algaida
Biología y GeologíaFísica y Química
Novedad curso 2020-21
ESO1y3
Andalucía
Ediciones en castellano
Ediciones para centros bilingües: Libro en castellano + English infocus
Nuestro proyecto responde a la legislación vigente en materia educativa y desarrolla el currículo de Andalucía.
DEPARTAMENTOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y
FÍSICA Y QUÍMICA
algaida.es
ESO1y3
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Claves didácticas y señas de identidad
Organización práctica y funcional ■ Conexión con las experiencias prácticas y diarias del alumnado. ■ Contenidos secuenciados con coherencia metodológica. ■ Recursos complementarios y secciones finales de repaso y consolidación.
Riqueza gráfica y visual ■ Numerosos esquemas, gráficos, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. ■ Fotografías e ilustraciones técnicas de gran calidad y cuidado detalle.
Enfoque práctico ■ Actividades resueltas para ofrecer modelos de resolución paso a paso. ■ Actividades finales en cada unidad para repasar, consolidar y ampliar. ■ Nueva sección final denominada “La unidad en 10 preguntas”.
Desarrollo de las competencias clave ■ Aprendizaje basado en problemas a través de una sección especial trimestral. ■ Tareas, situaciones-problemas y supuestos prácticos en el entorno natural,
doméstico, educativo y profesional. ■ Doble apartado específico de competencias clave al final de cada unidad.
Rigor curricular y científico ■ Contenidos adaptados íntegramente al currículo de Andalucía. ■ Recursos didácticos que contemplan la actualidad científica. ■ Terminología y nomenclatura ajustada a las instrucciones de la IUPAC.
Claridad expositiva y precisión conceptual ■ Conceptos fundamentales destacados. ■ Lenguaje de fácil comprensión. ■ Claridad y concisión propias del lenguaje científico-técnico.
* El número de unidades por curso se adecua al currículo de Andalucía.
* Nivel conceptual adaptado a la capacidad del alumnado, tanto en extensión como en rigor curricular.
Evaluación ■ Actividades y recursos vinculados con los criterios de evaluación
y los estándares de aprendizaje curriculares.
■ Técnicas e instrumentos de evaluación establecidos en el aplicativo Séneca.
■ Pruebas de evaluación en el libro del profesorado y su solucionario.
■ Generador de pruebas y exámenes.
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Transversalidad ■ Fomento de la conservación del medio ambiente y cuidado de los materiales.
■ Contenidos para favorecer el debate y el intercambio de opiniones.
■ Educación cívica, valoración del patrimonio natural andaluz y conocimiento de la realidad de Andalucía.
Atención a la diversidad ■ Actividades para atender a las diferentes necesidades educativas
(refuerzo, ampliación, repaso, consolidación y evaluación).
■ Adaptaciones curriculares en la web.
■ Mapa conceptual a modo de apoyo gráfico global al final de las unidades.
Emprendimiento y trabajo cooperativo ■ Fomento de la capacidad de planificación y organización.
■ Aprendizaje en equipo a través de las tareas planteadas.
Enfoque igualitario, no discriminatorio y no sexista ■ Visibilización de la mujer a través del lenguaje y de las imágenes.
■ Aportación de la mujer al desarrollo y al progreso humano y científico.
■ Tratamiento de los contenidos con perspectiva de género.
■ Actitudes igualitarias, de diálogo, de cooperación y de no discriminación.
TIC ■ La plataforma algaida.es permite profundizar en el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación con los siguientes elementos:
■ Propuestas de enlaces a prestigiosas páginas webs de referencia.
Fomento del interés científico y promoción de la salud ■ Recursos complementarios de carácter divulgativo.
■ Especial atención al desarrollo de la cultura y las capacidades científicas.
■ Importancia de la conservación del medio ambiente.
■ Promoción de la salud y los medios para adquirirla, mantenerla y prolongarla.
■ Estimula el pensamiento crítico.
libros digitales + parque digital de recursos didácticos + generador de pruebas + adaptaciones curriculares + otros
servicios educativos + programaciones y documentos
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ESO1y3Organización de las unidades didácticas
y recursos didácticos
Inicio de cada unidad didáctica
■ Imagen representati-va del contenido de la unidad.
■ Relación de los conte-nidos principales de la unidad.
■ Cita inicial motivadora (científica, literaria, en-sayística, humanística, etc.).
■ Batería de preguntas titulada “¿Qué sabes hasta ahora?”.
■ Listado de cinco objeti-vos deseables denomina-do “Al finalizar la unidad habrás aprendido”.
Desarrollo de la unidad didáctica
■ Epígrafes y subepígra-fes que desarrollan los contenidos de cada unidad: los conceptos esenciales aparecen destacados.
■ Fotografías e ilustracio-nes científicas de gran detalle y precisión.
■ Cuadros sinópticos, tablas y esquemas que facilitan la comprensión.
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■ Actividades internas para consolidar los contenidos más impor-tantes.
■ Actividades resuel-tas (en determinadas unidades de Física y Química) para orien-tar al alumnado en la resolución de diversos problemas y ejercicios.
■ ¿Sabías que…?: curio-sidades científicas de carácter divulgativo.
■ Informaciones comple-mentarias: permiten ampliar y profundizar en los contenidos teóricos expuestos.
■ Recuerda: recorda-torios de cuestiones estudiadas en cursos o unidades anteriores.
■ Experimentamos: sen-cillas prácticas cientí-ficas que pueden ser realizadas en el centro educativo o en casa.
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ESO1y3
Competencias claveEntorno de observación a partir del cual se deberá responder a las 10 cuestiones planteadas.
La unidad en 10 preguntasSíntesis de las cuestiones más importantes de cada unidad.
Páginas finales de cada unidad
Actividades de consolidaciónPara repasar, comprobar y evaluar los contenidos.
Esquema de la unidadPara recordar y comprender los principales conceptos de cada unidad y sus relaciones significativas.
Organización de las unidades didácticas y recursos didácticos
Anexos de los libros
Actividad prácticaDe carácter experimental relacionada con algunos contenidos del trimestre.
Aprendizaje basado en problemasSituación problemática en la que el alumnado deberá superar el reto planteado.
Cada libro de la colección, en función de los requerimientos curriculares, contiene uno o varios anexos:
1.º ESO Biología y Geología: 0 Proyecto de investigación
3.º ESO Biología y Geología: 0 Proyecto de investigación 0 Atlas de anatomía humana
3.º ESO Física y Química: 0 Proyecto de investigación 0 Tabla periódica 0 Los elementos químicos 0 Usos de la tabla periódica 0 Tipos de gráficas 0 Glosario de términos 0 Destacadas personalidades científicas 0 Tablas de constantes y prefijos 0 Formulario 0 Museos de ciencias
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Al final de cada trimestre:
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ESO1y3 Digital
Libro digital ■ Acceso al Parque digital
■ Conceptos clave ■ Ideas claras ■ Para saber más ■ Conecta con la
ciencia ■ Quiosco científico ■ Podcasts científicos ■ Visualiza la ciencia ■ Esquema de la
unidad
■ Acceso a la propuesta didáctica (solo docen-tes): incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación
■ Unidades digitalesDescargable a través de CGAVISOR
■ Elegimos ■ Verdadero o falso ■ Definimos ■ Completamos ■ Ordenamos ■ Pasatiempos
científicos ■ Relacionamos ■ Tipo test ■ Escribimos
Interior de unidad digital
■ Lista desplegable de recursos de las páginas visibles
■ Conjunto de anexos
■ Recursos digitales asociados al contenido
■ Herramientas tecnológicas educativas
■ Herramientas de trabajo, navegación y búsqueda
Acceso online y/o descarga a través de www.algaida.es
■ Descarga completa y parcial de unidades
■ Recursos digitales de la unidad agrupados por tipología + Material descargable adaptado:
Interior de unidad digital
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Parque digital de recursos didácticos
■ Acceso a los recursos digitales de las unidades
■ Acceso a la propuesta didáctica: incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación
■ Acceso a otros recursos digitales
Otros recursos digitales:
■ Generador de pruebas
■ Documentos
■ Textos
Recursos de cada unidad ordenados por tipología:
■ Esquemas y mapas conceptuales
■ La ciencia en ejemplos
■ Textos científicos
■ Toda una vida
■ Cine científico
■ Actividades para leer y aprender
■ Actividades científicas
■ Definiciones
Acceso online a través de la zona privada del profesorado, del libro digital, y de la zona privada del alumnado en www.algaida.es
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ESO1y3
LIBRO EDICIÓN EN CASTELLANO:9-12 unidades didácticas
Libros para centros bilingües
Learn in English
La oferta para centros bilingües en cada curso consiste en un pack formado por:
LIBRO ADAPTADO EN INGLÉS:9-12 unidades didácticas
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¿Cómo hemos adaptado la teoría?
Selección del contenido teórico esencial adaptado al nivel lingüístico
Adecuación de las imágenes y recursos
¿Cómo hemos adaptado las actividades?
Actividades CLIL / AICLE que permiten el empleo del inglés de forma natural y sistemática
Trabajan las 5 destrezas lingüísticas
Enfoque comunicativo / cooperativo
ActividadesTeoría y Recursos
¿Cómo son las unidades didácticas de la edición en inglés?
Unidades organizadas en dobles páginas
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ESO1y3MATERIALES DEL
PROPUESTA DIDÁCTICA (en castellano)+
TEACHER’S GUIDE
Libros para centros bilingües
Ficha técnica + Programación didáctica
Guion temático Modelos discursivos
Competencias clave Tipos de tareas y actividades
Contenidos lingüísticos Criterios de evaluación de la modalidad bilingüe
Solucionario
Soluciones de todas las actividades del libro del alumno
Recursos didácticos complementarios
Unit summary: Resumen de la unidad en 10 ideasExtra activities: Actividades complementarias de refuerzo y ampliaciónSolucionario de las actividades complementarias
Prueba de evaluación y su solucionario
Transcripción de todas las audiciones
My portfolio
CD DE AUDICIONES DE LAS ACTIVIDADES
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Digital Book and resources in web
Audiciones
Vídeos en inglés
Links a páginas webs
Digital Book
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ESO1y3
En la web del profesorado
Propuesta didáctica
1| Marco legislativo.
4| Objetivos de etapa de la ESO.
8| Metodología didáctica.
11| El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestro proyecto.
2| Finalidades educativas de la etapa.
3| El currículo.
7| Tratamiento de la igualdad y de la perspectiva de género.
10| Atención a la diversidad.
6| Tratamiento de la transversalidad, educación en valores y para la convivencia.
5| Modelo educativo basado en el desarrollo de las competencias clave.
9| Evaluación.
12| La materia de Física y Química/ Biología y Geología. Aspectos generales.
PROYECTO PEDAGÓGICO1
1| Índice de contenidos de la unidad
2| Concreción curricular:
* Justificación de la unidad.
* Objetivos.
* Contenido curricular.
* Criterios de evaluación.
* Estándares de aprendizaje evaluables.
* Competencias clave.
* Instrumentos de evaluación.
* Evidencias: actividades y tareas.
* Transversalidad.
* Escenarios y contextos.
* Materiales y recursos (materiales, espaciales, digitales y tecnológicos).
* Temporalización.
3| Metodología: orientaciones, estrategias metodológicas y claves didácticas
4| Evaluación
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS2
Amplia propuesta de rúbricas de evaluación
1| Actividades de refuerzo.
3| Actividades de repaso.
5| Evaluación de competencias.
2| Actividades de ampliación.
4| Evaluación de contenidos.
6| Soluciones de todas las actividades complementarias.
7| Adaptaciones curriculares.
Asociados a los criterios de evaluación
SOLUCIONARIO DE TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS DE LAS UNIDADES
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Disponibles en los recursos de la web del profesorado: ¬ Parque digital de recursos didácticos¬ Libro digital
RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN
DESCARGABLES
Índices
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ESO1.º ESO3 .º1.º Biología y Geología
Unidad 1: La Tierra en el universoUnidad 2: La atmósferaUnidad 3: La hidrosferaUnidad 4: La geosferaUnidad 5: Características de
los seres vivosUnidad 6: Clasificación de los seres
vivos. Bacterias, protoctistas y hongos
Unidad 7: Las plantasUnidad 8: Los animales invertebradosUnidad 9: Los animales vertebradosUnidad 10: Funciones vitales I:
nutrición y relaciónUnidad 11: Funciones vitales II:
reproducciónUnidad 12: Los ecosistemas
3.º Biología y Geología
Unidad 1: Organización del cuerpo humano
Unidad 2: Función de nutrición I: alimentación y nutrición
Unidad 3: Función de nutrición II: aparatos implicados en la nutrición
Unidad 4: Función de relación I: coordinación nerviosa y endocrina
Unidad 5: Función de relación II: receptores y efectores
Unidad 6: Función de reproducción: sexualidad y reproducción
Unidad 7: Salud y enfermedadUnidad 8: El relieve terrestreUnidad 9: La energía interna
de la Tierra
3.º Física y Química
Unidad 1: El método científicoUnidad 2: El átomoUnidad 3: Elementos y compuestosUnidad 4: Reacciones químicasUnidad 5: Química y sociedadUnidad 6: Fuerzas de la naturalezaUnidad 7: Fuerzas eléctricasUnidad 8: ElectromagnetismoUnidad 9: Corriente eléctrica
Anexo
* Proyecto de investigación
Anexos
* Proyecto de investigación
* Atlas de anatomía humana
Anexos
* Proyecto de investigación
* Tabla periódica
* Los elementos químicos
* Usos de la tabla periódica
* Tipos de gráficas
* Leyes de los gases ideales
* Glosario
* Protagonistas de la ciencia
* Cronología de los descubrimientos científicos
* Tablas de constantes y prefijos
* Formulario
* Material de laboratorio
* Clasificación de la materia
* Museos de ciencias
* El número de unidades por curso se adecua al currículo de Andalucía.
* Nivel conceptual adaptado a la capacidad del alumnado, tanto en extensión como en rigor curricular.
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1y3
Claves del Proyecto educativo
Rigor curricular
y científico
Org
aniz
ació
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ca
y
func
iona
l
Claridad e
xposit
iva
y
precisión co
ncep
tual
Rigor gráfico y
riqueza visual
Desarrollo de las
competencias clave
Enfoque práctico
Fomento del interés
científico y promociónde la salud
Transversalidad
Enfo
que
igua
litar
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iscr
imin
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no s
exis
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nció
n a la diversidadEmprendimiento y
trabajo cooperativo
Evaluación
Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC)
8 4 2 1 7 2 8 5 2 2 6 1 2
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02
98
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Teléfono central de pedidos:902 426 292
Teléfono de atención al profesorado:902 090 378
COMERCIAL GRUPO ANAYA
Algaida Editores. Avda. San Francisco Javier, 22. Edif. Hermes, 5.ª, módulos 3-8. 41018 Sevilla.
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Nuestras novedades para
los Departamentos de
Biología y Geología y Física y Química