Henry Fayol John B. Miner
George R.Terry
Harold Koontz
José A FernándezArena
Utiliza el termino prever como sinónimo de planeación, el cual consiste en escrutar el porvenir y confeccionar el programa de acción.
La planeación es un proceso de formación de roles o planes que son medios de logro delos objetivos
Concibe la planeación como una actividad particular que consiste en la creación de un plan o patrón integrado predeterminado de las actividades
Es una función Administrativa básica que consiste en la selección de misiones,objetivos, determinando las estrategias políticas y procedimientos
La planeación consiste en razonar metodológicamente para la creación de planes, los cuales son cursos de acción basados en el problema.
Autor de la teoría
Motivación-higiene
Utilizo incentivos
económicos
MASLOW
SKINNER
Es tomar parte consiente en la dirección de un
grupo social
HERZBERG
Incentivos sociales
Estableció la Teoría de las necesidades
FEDERICO W. TAYLOR
Responde a las necesidades de amor y afecto
Autor de la teoría de
Reforzamiento
Participación
Di que entendemos por motivaciónR. Es el impulso que conduce a una persona a
elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa.
Enlista las necesidades del hombre, según Abraham H. Maslow.
R. Autorrealización, autoestima, amor, seguridad, fisiológicas
Di que procedimientos se utiliza en un programa de aplicación de incentivos
R. se llevan a cabo con el fin de satisfacer en lo mayor posible las necesidades de los empleados, con el fin de que su rendimiento sea el mejor.
Di en que consisten los incentivos sociales y los de autorrealización.
Los incentivos sociales, tratan de satisfacer la necesidad de pertenencia afectiva y de interacción social.
Los incentivos de autorrealización, que tratan de reconocer el valor del individuo y del grupo donde se integra, estimulan la estimación propia
Di a que llamamos participaciónR. A las acciones sociales que nos permiten
tomar parte consciente en la dirección de un grupo social o de las actividades productivas.
Di que conlleva la participación y que implicaciones trae ello.
R. Implica un reconocimiento del individuo como miembro igualitario del grupo y obtienes mayor productividad, mejor calidad y otorgar estabilidad al personal.
Explica con brevedad, dos formas de participación que utilizamos en el salón de clases
R. la dirección consultiva, porque cuando algún profesor pide la opinión para establecer la manera en la que se llevara a cabo alguna actividad.
la cogestión, autogestión, en la mayoría de los casos, los profesores son los que deciden el como se llevara a cabo las actividades, al igual establecen reglas o normas.
Enuncia los requisitos para lograr la participación.
Oportunidad de participar
No debe ser antieconómica
La participación debe de ser del interés de quien desea participar
Deben de tener capacidad, experiencia y conocimientos
Debe haber capacidad mutua de comunicación
La expresión de ideas no debe de ser presentada como una amenaza
Debe crearse un clima de libertad de expresión y acción del trabajo de grupo
Direccióndictatorial
orden
Proceso básico de las relaciones de autoridad entre el delegante y sus delegados en la
organización, por medio del cual inicia, impulsa, modifica o detiene las actividades necesarias,
obteniendo la realización de ellas por distintos
individuos de manera coordinada y armónica.
Una acción administrativa que permite disponer la realización de una actividad o
el inicio o detención de la misma
supervisión
liderazgo
instrucciónEs el arte de influir sobre la gente
para que trabaje con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro
del bien común
Se caracteriza por una baja delegación del trabajo, una estrecha vigilancia y la minuciosidad de las instrucciones. El dirigente asume el mando total debido a la desconfianza en la capacidad de los
subordinados
Administracion 1.9Toma en cuenta las necesidades de la
gente por tener relaciones satisfactorias. Se orienta a un ambiente y ritmo de
trabajo amistoso y confortable.
Administracion 9.9Logra que la gente se entregue al
trabajo por si misma hacia una meta común. Inspira respeto y confianza
Administracion 5.5Logra un desempeño adecuado de la gente balanceando las necesidades
con las de la organización. Igual con la moral de la gente
Administracion 1.1Realiza el mínimo esfuerzo para el
trabajo requerido. Con ello se mantiene en la organización.
Administracion 9.1Logra eficiencia al mantener las
relaciones humanas a un nivel que interfiere en lo mínimo en el
proceso productivo
Utilizamos el tipo numero 9.9, ya que los profesores, hacen que te sientas en confianza con ellos, para que poco a poco el ambiente sea mas agradable, y se pueda lograr la meta que es el aprendizaje, pero por mas confianza que le puedas tener a un profesor, siempre hay un respeto, y hay un limite en el trato que puedes tener con el.
1. Di en que consiste la supervisión
R. Es la función de dirigir las actividades inmediatas de los subordinados, se considera como una administración de primer nivel, y los supervisores son los directamente responsables de las actividades operativas diarias.
2. Di en que consiste la dirección por objetivos
R. Depende de la iniciativa personal, la participación , el consentimiento y la autodirección , implica la integración de los objetivos individuales en los colectivos, que permitan trascender de las ordenes y de una estricta inspección.
3.Especifica la relación entre dirección y unidad de mando.
R. La unidad de mando es un principio de dirección, y en este el trabajador recibe ordenes únicas de un dirigente y las tiene que cumplir o justificar, y aunque en dirección se realiza una autodirección, los dos trabajan para que se logre un objetivo
4.Di las formas en que comúnmente se ejerce la supervisión.
Comunicación de dos lenguajes
Manejar los conflictos de rol
Manejar la autoridad restringida y la responsabilidad
Ser representante de la administración ante los operativos
5. Explica dos tipos de supervisión que utilizamos en el salón de clases.
R. Dirección consultiva o constitucional, porque todo lo que se realiza, es en base a las reglas que se establecen.
La dirección parademocrática, porque tanto los maestros y estudiantes trabajan en conjunto para que se logre un mejor aprendizaje y aprovechamiento de los alumnos, pero siempre bajo las reglas de la institución.
Anota una definición argumentada del proceso de control administrativo.
R. Consiste en verificar si todo ocurre de conformidad con el plan aceptado, con las instrucciones emitidas y los principios establecidos. Con el fin de señalar debilidades y errores a fin de rectificarlos e impedir que se produzcan nuevamente.
Diga, según Shubin, en que momentos se realiza eficazmente el control.
Se revisan periódicamente las directrices
Se mantiene al día una sana estructura organizativa
Analiza regularmente los informes financieros y coeficientes de situación
Se llevan a cabo investigaciones completas y predicciones de las condiciones y tendencias del mercado.
Diga en que consiste el establecimiento de estándares y como se construyen.
R. Es una unidad de medida que sirve como modelo, guía o patrón con base en la cual se efectúa el control.
Representan el estado de ejecución deseado, son los objetivos declarados y definidos.
Para construirlos se parte del análisis del proceso, normas de trabajo o de costos, recopilación de experiencia o proyección de expectativas
1. Diga en que consiste el procedimiento para descubrir desviaciones.
R. primero comparar lo que tenemos o logramos con el estándar previamente fijado, además la efectividad de los procesos de control y la información debe ser oportuna, actual, confiable y exacta.
2. Diga como se realiza el análisis de desviaciones. Se debe de medir el peso de la desviación, en el
conjunto de la actividad, estas desviaciones se reportan a la dirección superior.Esto se realiza mediante la inspección, información, las apropiaciones previas y los dispositivos automáticos o mecánicos
3. Proporciona tres ejemplos de las formas de control administrativo
R. presupuestoscontrol de inventarios
estimaciones
Cada uno de estos, basados en los factores de calidad, tiempo, costo y calidad.
1. di que medidas se utilizan para realizar la rectificación de los planes.
R. Las medidas a tomar están guiadas por un principio de economía , y lo correcto es modificar los planes , los estándares o las metas
2. Menciona dos tipos de control interno.
Sistemas de información y métodos cuantitativos.
3. Menciona cinco actividades objeto del control administrativo
R. observación e inspección Las rutinas de control interno Los informes Planes financieros y presupuestos Medios de control administrativo
4. Menciona dos actividades objeto del control directo.
Los informes y los planes financieros o presupuestos
5. Enuncia cuatro principios del control administrativo
Cantidad Tiempo Costo Calidad
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