8/7/2019 11+1 REPORTE DE OCTUBRE 2010
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REPORTE MENSUAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA 2010-2011PLAN NACIONAL DE LECTURA
NOMBRE DE LA ESCUELA: TELESECUNDARIA ³JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN´ CLAVE: 30DTV0461Z
SECTOR: 17 ZONA: 061 DOMICILIO: AVENIDA 7 ENTRE CALLE 7 Y 9 MUNICIPIO: CUICHAPA, VER.
PLAN MENSUAL DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2010- 2011Mes: OctubreBibliotecario: Profra. Rosa de las Mercedes Hernández Segovia
MODALIDADESORGANIZATIVAS
ACTIVIDADES LINEAS DEACCIÓN
FECHA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Los proyectos
Integración de tres equipos por grupo:-El primero, se encargará de promover y dar seguimiento al préstamo de libros adomicilio.-El segundo, se encargará de promover elintercambio intergrupal de los libros de labiblioteca de aula.-Y el tercero, se encargará de promover laMemoria de la biblioteca de aula a través deun cuaderno donde los alumnos anotarán loscomentarios sobre los libros que han leído.
Bibliotecaescolar y deaula
04
En reunión nos organizamos todos los
miembros del comitè y acordamos que en
cada aula organizaríamos a los tres equipos
para el buen funcionamiento de la
biblioteca escolar y de aula.
Comité de la Biblioteca Escolar
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Actividadeshabituales
-Lectura en voz alta-Círculo de lectores en el aula-Lectura de 1 libro-Índice lector del grupo
Actividadespermanentes
T
08
Durante una clase de Español realice la
lectura en voz alta del parrafo del libro que
eligieran con el fin de evaluar y hacer las
observaciones con respecto a la lectura de
cada alumno, la fotografìa muestra los
libros que eligieron y que uno a uno fue
leyendo.
Profra. Rosa de las Mercedes Hernández
Segovia
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Secuencias deactividades
-Teatro en atril
Seleccionar un libro de la categoríaTeatro o Narrativa.Preparar la lectura en atril e invitar a lacomunidad educativa a presenciar la
actividad.
Conocer losacervos
1
11
Un grupo de jóvenes colocó sillas y un atril
en la cancha, una niña leyó su libro de
narrativa seleccionado al grupo y después
se los platicó.
Profr. Ricardo Raúl Ramírez Martínez
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Situacionesindependientes(situacionesocasionales,
situaciones desistematización)
Acordar en familia un menú saludable,para lo cual todos participan en el diseñode los platillos, la compra de despensa yla elaboración de los alimentos. Pegar enla cocina el menú.
Lectura yescritura enfamilia
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Durante las actividades del Taller de cocina
se llevó acabo la elaboración de un menú
equilibrado que contenga los principales
nutrimentos considerados en el plato del
bien comer.
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Situacionesindependientes(situacionesocasionales,situaciones de
sistematización)
-Realizar una fiesta el 25 de octubreconmemorativa del día internacional de labiblioteca escolar, donde se lea en vozalta, se organicen declamaciones depoesía, cafés literarios, círculos delectura y actividades de escritura, donde
participen los alumnos, maestros ypadres de familia.
Otrosespaciospara leer
21
Para la realización de la fiesta
conmemorativa al Día Internacional de la
Biblioteca Escolar, quisimos relacionar las
actividades a realizar con el concurso de
oratoria proximo, así que la actividad que
realizamos fue lectura en voz alta de un
tema relacionado con la Revolución
Mexicana donde participaron un
representante de cada grupo quien leyó al
resto del alumnado.
Profr. Manuel Alejandro Flores Romero
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Actividades devinculacióncurricular
-Buscar información sobre lo que es unaalimentación balanceada. Proponer unaforma de comer saludable y publicar lainformación en un periódico mural.
-Compartir a través del periódico mural,información estadística sobre la obesidad
en México, con base en la EncuestaNacional de Salud y Nutrición 2006 delINSP.
Otrosespaciospara leer
01
Se reunieron equipos para la búsqueda de
la información, algunos buscaron en la
biblioteca escolar y otras en la biblioteca del
aula, al finalizar la investigación cada
equipo comentó sus experiencias y la
actividad fue agrupar toda la información
encontrada para después exponerla en el
periódico mural del mes.
Profra. Perla María López Gómez
Evidencias: