EDUCACIÓN DECALIDAD
el camino de laPROSPERIDAD
Alcaldía de Montería
PROGRAMA DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA
SUPERIOR Y FORMACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO
I ENCUENTRO RED DE EMPRENDIMIENTO 2012
FEBRERO 27 -12
Alcaldía de Montería
AGENDA
1.- SALUDO2. LOGROS, RETOS Y DESAFIOS PARA 20123.- DIAGNOSTICO 4.- EMPRENDIMIENTO DESDE LAS DIIFERENTES GESTIONES5.- CRONOGRAMA6.- EVENTOS7. CONCLUSIONES
LOGROS OBTENIDOS-2011
Construcción Plan Territorial de Articulación Consolidación Mesa Territorial de Articulación Apoyo del MEN-UNICEF a PPP Apoyo por parte de la Alcaldía de 5 unidades productivas 31 convenios con sector productivo para practicas comerciales Dinamización de la FORMACION PARA EL TRABAJO bajo el enfoque formación por competencias Red de Emprendimiento con 30 IE Participación en eventos regionales (EXPOCIENCIA) proyectos de
emprendimiento Participación en eventos nacionales ( FORO NACIONAL DE CALIDAD, II ENCUENTRO NACIONAL DE ARTICULACION. Reconocimiento de experiencias significativas de docentes de la Articulación en el PROGRAMA ESTIMULO A MAESTROS y PREMIO COMPARTIR Reconocimiento nacional de PROGRAMA ARTICULACION como experiencia
exitosa nacional.
Sostenibilidad del Programa Articulación con (590 alumnos) en Educ. Técnica y Formación Complementaria en 22 IE RURALES (660) a través de unidades productivas.
Articular en Competencias básicas (1) una IE =INGLES Ampliación pro-estampilla para Educación Técnica Profesional alumnos
en Articulación Formación docente en competencias emprendedoras y empresariales Funcionamiento del CERES en el IPC con 3 programas=200 Continuidad cadena de formación CICLO TECNOLOGICO (GRADO 12) 4
programas= 168 Certificación de SGC de los NODOS Propuesta ALIANZA UNIVESIDAD EN EL COLEGIO Creación del INSTITUTO TECNOLOGICO MUNICIPAL
Retos y Desafíos….2012
Conclusiones diagnóstico 1. El emprendimiento se desarrolla en el 89% de las IE2. EL 53% de las IE cuentan con docentes formados en FORMACIONPOR PROYECTOS, se hace necesario formar en FORMACION POR COMPETENCIAS3. El 91% de las IE cuenta con directorio electrónico4. El 55% de la IE desarrollan el emprendimiento a través de cátedra5. 64% de las IE desarrollan el emprendimiento en la Básica Secundaria6. El 51% de las IE cuenta con plan de área estructurado por actitudes empresariales.Se recomienda orientarlo hacia actitudes emprendedoras. Elaboración de la malla curricular7. El 57% de las IE cuenta con plan acción. SE recomienda unificar el plan acción8. El 53% de las IE desarrolla la cultura del emprendimiento a través de PROYECTOS DEAULA Y PROYECTOS TRANSVERSALES.9. La actividad que mas apoya la cultura del emprendimiento en la IE son los talleres Empresariales. Se recomienda fomentar las ferias empresariales.10. En el 47% de las IE se visualiza el emprendimiento desde la VISION.
CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO
Red de emprendimiento
Ruta metodológica
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LA TRANSVERSALIDAD DEL EMPRENDIMIENTO
Areas Obli. Areas Op. Activi. Ins. Proy. Trasv. P.P.P
ESPACIO
3º
6º
9º
11º
TIEMPO
Preescolar
Alcaldía de Montería
Enfoque desde el MEN
CLASES DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
INTELECTUALES
PERSONALES INTERPERSONALES
ORGANIZACIONALES
TECNOLÓGICASEMPRESARIALES Y PARA EL
EMPRENDIMIENTO
Alcaldía de Montería
La actitud....
La actitud....
EMPRENDEDOREMPRENDEDOR
Qué es ser un Jóven .......Qué es ser un Jóven .......Perseverancia
Creativo
Liderazgo
Visión
Compromiso
Iniciativa
Proactivo
PasiónAlcaldía de Montería
Escenarios institucionales en los que se manifiesta el emprendimiento
Actitudes Emprendedoras en losestudiantesVisión de
futuro
Pensamiento flexible
Creatividad
Manejo de herramientas tecnológicas
Identifica-ción de
oportuni-dades en el
entorno
Innovación
Materialización de ideas en proyectos
Capacidad para asumir
riesgos
Comportamiento
autorregulado
¿Cómo
consolidar una cultura del
emprendimiento en las
instituciones educativas?
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La Gestión Directiva en la Cultura del Emprendimiento
La Gestión administrativa y financiera en la cultura del emprendimiento
• La capacidad para el adecuado aprovechamiento y mantenimiento de recursos que tiene la Institución, buscando la generación de hábitos, prácticas y costumbres en todos los miembros de la comunidad educativa que evidencien actitudes emprendedoras, innovadoras y creativas.
• Los procesos de mejora institucional anticipándose a los cambios, con una clara actitud de optimización y uso de recursos que oriente e involucre a todos los integrantes de la comunidad
• Las acciones de control, evaluación y ajustes de los procesos de toda la gestión institucional manteniendo en óptimas condiciones el soporte administrativo, académico y financiero que permita la utilización y aprovechamiento de una completa, veraz y actualizada información en procesos de toma de decisiones.
• Los procesos de formación del talento humano en la línea de desarrollo personal y profesional que permita desarrollar de forma estratégica las actitudes emprendedoras que permitirán sacar adelante el proyecto educativo institucional
La Gestión Académica …
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Cultura del emprendimiento desde la gestión académica
Contextos pedagógicos para el desarrollo de la cultura del emprendimiento desde la gestión académica
TRAB
BAJO
EN
EQ
UIP
O
Contextos pedagógicos para el desarrollo de la cultura del emprendimiento desde la gestión académica
IV. Proyectos pedagógicos productivos y/o empresariales
Estos proyectos constituyen un eje integrador de competencias básicas y competencias ciudadanas con competencias laborales y actitudes emprendedoras, y les dan la oportunidad a los estudiantes de llevar a cabo aprendizajes significativos en escenarios productivos con sentido pedagógico. Son una oportunidad para que los estudiantes visualicen proyectos de vida futura y se preparen para gestionarlos.
Estos proyectos contribuyen a la cultura del emprendimiento, cuando:
Promueven la participación de toda la comunidad, la cooperación y implementación de la economía solidaria.
Permiten el fortalecimiento de competencias y actitudes que favorecen la generación de empresas o planes de negocio con perspectiva de desarrollo sostenible.
Inculcan en los estudiantes conocimientos y capacidades para identificar en el entorno oportunidades de creación de empresas o de unidades de negocio, para elaborar planes de producción, para gestionar recursos, para asumir riesgos y para diseñar estrategias de mercadeo y ventas.
Fomentan el crecimiento personal y colectivo, el talento, la gestión del conocimiento, la
autonomía, el sentido de ciudadanía responsable y la responsabilidad ante la conservación del medioambiente.
CREA
TIVI
DAD
Participar activamente en los procesos de deliberación y consenso del horizonte institucional de tal manera que los sueños y expectativas en torno a generar una cultura fundamentada en una mentalidad emprendedora entre los miembros de la comunidad educativa, se materialicen en ideas y proyectos concretos.
Generar entre los miembros de la comunidad educativa un clima de trabajo donde la sinergia entre las personas permita emprender acciones de mejora que apoyen el proyecto educativo institucional.
Mantener una comunicación constante y oportuna que permita la participación activa en la dinámica institucional de tal manera que en medio de las dificultades identificadas se puedan aprovechar las diversas oportunidades de mejora y crecimiento.
Generación de alianzas y convenios interinstitucionales que apoyen los propósitos institucionales y brinden un soporte a procesos que seguramente no puede emprender de manera individual la institución.
La Gestión de la Comunidad en la cultura del
emprendimiento
Qué esta haciendo tu institución para desarrollar la
cultura del emprendimiento?
Experiencias significativas…
1LINEAMIENTOS GENERALES
28 DE FEBRERO
2FORMACION DOCENTE
ABRIL -MAYO
3RETROALIMENTACION
VIRTUAL
Jornada de fortalec.
4RETROALIMENTACION
II ENCUENTRO RED EMPREND.Agosto 13
5I FERIA EMPRESARIAL
AGOSTO 29
6AUTOEVALUACION
III ENCUENTRO RED EMP.RECONOCIMIENTOS
NOVIEMBRE 16
Ruta MetodológicaCronograma
1.-DIPLOMADO GESTION EN TURISMO Y EMPRENDIMIENTO UNISINU- Viernes y sábados. IE ALIADAS2. FORMACION DE FORMADORES EN EMPRENDIMIENTO3.- COMPETENCIAS LABORALES Y EMPRENDIMIENTO 3. PLANES DE NEGOCIO
Eventos
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Redes sociales
http://articulacionmonteria.wikispaces.com
Programa Articulación Montería
GALERIA VIRTUAL http://goo.gl/kp9A5https://www.dropbox.com/home#/Photos:
Guía No. 39 “La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos: orientaciones generales”
Cartilla y Manual “Proyectos Pedagógicos Productivos: una estrategia para el aprendizaje escolar y el proyecto de vidaUsted podrá descargarlos ingresando en la siguiente dirección: http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-30973.html
Material disponible
AUTOEVALUACIÓN
QUÉ ACCIONES VENIMOS REALIZANDO?
TEST….
EMPRENDIMIENTO DESDE EL PMI
QUÉ ACCIONES REALIZAREMOSEN EL 2012 EN
CORRESPONDENCIA AL PMI?
TALLER…
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