IGRATENTE
BITÁCORA DE TALLERDIANA QUIRÓS ZAMORA
PROYECTO COLEGIO POLITECNICO DE LA CARPIO
EL PROYECTO DESARROLLADO DURANTE EL SEMESTRE PLANTEA NO SOLO UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD LATENTE DE UN COLEGIO ADECUADO A LAS CONDICIONES PROPIAS DE UNA COMUNIDAD, SINO TAMBIEN UN ACERCAMIENTO A LA REA-LIDAD DE LA MARGINALIDAD EN LA SITUACION NACIONAL ACTUAL.
Río Virilla
Río Tiribí
CALLE PRINCIPAL
ZONAS PELIGROSAS
ESCUELAS
EBAIS
PARADAS
TUBERIA ILEGALES AGUA POTABLE
TUBERIA MADRE AGUA POTABLE
HIDRANTES
ZONA ESTABLE
SIMBOLOGIA
POSIBLE ZONA PARA LOTE
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PR
OD
UC
ED
BY
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TOD
ES
K E
DU
CA
TIO
NA
L P
RO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Zona de espacio públi
Puntos de espacio públimás importantes
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BUSQUEDA DE UBICACION
EL RESULTADO DEL ANALISIS URBANO-SOCIAL-AM-BIENTAL GENERO VARIAS ZONAS CON QUE CON-TABAN CON LAS INSTALACIONES ADECUADAS PARA UBICAR EL COLEGIO. DENTRO DE LAS CUALES SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES:
TERRENO ESTABLE
AGUA POTABLE
POCA PENDIENTE ACCESIBLE
ENTRE LAS INTENCIONE DE LA ESCOGENCIA DE ESTE LUGAR ESTA LA GENERACION DE UNA RELA-CION ENTRE LOS ESPACIOS EXISTENTES Y EL PRO-YECTO DEL COLEGIO, DE MANERA QUE SE INTEGRE A LA DINAMICA SOCIAL POTENCIALIZANDO CON ESTO LA INTERACCION ENTRE LOS VECINOS.
SECTOR
ALAMEDAS
COMERCIO
VIVIENDAS
INSTITUTOS
OBRA GRIS
SERVICIOS
AREA ELEGIDA
ORIENTACION FAVORABLE INTEGRACION DEL ENTORNO
VENTILACION FAVORABLE VISUALES EXPLOTABLESMARGEN CON LA CALLE PRINCIPAL
ACCESIBILIDAD
PROCESO DE UBICACION | MODULO 23
PROCESO DE INVESTIGACION | MODULO 1
2
REUBICACION
SE BUSCA MEJORAR LAS CONDICIONES HABITACIONALES DE QUIENES RESIDEN EN ALAMEDAS DE ESTE SECTOR
ESTO REPRESENTARIA.:
- MENOR COSTO - MENOR HUELLA CONSTRUCTIVA- MENOR CANTIDAD DE AGUAS PLUVIALES - MAYOR APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO
DONDE SE UBICAN 5 VIVIENDAS POR NIVEL. CADA UNA DE 75 M2, PARA ALBERGAR A UN TOTAL DE 90 PERSONAS.
ALAMEDA VERTICALIDAD CONFIGURACION
VIVIENDA
COMERCIO
AREA DE REUBICACION: 540M2 VIVIENDA POR PLANTA ACCESO
EL SECTOR PARA REUBICACION ES LOCALIZADO DENTRO DEL MISMO SECTOR DE MANERA QUE LAS FAMILIAS NO SE VEAN AFECTADAS POR EL TRASLADO, Y NO TENGAN QUE ADAPTARSE A UN BARRIO NUEVO.
MANTENIENDO ASI CUALQUIER TIPO DE RELACION QUE SE TUVIERA DENTRO DEL BARRIO.
PROCESO DE UBICACION | MODULO 2 4
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PROCESO DE CONCEPTUALIZACION | MODULO 25
CONCEPTUALIZACIONA
RQUI
TEC
TON
ICA
SUR
BAN
AS
CO
MPO
SITIV
AS
INTENCIONES Y ESTRATEGIAS
ambiente denso ruptura de lo saturado
monotonia contemporaneo/acero
mayores luces vector activo
contaminacion areas verdes
configuracion laberintica conexion transitable
vinculo con el entorno intercambio comercial
integracion barrial apertura y conexion
interaccion social cancha multiusos
ritmo crecimiento
DINAMIZACION DEL SECTOR POR MEDIO DEL APRENDIZAJE
DE LA PERSONA
ESTAS INTENCIONES Y ESTRATEGIAS SE SUMAN PARA SINTETIZARSE EN UN CON-CEPTO QUE GUIE HACIA UN RESULTADO MATERIALIZADO DEL PROYECTO CON UN MEN-SAJE CLARO Y COHERENTE
SE BUSCA MEJORAR LAS CONDICIONES HABITACIONALES DE QUIENES RESIDEN EN ALAMEDAS DE ESTE SECTOR
ESTO REPRESENTARIA.:
- MENOR COSTO - MENOR HUELLA CONSTRUCTIVA- MENOR CANTIDAD DE AGUAS PLUVIALES - MAYOR APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO
DONDE SE UBICAN 5 VIVIENDAS POR NIVEL. CADA UNA DE 75 M2, PARA ALBERGAR A UN TOTAL DE 90 PERSONAS.
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PROCESO DE ORGANIZACION | MODULO 2 6
PROGRAMA
ENFASIS EN EL MODULO INDUSTRIAL CON LA TECNICA ELECTRONICA. EL PROGRAMA CONSIDERA LAS SIGUIENTES CONDICIONES:
-35 ESTUDIANTES POR AULA -DURANTE EL DIA SE IMPARTIRAN CURSOS LI--34 AULAS EN TOTAL BRES EN LAS AULAS DESOCUPADAS. 19 AULAS TECNICAS 15 AULAS ACADEMICAS - 11 AULAS DESOCUPADAS DURANTE EL DIA -2 TURNOS (DIURNO - NOCTURNO) PARA CURSOS LIBRES = 385 PERSONAS
40% DE DIA = 794 ESTUDIANTES = 23 AULAS OCUPADAS 60% DE NOCHE = 1190 ESTUDIANTES = 34 AULAS OCUPADAS 100% 2 TURNOS = 1983 ESTUDIANTES
AUTOPRODUCCIÓN
SERVICIOS COMERCIALES
INDUSTRIAL
ADMINISTRACIÓN
ELECTRÓNICA
INFORMÁTICA
MANTENIMIENTOINDUSTRIAL
TEXTIL
MECÁNICAAUTOMOTRIZ
11%
12%10%
9%
37%
17%
ÉNFASIS Y RELACIONESENTRE TÉCNICAS
ACADÉMICO CONEXIÓN TÉCNICO
ADMINISTRACIÓN
DINAMICAURBANA
INDUSTRIAL
SERVICIOSCOMERCIALES
AUTOPRODUCCIÓN
ACADÉMICO CONEXIÓN TÉCNICO
ADMINISTRACIÓN
DINAMICAURBANA
INDUSTRIAL
SERVICIOSCOMERCIALES
AUTOPRODUCCIÓN
TOPOLÓGICO BÁSICO
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PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 37
VOLUMETRIA
SE UTILIZA EL RITMO COMO ELEMENTO COMPOSITIVO PARA DINAMIZAR EL VOLUMEN, EL CRECIMIENTO HACIA AFUERA, COMO SIM-BOLO DE LA SUPERACION DE LA PERSONA A TRAVES DEL APRENDIZAJE, SIN DEJAR DE LADO A IMPORTANCIA QUE REPRESENTA LO SOCIAL DENTRO DE DICHO CRECIMIENTO, DE MANERA QUE SE JERARQUIZA EL ESPACIO DE INTERACCION SOCIAL
RITMO - CRECIMIENTO - JERARQUIA
CONEXION INTERSECCION
VISUALIZAR LA ACTIVIDAD DESDE DIFERENTES NIVELES DEL PROYECTO
ILUMINACION CENITAL VENTILACION POR EL VOLUMEN CENTRAL
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PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 3 8
RELACIONES ESPACIALES
DIAGRAMAS TOPOLOGICOS
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 RELACIONES DE ESPACIOS VERTICALMENTE
TALLERES
COMERCIO AULAS
LABORATORIOS ADMINISTRACIÓN
CANCHA MULTIUSO
CIRCULACIÓN / SERV. SANITARIOS
TEXTURA CONECTORA
ACCESO PRINCIPALACCESO VEHICULAR
ESPACIO DE ESTANCIA
JARDÍN INTERNO
EXTENSIÓN DEL BOULEVAR
PARQUEO
ACCESO SECUNDARIO
BOULEVAR INTERNO
EXTENSIÓN DE LA SODA
ACCESO RESTRINGIDOACCESO RESTRINGIDO
PUNTO DE CONTROL
PUNTO DE CONTROL
BOULEVAR PARQUEO CONTROL DE ACCESO
ESTANCIA EXTERIOR-CANCHA PERMEABILIDAD CANCHA
RANGOS DE APROXIMACION
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PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 39
ESTRUCTURA
CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL
FUNCIONA COMO UN ARCO
MASA ACTIVA + VECTOR ACTIVO SE UTILIZA DEBIDO A LA GEOMETRIA IRREGULAR DEL VOLUMEN, ASI COMO PARA ABARCAR LUCES GRANDES, PARA GENERAR PLANTAS LIBRES Y UNA CIRCULACION FLUIDA
MARCOS DE ACERO SE UTILIZA ACERO DEBIDO A QUE ES MAS ECONOMICO Y FACIL DE COLOCAR. ESTOS MAR- COS REPARTEN EL PESO O FUERZA DE GRAVEDAD QUE SE EJERCEN SOBRE ELLOS A LA TIERRA
ESTRUCTURA PRIMARIA (MARCOS)
ESTRUCTURA SECUNDARIA (CERCHAS)
ESTRUCTURA PRIMARIA
ESTRUCTURA SECUNDARIA
ESTRUCTURA PERIMETRAL
SOPORTE DE ESTRUCTURA SECUNDARIA
UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES
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SELECCION DE MATERIALIDAD | MODULO 4 10
MATERIALIDAD
PERMEABLE SEMIPERMEABLEPERMITE ACCESO PERMITE VISION
ABIERTO NO PERMEABLE CERRADOLIMITADO POR BARANDA
NIVEL 1 NIVELES SUPERIORES CUBIERTAS
A
C
B
GALVAPANEL ECONÓMICOPERMEABLE - PORTONESSEMIPERMEABLE - DELIMITACIÓN
DUROCKNO PERMEABLE - PARED EXTERIOR
PANEL IDIVISIONES INTERIORES - ENTRE AULAS
D
E
E
PARASOLES ABATIBLESENVOLVENTE EXTERNOSEMI - PERMEABLE
1. ACRÍLICO TRANSPARENTEEN LAS AULAS Y ESPACIOSQUE DAN AL ESPACIO DEL VOLUMEN CENTRAL
2. RECICLAMEN LA PARTE BAJA DE LAS PAREDES DE LOS ES-PACIOS QUE DAN AL VO-LUMEN CENTRAL.
F
3.CEDAZO: EN LOS ESPACIOSQUE DAN AL VO-LUMEN CENTRAL
LÁMINA ONDU-LADA ESMALTA-DA BLANCA
LÁMINA TECHO PVC TRANSPA-RENTE
G
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DISTRIBUCION | MODULO 411
PLANTAS
SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA
TMA TALLER MECÁNICA AUTOMOTRÍZ 1 35 80TT TALLER TEXTIL 1 35 69AMA AULA TÉCNICA MECÁNICA AUTOMOTRIZ 1 35 47RAA RECEPCIÓN ÁREA ADMINISTRATIVA 1 2 10OI OFICINA INDIVIDUAL ÁREA ADMINISTRATIVA 1 1 9 SAA SALA DE REUNIONES ÁREA ADMINISTRATIVA 1 10 20.2BV BIBLIOTECA VIRTUAL INFORMACIÓN 1 24 49 SD SODA COMERCIO 1 N/A 35.15L LOCALES COMERCIO 5 N/A 31.7CM CANCHA MULTIUSO RECREACIÓN 1 N/A 214E1 ESPACIO DE ESTAR ZONA COMEDOR 1 15 29.4E2 ESPACIO DE ESTAR RECREACIÓN 1 9 14.8AV ÁREA VERDE RECREACIÓN N/A N/A 73.3SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 26 64B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7
SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA
TMI TALLER MANTENIMIENTO IND. 1 35 64.4 AMI AULA TÉCNICA MANTENIMIENTO IND. 1 35 50AAD AULA TÉCNICA ADMINISTRACIÓN 3 105 165A AULA ACADÉMICA 5 175 255LB LABORATORIO ADMINISTRACIÓN 1 35 59OC OF. COLECTIVA ÁREA ADMINISTRATIVA 1 12 16.4 OI OF. INDICIVIDUAL ÁREA ADMINISTRATIVA 2 2 10.3SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 24 70.9 B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7
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12DISTRIBUCION | MODULO 4
SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA
TE TALLER ELECTRÓNICA 4 140 269 AE AULA TÉCNICA ELECTRÓNICA 1 35 68 A AULA ACADÉMICA 5 175 260LB LABORATORIO INFORMÁTICA 2 170 115SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 24 70.9B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7
SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA
AE AULA TÉCNICA ELECTRÓNICA 3 105 158.7A AULA ACADÉMICA 5 175 261SS SERV. SANITARIOS ASEO 1 24 22.84
TABLA RESUMENÁREA TOTAL DE CIRCULACIÓN VERTICAL 153.1ÁREA TOTAL DE CIRCULACION HORIZONTAL 1231
EL ÁREA TOTAL DEL PROYECTO ES DE 4065 M2, EL CUAL TIENE LA CAPACI-DAD DE ALBERGAR 1190 ESTUDIANTE POR TURNO
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13 ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4
ANALISIS DE ILUMINACION
CANCHA NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL4ES
PAC
IO
IN
TERN
OC
OM
UN1350
1200
1050
900
750
600
450
300
150
0
LUXES
EL ANALISIS DE ILUMINACION NATURAL MUESTRA UNA BUENA ILUMINACION EN LA MAYORIADE LOS ESPACIOS. MIENTRAS QUE EN AQUELLOS DESTINADOS A LABORATORIOS ESTA TRATADE REDUCIRSE PARA NO INTERFERIR EN LAS FUNCIONES QUE EN ELLOS SE REALIZAN.
ANALISIS DE VENTILACION
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL4 CORTES m/s
EST.H
UMED
A
EST.S
ECA
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ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4 14
2,40
2.16
1.92
1.68
1.20
0.96
0.72
0.48
0.24
0
EL ANALISIS DE VENTILACION REFLEJA UNA CIRCULACION CONSTANTE POR LOS ESPACIOS COMUNES HACIA LOS CUALES SE ABREN LAS AULAS, GENERANDO ASI UN ESPACIO CON-FORTABLE PARA EL ESTUDIO.
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MAQUETAS DE PROCESO
15 REGISTRO FOTOGRAFICO
14
MAQUETAS FINALES
REGISTRO FOTOGRAFICO 16
IGRATENTE
LABORATORIO DE ARQUITECTURA 6DIANA QUIRÓS ZAMORA
II S |2013