Análisis de Caso con técnicas de resolución de Conflictos y
toma de decisiones [Subtítulo del documento]
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FreshmanSe
minar
Caso:
Profesores ignoran cómo sacar mayor provecho a computadoras
Orientación general:
a. Percepción del conflicto: ¿Cómo se percibe el problema?
El conflicto se enfoca en el desaprovechamiento y la mala utilización de la
tecnología en la educación secundaria de nuestro sistema educativo.
b. Atribución del conflicto: ¿A qué se le atribuye?
Se atribuye ignorancia de los educadores en el ámbito de la tecnología y el
poco interés en actualizarse. Además de la manera en que la educación esta
atrasada por esta situación y la forma en que los estudiantes no aprenden de
las aplicaciones de la computadora que, es un elemento útil, junto con el
Internet en nuestra sociedad.
c. Valoración del conflicto: ¿Qué opinión tenemos del conflicto?
Según el documento, se señala que los únicos cursos que han llevado los profesores
de secundaria de nuestro país son:
cómo encender y apagar las computadoras,
cómo enviar correos electrónicos
como usar los programas de ofimática
También añade que existe una falta de conocimiento en aplicaciones tecnológicas
que se puedan utilizar para una mejor interacción de profesores con alumnos, como
lo son las redes sociales.
Indica que los profesores de matemáticas dan muchas travas en cuanto al tema se
refiere y mencionan que hay muchos programas para la enseñanza de las
matemáticas, que podrían implementarse.
Definición y formulación del problema:
d. Información objetiva relevante:
Elementos componentes y factores influyentes:
Los profesores carecen de conocimientos de Web 2.0 y destrezas
computacionales
La falta de interés en aprender a utilizar los medios tecnológicospara
sus asignaturas
Formación pedagógica conservadora
Evasión de la tecnología en sus campos de estudio.
e. Descripción del conflicto
Hay una continua lucha en cuanto a la aplicación de las tecnologías dentro de
la formación educativa de los colegios y escuelas, ya que los profesores no
tienen los debidos conocimientos en la materia y además, tiene una falta de
interés respecto a la manipulación del materia, asignaciones e interacción con
los estudiantes por medio de ellas. Por otro lado, tenemos el mal empleo de
los cursos de destrezas computacionales para los educadores, ya que lo que
les enseñan son habilidades básicas y rutinarias.
e. Situación ideal
La mejor manera de desarrollar la educación actualmente es por através de
los medios de comunicación digitales como lo son el Internet y la
computadora, pues además de contribuir con el medio ambiente reciclando
papel, se librarían de una carga grave , como por ejemplo, la perdida de algún
trabajo asignado o el tedioso proceso de justificación de ausencias para la
entrega de asignaciones.
Entonces, la situación ideal seria que la educación se modernizara un poco y
que pueda tener y facilitar tanto la aplicación de los educadores en cuanto al
material y proceso educativo como para los alumnos en cuanto a facilidad de
ubicación y efectividad de trabajo y estudio.
Elaboración de soluciones alternativas:
f. Todas las alternativas que surgan, parezcan viables o no en un
principio y de todas la variedades posibles
Reforzamiento de los cursos o creación de nuevos y novedosos cursos
sobre destrezas computacionales para los educadores
Certificar la participación de los profesores en los cursos
Elaboración de una plataforma para los profesores en donde tengan
una base de datos de sus alumnos, material y cronogramas de
actividades, exámenes, reuniones, etc.
Introducción Obligatoria de cursos informática dentro del programa de
educación publica
Fomentar la utilización de tecnologías para aplicación de asignaciones,
evaluaciones y proyectos dentro de la formación educativa de los
costarricenses
Crear una red social única y exclusiva para los educadores y estudiantes
de primaria y secundaria de nuestro país
Aplicar un programa o tipo de evaluación en la cual, uno de los
principales rubros a evaluar sea la utilización de tecnologías
informáticas para la presentación de asignaciones y trabajos extraclase.
Toma de decisiones:
h. Posibles consecuencias de las alternativas planteadas
Educación avanzada en tecnología
Mayor habilidad en el uso de las computadoras
Facilidad de acceso a los documentos y material didáctico y pedagógico
de los cursos impartidos para los profesores
Orden y aseo en cuanto a documentación importante d registros de
notas
El reconocimiento de la participación de algún curso formativo en el
tema
Reciclaje efectivo de papel
Ahorro de tiempo
i. Evaluación y comparación de las consecuencias
tendremos como resultado una mejor educación y mayor interés en ella
además de producir una amplitud en los currículos de los profesores que
desean una mayor eficiencia en su desarrollo profesional. Por otro lado,
tendremos la efectividad y buena administración de los materiales y el tiempo
de cada profesor y por ultimo, el avance de los estudiantes en las destrezas
computacionales.
j. Plan de implementación de las alternativas electas y solución del
problema
Es necesario el exponer esta expectativa ante el gobierno de incluir la anterior
forma de educación ya que consiste en el simple hecho de formalizar cada vez
mas la educación publica, además es importante recalcar la situación actual
de los estudiantes, ya que muchos desertan por falta de interés, perdida de
muchas materias y el redivivo formato de educación que hay.
La decisión que se debe tomar es la de incluir el sistema nuevo a la educación
y además se debe de explotar los recursos que estén a nuestro alcanza ya que
por el mismo motivo fueron creados: para ser utilizados y aprovechados para
la edificación conjunta y eficaz de una nación.
Puesta en práctica y verificación:
k. Ejecución del plan
Difuminación de la entrega de servicios
El desarrollo de la plataforma para los profesores
Creación de la red social educativa
Implementación del materia didáctico y dinámico
l. Monitoreo de la implementación y resultados parciales
Aplicación de revisiones o supervisiones temporales de la utilidad de
los recursos y la efectividad de los resultados aplicados en la
educación.
Realizar una estadística de acuerdo a balances aplicados en la
calificación de los estudiantes y su rendimiento académico
Participación en foros de discusión que acrediten el uso de las
tecnologías
m. Autoevaluación
Crear un sistema administrativo que controle e informe tanto las fallas como
uso efectivo de la plataforma así como también reenvíe informes de los
momentos en que se utilizan los medios y su forma de aplicación.
n. Ajuste y reimplementación
MEJORAMIENTO CONTINUO Y TIEMPO EFECTIVO
Consiste en la continua actualización de los conocimientos y destrezas de los profesores en donde el tiempo que vale se destacara en la buena aplicación y empleo de los recursos además de la forma en que eduquen a cada futuro profesional
La iniciativa y el entusiasmo demostraran la real aplicación y movimiento de las técnicas pedagógicas que utilicen además del aumento progresivo de la movilización eficiente de requerimientos legales y tramites estudiantiles.
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