MEGABYTE’S !
ADRIAN CERVANTES
ALBERTO ALAVEZ
JESUS GUEVARA
JOHANA GONZALEZ
Es el tipo de aprendizaje en
que un estudiante relaciona
la información nueva con la
que ya posee, reajustando y
reconstruyendo ambas
informaciones en este
proceso. Dicho de otro modo,
la estructura de los
conocimientos previos
condiciona los nuevos
El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje por que esta en permanente actividad mental
Las metas del aprendizaje deben ser claras y precisas para que sean motivantes
° Se produce aprendizaje significativo cuando el alumno esta motivado y construye conocimiento al dar sentido a los conceptos.
° La máxima motivación para el aprendizaje se logra cuando el objetivo ha sido completado de manera exitosa !
1.-Facilita La adquisición de nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos significativamente. El aprendizaje significativo produce modificación de la estructura cognitiva del alumno mediante reajustes de la misma para integrar la nueva información.
2.-Produce una retención más duradera de la información. La nueva información, al relacionarse con la anterior, es depositada en la memoria a largo plazo, en la que se conserva más allá del olvido de detalles secundarios concretos.
3.-Se trata de un aprendizaje activo,
ya que depende de la asimilación
deliberada de las actividades de
aprendizajes por parte del alumno.
4.-Es personal, ya que la
significación de los aprendizajes de
un alumnos determinado depende
de sus propios recursos cognitivos
(conocimientos previos y la forma en
cómo se organiza en su estructura
cognitiva).
5.-Incorporación de los nuevos
conocimientos a la estructura
cognitiva.
6.-Motivación e interés del sujeto que aprende. Implicancia afectiva en la vinculación de los nuevos conocimientos con los anteriores
7.-Constituye el aprender a aprender. El alumno es capaz de realizar aprendizajes significativos por si mismo en una amplia gama de situaciones (adquisición de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de elaboración y de organización de la información, así como el proceso interno de planificación, regulación y evaluación de la propia actividad.
Reflexión del Problema
MOTIVACION
Afrontamiento
Resolución
Evaluación
NUEVO CONOCIMIENTO,
ACTITUD
O
DESTREZA
1.-Observador y auto reflexivo
2.-Es capaz de explicar las exigencias del aprendizaje significativo
3.-Demuestra una actitud observadora y analítica
4.-Es cuestionador y resuelve problemas que encuentra en el proceso de aprendizaje
5.- Demuestra interés y empeño por solucionar problemas que experimenta
6.- Respeta y tolera posiciones, explicaciones y argumentaciones de sus compañeros
7.- Realiza su proceso de aprendizaje a base de estrategias adecuadas
• 1.- Buscar información de manera critica
• 2- Leer siempre tratando de comprender
• 3.- Escribir de manera argumentada para convencer
• 4.- Automatizar lo rutinario y dedicar tus esfuerzos en pensar en lo relevante
• 5.- Analizar problemas de manera rigurosa
• 6.- Escuchar con atención tratando de comprender
• 7.- Disposición para el aprendizaje, la persona debe tener un motivo por el
cual esforzarse