PROYECTO
©LOLA URBANO SANTANA
BLOGS EN LA ESCUELA 2.0
1viernes 23 de enero de 2009
Y si haces todo eso en clase, ¿tú a qué hora trabajas?
2viernes 23 de enero de 2009
Trabajo en equipo
Trabajo por proyectos
Adquirir nuevas destrezas
Aprender nuevas actitudes
Leer, escribir y crear
Despertar la curiosidad y la imaginación
Dejarles tener iniciativa
Desarrollar el pensamiento crítico
¿Para qué el rincón del ordenador?
3viernes 23 de enero de 2009
¿Para qué hacer un blog en la escuela?
Escribir
Leer
Pensar
Opinar
Debatir
Investigar
Enseñar
Ser
Compartir
Conversar
Enredar
Escuchar
Hablar
Elegir
Mirar
Saber
Conocer
Construir
Probar
Dibujar
Publicar
Trabajar
Estudiar
Hacer
Comunicar
Equivocarse
Corregir
Jugar
Cantar
Aprender
Criticar
Convivir
4viernes 23 de enero de 2009
¿Qué es un blog?
UN BLOG O WEBLOG, O EN ESPAÑOL TAMBIÉN UNA BITÁCORA, ES UN SITIO WEB PERIÓDICAMENTE
ACTUALIZADO QUE RECOPILA CRONOLÓGICAMENTE TEXTOS O ARTÍCULOS DE UNO O VARIOS AUTORES, APARECIENDO PRIMERO EL MÁS RECIENTE, DONDE EL AUTOR CONSERVA SIEMPRE LA
LIBERTAD DE DEJAR PUBLICADO LO QUE CREA PERTINENTE.
FUENTE: WIKIPEDIA
5viernes 23 de enero de 2009
Principios del curso
Alfabetización digital: imposible seguir fuera
Inmediatez de la puesta en práctica del blog
Cambio metodológico: otra forma de estar en la escuela
Construcción de aprendizajes significativos y adquisición de competencias básicas
6viernes 23 de enero de 2009
Principios del curso
Neces idades comunes de a l umnado y profesorado: leer, escribir, aprender cosas nuevas, comunicar, compartir, crear, mejorar la autoestima
Disminuir o terminar con las brechas digitales
Pasarlo bien aprendiendo a aprender
Aprendizaje colaborativo: redes
7viernes 23 de enero de 2009
Objetivos del cursoPerder el miedo a las TIC, si es que te queda
Adquirir competencia mediática
Aprender a hacer un blog en Blogger
Conocer cómo funciona un blog de aula
Normalizar el uso de las TICs en la práctica docente diaria.
Resolver la eterna duda: ¿Cómo, cuándo y dónde hago un blog de aula?
Ser capaz de diseñar actividades educativas con el blog de aula.
8viernes 23 de enero de 2009
Aula virtualBloque 1. ¿Por qué un blog en la escuela? Documentos para la reflexión
Bloque 2. ¿Qué es un blog? Blog de consulta: Navegar sin naufragar
Bloque 3: Edublogs o blogs escolares
Bloque 4: Haciendo un blog en Blogger
Bloque 5: Recursos para el blog: gadgets y widgets
9viernes 23 de enero de 2009
Aula virtual
Bloque 6: Ética y estética en los blogs
Bloque 7: Ya tenemos blog, ¿y ahora qué?
Bloque 8: Paseo por la blogosfera educativa
Bloque 9: Evaluando el blog
Bloque 10: Conclusiones y exposición de trabajos
10viernes 23 de enero de 2009
¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL PROFESORADO
BLOGS DEL ALUMNADO
BLOGS DE AULA
MODELO DOCENTE INNOVADOR: GUÍA
MODELO DOCENTE MIXTO
MODELO DOCENTE TRADICIONAL:INSTRUYE
11viernes 23 de enero de 2009
Blogs del profesoradoAmpliación de una materia.Repaso de una materia.Reflexiones personales.Redes con otros docentes...
Blogs del alumnadoCreaciones literarias.Prensa escolar.Expresión de emociones.Redes con otros colegios...
Blogs de aula
Ampliación de una materia.Repaso de una materia.Reflexiones personales.Redes con otros docentes...Creaciones literarias.Prensa escolar.Expresión de emociones.Redes con otros colegios...
INTEGRAR A LA FAMILIA
EN EL TRABAJO DIARIO DEL
AULA
12viernes 23 de enero de 2009
Blogs de centro como web del colegioPágina de novedadesPágina de informaciónPáginas de proyectosPáginas de eventosPublicacionesDescarga de documentos Enlaces a webs administrativasTelevisión escolar...
13viernes 23 de enero de 2009
Algunas ideasBlog de aula
Blog de área
Blog personal
Blog de temas puntuales y proyectos concretos
Blog de centro
De elementos multimedia: fotolog, audioblog, etc.
Microblogging
14viernes 23 de enero de 2009
Blog de área
Concursos de resoluc ión de problemas matemáticos, de poemas, de cuentos, dibujos, artículos de opinión...
Recomendar enlaces interesantes, lecturas, actividades de todo tipo referidas al área
Poner tareas y actividades complementarias
Colgar el material de la asignatura
15viernes 23 de enero de 2009
Blogs personales
Escribir sobre temas de interés didáctico, pedagógico o político, referido al trabajo
Escribir por el simple placer de escribir
Blogs terapéuticos o de desahogo ;P
Blogs personales del alumnado
16viernes 23 de enero de 2009
Blogs colaborativos para proyectos concretos
Para los eventos: Día de la Paz, Coeducación, etc.
Publicar la programación de esos eventos
Publicar imágenes y crónica del evento
Plantear debates de interés: las vallas, el olivar, minas antipersona, violencia contra las mujeres...
Hacer la crónica diaria de un viaje de estudios
Trabajos intercentros que duran un curso escolar o un tiempo determinado
17viernes 23 de enero de 2009
Publicar documentos yelementos multimediaYoutube, vídeos
Slideshare, presentaciones
Google Docs, presentaciones, hojas de cálculo
Issuu, PDFs
Podcasts: idiomas y radio en la escuela
Chat
Microbloging: sintetizar ideas,
18viernes 23 de enero de 2009
Cacharros en el blog
Relojes, calendarios
Información sobre el clima
Música
Edición de fotografías
Juegos
Contadores de visitas
19viernes 23 de enero de 2009
Cacharros (más)
Edición de cómic
TV escolar en directo y en diferido
Mapas
Buscadores en Google y Wikipedia
Traductores
Archivos de sonido para pronunciación de idiomas
20viernes 23 de enero de 2009
Ética y estéticaRespetar la autoría de los archivos
Licencias creative commons
Usar un lenguaje adecuado
No usar el blog para agredir ni ofender
Escritura sencilla y clara
Sobrecarga visual: exceso de cacharros, colores chillones...
21viernes 23 de enero de 2009
Evaluar un blog¿Qué papel desempeñas en el blog?
¿Tu alumnado tiene blog personal?
¿Participan todos y todas en el blog de aula?
¿Tiene muchas visitas y comentarios?
¿Ofrece información acorde con el objetivo con el que se creó?
¿Se actualiza a menudo?
22viernes 23 de enero de 2009
¿Ha funcionado el blog como esperabas?
¿Han aprendido a trabajar de formas distintas?
¿Has aprendido a trabajar de formas distintas?
¿Ha sido complicado ponerlo en marcha?
¿Sirve para enseñarnos a participar de forma libre y democrática en debates con participantes de toda la comunidad educativa?
Evaluar un blog
23viernes 23 de enero de 2009
Evaluar un blog
¿Te ayuda a crear nuevas experiencias?
¿Favorece la comunicación entre iguales enseñándoles que en la Red su comportamiento cuenta igual que fuera de ella?
¿Ayuda al alumnado a realizar trabajos más creativos?
¿Les ayuda a compartir y colaborar?¿Ayuda a atender la diversidad?
¿Aprendes algo de tu alumnado?
24viernes 23 de enero de 2009
2525viernes 23 de enero de 2009
Top Related