Planificación de ClaseNivel: 1° nivel de transición Ámbito: Comunicación Núcleo: lenguaje verbal Fecha: Horario: Alumnos/as:

Aprendizaje esperado(AE)Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros.

Objetivo Especifico-Realizar producciones lingüísticas utilizando la expresión oral.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previasUtilizar expresión oral. Relatar cuentos y anécdotas.

Descripción de la actividad(es)- Los menores deberán describir sus mascotas.- Deberán crear una historia a partir de una

imagen seleccionada de un video. - Deberán crear una historia a través de un dibujo

y presentarlo a los compañeros.

Recursos de aprendizaje- Una presentación de

power point.- Un video de goanimate.- Guía de trabajo.

Contenido(s)Los animales

Secuencia didácticaInicio: La educadora reunirá a los educando, pedirá a los educando que describan a sus mascotas, y que cuenten una historia que han vivido con ellas. https://drive.google.com/file/d/0B2IZFfHDjmbJUnIzckU1WVVGQ1k/edit?usp=sharing

EvaluaciónSe evaluara a través de

indicadores de observación.- Participación en clases. - Relata alguna anécdota. - Describe su mascota. - Puede crear una historia

a través de imágenes. - Puede crear una historia

a través de sus dibujos. - Presenta su dibujo al

resto del curso.

Desarrollo: Luego a educadora mostrara un video en donde tienen una serie de imagen o situaciones en donde el menor deberá crear una historia con una de las imágenes que aparece en el video.http://goanimate.com/videos/00s841yioD4w?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontentCierre: Para finalizar la educadora la educadora entregara una guía de trabajo en donde los menores deberán crear sus cuentos, (dibujando) y deberán presentarlos al curso. https://drive.google.com/file/d/0B2IZFfHDjmbJb0VBODNwaDVZY1k/edit?usp=sharing