PR Educational & Management (PREMSINC), no discrimina de ninguna manera por razón de edad, raza, color, sexo, nacimiento, condición de veterano, ideología política, religiosa, origen o condición social, orientación sexual o identidad de género, discapacidad o impedimento físico o mental, ni por ser víctima de violencia doméstica, agresión sexual o acecho.
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Intereses Vocacionales
Confiamos que disfrutará la experiencia de este taller y que el mismo contribuya al logro de la excelencia educativa en su
escuela.
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Objetivo
Ofrecer información a los padres sobre el mundo ocupacional
disponible y las habilidades y conocimientos que deben tener los
estudiantes según las preferencias ocupacionales.
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¿Cómo lo puedo dirigir?
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Los intereses profesionales
Aquello que nos gusta, que nos interesa es, en cierto modo, lo que
nos motiva y orienta nuestra conducta en una dirección determinada
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Intereses profesionales
Técnicos Artísticos
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Conocimiento de máquinas
y electrónicos
Requisitos
Habilidad y precisión
manual, curioso, atento
Profesiones
Mecánico, conductor,
costurero, electricista,
entre otros.
Conocimiento de diseño, interpretación, creación literaria
Pintura, dibujo, escritura
Requisitos
Capacidad creativa, sensibilidad, expresión, paciencia.
Profesiones
Pintor(a), escultor, artista, decorador, entre otros
Intereses Profesionales
Administrativos Sociales
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Conocimiento de leyes, informes, manejo de computadora, gestión de la información, entre otros.
Requisitos conocer tecnologías de la información y la comunicación (TIC), del lenguaje, memoria, comprensión oral y escrita
Profesiones Administrativo, abogado,
contable, secretario, bibliotecario
Conocimiento en relaciones personales, asistencial, trabajar para y con personas, ayuda a los demás
Requisitos
Habilidades sociales, empatía, equilibrio emocional
Profesiones
Animador, monitor, psicólogo, profesor, trabajador social
Intereses profesionales
Comerciales Intelectuales
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Conocimiento en empresas, economía, comerciales, empresariales, leyes, negocios.
Requisitos
Facilidad de palabra, capacidad de planificación, iniciativa
Profesiones
Empresario, vendedor, asesor fiscal, representante
Análisis de problemas,
investigación, estudio de
pensamiento.
Requisitos
Capacidad de análisis, orden,
método de trabajo, inquietud
Profesiones
Investigador, biólogo,
matemático, física, analista,
entre otros.
Las familias profesionales
Se denomina familias profesionales el conjunto de profesiones
agrupadas de acuerdo con criterios de afinidad
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Reflexionemos
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Hábitos sociales y profesionales
discriminatorios
• Realidad: • Mujer se incorpora al mercado laboral
• Se continua discriminando en la remuneración por concepto de sexo, las mujeres
suelen tener contratos más precarios
• La sociedad sigue pensando que hay profesiones ligadas al sexo, profesiones
masculinas y femeninas
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Aptitudes
Las aptitudes se refieren a una predisposición que cada persona muestra hacia determinados ámbitos y evolucionan a lo largo del tiempo. Todos tenemos aptitudes innatas, pero el hecho de desarrollarlas o no dependerá de que las ejercitemos.
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Varios tipos de aptitudes
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Interpersonales
Intrapersonales
De organización
Lingüísticas
Físicas
Artísticas
Razonamiento Lógico
Razonamiento numérico
Razonamiento espacial
Razonamiento abstracto
Atención
Coordinación visomotora
Memoria
Inventiva
Razonamiento mecánico
Percepción
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Toma de decisiones
Ayudar a nuestros hijos en la selección de una carrera universitaria
Al elegir una carrera se marca y condiciona la vida de cada
uno y la verdadera misión personal.
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Factores que influyen en la toma de
decisiones
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La motivación del mismo individuo
Es una especie de motor que impulsa para o en la obtención de
metas. Parte del interés que siente hacia algo
Determinantes en la toma de
decisiones
Los padres La escuela
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Imponen (presiones
directas o indirectas)
La percepción de los
recursos económicos que
cubran o solucionen las
necesidades mínimas.
Desarrollar discusiones
para dirigir la mejor
comprensión de sí mismo,
aprender a compartir
sentimientos y conflictos
que no amenacen su
individualidad, que
contribuyan a promover su
madurez vocacional.
¿Cómo es mi hijo?
Para orientar a nuestro hijo en la toma de decisiones, no siempre tendremos que potenciar las mismas fases del proceso. Cada hijo es diferente, y diferente ha de ser también la forma en que enseñemos a pensar, valorar, optar... Tendremos que apoyarlos en sus puntos fuertes, al tiempo que fortalecemos los débiles.
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Ayúdelo a ser realista
Lo que nuestros hijos decidan respecto a sus profesiones o estilos de
vida es hasta el final. El escoger adecuadamente marcará la diferencia
entre ser feliz o desdichado, por lo que es importante el elaborar un
proyecto de vida y profesión, lo que le dará un camino a seguir,
puntual y más acertado.
Si no es posible que estudie la carrera de su agrado, por la economía
o no cumplió con los requerimientos, ayúdele a buscar estudios que
estén al alcance de sus posibilidades.
Que aproveche las oportunidades
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http://exito.upr.edu/
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Enlace de orientación
http://repasoupr.org/file.php/1/documentos_promocion_y_orien
tacion/Presentacion_Orientacion_breve_Portal_7-13_UPR.pps
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Referencias
Cortada, N. (2011)El profesor y la orientación vocacional.
Valdés, M. (2007) Importancia de la vocación en la Carrera
profesional.
Jaitin, R. (1988) El psicólogo educacional, el educador y la
institución
www.bls.gov/kl2/htm/edu_over.htm
www.act.org/cps/index.html
www.kuder.com/kcps.asp
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Preparado por:
Carmen V. Rivera Sánchez
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