5º PRIMARIA
18-22 MAYO
LUNES 18
LENGUA
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Completa las siguientes palabras con “B” o con “V”.
Ejercicio 4
CIENCIAS SOCIALES
Actividades de refuerzo y ampliación. Tema 1: La Tierra y el universo.
1. ¿Qué son las estrellas? Señala una que conozcas e indica sus características.
2. ¿Qué es una constelación? Busca información sobre las constelaciones circumpolares y
explica que son y qué tienen de particular.
3. ¿Qué es una galaxia? Nombra nuestra galaxia e indica en que parte de esta se encuentra
situada la Tierra.
4. Por último, os dejo en el enlace a un vídeo explicativo sobre el universo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ok7Vgi8EZzQ
INGLÉS
All About Us libro de clase página 17 ejercicios 1 y 2 (en el 1 escuchar y leer el texto, en el
dos realizar el juego). No es necesario enviar nada.
Libro de actividades página 16 ejercicio 1 (mandamos foto o captura).
MATEMÁTICAS
Cuaderno DECA: Página 78
MÚSICA
Vamos a trabajar 11 bandas sonoras muy famosas y de películas que quizás hayáis visto.
Escuchadlas y unidlas con su título y la imagen que le corresponde. Si no podéis
imprimirlo, al escribirlo poned el número de imagen (ej: imagen 3).
Audio 11:
https://drive.google.com/open?id=1uOq5DSWzgkU9ikw7POVq42NGgmXuitGC
Audio 12: https://drive.google.com/open?id=101GeEZRbQZb_xtZL0j8HQkVF5Fm2F3QP
Audio 13: https://drive.google.com/open?id=1OZc5PhrRB0zsrLShye9buzg5zR4O_xbT
Audio 14: https://drive.google.com/open?id=11LEa_oYu3LU-PuE-EvTMMi1R2o9vs0Hv
Audio 15: https://drive.google.com/open?id=1I8SLsgJC7zXAbiZgBMQX24lyo2GRcWfq
Audio 16: https://drive.google.com/open?id=1Lo_TrE-XjktZVymFRGJi5zqExmr4ULWZ
Audio 17: https://drive.google.com/open?id=1uRpu6dNCEiRAV1y2uibPoRMgZEEiRo51
Audio 18: https://drive.google.com/open?id=1q8pb9COR5yPLZBYQVzqnWTfIBO97EPbt
Audio 19: https://drive.google.com/open?id=1cokyHlse3SsZP7QSsGdZdQiM8Lwiz31i
Audio 20:
https://drive.google.com/open?id=1WU1_AEH-qt0jtMueeNbEY8eMmwVg07Xq
Audio 21: https://drive.google.com/open?id=1vvGQ3h0YL7qbAmS40YBCdpzi2rsaPY6m
Avisadme si no podéis entrar en los audios, espero que os gusten!
MARTES 19
CIENCIAS NATURALES
Ve los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=OyI0H3BSy8A
https://www.youtube.com/watch?v=4MEfZRGHefw
Vamos a construir una pirámide alimentaria. Tiene que aparecer la misma información
que aparece en la tabla anterior.
Dibújala en una cartulina grande (si no tienes en un folio). Para incluir los alimentos puedes
imprimirlos de Internet, recortarlos de una revista o de un folleto publicitario de un
supermercado... (en el caso de que no puedas hacerlo de esas formas dibújalo).
Después envíame un vídeo explicando tu pirámide alimentaria e incluyendo toda la
información que aparece en la imagen. Puedes ayudarte también de la página 24 del libro
de texto.
MATEMÁTICAS
Cuaderno DECA: Página 76
RELIGIÓN
Realizar un trabajo de un folio sobre la Sagrada Familia (Pág. 27)
En la Pág. 50 de la revista digital del enlace, os ofrezco una idea... Amar.
En familia: Explicar cómo ponemos en práctica el 4º Mandamiento.
ENLACES:
https://www.revistaecclesia.com/wp-content/uploads/2020/05/ECCLESIA-4032.pdf
FRANCÉS
Que veut Vincent pour Noël?
MIÉRCOLES 20
MATEMÁTICAS
Cuaderno DECA: Página 72
LENGUA
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
INGLÉS
All About Us libro de actividades página 17 ejercicios 1, 2 y 3 (enviamos captura de pantalla o foto
de los 3 ejercicios).
EDUCACIÓN FÍSICA
LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
- Lanzamiento: es la habilidad de lanzar, de arrojar, soltar, tirar, echar, empujar un objeto
-Recepción: es la habilidad de coger, agarrar, atrapar, recibir un objeto.
Ser capaces de conocer nuestro esquema corporal, con qué extremidad de mi cuerpo soy
capaz de lanzar mejor un objeto, anticiparse a las trayectorias, controlar nuestro cuerpo en
situaciones de movimientos para mantener el ajuste correcto, la fuerza, la velocidad, harán
de cada un@ de nosotr@s personas autónomas, capaces de adaptarnos a cualquier entorno
y seguras de sí mismas.
La vista, es el sentido que mayor importancia cobra puesto que con ella seremos capaces de
ver las trayectorias que describen los objetos, de manera que sean capaces de anticiparse y
saber colocarse en el lugar adecuado para la recepción del objeto. Con ello se trabaja la
percepción espacial y temporal, además de la correcta ejecución de los golpeos, de los
lanzamientos y de querer que el objeto que se lance vaya donde uno quiere. Coordinación
óculo-manual y óculo-pie, utilizando la precisión.
Además, también se ponen en juego capacidades físicas básicas como la fuerza, velocidad y
flexibilidad con la amplitud articular para tanto el lanzamiento como para la recepción de
los objetos.
Aquí te muestro algunos ejemplos prácticos:
Recuerda y mándame dos juegos que hayamos hecho nosotros en clase (no hace
falta explicarlos, solo nombrarlos). Pueden ser con las manos o con los pies y con el
material que se realizó.
Estos enlaces para moveros y manteneros activos:
https://www.youtube.com/watch?v=ACky1m_OXjo (Fabricar una canasta)
https://www.youtube.com/watch?v=1flHSHJsfJM (otra de cardio)
https://www.youtube.com/watch?v=373mXVsLJYA (coreografía)
JUEVES 21
LENGUA
Ve el siguiente vídeo de repaso sobre los diptongos e hiatos:
https://www.youtube.com/watch?v=HbV-3YUcjk8
Junto con el PDF de las actividades os he adjuntado otros 3 PDF para realizar un juego de lengua
sobre los diptongos e hiatos (os lo incluyo también al final de este Word). Uno de ellos recoge la
teoría sobre las reglas de diptongos e hiatos, otro son los tableros de diptongos e hiatos y el último
trae las palabras. Si puedes imprímelo y así lo tienes para practicar y jugar cuando quieras. Hay
que colocar cada una de las palabras en el sitio que le corresponde. Además, las palabras no
tienen las tildes así que, además de clasificarlas en diptongos e hiatos, hay que escribir en la
libreta las palabras que llevan tilde con esta puesta correctamente.
Si no puedes imprimirlo, puedes hacerlo tú a mano o dibuja las tablas en un folio y vete
escribiendo las palabras en el lugar que les corresponda de la tabla. Pasadme foto cuando lo
hayáis hecho.
CIENCIAS SOCIALES
Actividades de refuerzo y ampliación. Tema 1: La Tierra y el universo.
1- ¿Cuál es nuestro sistema planetario? Enumera sus componentes.
2- ¿Qué es un planeta? ¿Y un satélite? Enumera los planetas del sistema solar.
3- ¿Qué relación hay entre los meteoritos y las estrellas fugaces?
4- ¿Qué es un cometa?
5- Por último, os dejo el enlace a un pasa-palabra del sistema solar, sobre los planetas,
las estrellas y otros cuerpos celestes, los efectos en el planeta tierra, como el día y la
noche, las estaciones, el movimiento de rotación…:
https://www.cokitos.com/pasapalabra-del-sistema-solar/play/
CIENCIAS NATURALES
Contesta a las siguientes preguntas: (puedes ayudarte de la página 24 del libro de texto)
1. ¿Es lo mismo alimento y nutriente? Explica por qué.
2. ¿Qué nos aportan y para qué son necesarios…?
- Los hidratos de Carbono:
- Las grasas o lípidos:
- Las proteínas:
- Las vitaminas:
- El agua y las sales minerales:
Os dejo varios juegos interactivos para repasar los nutrientes y la pirámide alimentaria:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/partes-de-la-piramides-alimenticia
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/la-piramide-alimenticia
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/piramide-de-alimentos-saludables
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos/piramide_alime
ntaria/index.html (leed primero las instrucciones)
VIERNES 22
INGLÉS
Hoy os propongo un juego para recordar el vocabulario de los alimentos. Consiste en una
carrera en la que hay que recoger alimentos y esquivar obstáculos (se salta con la Z y se
agacha con la X).
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/school-run
MATEMÁTICAS
Página 84
PLÁSTICA
Vamos a hacer la siguiente manualidad de búhos con el rollo del papel higiénico: (tenéis
que hacer mínimo uno, con los colores que prefiráis)
El primer paso es plegar hacia adentro los bordes de uno de los extremos, para formar unas
orejas. Luego pintamos con témperas del color deseado, y cuando se hayan secado, con
cartulinas de colores haremos los detalles. En el enlace que se encuentra debajo podéis ver
fotos del proceso.
http://www.deschdanja.ch/galerie/index.php?option=com_content&view=article&id=68:dr
ei-eulen&catid=8:kreativ-blog&Itemid=116 (Está en otro idioma pero se puede traducir si
pincháis en la siguiente opción de la barra de búsqueda):
REGLAS DIPTONGOS E HIATOS:
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