas Integrados de Fabricación”, sin haber reflejado el cambio en el Formulario de Modificación.
− Se han modificado los contenidos de la Materia 4 “Ingeniería de procesos químicos”, sin haber reflejado el cambio en el Formulario de Modificación.
− Se han modificado los contenidos de la Materia 7 “Sistemas Electrónicos”, sin haber reflejado el cambio en el Formulario de Modificación.
− Se ha modificado el nombre de la materia 8 “Automatización Industrial”, por el de “Ingeniería de Control de Procesos” sin haber reflejado el cambio en el Formulario de Modificación.
En el apartado “Otros Recursos Humanos” se ha incluido una tabla en el apartado 6.2 “Otros recursos humanos” para describir dicho personal sin haber incluido el cambio en el Formulario de Modificación.
Se han indicado todos estos cambios en “Apartados Modificación”
ASPECTOS A SUBSANAR
CRITERIO 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Se ha incluido en el apartado 4.6 “Complementos formativos” una modificación, que incluye el cambio de la asignatura “Líneas Eléctricas”, por la asignatura “Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión y Centros de Transformación”, ambas incluidas en el módulo “Complementos de Formación”. Dado que dichas asignaturas son complementos formativos dentro del título, la modificación se debe incluir en el apartado 5.5 “Módulos, Materias y/o Asignaturas” y no en el 4.6 del Formulario de Modificación. Se ha incluido en el apartado 4.6 “Complementos formativos” una modificación, que incluye el cambio de actividades formativas y resultados de aprendizaje de un conjunto de asignaturas, todas ellas incluidas en el módulo “Complementos de Formación”. Dado que dichas asignaturas son complementos formativos dentro del título, la modificación se debe incluir en el apartado 5.5 “Módulos, Materias y/o Asignaturas” y no en el 4.6 del Formulario de Modificación.
Se han indicado todos estos cambios en “Apartados Modificación”
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En el Formulario de Modificación se debe cambiar la denominación Trabajo Fin de Estudios (TFE) por Trabajo Fin de Máster (TFM)
Se ha cambiado la denominación Trabajo Fin de Estudios (TFE) por Trabajo Fin de Máster (TFM) en “Apartados
Modificación”. Asimismo, para referirnos al TFM del mismo modo en todos los apartados de la memoria, se ha
cambiado también la redacción de las actividades de evaluación que corresponden al TFM.
Dado que existe un cambio en las asignaturas del título, se debe plantear un procedimiento de reconocimiento entre las asignaturas de la memoria vigente y las de la propuesta que garantice que los estudiantes adquieran las competencias del título
Se han incorporado en el apartado 5.1. tablas de reconocimiento automático para adaptar a los estudiantes que
actualmente están matriculados a la nueva versión del plan de estudios. Se ha indicado este cambio en
“Apartados Modificación”.
En el apartado 5.5 del Formulario de Modificación se indica que “se ha actualizado la distribución de horas de actividades formativas para adecuarla a la metodología docente actual de cada asignatura”, aspecto que no puede valorarse al no incluir información de las metodologías docentes en la Memoria. Se debe solventar este aspecto.
Se ha incorporado en el apartado “5.3. Metodologías docentes” el listado de metodologías que se emplean en el
título y se han asignado a las asignaturas en el apartado 5.1.1. Se ha indicado este cambio en “Apartados
Modificación”.
Las materias “Sistemas Eléctricos de Energía”, “Ruido y Vibración en Máquinas”, “Ingeniería del Transporte”, “Calidad en la Industria”, “Estructuras de Hormigón”, “Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos”, “Integración de Electrónica de Potencia en Sistemas Eléctricos de Energía”, “Accionamientos para Vehículos de Propulsión Eléctrica”, “Ingeniería de fluidos” y “Tecnología de procesos químicos”, no contemplan la actividad formativa 6 "Tutorías / Seminarios". Se debe incluir
Se ha incorporado la actividad formativa 6 "Tutorías / Seminarios" en las asignaturas indicadas.
La materia “Desarrollo Multidisciplinar de Proyectos”, no contemplan la actividad formativa 8 "Trabajo / Estudio Individual". Se debe incluir.
Se ha incorporado la actividad formativa 8 "Trabajo / Estudio Individual" en la asignatura indicada.
En las materias "Tecnologías y Gestión Energéticas" y “Sistemas de Control Integrados para VPE” la actividad formativa 8 "Trabajo / Estudio Individual" tiene asignada una presencialidad de 100. Se debe ajustar a una presencialidad de 0 ya que corresponde a trabajo autónomo del estudiante.
Se ha ajustado a 0 la presencialidad de la actividad formativa 8 "Trabajo / Estudio Individual".
En las materias "Construcciones y Plantas Industriales", " Proyectos e Instalaciones de equipos térmicos", “Proyectos de Ahorro y Eficiencia Energética” y “Sistemas de Control para Plantas Químicas”, la presencialidad de la actividad formativa 11 "Realización de exámenes oficiales" es 0. Se deben ajustar a una presencialidad de 100 ya que corresponden a actividades con presencia del profesorado.
Se ha ajustado a 100 la presencialidad de la actividad formativa 11 "Realización de exámenes oficiales".
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Se deben incluir los cambios de nombre de las asignaturas “Fabricación Asistida por Ordenador” por “Fabricación Aditiva” y “Sistemas eléctricos para VPE” por “Accionamientos para vehículos de propulsión eléctrica” en las tablas del apartado 5.1 “Planificación de las enseñanzas”.
Se han indicado estos cambios en “Apartados Modificación”
Los contenidos sobre “Fundamentos de la Fabricación Aditiva” de la materia optativa 10 “Fabricación Aditiva” se solapan parcialmente con los contenidos propuestos para la materia obligatoria 2 “Sistemas Integrados de Fabricación” sobre “Introducción a la Fabricación Aditiva en la Industria 4.0”. Se debe solventar este aspecto.
Se ha eliminado de la asignatura “Sistemas Integrados de Fabricación” el contenido “Introducción a la Fabricación
Aditiva en la Industria 4.0”. Con esta modificación la asignatura “Sistemas Integrados de Fabricación” ya no tiene
ningún solapamiento con la asignatura “Fundamentos de la Fabricación Aditiva”.
En el apartado de Observaciones de la materia 8 “Máquinas eléctricas” (Complementos formativos) se ha indicado: “El alumno adquiere la competencia específica de nivelación en Máquinas Eléctricas: Conocimientos disciplinares: E1.2 Conocimientos en materias tecnológicas para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. Competencias profesionales: E2.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento”. Sin embargo, estas competencias son generales y no se corresponden a la competencia específica en Máquinas Eléctricas. Se debe solucionar este aspecto.
Se ha modificado el apartado de Observaciones de la asignatura de “Máquinas Eléctricas” incorporando
competencias específicas de Máquinas Eléctricas.
RECOMENDACIONES
CRITERIO 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS En el apartado 5.1 “Descripción del plan de estudios” se ha descrito el bloque de optatividad “Vehículos de Propulsión Eléctrica” 2 veces. Se recomienda eliminar una de ellas.
Se ha corregido la errata en el apartado 5.1 “Descripción del plan de estudios”.
Aun cuando la Universidad señala que, en la aplicación, ha eliminado las asignaturas en todas las materias del título, todavía siguen quedando algunas asignaturas definidas en materias tales como “Calidad en la industria” y “Trabajo fin de máster”. Se recomienda eliminar dichas asignaturas
Se ha utilizado el nivel 2 para describir las asignaturas “Calidad en la industria” y “Trabajo fin de máster”.
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2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo
Los actuales estudios de Ingeniería Industrial (ciclo largo) conforman una de las titulaciones con más reconocido prestigio a nivel nacional e internacional. La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha originado que, en tanto no se establezcan las oportunas reformas en la regulación de las profesiones con carácter general en España, la consecución de las atribuciones profesionales de los Ingenieros Industriales esté vinculada a la obtención de un título de Máster.
En base a lo anterior, este título de máster, unido al título de Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, permite que el alumno consolide una sólida base de habilidades y conocimientos científico-tecnológicos, logrando técnicos polivalentes dentro de los campos mecánico, eléctrico, químico y electrónico. Estos profesionales estarán capacitados para incorporarse al mundo industrial, bien desarrollando el ejercicio libre de la profesión, o bien como trabajadores por cuenta ajena en empresas industriales en las áreas de, entre otros ejemplos, producción y logística, departamentos de I+D empresarial, dirección estratégica de PYMES, administración de empresas industriales, y coordinación de equipos de trabajo multidisciplinares como Jefes de Departamento, de Ingeniería, o de Proyectos.
La Ingeniería Industrial es una rama de la Ingeniería presente en España desde hace más de 150 años, cuyo campo de actividad está orientado hacia el proyecto, construcción y producción en la industria y sus transformados en general, abarcando un gran número de campos, tanto tradicionales como de futuro, tales como: Electrónica y Automática, Ingeniería Eléctrica, Bioingeniería, Química Industrial y Medio Ambiente, Técnicas Energéticas, Metalurgia e Ingeniería de Materiales, Construcción, Máquinas, Organización Industrial y Fabricación.
La Ingeniería Industrial es la más generalista de las Ingenierías y su base multidisciplinar permite a los profesionales así formados adaptarse a cualquier sector empresarial, encontrando la solución a los diferentes problemas que se plantean tanto de orden tecnológico, como económico o de gestión. La formación del Ingeniero Industrial ha constado tradicionalmente de una base científica importante, un estudio de las más importantes tecnologías y una especialización en alguna o algunas de esas tecnologías. Todo ello aporta un marcado carácter generalista a su formación. Por ello, este ingeniero ha estado capacitado para desarrollar su carrera profesional en cualquier sector empresarial.
Desde el punto de vista científico, con la estructura y contenidos de este plan, se asegura la polivalencia tecnológica de los alumnos, evitando así la posible limitación que pueden presentar titulaciones de Grado o Máster con una excesiva especialización en tecnologías específicas. El mundo empresarial actual, caracterizado por la pérdida de las seguridades, la multiplicación de empleos fluidos y cambiantes, la aparición de ocupaciones deslocalizadas y jornadas elásticas, extensas prácticas de subcontratación y externalización de funciones, precarización de muchos empleos y la permanente reingeniería de las empresas y sus modelos de gestión, conforman una zona de incertidumbres y riesgos que entendemos que puede ser afrontado con éxito por los titulados de máster de este ámbito.
En cuanto al punto de vista profesional, es de gran interés el disponer en las empresas de profesionales con una visión tecnológica de conjunto, especialmente adecuados al I+D+i empresarial. Además, su relación con el mundo de la investigación básica y aplicada, presente en Centros Tecnológicos o de Investigación, no presentaría interferencias, al utilizar un lenguaje común y formación básica similar. Como dato relevante al respecto, debe reseñarse el estudio de inserción laboral infoempleo, en el que aparece la Ingeniería Industrial como la titulación superior más demandada por los empleadores para titulados sin experiencia.
2. JUSTIFICACIÓN
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En el caso de la Universidad Politécnica de Cartagena, actualmente se imparten los estudios oficiales conducentes al título de Ingeniero Industrial con cuatro intensificaciones:
- Mecánica y Fabricación - Construcciones e Instalaciones Industriales - Sistemas Eléctricos - Industrias Químicas
El número de alumnos que en el curso 2009/2010 se matriculó en la titulación de Ingeniería Industrial – último año antes de la extinción – así como la demanda de plazas para la nueva titulación de Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales – superior al 200% sobre el número de plazas ofertadas en los cursos 2010/2011 y 2011/2012 - es fiel reflejo de la aceptación de este tipo de estudios entre la población universitaria.
La extinción de la titulación de Ingeniería Industrial y la implantación del nuevo título de Graduado/a en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la UPCT, junto con el nuevo título de Máster en Ingeniería Industrial, de acuerdo a la reforma de los estudios universitarios que implica la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior promovido por la declaración de Bolonia, no se limita a una simple acomodación de los planes de estudio actuales a la nueva estructura, sino que persigue una formación integral de los alumnos en la que se corrijan aquellas debilidades académicas y de perfil de egreso detectadas en las titulaciones existentes, de manera que el nuevo título sea relevante y fácilmente reconocible en el mercado laboral europeo y tenga un nivel apropiado de cualificación.
En el diseño académico de este plan de estudios, se han tenido en cuenta las experiencias piloto de implantación del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) en algunas de las asignaturas impartidas, la aplicación de nuevas metodologías docentes, los resultados del programa profesor-tutor implantado en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, así como las recomendaciones extraídas de los informes de evaluación externa e interna realizada a las titulaciones del Centro.
La presente propuesta cuenta además con el apoyo de la Confederación de Organizaciones Empresariales de Cartagena (COEC), la Cámara Oficial de Industria Comercio y Navegación de Cartagena, el Parque Tecnológico de Fuente Álamo (Murcia) y el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de la Región de Murcia (COIIRM)
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Referentes externos a la universidad proponente que avalan la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas
1. Para la elaboración de la propuesta de plan de estudios del presente título de grado, se han tenido en cuenta como principal referente externo los libros blancos de la nuevas titulaciones coordinados por ANECA. Dichos libros muestran el resultado del trabajo llevado a cabo por redes de universidades españolas con el objetivo explícito de realizar estudios y supuestos prácticos útiles en el diseño de un título de grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos trabajos recogen numerosos aspectos fundamentales en el diseño de un modelo de título de máster: análisis de los estudios correspondientes o afines en Europa, características de la titulación europea seleccionada, estudios de inserción laboral de los titulados durante el último quinquenio, y perfiles y competencias profesionales, entre otros aspectos. En su desarrollo, las universidades participantes han llevado a cabo un trabajo exhaustivo, debatiendo y valorando distintas opciones, con el objetivo de alcanzar un modelo final consensuado que recoja todos los aspectos relevantes del título objeto de estudio. En el caso del título de Máster en Ingeniería Industrial, la propuesta consultada ha sido el Libro Blanco para el ámbito de la Ingeniería Industrial elaborado por la red de Escuelas Técnicas Superiores y coordinada por la ETSII de la Universidad Politécnica de Madrid.
2. El segundo referente externo empleado para el diseño es el título oficial de Ingeniero Industrial vigente a la entrada en vigor de la LOMLOU, y que en el caso de la UPCT, corresponde al plan de estudios 1412, homologado en 1999 y publicado en BOE el 24/08/2000.
3. Puesto que el título pretende otorgar las atribuciones vinculadas a la profesión de Ingeniero Industrial, este plan de estudios cumple con lo recogido en la Orden Ministerial CIN/311/2009 por el que se establecen las condiciones que deben cumplir las titulaciones que habilitan para el ejercicio de dicha profesión.
4. Como referentes externos que permitan justificar la adecuación de la propuesta a los objetivos del título, se han considerado los siguientes:
- Master’s level Benchmark Statements para ingeniería de la Agencia Británica para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior, que refleja los requisitos generales que se deben esperar de una determinada titulación de cara a su verificación y acreditación posterior (http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/benchmark/honours/Engineering10.pdf)
- EUR-ACE Framework Standards para la acreditación de programas de ingeniería. (http://www.enaee.eu/app/download/4213072563/A1_EUR-ACE_Framework-Standards_2008-11-05.pdf?t=1286469542)
- ABET (USA) Criteria para acreditación de programas de ingeniería. (http://www.abet.org/Linked%20Documents-UPDATE/Criteria%20and%20PP/E001%2010-11%20EAC%20Criteria%201-27-10.pdf)
- Marco de cualificaciones para el Espacio Europeo de Educación Superior
(http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/qf/overarching.asp)
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- DIRECTIVA 2005/36/CE relativa al Reconocimiento de Cualificaciones Profesionales. (Artículo 11) (http://www.maec.es/es/MenuPpal/Ministerio/Tablondeanuncios/InterpretesJurados/Documents/Directiva%202005-36-CE.pdf)
- Iniciativa AHELO de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) para la evaluación de resultados de aprendizaje en la Educación Superior. (http://www.oecd.org/edu/ahelo)
2.2. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios
Los trabajos para el diseño del nuevo plan de estudios del título de Máster en Ingeniería Industrial por la UPCT, comenzaron con la aprobación de la propuesta de procedimiento para su elaboración en la Junta de Centro de la ETSII (23 de julio de 2007). Posteriormente y siguiendo la propuesta metodológica para la Organización de la Oferta Académica de la UPCT, se conformó un Grupo de Trabajo de la ETSII para la transformación de los actuales títulos, el cual informó favorablemente el 24 de septiembre de 2007 de la idoneidad de la transformación del actual título de Ingeniero Industrial en un itinerario formativo conformado por un título de Grado en Tecnologías Industriales y un título de Máster en Ingeniería Industrial. La composición de dicho grupo de trabajo fue la siguiente:
Profesores de la Junta de Centro:
José A. Villarejo Mañas Victoria de la Fuente Aragón José Nieto Martínez Antonio Guillamón Frutos Pascual Martí Montrull
Estudiantes
Ramón Ruiz Orzaez (titulación de Ing. Industrial) José María Cecilia Illán (titulación de Ing. Tec. Ind.)
Expertos en el ejercicio profesional (en este caso miembros del Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de la Región de Murcia –COPITIRM- y del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de la Región de Murcia –COIIRM-):
José Antonio Galdón Ruiz. Pedro Jiménez Mompean
Equipo de Dirección ETSII:
Luis J. Lozano Blanco Antonio Gabaldón Marín
El siguiente paso fue la elección en Junta de Centro de la Comisión de Trabajo específica para este título. Puesto que el desarrollo de este plan de estudios estaba vinculado a la consecución del perfil de ingreso óptimo para el Máster en Ingeniería Industrial, las comisiones de ambos planes de estudio se fusionaron para trabajar de forma conjunta, quedando constituida de la siguiente forma:
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Representantes de la Dirección del Centro: Luis Javier Lozano Blanco (Área de Ingeniería Química) Joaquín Zueco Jordán (Área de Máquinas y Motores Térmicos)
Representantes del PDI del Centro: Patricio Franco Chumillas (Área de Ingeniería de los Procesos de Fabricación) Lorenzo Ros McDonell (Área de Organización de Empresas)
Javier Padilla Martínez (Área de Física Aplicada) Silvestre Paredes Hernández (Área de Matemática Aplicada) Jose Ramón García Cascales (Área de Máquinas y Motores Térmicos) Antonio Gabaldón Marín (Área de Ingeniería Eléctrica)
Ignacio González Pérez (Área de Ingeniería Mecánica) Pascual Martí Montrull (Área de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras) Juan López Coronado (Área de Ingeniería de Sistemas y Automática)
Antonio Mateo Aroca (Área de Tecnología Electrónica) Juan Ignacio Moreno Sánchez (Área de Ingeniería Química) Francisco Carrión Vilches (Área de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica) Eduardo Pérez Pardo (Área de Química Inorgánica)
Representantes de Alumnos: Leandro Ruiz Lozano Martín Puente Vilar
Representante del Personal de Administración y Servicios:
Francisco Pérez Gómez
Representante del COIIRM: Luis Manuel Pan Sánchez-Blanco (Secretario Técnico)
Los trabajos de dicha comisión concluyeron con un documento propuesta de plan de estudios que se envió a los Departamentos y Áreas de conocimiento implicados para que remitieran alegaciones y presentaran la documentación complementaria sobre las materias incluidas en el plan. La propuesta de plan de estudios se remitió a los Departamentos y a la Delegación de Alumnos de la ETSII junto con la convocatoria de Junta de Centro Extraordinaria en la que se debatió y aprobó la propuesta final mediante un sistema de enmiendas. El documento resultante de dicha Junta se remitió a la Confederación de Organizaciones Empresariales de Cartagena (COEC), la Cámara Oficial de Industria Comercio y Navegación de Cartagena, el Parque Tecnológico de Fuente Álamo (Murcia) y el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de la Región de Murcia (COIIRM), los cuales emitieron informe preceptivo sobre el mismo. Finalmente, la propuesta definitiva se elevó a la Comisión de Posgrado de la UPCT para su aprobación y posterior remisión a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
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Relación de profesorado adscrito al Centro: Área: Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Bermúdez Olivares, María Dolores
Catedrático de Universidad
01/01/1994 Doctor en Ciencias Químicas
4 5
Carrión Vilches, Francisco José
Profesor Titular de Universidad
22/10/1996 Doctor en Ciencias Químicas
3 3
Jiménez Ballesta, Ana Eva
Profesor Contratado Doctor
01/10/2003 Doctor 0 0
Martínez Mateo, Isidoro José
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/10/1999 Ingeniero de Telecomunicaciones
0 2
Sanes Molina, José
Profesor Titular de Universidad
09/01/1992 Doctor 1 3
Área: Electrónica
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Ruiz Merino, Ramón Jesús
Catedrático de Unviversidad
03/11/1982 Doctor en Ciencias Físicas
3 5
Área: Estadística e Investigación Operativa
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Díaz Segura, Manuel
Profesor Asociado
22/12/1997 Licenciado en Ciencias Matemáticas
0 0
Egea Larrosa, José Alberto
Profesor Ayudante Doctor
09/10/2009 Doctor en Ciencias Matemáticas
0 0
Galera Martínez, María Dolores
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/01/1983 Licenciada en Ciencias
0 5
Guillamón Frutos, Antonio
Profesor Titular de Universidad
25/10/1990 Doctor en Ciencias Matemáticas
1 4
Kessler ., Mathieu
Catedrático de Universidad
02/10/1997 Doctor en Matemáticas
2 2
Sanmartín Fita, María Pilar
Profesor Titular de Universidad
01/10/1991 Doctor en Ciencias Matemáticas
1 3
Área: Expresión Gráfica de la Ingeniería
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Conesa Pastor, Julián Francisco
Profesor Titular de Universidad
22/11/1995 Doctor 1 3
Fernández Cañavate, Francisco José
Profesor Titular de Universidad
25/11/1993 Ingeniero Industrial
0 3
Área: Física Aplicada
csv:
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4429
1351
1680
1804
- 2 -
Nombre Categoría
Antigüedad en la UPCT
Titulación Sexenios Quinquenios
González Fernández, Carlos F.
Catedrático de Universidad
01/10/1969 Doctor en Ciencias Físicas
5 6
Navarro Andreu, Jose Ramón
Catedrático de Escuela Universitaria
01/10/1984 Doctor en Ciencias Físicas
0 5
Padilla Martínez, Javier
Profesor Contratado Doctor
24/09/2007 Doctor 0 0
Sánchez Méndez, Jose Luis
Profesor Asociado
26/01/1996 Licenciado en Ciencias Físicas
0 0
Área: Ingeniería de los Procesos de Fabricación
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Castellote Martínez, Javier
Profesor Asociado
04/03/2002 Ingeniero Industrial
0 0
Estrems Amestoy, Manuel
Profesor Titular de Universidad
20/10/1997 Doctor Ingeniero Industrial
2 2
Faura Mateu, Félix
Catedrático de Universidad
01/11/1985 Doctor Ingeniero Industrial
3 5
Franco Chumillas, Patricio
Profesor Titular de Universidad
26/01/1999 Doctor 1 2
Hernández Ortega, Juan José
Profesor Titular de Universidad
13/10/1999 Ingeniero Industrial
1 2
López Rodríguez, Joaquín
Profesor Titular de Universidad
26/10/1995 Doctor Ingeniero Industrial
2 3
Marín Martín, Andres Carlos
Profesor Asociado
20/10/2000 Ingeniero Industrial
0 0
Para Conesa, Juan Eugenio
Profesor Asociado
23/10/1997 Doctor Ingeniero Industrial
0 0
Sánchez Reinoso, Horacio Tomás
Profesor Contratado Doctor
28/10/1999 Doctor 1 2
Zamora Pedreño, Rosendo
Profesor Titular de Universidad
18/10/1996 Doctor 1 2
Área: Ingeniería de Sistemas y Automática
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Almonacid Kroeger, Miguel
Profesor Titular de Universidad
24/10/1996 Doctor 1 2
Cano Izquierdo, José Manuel
Profesor Titular de Universidad
16/01/1997 Doctor Ingeniero Industrial
2 2
Feliu Batlle, Jorge Juan
Profesor Titular de Universidad
28/10/1997 Doctor Ingeniero Industrial
1 3
Fernández Meroño, Jose María
Catedrático de Escuela Universitaria
01/10/1969 Doctor Ingeniero Industrial
1 6
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 3 -
Guerrero González, Antonio
Profesor Titular de Universidad
20/10/1995 Doctor 0 3
Ibarrola Lacalle, Julio José
Profesor Titular de Universidad
01/10/1993 Doctor Ingeniero Industrial
2 3
López Coronado, Juan
Catedrático de Universidad
01/11/1985 Doctor Ingeniero Industrial
5 6
Molina Vilaplana, Javier
Profesor Contratado Doctor
02/01/2004 Doctor 0 0
Mulero Martínez, Juan Ignacio
Profesor Contratado Doctor
01/10/2001 Doctor 0 0
Muñoz Lozano, José Luis
Profesor Titular de Universidad
12/01/1993 Doctor Ingeniero Industrial
0 3
Puyosa Pina, Héctor David
Profesor Asociado
11/11/1997 Doctor Ingeniero Industrial
0 0
Reinaldos Meca, Agustín
Profesor Asociado
01/06/2003 Licenciado en Informática
0 0
Torres Sánchez, Roque
Profesor Titular de Universidad
01/10/1990 Doctor 1 4
Área: Ingeniería e Infraestructura de los Transportes
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Santandreu Cabezos, Pedro José
Profesor Asociado
23/11/1990 Ingeniero Aeronaútico
0 0
Área: Ingeniería Eléctrica
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Cánovas Rodríguez, Francisco Javier
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/12/1994 Ingeniero Industrial
0 3
Fuentes Moreno, Juan Alvaro
Profesor Titular de Universidad
01/05/1996 Doctor 2 3
Gabaldón Marín, Antonio
Catedrático de Universidad
09/10/1990 Doctor Ingeniero Industrial
2 4
Marín García, Fulgencio
Profesor Colaborador
01/01/2000 Ingeniero Industrial
0 1
Molina García, Ángel
Profesor Titular de Universidad
01/10/1999 Doctor Ingeniero Industrial
1 2
Portero Rodríguez, Juan José
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/10/1980 Ingeniero Industrial
0 4
Ruz Vila, Francisco de Asís
Profesor Titular de Universidad
25/11/1996 Doctor Ingeniero Industrial
1 2
Soto Alarcón, Pedro
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/10/1999 Ingeniero Industrial
0 0
Área: Ingeniería Mecánica
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 4 -
Nombre Categoría
Antigüedad en la UPCT
Titulación Sexenios Quinquenios
Aguirre Martínez, José Luis
Profesor Titular Escuela Universitaria
27/01/1998 Ingeniero Industrial
0 2
Fuentes Aznar, Alfonso
Catedrático de Universidad
16/11/1993 Doctor Ingeniero Industrial
2 3
García Masía, Carlos
Catedrático de Universidad
01/11/1985 Doctor Ingeniero Industrial
1 5
González Pérez, Ignacio
Profesor Titular de Universidad
11/02/2000 Doctor 1 2
Marchante Martínez, Dionisio
Profesor Asociado
02/01/1993 Ingeniero Industrial
0 0
Moreno Nicolás, Jose Andrés
Profesor Titular de Universidad
25/11/1987 Doctor 1 4
Saura Sánchez, Mariano
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/10/1999 Doctor 0 2
Área: Ingeniería Química
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Alacid Cárceles, Mercedes
Profesor Titular de Universidad
09/11/1989 Doctor en Ciencias Químicas
2 3
Fernández López, José Antonio
Catedrático de Universidad
24/12/1992 Doctor en Ciencias Químicas
3 4
Godínez Seoane, Carlos
Profesor Titular de Universidad
01/02/2000 Doctor en Ciencias Químicas
1 2
Hernández Fernández, Francisco José
Profesor Contratado Doctor
04/07/2006 Ingeniero Químico
0 0
León Albert, Gerardo
Profesor Titular de Universidad
01/10/1977 Doctor en Química
3 6
Lozano Blanco, Luis Javier
Profesor Titular de Universidad
04/11/1991 Doctor 2 3
Moreno Sánchez, Juan Ignacio
Profesor Titular de Universidad
01/10/1972 Doctor en Ciencias Químicas
1 6
Área: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Alcover Garau, Pedro María
Profesor Colaborador
23/03/1999 Ingeniero en Informática
0 2
Fernández Andrés, Jose Carlos
Profesor Titular de Universidad
01/01/1993 Doctor Ingeniero Industrial
1 3
Área: Máquinas y Motores Térmicos
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Ferrer Martínez, Profesor 28/01/1999 Ingeniero 0 0
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 5 -
José Alfonso Asociado Industrial
García Cascales, José Ramón
Profesor Titular de Universidad
22/10/1997 Doctor Ingeniero Industrial
1 2
Hernández Grau, José
Profesor Titular Escuela Universitaria
09/11/1990 Ingeniero Industrial
0 3
Illán Gómez, Fernando
Profesor Contratado Doctor
15/01/2002 Doctor 0 0
Luna Abad, Juan Pedro
Profesor Colaborador
17/10/2001 Ingeniero Industrial
0 1
Solano Fernández, Juan Pedro
Profesor Ayudante Doctor
10/01/2005 Doctor 0 0
Vera García, Francisco
Profesor Contratado Doctor
21/10/2004 Doctor 1 1
Zueco Jordán, Joaquín
Catedrático de Universidad
17/10/1997 Doctor 2 2
Área: Matemática Aplicada
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Aparicio Pedreño, José Juan
Profesor Asociado
05/10/1999 Doctor en Ciencias Matemáticas
0 0
Cánovas Peña, José Salvador
Profesor Titular de Universidad
18/12/1996 Doctor en Matemáticas
2 2
Escudero Vergara, Antonio
Profesor Asociado
13/01/2004 Licenciado en Ciencias Matemáticas
0 0
Gómez Sánchez, Pedro Luis
Profesor Titular Escuela Universitaria
20/11/1995 Doctor en Matemáticas
0 3
López Medina, David Javier
Profesor Titular de Universidad
04/10/1995 Doctor en Matemáticas
1 3
Medina Molina, Juan
Profesor Titular de Universidad
01/10/1996 Doctor en Ciencias Matemáticas
1 2
Molina Legaz, Roque
Profesor Titular de Universidad
26/11/1987 Doctor en Ciencias Matemáticas
0 4
Murillo Hernández, Jose Alberto
Profesor Titular de Universidad
19/10/1991 Doctor en Ciencias Matemáticas
1 3
Paredes Hernández, Silvestre
Profesor Titular de Universidad
19/10/1994 Doctor en Ciencias Matemáticas
2 3
Periago Esparza, Francisco
Profesor Titular de Universidad
05/11/1997 Doctor en Ciencias Matemáticas
2 2
Trillo Moya, Juan Carlos
Profesor Contratado Doctor
13/11/2003 Doctor en Matemáticas
0 0
Vera López, Juan Antonio
Profesor Asociado
01/10/2001 Doctor 0 0
Vigueras Campuzano, Antonio
Catedrático de Universidad
01/10/1976 Doctor en Matemáticas
2 6
Área: Mecánica de Fluidos
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 6 -
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Burgos Olmos, Manuel Antonio
Profesor Contratado Doctor
18/09/2001 Doctor Ingeniero Areonáutico
0 0
García Pinar, Alberto
Profesor Contratado Doctor
02/03/1999 Doctor 1 1
Herrero Martín, Ruth
Profesor Contratado Doctor
08/11/2006 Doctor 0 0
Pérez García, José
Profesor Titular de Universidad
21/02/1986 Doctor 0 4
Sánchez Kaiser, Antonio
Profesor Titular de Universidad
28/01/1999 Doctor 2 2
Viedma Robles, Antonio
Catedrático de Universidad
13/03/1990 Doctor Ingeniero Areonáutico
3 5
Zamora Parra, Blas
Profesor Titular de Universidad
16/12/1992 Doctor Ingeniero Industrial
2 3
Área: Mecánica de medios Continuos y T. de Estructuras
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
García Villar, Cristobal
Profesor Asociado
14/04/2008
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos
0 0
Hernández Cañadas, Jose Antonio
Profesor Titular Escuela Universitaria
01/10/1983 Ingeniero Industrial
0 5
Martí Montrull, Pascual
Catedrático de Universidad
01/10/1980 Doctor Ingeniero Industrial
1 6
Morales Guerrero, Jose Luis
Profesor Titular Escuela Universitaria
24/10/1990 Ingeniero Industrial
0 3
Sánchez Olivares, Gregorio
Profesor Titular de Universidad
29/06/1994 Doctor Ingeniero Industrial
0 3
Vilar Hernández, Rafael Eduardo
Profesor Titular de Universidad
01/11/1986 Ingeniero Industrial
1 4
Área: Organización de Empresas
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Campuzano Bolarín, Francisco
Profesor Contratado Doctor
01/10/2001 Doctor 1 1
De La Fuente Aragón, María Victoria
Profesor Contratado Doctor
05/10/1999 Doctor 1 2
Hontoria Hernández, Eloy
Docente por sustitución
07/04/2003 Ingeniero Industrial
0 0
Martínez Caro, Eva
Profesor Contratado Doctor
01/02/2000 Doctor 1 2
Martínez Paredes, José Antonio
Profesor Asociado
24/10/1994 Ingeniero Industrial
0 0
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 7 -
Ros Mcdonnell, Lorenzo Brian
Catedrático de Universidad
01/06/1989 Doctor 2 2
Área: Proyectos de Ingeniería
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Delgado Calín, Ginés
Profesor Asociado
01/02/2011 Ingeniero Industrial
0 0
García Cascales, María Socorro
Profesor Contratado Doctor
03/12/2001 Doctor Ingeniero Industrial
1 1
García Pérez, Bartolomé Francisco
Profesor Asociado
13/12/2004
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos
0 0
Nieto Morote, Ana María
Profesor Titular de Universidad
24/10/1996 Doctor Ingeniero Industrial
0 2
Área: Química Física
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Fernández Otero, Toribio
Catedrático de Universidad
01/10/1975 Doctor en Ciencias Químicas
5 7
Fernández Romero, Antonio Jesús
Profesor Titular de Universidad
30/03/2001 Doctor en Ciencias Químicas
2 3
López Cascales, José Javier
Profesor Titular de Universidad
27/10/1994 Doctor en Ciencias Químicas
3 3
Área: Tecnología Electrónica
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
De Jódar Bonilla, María Esther
Profesor Ayudante Doctor
20/10/2005
Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial
0 0
Iborra García, Andrés José
Catedrático de Universidad
01/04/1995 Doctor Ingeniero Industrial
2 3
Jiménez Buendía, Manuel
Profesor Titular Escuela Universitaria
28/01/1999
Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial
0 2
Jiménez Carvajal, María Concepción
Profesor Titular Escuela Universitaria
07/04/2000 Ingeniero Industrial 0 2
Jiménez Martínez, Jacinto María
Profesor Titular Escuela Universitaria
02/11/1999 Ingeniero en Telecomunicaciones
0 2
Mateo Aroca, Antonio
Profesor Titular de Universidad
01/10/1999 Doctor 1 2
Noguera Arnaldo, José Angel
Profesor Asociado
26/10/2006
Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial
0 0
Ortiz Zaragoza, Francisco José
Profesor Titular de Universidad
08/10/1999 Doctor 1 2
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 8 -
Roca Dorda, Joaquín
Profesor Titular de Universidad
01/10/1971 Doctor Ingeniero Industrial
1 6
Roca González, Joaquin Francisco
Profesor Titular Escuela Universitaria
15/02/2000 Doctor 0 2
Soto Vallés, Fulgencio
Profesor Contratado Doctor
02/01/2002 Doctor 1 1
Suardiaz Muro, Juan
Profesor Titular de Universidad
02/05/2001 Doctor Ingeniero Industrial
1 2
Toledo Moreo, Ana
Profesor Titular de Universidad
01/06/1999 Doctor 1 2
Villarejo Mañas, Jose Antonio
Profesor Titular de Universidad
29/10/1997 Doctor 1 2
Área: Tecnologías del Medio Ambiente
Nombre Categoría Antigüedad en
la UPCT Titulación Sexenios Quinquenios
Elvira Rendueles, Mª Luisa Belén
Profesor Ayudante Doctor
01/10/2001 Doctor 0 0
García Sánchez, Antonio
Catedrático de Escuela Universitaria
01/10/1983 Doctor en Ciencias
1 5
Molina Soriano, José María
Profesor Asociado
04/02/2003 Licenciado en Ciencias
0 0
Moreno Grau, Stella
Catedrático de Universidad
01/11/1981 Doctor en Farmacia
3 5
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
- 9 -
Personal de Administración y Servicios: Puesto Apellidos, Nombre Categoría
Dirección ETSII
Ramírez González, Remedios Auxiliar Administrativo
Lorente Ángel, Domingo Auxiliar Administrativo
Puche Zaplana, Mª Ángeles Técnico Especialista
Secretaría Gestión Académica
Bernal Martínez, Ana María Auxiliar Administrativo
Calderón Pérez, María José Jefa de Negociado
Fernández Roca, Alicia Auxiliar Administrativo
Navarro Fernández, Mª Isabel Auxiliar Administrativo
Pérez Gómez, Francisco Jefe de Sección
Vidal Flores, José Antonio Auxiliar Administrativo
Dpto. Matemática Aplicada y Estadística
Masó Muñoz, José Oficial de Laboratorio
Jiménez Tárraga, José Mariano Auxiliar Administrativo
Dpto. Física Aplicada Blanes Esparza, Manuela Auxiliar Administrativo
Pérez González, María Isabel Técnico Especialista
Dpto. Estructuras y Construcción
Chacón Mendoza, José Técnico Especialista
Cañete Cervantes, Darío Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Eléctrica
Lorente Martínez, José Antonio Oficial de Laboratorio
Muñoz Rodríguez, Calixto Titulado Medio
Melgarejo Lorente, Salvador Auxiliar Administrativo
Dpto. Tecnología Electrónica
Carrillo Casanova, Andrés Técnico de Laboratorio
Rodríguez Martínez, José Juan Técnico de Laboratorio
Vivo Orenes, Rubén Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Sistemas y Automática
Martínez Ruiz, Pablo Alejandro Titulado Medio
Agustín García, José Patricio Auxiliar Administrativo
Dpto. Economía de la Empresa Marín Entrena, José Pedro Técnico de Laboratorio
Dpto. Ingeniería Mecánica
Moreno Torres, Pedro Miguel Oficial de Laboratorio
Munuera Saura, Salvador Oficial de Laboratorio
García Hernández, Ángeles Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Térmica y de Fluidos
Ruiz Maiquez, María Dolores Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Materiales y Fabricación
Ródenas Moncada, Fernando Técnico de Laboratorio
Lozano Rodríguez, María Auxiliar Administrativo
Dpto. Ingeniería Química y Ambiental
Vergara Juárez, Lorenzo Técnico de Laboratorio
Vergara Pagán, Lorenzo Técnico de Laboratorio
Dpto. de Expresión Gráfica Máiquez Beltrán, Juan Oficial de Laboratorio
Ruiz Conesa, Matilde Auxiliar Administrativo
csv:
896
5580
4429
1351
1680
1804
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