Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Control Electrónico de Procesos”
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Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de:
Control Electrónico de Procesos
3er. Año
Año lectivo 2012 – 2013
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Reconoce y aplica con solvencia el Control Electrónico de Procesos como instrumento de control en los equipos y sistemas industriales para determinar eficientemente los procesos de acuerdo al desarrollo tecnológico en función del servicio efectivo a la empresa.
PRERREQUISITOS
ELECTRÓNICA DE CONTROL Y DIGITAL 2do. AÑO
CORREQUISITOS
ELECTRÓNICA DE POTENCIA 3er. AÑO
OBJETIVOS DEL CURSO
Analizar e interpretar adecuadamente las características, esquemas y
configuraciones de los Amplificadores Operacionales para ser utilizados en
procesos de control electrónico.
Analizar y utilizar con criterio técnico los diferentes tipos de transistores especiales para diseñar y/o reparar circuitos de control electrónico de sistemas y
procesos industriales.
Seleccionar, combinar y construir correctamente circuitos de control electrónico, utilizando dispositivos ópticos para ser aplicados en sistemas de
control de procesos industriales.
Seleccionar y aplicar diferentes circuitos con criterio técnico para estructurar sistemas electrónicos a ser utilizados en control electrónicos de procesos.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías NOMBRE DE LA CARRERA: Licenciatura en Electricidad -
Electrónica CURSO: 3er. Año NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos CÓDIGO DE LA MATERIA: 305
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5.25 créditos NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 9.75 créditos
TOTAL 15 CREDITOS = 240 horas/clase
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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)
Nº Horas Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad I AMPLIFICADORES OPERACIONALES Temas:
Formación y funcionamiento de Amplificador Diferencial
Estructura interna y características del Amplificador Operacional
Esquemas, configuraciones externas del Amplificador Operacional en CI.
Parámetros y limitaciones del Amplificador Operacional.
Horas:
24p
Semanas
1,2,3,12.
El estudiante será capaz de:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
Utilizar adecuadamente: equipos, instrumentos y herramientas del laboratorio de electrónica.
Archivos virtuales de circuitos electrónicos utilizando software especiales
Carpeta de hojas de trabajo, fotos y diagramas prácticos de configuraciones del amplificador operacional construidos en proto-boart.
Clases Prácticas:
Realizar en forma virtual y práctica las configuraciones del amplificador diferencial:
Amplificador inversor no inversor.
Amplificadores de potencia.
Sumador.
Diferenciador
Filtros activos
Horas:
48p
Semanas
4,5,6,7,8,9,10,11.
Trabajo de Investigación:
Investigar diferentes circuitos, esquemas y aplicaciones con sus respectivas características de funcionamiento, donde se utilicen los amplificadores operacionales.
- Entregar en la semana N°. 13
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)
Nº Horas Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad II TRANSISTORES ESPECIALES (baja potencia)
Temas:
El transistor de efecto de campo de unión, (JFET) características estáticas y
Horas:
18p
Semanas
13,14,20.
El estudiante será capaz de:
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
Compendio de características de cada uno de los transistores especiales
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dinámicas.
Transistores de efecto de campo metal-oxido semiconductor (MOSFET) Características y funcionamiento.
El transistor de unijuntura (UJT), características de funcionamiento.
El transistor especial PUT o UJT programable características de funcionamiento.
Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
Archivos virtuales de circuitos de simulación utilizando transistores especiales y sus características de funcionamiento
Hojas de proceso de prácticas, fotografías de trabajos de aplicación en circuitos de aplicación.
Clases Prácticas:
Aplicar procesos de laboratorio en el diseño, armado, comprobación y reparación en tableros proto-boart , aplicando los transistores especiales.
Horas:
30p
Semanas
15,16,17,18,19.
Trabajo de Investigación: Investigación teórica y práctica: Diseñar y construir un sistema de conversión de energía de corriente Directa a corriente alterna (inversor de voltaje) utilizando circuitos de electrónica analógica, digital y de potencia.
- Entregar en la semana N°. 21
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)
Nº Horas Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad III OPTOELECTRÓNICA Temas:
Dispositivos Optoelectrónicos: Emisores, Receptores, Fotoconductores
Sensores y visualizadores ópticos, características y funcionamiento.
Optoacopladores electrónicos integrados
La fibra óptica, características estáticas y dinámicas.
Horas:
18p
Semanas
21,22,27.
El estudiante será capaz de:
Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar
Trabajos de los estudiantes en láminas, características de los dispositivos optoelectrónicos
Archivos virtuales de circuitos con dispositivos optoelectrónicos simulados por computadora en software especiales.
Hojas de procesos
Clases Prácticas:
Realizar procesos de práctica de taller para
Horas:
24p
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obtener características de funcionamiento de los circuitos utilizando diferentes dispositivos optoelectrónicos.
Semanas
23,24,25,26.
procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
para la obtención de características y funcionamiento de los circuitos prácticos realizados en proto-boart
Trabajo de Investigación: Investigar las características y el funcionamiento de los diferentes circuitos donde se utilicen dispositivos optoelectrónicos.
- Entregar en la semana N°. 28
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)
Nº Horas Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad IV SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE CONTROL Temas:
Control e instrumentación analógicos y digitales
Sistemas de alarmas automáticas
Control automático parámetros temperatura y tiempo.
Estabilización de tensiones e intensidades en baja potencia
Horas:
30p
Semanas
28,29,30,31,40.
El estudiante será capaz de:
Identifica y utiliza en forma adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
Se compilará todas las láminas de circuitos electrónicos analizados y construidos y además, esquemas, hojas técnicas y de procesos.
Archivos virtuales de circuitos de control electrónicos utilizando software de computación especiales
Clases Prácticas:
Diseñar y aplicar en forma de práctica real y virtual diferentes tipos de circuitos de control electrónicos
Horas:
48p
Semanas
32,33,34,35,36,37,38,39.
Trabajo de Investigación: Investigar diferentes circuitos, esquemas, aplicaciones y sus características de funcionamiento, para sistemas de control electrónico.
- Entregar en la semana N°. 40
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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de control electrónico de procesos contribuye en forma directa con el perfil profesional, sus fundamentos teóricos y prácticos para el manejo adecuado de lo que es el control de procesos electrónicos industriales.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura de control electrónico de procesos contribuye a sentar bases para que el estudiante diseñe, construya y de mantenimiento a circuitos y sistemas de control electrónico sean estos analógicos o digitales.
METODOLOGÍA
Exposiciones. El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada y
demostraciones en clase de los métodos de solución de problemas, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. Ejercicios. Los alumnos desarrollaran ejercicios que le permitirán reforzar su aprendizaje, con la orientación del profesor. Prácticas dirigidas: El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. Se desarrollarán prácticas de laboratorio donde se emplearán equipos de medida como multímetros, generadores fuentes y osciloscopios, también se realizarán simulaciones virtuales con software especiales. Casos: Los alumnos presentaran soluciones a problemas reales, aplicando los conceptos aprendidos en clase. Exponiendo su trabajo en grupos.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
ELECTRÓNICA PRÁCTICA, Instrumentación, Volumen 4, Lab-Volt., 1984
ELECTRÓNICA DE POTENCIA, GTZ
MANUALES EDIBON, Módulos: M4 – M5
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA, Edt. CULTURAL S.A
CD, software de simulation virtual BRIGHT SPARK y LIVE WIRE.
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LECTURAS RECOMENDADAS
CONTROL DE PROCESOS, http://193.146.57.132/depeca/repositorio/asignaturas/30387/Tema4.pdf
ELECTRONICA DE CONTROL, http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_de_control
SEMICONDUCTORES, http://www.monografias.com/trabajos11/semi/semi.shtml
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ms. José Sánchez Salazar
FECHA: 17- septiembre - 2012
………………………………….. Ms.c. José Sánchez Salazar DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA OBJETIVO Nº 1: Formar docentes técnicos en el campo de la Electricidad y la Electrónica capacitados en planificación, gestión, ejecución y evaluación de los procesos didácticos y pedagógicos. ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos
LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales (AD).
MEDIA
Reconocer correctamente la formación y poner en funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales (AO).
MEDIA
Determinar en forma clara los tipos de esquemas y sus características de los amplificadores operacionales AO, y hacerlos funcionar.
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
MEDIA
Seleccionar cierto tipo de aplicaciones prácticas de los amplificadores operacionales.
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
MEDIA
Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los transistores especiales.
Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
MEDIA
Utilizar correctamente los transistores especiales en los diferentes circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
MEDIA
Revisar catálogos y hojas de datos para comprender construir, y reparar circuitos de control con transistores especiales.
Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
MEDIA
Aplicar en diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a los procesos de control electrónico.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.
MEDIA
Revisar esquemas y hojas técnicas para comprender, construir, y reparar circuitos de control con dispositivos optoelectrónicos.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
MEDIA
Utilizar adecuadamente las herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
Identifica y utiliza en forma MEDIA Utilizar eficientemente los instrumentos, equipos y
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adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
herramientas del laboratorio de electrónica.
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
MEDIA
Revisar hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
MEDIA
Buscar en internet las características de funcionamiento de los circuitos de control de temperatura y tiempo y las aplica.
OBJETIVO Nº 2. Proyectar y desarrollar circuitos para sistemas eléctricos, electrónicos, neumáticos e hidráulicos. ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos
LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales (AD).
MEDIA
Reconocer correctamente la formación y poner en funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales (AO).
ALTA
Determinar en forma clara los tipos de esquemas y sus características de los amplificadores operacionales AO, y hacerlos funcionar.
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
ALTA
Seleccionar cierto tipo de aplicaciones prácticas de los amplificadores operacionales.
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
ALTA
Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los transistores especiales.
Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
ALTA
Utilizar correctamente los transistores especiales en los diferentes circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
ALTA
Revisar catálogos y hojas de datos para comprender construir, y reparar circuitos de control con transistores especiales.
Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
ALTA
Aplicar en diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a los procesos de control electrónico.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos
ALTA
Revisar esquemas y hojas técnicas para comprender, construir, y reparar circuitos de control con dispositivos
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industriales. optoelectrónicos.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
ALTA
Utilizar adecuadamente las herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
Identifica y utiliza en forma adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
MEDIA
Utilizar eficientemente los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica.
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
ALTA
Revisar hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
ALTA
Buscar en internet las características de funcionamiento de los circuitos de control de temperatura y tiempo y las aplica.
OBJETIVO Nº 3. Instalar, operar y mantener sistemas eléctricos, electrónicos, neumáticos e hidráulicos. ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos
LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales (AD).
ALTA
Reconocer correctamente la formación y poner en funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales (AO).
ALTA
Determinar en forma clara los tipos de esquemas y sus características de los amplificadores operacionales AO, y hacerlos funcionar.
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
MEDIA
Seleccionar cierto tipo de aplicaciones prácticas de los amplificadores operacionales.
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
ALTA
Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los transistores especiales.
Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
ALTA
Utilizar correctamente los transistores especiales en los diferentes circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
ALTA
Revisar catálogos y hojas de datos para comprender construir, y reparar circuitos de control con transistores especiales.
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Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
ALTA
Aplicar en diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a los procesos de control electrónico.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.
ALTA
Revisar esquemas y hojas técnicas para comprender, construir, y reparar circuitos de control con dispositivos optoelectrónicos.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
ALTA
Utilizar adecuadamente las herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
Identifica y utiliza en forma adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
MEDIA
Utilizar eficientemente los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica.
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
ALTA
Revisar hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
ALTA
Buscar en internet las características de funcionamiento de los circuitos de control de temperatura y tiempo y las aplica.
OBJETIVO Nº 4. Realizar proyectos de investigación aplicados al desarrollo tecnológico y social. ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos
LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales (AD).
MEDIA
Reconocer correctamente la formación y poner en funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales (AO).
ALTA
Determinar en forma clara los tipos de esquemas y sus características de los amplificadores operacionales AO, y hacerlos funcionar.
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
ALTA
Seleccionar cierto tipo de aplicaciones prácticas de los amplificadores operacionales.
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
MEDIA
Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los transistores especiales.
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Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
ALTA
Utilizar correctamente los transistores especiales en los diferentes circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
ALTA
Revisar catálogos y hojas de datos para comprender construir, y reparar circuitos de control con transistores especiales.
Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
ALTA
Aplicar en diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a los procesos de control electrónico.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.
ALTA
Revisar esquemas y hojas técnicas para comprender, construir, y reparar circuitos de control con dispositivos optoelectrónicos.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
ALTA
Utilizar adecuadamente las herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
Identifica y utiliza en forma adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
MEDIA
Utilizar eficientemente los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica.
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
ALTA
Revisar hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
ALTA
Buscar en internet las características de funcionamiento de los circuitos de control de temperatura y tiempo y las aplica.
OBJETIVO Nº 5. Trabajar en equipo e individualmente con responsabilidad, creatividad y ética. ASIGNATURA: Control Electrónico de Procesos
LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprender la formación y el funcionamiento de los amplificadores diferenciales (AD).
ALTA
Reconocer correctamente la formación y poner en funcionamiento de los amplificadores diferenciales.
Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los amplificadores operacionales (AO).
ALTA
Determinar en forma clara los tipos de esquemas y sus características de los amplificadores operacionales
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AO, y hacerlos funcionar.
Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los amplificadores operacionales en los circuitos de control electrónico.
ALTA
Seleccionar cierto tipo de aplicaciones prácticas de los amplificadores operacionales.
Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos transistores especiales.
ALTA
Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los transistores especiales.
Aplicar en forma adecuada los transistores especiales en circuitos de control electrónico.
ALTA
Utilizar correctamente los transistores especiales en los diferentes circuitos de control electrónico.
Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando transistores especiales en el control electrónico.
ALTA
Revisar catálogos y hojas de datos para comprender construir, y reparar circuitos de control con transistores especiales.
Selecciona los diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a las necesidades de los procesos de control.
ALTA
Aplicar en diferentes tipos de dispositivos optoelectrónicos de acuerdo a los procesos de control electrónico.
Identifica las características de los dispositivos optoelectrónicos y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.
ALTA
Revisar esquemas y hojas técnicas para comprender, construir, y reparar circuitos de control con dispositivos optoelectrónicos.
Comprende el funcionamiento de herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
ALTA
Utilizar adecuadamente las herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.
Identifica y utiliza en forma adecuada los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica
ALTA
Utilizar eficientemente los instrumentos, equipos y herramientas del laboratorio de electrónica.
Selecciona y aplica los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
ALTA
Revisar hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los sistemas de control e instrumentación analógicos y digitales
Aplica en forma adecuada los parámetros de temperatura y tiempo en los sistemas de control electrónico.
ALTA
Buscar en internet las características de funcionamiento de los circuitos de control de temperatura y tiempo y las aplica.