Grado en Física – Fichas UA 2
ÍNDICE
1. FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO BÁSICO
Física I .......................................................................................................................... 3
Física II ........................................................................................................................ 5
Termodinámica ............................................................................................................ 7
Análisis de una variable real I ...................................................................................... 9
Análisis de una variable real II .................................................................................. 11
Álgebra Lineal I ......................................................................................................... 13
Química ...................................................................................................................... 15
Fundamentos de programación .................................................................................. 17
Introducción al lenguaje matemático y la experimentación en Física ....................... 19
Métodos numéricos y computación ........................................................................... 21
2. FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO FUNDAMENTAL
Análisis real de varias variables I .............................................................................. 23
Análisis real de varias variables II ............................................................................. 25
Métodos analíticos para EDO .................................................................................... 27
Análisis funcional ...................................................................................................... 29
Análisis de variable compleja .................................................................................... 31
Álgebra Lineal II ........................................................................................................ 33
Geometría Lineal ........................................................................................................ 35
Mecánica clásica I ...................................................................................................... 37
Mecánica clásica II ..................................................................................................... 39
Mecánica Cuántica I ................................................................................................... 41
Mecánica Cuántica II ................................................................................................. 43
Mecánica Estadística .................................................................................................. 45
Electromagnetismo I .................................................................................................. 47
Electromagnetismo II ................................................................................................. 49
Óptica I ....................................................................................................................... 51
Óptica II ..................................................................................................................... 53
Estructura de la materia .............................................................................................. 55
Física del estado sólido .............................................................................................. 57
Fundamentos de Astrofísica ....................................................................................... 59
Relatividad y Cosmología .......................................................................................... 61
Técnicas Experimentales I ......................................................................................... 63
Técnicas Experimentales II ........................................................................................ 65
Técnicas Experimentales III ....................................................................................... 67
Técnicas Experimentales IV ...................................................................................... 69
Física computacional .................................................................................................. 71
3. FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO AVANZADO Vibroacústica ............................................................................................................. 73 Astrofísica estelar ....................................................................................................... 75 Ciencia de materiales ................................................................................................. 77 Dinámica de medios continuos .................................................................................. 79 Física cuántica avanzada ............................................................................................ 81 Física médica .............................................................................................................. 83 Fotónica ...................................................................................................................... 85 Química computacional ............................................................................................. 87 Prácticas Externas ...................................................................................................... 89 Trabajo fin de Grado .................................................................................................. 90
Grado en Física – Fichas UA 3
FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO BÁSICO
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Física (Básica)
Asignatura Física I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Primer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la
Señal
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer las diferentes magnitudes físicas que se utilizan en la mecánica
Newtoniana. CE1, CE3
Conocer las leyes fundamentales de la mecánica Newtoniana CE1
Plantear y resolver problemas de cinemática y dinámica CE2,CE3, CE11,
CE12
Entender el concepto de onda. CE1
Conocer las magnitudes necesarias para la descripción de un fluido. CE1, CE3
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas físicos en el
ámbito de la mecánica de partículas, ondas y fluidos. CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la prácticas realizadas con el
ordenador CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Grado en Física – Fichas UA 4
Elementos de Mecánica Newtoniana.
Oscilaciones y fenómenos ondulatorios.
Conceptos básicos de mecánica de fluidos
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CGUA3, CG1, CG3, CG6, CG7.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 5
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Física (Básica)
Asignatura Física II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso.
Segundo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la
Señal
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer las diferentes magnitudes físicas utilizadas en el electromagnetismo CE1, CE3, CE6
Conocer y aplicar las leyes del electromagnetismo a problemas sencillos. CE1, CE3,
CE11, CE12
Entender los principios de la óptica geométrica y su aplicación a la
formación de imágenes. CE1, CE2
Conocer los principios de la termodinámica CE1
Conocer algunos fenómenos físicos que contradicen la mecánica clásica y dan
lugar al nacimiento de la física cuántica. CE1
Conocer de manera descriptiva la estructura de la materia, los átomos,
moléculas, sólidos, núcleos y partículas elementales. CE1, CE13
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas físicos en el
ámbito del electromagnetismo, óptica, termodinámica o la física cuántica. CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de las prácticas realizada con el
ordenador. CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 6
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Elementos de Electromagnetismo y Óptica.
Introducción a la termodinámica.
Introducción a los fenómenos cuánticos y Estructura de la materia
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CGUA3, CG1, CG3, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado la asignatura Física I
Grado en Física – Fichas UA 7
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Física (Básica)
Asignatura Termodinámica Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Tercer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Química Física
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer las diferentes magnitudes físicas que se utilizan en la Termodinámica. CE1, CE3
Conocer los principios de la Termodinámica y sus consecuencias CE1,CE2, CE13
Plantear y resolver problemas de Termodinámica CE2, CE3,
CE11,CE12
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas físicos en el
ámbito de la Termodinámica. CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de las prácticas realizadas con el
ordenador CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Primer Principio de la termodinámica. Energía Interna, trabajo adiabático y calor.
Segundo Principio de la termodinámica. Entropía y temperatura absoluta.
Formalismo termodinámico. Potenciales termodinámicos.
Grado en Física – Fichas UA 8
Condiciones de equilibrio y estabilidad.
Transiciones de fase. Puntos críticos.
Sistemas multicomponentes.
Tercer Principio de la termodinámica. Bajas Temperaturas
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo. Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CGUA3, CG1, CG3
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 9
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Matemáticas (Básica)
Asignatura Análisis de una variable real I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Primer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Aprender a utilizar el análisis de sucesiones. CE7,CE14,CE17,CE18
Conocer y saber utilizar los conceptos y los resultados
fundamentales del cálculo diferencial de una variable real.
CE7,CE14,CE17,CE18
Manejar con soltura diversas clases de funciones como
herramienta para resolver gran diversidad de problemas.
CE7,CE14,CE17,CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.96
(24)
Preparación de presentaciones orales,
escritas, resolución de problemas
0.48
(12)
Preparación de las clases prácticas.
Informes.
0.96
(24)
Preparación de Prueba Objetiva 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Introducción al número real.
Sucesiones numéricas. Límites de sucesiones.
Límites y continuidad de funciones de una variable real.
Teoremas fundamentales de continuidad.
Diferenciación de funciones de una variable real.
Teoremas fundamentales del cálculo diferencial.
Estudio local de una función.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Grado en Física – Fichas UA 10
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CG1, CG3, CG6 y CG7.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 11
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Matemáticas (Básico)
Asignatura Análisis de una variable real II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Segundo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Aprender a utilizar el análisis de series numéricas. CE7,CE14,CE17,CE18
Conocer y saber utilizar los conceptos y los resultados fundamentales
del cálculo integral de una variable real.
CE7,CE14,CE17,CE18
Manejar con soltura diversas clases de funciones como herramienta
para resolver gran diversidad de problemas.
CE7,CE14,CE17,CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de
problemas
0.96
(24)
Preparación de presentaciones orales,
escritas, resolución de problemas
0.48
(12)
Preparación de las clases prácticas.
Informes.
0.96
(24)
Preparación de Prueba Objetiva 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del alumno 3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Introducción a la integral de Riemann.
Propiedades de la integral definida
Teoremas fundamentales del Cálculo Integral.
Aplicaciones geométricas del Cálculo Integral.
Métodos generales de integración.
Series numéricas.
Grado en Física – Fichas UA 12
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CG1, CG3, CG6 y CG7
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 13
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Matemáticas (Básica)
Asignatura Álgebra Lineal I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Primer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Estadística e Investigación Operativa
Análisis Matemático
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer las estructuras algebraicas básicas. CE7, CE12,
CE18
Conocer el conjunto de los números complejos y su estructura algebraica. CE7, CE12,
CE18
Ser capaz de expresar los números complejos en sus diferentes formas y de
realizar operaciones con ellos.
CE7, CE12,
CE18
Conocer los conceptos de espacio y subespacio vectorial, dependencia e
independencia lineal, base y dimensión.
CE7, CE12,
CE18
Ser capaz de realizar cambios de base en un espacio vectorial. CE7, CE12,
CE18
Conocer el uso de las matrices en distintas ramas del saber y sus
propiedades. CE7, CE12,
CE18 Conocer el concepto de aplicación lineal y sus propiedades. CE7, CE12,
CE18 Ser capaz de encontrar matrices asociadas a aplicaciones lineales y de
realizar cambios de base. CE7, CE12,
CE18 Conocer los conceptos de rango y núcleo de una aplicación lineal y ser
capaz de utilizarlos para clasificarlas.
CE7, CE12,
CE18 Conocer el concepto de espacio dual de un espacio vectorial y sus
propiedades. CE7, CE12,
CE18 Conocer el concepto de tensor y sus propiedades. CE7, CE12,
CE18 Conocer tanto las propiedades como las distintas aplicaciones de los
determinantes. CE7, CE12,
CE18 Ser capaz de utilizar las propiedades de las matrices para formular y
resolver sistemas de ecuaciones lineales. CE7, CE12,
CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios 2
(50)
Grado en Física – Fichas UA 14
Prácticas de
problemas 0.96 (24)
Preparación de presentaciones orales, escritas, resolución de problemas
1.2 (30)
Preparación de exámenes 0.4 (10)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Introducción a las estructuras algebraicas.
Números complejos.
Espacios vectoriales.
Matrices y aplicaciones lineales.
Aplicaciones multilineales y tensores.
Determinantes.
Sistemas de ecuaciones lineales.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CG1, CG3, CG6 y CG7
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 15
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Química (Básica)
Asignatura Química Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Segundo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Química Física
Química Inorgánica
Química Analítica, Nutrición y
Bromatología
Química Orgánica
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y aplicar los conceptos fundamentales de la Química CE5, CE6
Relacionar las características, propiedades y reacciones de los compuestos
químicos con su estructura y tipo de enlace
CE6
Ser capaz de resolver problemas de Química de forma efectiva CE6
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones, ejercicios y problemas.
2.16
(54)
Prácticas de
Laboratorio
0.96
(24)
Preparación de las clases prácticas y
resolución de cuestiones relacionadas.
0.72
(18)
Preparación de informe de prácticas 0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas
trabajo presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del alumno 3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Fundamentos químicos y propiedades fisicoquímicas de la materia.
Enlace químico.
Estados de agregación de la materia.
Interacción materia-radiación.
Fundamentos de termodinámica química.
El potencial químico y sus aplicaciones.
Tipos de equilibrio químico.
Fenómenos de transporte.
Cinética y reactividad química.
Grado en Física – Fichas UA 16
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CG1, CG3, CG4,
CG6, CG7 y CG8.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 17
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Informática (Básica)
Asignatura Fundamentos de Programación Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Primer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Lenguajes y Sistemas Informáticos
Estadística e Investigación Operativa
Ciencia de la Computación e Inteligencia
Artificial
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer la organización de un ordenador y cómo se representa la información CE10
Conocer y saber utilizar un lenguaje de programación de alto nivel CE10
Saber implementar algoritmos con técnicas de programación estructurada CE10, CE12
Saber analizar problemas susceptibles de resolución en un ordenador y
diseñar algoritmos que los solucionen
CE10, CE12
Entender y saber utilizar información de datos básicos CE10, CE12
Adquirir un buen estilo de programación CE10
Saber usar herramientas y entornos de programación CE10
Adquirir destreza programando, tanto de forma autónoma como en grupo CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 0.72
(18)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas con
ordenador
1.68
(42)
Preparación de presentaciones
orales, escritas. Preparación de
clases prácticas. Informes.
1.20
(30)
Preparación de exámenes 0.60
(15)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Estructura básica y funcional de los ordenadores.
Lenguajes de programación.
Programación estructurada.
Grado en Física – Fichas UA 18
Entrada y salida de datos.
Variables, estructuras y almacenamiento de datos.
Representación gráfica de resultados.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG2, CG3, CG4, CG6 y
CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 19
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Transversal (Básica)
Asignatura Introducción al lenguaje Matemático y
a la experimentación en Física Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Primer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Estadística e Investigación Operativa
(50%) Física Aplicada (50%)
Análisis Matemático
Óptica, Farmacología y Anatomía
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Manejar los conceptos y elementos básicos del lenguaje proposicional. CE7, CE12
Conocer los principales tipos de demostración y saber aplicarlos a resultados
sencillos.
CE7, CE12, CE18
Conocer las operaciones conjuntistas, sus propiedades y las correspondencias
entre conjuntos.
CE7, CE12
Saber el concepto de relación binaria y distinguir entre relaciones de
equivalencia y de orden, conociendo además los conceptos relacionados con
ellas.
CE7, CE12
Interpretar, evaluar y sintetizar datos e información física. Procesar y
computar datos, en relación con información física.
CE17, CE5
Reconocer e implementar buenas prácticas científicas de medida y
experimentación. CE5
Interpretar los datos procedentes de observaciones y medidas en el
laboratorio.
CE5
Estudiar la Manifestación experimental de la física CE3, CE5, CE15
Realizar informes científicos escritos, presentando correctamente los valores
de las medidas experimentales, analizando sus márgenes de error, e
interpretando los resultados.
CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase Teórica 0.92
(23)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios. 0.64 (16)
Prácticas de problemas 0.40
(10)
Preparación de presentaciones orales,
escritas, resolución de problemas. 0.60 (15)
Prácticas con ordenador 0.36
(9)
Búsquedas bibliográficas y análisis
de datos mediante herramientas
informáticas.
0.40 (10)
Grado en Física – Fichas UA 20
Prácticas laboratorio 0.72
(18)
Preparación de las clases prácticas.
Informes. 1.6 (40)
Preparación de exámenes 0.36 (9)
Total 2.40 (60)
Total 3.60 (90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Introducción a la lógica y al razonamiento matemático.
Conjuntos, correspondencias y relaciones binarias.
Tratamiento estadístico de datos. Análisis de errores en medidas físicas.
Seguridad en el laboratorio de física: sustancias tóxicas y altas tensiones
Manejo de material de uso frecuente en el laboratorio
Operaciones básicas de laboratorio: pesada, medida de volúmenes, densidades,
temperatura, voltajes, intensidades de corriente, intensidades de luz, etc.
Elaboración de informes. Elaboración de tablas y gráficas
Uso de herramientas informáticas
Búsqueda y análisis de información física. Manejo de compilaciones y bases de datos
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CGUA3, CGUA4, CG1, CG3
CG4, CG6, CG7, CG8.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 21
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Básico
MATERIA (Tipo) Transversal (Básica)
Asignatura Métodos Numéricos y Computación Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Segundo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Estadística e Investigación Operativa
Análisis Matemático
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Saber aplicar métodos computacionales para la resolución numérica y
simbólica de problemas.
CE8, CE17,
Familiarizarse con las técnicas de programación científica más habituales. CE10
Conocer técnicas de visualización de datos científicos. CE8
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 0.96
(24)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas con
ordenador
1.44
(36)
Preparación de presentaciones
orales, escritas. Preparación de
clases prácticas. Informes.
1.20
(30)
Preparación de exámenes 0.60
(15)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Aritmética de precisión arbitraria. Errores de redondeo/overflow/underflow.
Eficiencia computacional.
Métodos numéricos de resolución de ecuaciones. Interpolación.
Operaciones con matrices y sistemas de ecuaciones.
Métodos de integración numérica
Resolución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias
Fuentes externas de código para cálculo científico
Grado en Física – Fichas UA 22
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3, CG7 y CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 23
FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO FUNDAMENTAL
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Análisis Matemático (Obligatoria)
Asignatura Análisis real de varias variables I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Tercer semestre
Requisitos previos
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Adquirir las nociones básicas, lenguaje y notaciones propias del cálculo
diferencial de varias variables. Comprender el carácter fundamental y transversal
de esta asignatura dentro del estudio propio de la Matemática y en el estudio de
la Física.
CE1, CE2,
CE3, CE4
Conocer el espacio euclídeo real, como conjunto soporte de los conceptos
básicos de cálculo diferencial y su aplicación para resolver problemas teóricos y
prácticos. Relacionar estos conceptos matemáticos con conceptos físicos.
CE1, CE4,
CE7
Manejar los cambios de variables usuales para transformar y simplificar
expresiones diferenciales y su aplicación al Cálculo CE1, CE18
Conocer elementos de la geometría diferencial: curvas y su aplicación a la
Geometría y Física. CE1
Resolver problemas de optimización a través de modelos plausibles con
funciones de varias variables y su importante aplicación en Física y
Matemáticas.
CE9, CE11,
CE18
Presentar resultados e informes con rigor y precisión. Acceder a la lectura de
revistas de Física y de Matemáticas de nivel intermedio, para obtener
información relevante y clara.
CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en
las horas presenciales y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica
1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
2.12
(53)
Prácticas de problemas 0.96
(24)
Se realizarán ejercicios de dos niveles de
dificultad, para abordar posteriormente
algunos problemas de mayor calado.
1.12
(28)
Se repasará de manera sucinta los temas
y sus interrelaciones, haciendo
problemas transversales.
0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60) Total horas trabajo personal del alumno.
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 24
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
El espacio euclídeo real.
Funciones, límites y continuidad. Teoremas fundamentales.
Derivación parcial, direccional y diferenciación. Cambio de variables. Teoremas
fundamentales.
Funciones inversas e implícitas.
Geometría Diferencial: estudio de las curvas.
Optimización.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG1, CG3, CG6, CGUA1
Grado en Física – Fichas UA 25
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Análisis matemático (Obligatoria)
Asignatura Análisis real de varias variables II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Cuarto semestre
Requisitos previos (en su caso) .
Sistemas de evaluación Criterio general del título.
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Adquirir las nociones básicas, lenguaje y notaciones propias del Cálculo Integral.
Comprender el carácter fundamental y transversal dentro del estudio propio de la
Matemática y en el estudio de la Física.
CE1, CE2, CE3,
CE4
Conocer los elementos de la Geometría Diferencial: Superficies y su importante
aplicación en Física y Matemáticas. CE1, CE18
Manejar las integrales de superficie. Teoremas relativos de Stokes y de Gauss, y
su aplicación a problemas de Física.
CE9, CE11,
CE18
Presentar resultados e informes con rigor y precisión. Acceder a la lectura de
revistas de Física y Matemáticas de nivel intermedio, para obtener información
relevante y clara.
CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales y/o
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica
1.44
(33)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
2.12
(53)
Prácticas de problemas 0.96
(24)
Se realizarán ejercicios de dos niveles
de dificultad, para abordar
posteriormente algunos problemas de
mayor calado.
1.12
(28)
Se repasará de manera sucinta los
temas y sus interrelaciones, haciendo
problemas transversales
0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Integrales de línea.
Integración múltiple. Teorema de Green.
Geometría Diferencial: estudio de superficies.
Grado en Física – Fichas UA 26
Integrales de superficie. Teoremas de Stokes y de Gauss.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG1, CG3, CG6
Grado en Física – Fichas UA 27
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Análisis (Obligatoria)
Asignatura Métodos Analíticos para EDO Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Tercer Semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y aplicar correctamente los teoremas de existencia y unicidad de EDO. CE7
Conocer las técnicas elementales de integración de EDO. Reconocer las
ecuaciones clásicas y sus aplicaciones físicas y geométricas.
CE7,CE18.
Resolver la ecuación lineal de orden n homogénea y conocer los métodos de
obtención de soluciones particulares de la EDO completa.
CE18
Conocer las técnicas basadas en el concepto de valor propio para resolver
sistemas de EDO lineales.
CE18
Conocer la técnica de integración de EDO de segundo orden por desarrollo en
serie.
CE18
Conocer la clasificación de las ecuaciones en derivadas parciales de segundo
orden y métodos de resolución aplicados a las ecuaciones clásicas de la física.
CE7, CE18
EVALUACIÓN
Con carácter generales, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales y/o
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (33)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios 1.80 (45)
Prácticas de problemas 0.96 (24)
Preparación de clases prácticas. 0.96 (24)
Preparación de las pruebas
0.48 (12)
Preparación de presentaciones orales,
escritas, resolución de problemas. 0.36 (9)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Métodos elementales de integración de EDOs.
Teoremas fundamentales de la teoría de EDOs sobre existencia y unicidad de soluciones.
EDOs lineales de orden n.
Grado en Física – Fichas UA 28
Sistemas de ecuaciones de EDOs lineales.
Resolución de EDOs y Sistemas de EDOs por medio de la transformada de Laplace.
Resolución de EDOs mediante desarrollo en serie.
Introducción a las EDPs.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
COMENTARIOS ADICIONALES
Se recomienda haber superado las asignaturas de Álgebra Lineal II y Análisis de una variable real I y
II.
Grado en Física – Fichas UA 29
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Análisis Matemático (Obligatoria)
Asignatura Análisis Funcional Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Cuarto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y aprender a utilizar los resultados
elementales de espacios normados y de los
espacios de Hilbert.
CE7,CE14,CE17,CE18.
Manejar con soltura diversas clases de espacios y
operadores. CE14,CE17,CE18.
Conocer los principios fundamentales del análisis
funcional y sus aplicaciones básicas en diversas disciplinas.
CE4, CE8, CE9, CE17.
Estudiar los fundamentos de la teoría espectral de
operadores en espacios de Hilbert así como su
relación con la física cuántica. CE13, CE17, CE18.
EVALUACIÓN
Con carácter generales, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales y/o
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (36)
Estudio autónomo , resolución
de cuestiones y ejercicios 1.80 (45)
Prácticas de
problemas 0.96 (24)
Preparación de presentaciones orales, escritas, resolución de problemas
0.48 (12)
Preparación de las clases
prácticas. Informes. 0.96 (24)
Preparación de Prueba Objetiva 0.36 (9)
Total horas
trabajo presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
Grado en Física – Fichas UA 30
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Espacios normados y de Banach.
Espacios Lp.
Espacios de Hilbert.
Operadores lineales acotados.
Teoría espectral de operadores compactos normales.
Introducción a la teoría de distribuciones.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Análisis de una variable real I y II, Análisis real de
varias variables I, Álgebra lineal I y II.
Grado en Física – Fichas UA 31
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Análisis Matemático (Obligatoria)
Asignatura Análisis de variable compleja Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Análisis Matemático
Estadística e Investigación Operativa
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y saber utilizar los conceptos y los resultados fundamentales
relativos al plano complejo y a las funciones holomorfas. CE14,CE17,CE18
Conocer y desarrollar los resultados y procedimientos utilizados dentro de la
integración sobre caminos y las series de potencias. CE14
Manejar con soltura resultados relativos al teorema global de Cauchy y a la
teoría de residuos, y a la factorización de funciones analíticas como
herramienta para resolver gran diversidad de problemas. CE14,CE17,CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios 1.80 (45)
Preparación de presentaciones orales, escritas, resolución de problemas
0.48 (12)
Prácticas de problemas 0.96 (24)
Preparación de las clases prácticas.
Informes. 0.96 (24)
Preparación de Prueba Objetiva 0.36 (9)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
El plano Complejo: definiciones básicas y topología.
Funciones Holomorfas: diferenciabilidad real y las ecuaciones de Cauchy-Riemann.
La función exponencial: las funciones elementales.
Funciones armónicas.
Integración sobre caminos: teorema de Cauchy para triángulos.
Series de potencias: fórmula integral de Cauchy para el círculo, equivalencia entre
Grado en Física – Fichas UA 32
funciones holomorfas y analíticas.
Logaritmos y argumentos: el índice de un punto respecto a una curva cerrada
Teorema global de Cauchy.
Singularidades.
Teoría de Residuos: aplicaciones al cálculo de integrales reales.
Teorema de la aplicación abierta.
Transformaciones conformes.
Introducción a la factorización de funciones analíticas.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Análisis de una variable real I y II y Análisis real de
varias variables I y II.
Grado en Física – Fichas UA 33
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Álgebra y Geometría lineal
(Obligatoria)
Asignatura Álgebra Lineal II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Primer curso
Segundo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Estadística e Investigación Operativa
Análisis Matemático
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Ser capaz de calcular los valores y vectores propios de un endomorfismo y de
utilizarlos para obtener la forma canónica de Jordan.
CE7, CE12,
CE18
Conocer los conceptos de producto escalar y de longitud, ángulo y ortogonalidad
en espacios euclídeos. CE7, CE12,
CE18
Ser capaz de obtener bases ortonormales en un espacio euclídeo. CE7, CE12,
CE18 Conocer los conceptos de producto hermítico y de longitud, ángulo y
ortogonalidad en espacios hermíticos. CE7, CE12,
CE18 Conocer el concepto de aplicación autoadjunta y sus propiedades tanto en
espacios euclídeos como hermíticos. CE7, CE12,
CE18 Ser capaz de encontrar la expresión matricial en distintas bases de las formas
bilineales y cuadráticas.
CE7, CE12,
CE18 Saber encontrar la forma canónica de una forma cuadrática definida en un
espacio euclídeo. CE7, CE12,
CE18 Ser capaz de determinar si una forma cuadrática es definida (semidefinida)
positiva o negativa y conocer sus aplicaciones. CE7, CE12,
CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios 2
(50)
Prácticas de problemas 0.96 (24)
Preparación de presentaciones orales, escritas, resolución de problemas
1.2 (30)
Preparación de exámenes 0.4 (10)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del alumno 3.60 (90)
Grado en Física – Fichas UA 34
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Valores y vectores propios. Forma de Jordan.
Espacios euclídeos.
Espacios hermíticos.
Formas bilineales y cuadráticas.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias:CGUA2, CG1, CG3, CG6 y CG7.
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado la asignatura de Álgebra Lineal I.
Grado en Física – Fichas UA 35
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Álgebra y Geometría lineal
(Obligatoria)
Asignatura Geometría Lineal Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Tercer semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Estadística e Investigación Operativa
Análisis Matemático
Matemática Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer los conceptos de punto, recta, plano y variedad lineal y ser capaz de
distinguir las posiciones relativas de las variedades afines.
CE7, CE12,
CE18
Conocer el concepto de referencia afín y ser capaz de determinar las ecuaciones
de las variedades lineales afines. CE7, CE12,
CE18 Discutir –a partir de sus ecuaciones- las posiciones relativas de las variedades
afines. CE7, CE12,
CE18
Conocer los conceptos de colineaciones afines y de grupo afín. CE7, CE12,
CE18 Conocer los conceptos de cónicas y cuádricas afines y ser capaz de clasificar las
cónicas y las cuádricas afines.
CE7, CE12,
CE18 Conocer los conceptos de espacio afín euclídeo, perpendicularidad, distancia e
isometría y ser capaz de clasificar las isometrías. CE7, CE12,
CE18
Conocer el concepto de producto vectorial en el espacio euclídeo tridimensional. CE7, CE12,
CE18 Ser capaz de utilizar los conceptos de geometría afín y geometría afín euclídea
para modelizar configuraciones geométricas discretas y sus aplicaciones a
problemas de la vida real.
CE7, CE12,
CE18
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título. Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS (HORAS)
Clase teórica 1.44 (36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios 2
(50)
Prácticas de problemas 0.96 (24)
Preparación de presentaciones orales, escritas, resolución de problemas
1.2 (30)
Preparación de exámenes 0.4 (10)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
Grado en Física – Fichas UA 36
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Variedades lineales: incidencia y paralelismo; posiciones relativas.
Geometría afín.
Cónicas y cuádricas afines.
Espacios afines euclídeos.
Teorema espectral.
Clasificación de isometrías.
Grupo de los movimientos.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CG1, CG3, CG6 y CG7.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 37
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Mecánica (Obligatoria)
Asignatura Mecánica Clásica I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Tercer semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
Ciencias de la Tierra y del Medio
Ambiente
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Comprender el concepto de coordenada generalizada. CE1
Saber plantear las ecuaciones que rigen el movimiento de sistemas
mecánicos en el marco de la formulación Lagrangiana y Hamiltoniana.
CE1, CE8,
CE9,CE13 Comprender el concepto de coordenada cíclica y su relación con las
simetrías de un sistema y cantidades conservadas. CE1, CE2
Entender la cinemática y dinámica del sólido rígido. CE1, CE2
Comprender el concepto de modo normal de un sistema de partículas. CE1,CE2
Utilizar métodos perturbativos para resolver problemas no integrables. CE1,CE3,CE8
Comprender el concepto de caos en mecánica clásica. CE1,CE3,CE13
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas
físicos en el ámbito de la mecánica de partículas . CE1,CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas
presenciales teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución
de cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de
problemas
0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con
ordenador
0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Grado en Física – Fichas UA 38
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Coordenadas generalizadas, principios variacionales y ecuaciones de Lagrange.
Coordenadas cíclicas: teoremas de conservación y propiedades de simetría.
Aplicaciones: el problema de dos cuerpos, sólido rígido y pequeñas oscilaciones.
Ecuaciones de movimiento de Hamilton. Transformaciones de Legendre.
Deducción a partir de un principio variacional: principio de mínima acción.
Transformaciones canónicas. Corchetes de Poisson y otros invariantes canónicos
Transformaciones canónicas infinitesimales y teoremas de conservación con la
formulación de corchetes de Poisson. Teorema de Noether. Teorema de Liuville.
Teorema de Hamilton-Jacobi. Variables de ángulo-acción para sistemas de un grado de
libertad y totalmente separables.
Teoría de perturbaciones
Caos.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Física I y II y las materias de Matemáticas e
Informática.
Grado en Física – Fichas UA 39
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Mecánica ( Obligatoria)
Asignatura Mecánica Clásica II Nº Créditos ECTS
(nº horas) 6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Cuarto semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la
Señal
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Comprender los principios físicos de la relatividad especial CE1,CE9
Comprender el concepto de espacio-tiempo tetradimensional CE1,CE9,CE7
Comprender el concepto de covarianza de las leyes físicas CE1,CE9
Comprender el concepto de campo. CE1,CE9,CE7
Comprender el concepto de impulso y energía asociados a un campo CE1, CE9
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas
físicos en el ámbito de la mecánica del continuo. CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica
1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución
de cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de
problemas
0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con
ordenador
0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes
0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal
del alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Principios físicos de la relatividad especial: necesidad de modificar las transformaciones de
Galileo. Transformaciones de Lorentz e invariancia de Lorentz.
La transformación de Lorentz como una rotación en el espacio tetradimensional.
Tetravectores: posición, velocidad, impulso.
Grado en Física – Fichas UA 40
Colisiones relativistas.
Formulación Lagrangiana covariante de la mecánica relativista.
Formulación de Lagrange para sistemas continuos.
Tensor esfuerzo-energía y teoremas de conservación.
Mecánica del contínuo: la ecuación de ondas.
Tensión y esfuerzo: el módulo elástico y la ley de Hooke. Ondas transversales y
longitudinales en un sólido.
Fluidos: descripción de su movimiento.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Física I y II, las materias de Matemáticas, Informática,
y las asignaturas Análisis de varias variables II, Métodos analíticos para EDO y Mecánica Clásica I.
Grado en Física – Fichas UA 41
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Mecánica (Obligatoria)
Asignatura Mecánica Cuántica I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Química Física
Física, Ingeniería de Sistemas y
Teoría de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y discutir las evidencias que muestran la necesidad de reformular la
mecánica clásica. CE1, CE12
Comprender el concepto de función de onda y su interpretación probabilística CE1
Comprender el concepto de auto-estado y auto-energía. Formulación matricial de
la mecánica cuántica. CE1, CE9
Comprender el concepto de conjunto completo de observables y el principio de
incertidumbre. CE1, CE9
Resolver problemas típicos : el pozo cuántico, estados ligados, efecto túnel, el
oscilador armónico. CE9,CE11
Comprender el concepto de spin, el principio de exclusión, bosones y fermiones CE1,CE9
Resolver la ecuación de Schödringer para potenciales centrales: El átomo de
hidrógeno. Clasificación de los niveles energéticos. Momento angular. CE11
Saber utilizar algunos algoritmos numéricos que resuelven la ecuación de
Schödringer . CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la práctica realizada con el
ordenador sobre la resolución de la ecuación de Schödringer. CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.32
(33)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 42
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Los límites de la física clásica: radiación de cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, difracción
de electrones.
La ecuación de Schödringer y la función de onda: su interpretación probabilística.
Formalismo: auto-estados y auto-energías: conjunto completo de observables, relaciones
de conmutación, principio de incertidumbre.
Resolviendo la ecuación de Schödringer: potenciales unidimensionales, condiciones de
contorno, efecto túnel,
Momento angular y Spin. Partículas idénticas. Fermiones y bosones. Principio de
exclusión de Pauli.
La ecuación de Schödringer en tres dimensiones. El oscilador armónico. Operadores de
creación y destrucción. El átomo de Hidrógeno.
Campos Magnéticos: niveles de Landau, efecto Zeeman. Para y día-magnetismo.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1 y CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Álgebra lineal I y II, Mecánica Clásica I y II,
Electromagnetismo I , Análisis real de varias variables I y II y Métodos analíticos para EDO
Grado en Física – Fichas UA 43
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Mecánica (Obligatoria)
Asignatura Mecánica Cuántica II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Sexto semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Química Física
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de
la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos
Conocer y discutir métodos aproximados de resolución de la ecuación
de Schödringer CE9, CE11,CE12
Manejar con soltura la escala de unidades atómicas CE3
Resolver en forma aproximada átomos con muchos electrones CE9, CE11
Describir la tabla periódica utilizando el principio de Pauli y la regla de
Hund. CE4, CE6
Comprender el efecto de campos externos aplicados. CE11
Analizar colisiones en mecánica cuántica. CE11
Saber utilizar algunos algoritmos numéricos que implementan soluciones
aproximadas a la ecuación de Schödringer CE9,CE10,CE11
Adquirir la capacidad de redactar un informe de las prácticas realizadas
con el ordenador CE14, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.32
(33)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 44
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Átomos multi-electrónicos: principio de Pauli, regla de Hund.
La tabla periódica
Campo medio: la interacción electrónica y aproximación de Hartree-Fock.
Teoría de perturbaciones independiente del tiempo: Estructura hiperfina de los niveles
atómicos. El efecto Stark y el efecto Zeeman.
Principios variacionales. La aproximación WKB.
Teoría de perturbaciones dependiente del tiempo.
Precesión del spin en un campo magnético dependiente del tiempo: resonancia.
La aproximación adiabática.
Scattering.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1 y CG9.
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las asignaturas Álgebra lineal I y II, Mecánica clásica I y II,
Electromagnetismo I y II, Análisis real de varias variables I y II, Análisis de variable compleja y Métodos analíticos para EDO
Grado en Física – Fichas UA 45
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Mecánica
Asignatura Mecánica Estadística Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Química Física
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer las diferentes magnitudes físicas que se utilizan en la Física
Estadística CE1, CE2,CE3
Conocer los principios de la Física Estadística y sus consecuencias CE1,CE2,CE13
Plantear y resolver problemas de Física Estadística CE11,CE12
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas
físicos en el ámbito de la Física Estadística. CE11
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la práctica realizada
con el ordenador sobre la Física Estadística. CE14
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de cuestiones
y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de
problemas
0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con
ordenador
0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60) Total horas trabajo personal del alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 46
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Postulados fundamentales de la física estadística. Colectividades de Gibbs.
Modelos estadísticos y propiedades termodinámicas de gases y sistemas paramagnéticos.
Estadística de partículas idénticas. Gases de Fermi y Bose. Teoría del cuerpo negro.
Teoría Cinética de los procesos irreversibles.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3,CG1,CG3
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado la asignatura Termodinámica, correspondiente a la materia Física del
módulo básico, por su estrecha conexión con esta asignatura.
Grado en Física – Fichas UA 47
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Electromagnetismo (Obligatoria)
Asignatura Electromagnetismo I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Cuarto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Dominar la descripción básica de la creación de campos eléctricos por cargas y de
la acción de los campos sobre las cargas.
CE1, CE2,
CE13
Conocer cómo se comportan los medios materiales en presencia de campos
eléctricos. CE1, CE2
Conocer los principios básicos de los circuitos de corriente continua y el
comportamiento de una corriente eléctrica en éstos CE1, CE2
Dominar la descripción básica de los campos magnéticos y su acción. CE1, CE2,
CE13
Conocer cómo se comportan los medios materiales en presencia de campos
magnéticos. CE1, CE2
Dominar el concepto de indución magnética y las relaciones básicas entre campo
eléctrico y magnético.
CE1, CE2,
CE13
Saber utilizar algunos programas informáticos en el ámbito del electromagnetismo CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 48
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Electrostática. Problemas de contorno.
Medios materiales conductores y dieléctricos.
Corriente eléctrica
Campo Magnético
Medios Materiales Magnéticos.
Inducción electromagnética.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 49
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Electromagnetismo (Obligatoria)
Asignatura Electromagnetismo II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Sexto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Manejar con soltura las ecuaciones de Maxwell en su forma diferencial e integral CE1, CE9, CE13
Comprender el comportamiento de los distintos elementos de un circuito en
corriente alterna y capacidad de diseñar circuitos simples. CE1, CE2, CE9
Adquirir unos conocimientos básicos de los mecanismos de emisión de radiación
electromagnética. CE1, CE2
Entender la propagación de ondas electromagnéticas como una consecuencia de
las ecuaciones de Maxwell CE1, CE13
Asimilar la estrecha relación entre el electromagnetismo y la teoría de la
relatividad CE1, CE13
Comprender la formulación Lagrangiana del campo electromagnético CE1, CE9
Saber utilizar algunos programas informáticos en el ámbito del
electromagnetismo CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 50
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría de circuitos
Ecuaciones de Maxwell
Ondas electromagnéticas. Radiación electromagnética. Sistemas radiantes.
Electromagnetismo y relatividad.
Formulación Lagrangiana del Campo Electromagnético. Tensor de Maxwell.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 51
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Electromagnetismo y Óptica
(Obligatoria)
Asignatura Óptica I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física Aplicada
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Entender los principios de la Óptica Geométrica y su aplicación al estudio de los
instrumentos ópticos más utilizados.
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Conocer la relación entre los modelos geométrico y ondulatorio de la luz CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Comprender la propagación de la luz en medios homogéneos e isótropos
descritos mediante un modelo ondulatorio.
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Entender los conceptos de polarización, reflexión y refracción. CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Resolver problemas dentro del ámbito de la óptica geométrica y ondulatoria. CE11, CE12
Saber utilizar algunos programas informáticos en el ámbito de la Óptica
Geométrica y ondulatoria CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la práctica realizada con el
ordenador sobre la óptica geométrica y ondulatoria
CE14, CE15,
CE17
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 52
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Óptica Geométrica.
Instrumentos Ópticos.
Aberraciones.
Modelo ondulatorio de la luz.
Polarización.
Reflexión y refracción.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3 y CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 53
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Electromagnetismo y Óptica
(Obligatoria)
Asignatura Óptica II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Sexto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física Aplicada
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Dar una visión global de la Óptica, interrelacionando las distintas
aproximaciones: Geométrica, ondulatoria, electromagnética y cuántica CE1, CE2,CE13
Conocer como se propaga la luz, en medios anisótropos. CE1, CE2, CE3,
CE11, CE1, CE13
Conocer los procesos de interferencia y difracción y el fundamento de los
distintos tipos de interferómetros y de las redes de difracción.
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Comprender la radiación absorción y dispersión de la luz en medios
materiales descrito mediante un modelo ondulatorio.
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Entender los principios en los que se basan los dispositivos láser CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Adquirir algunos conceptos fundamentales sobre propagación de la luz en
guías de onda y fibras ópticas
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Resolver problemas dentro del ámbito de la óptica electromagnética CE11,CE12
Saber utilizar algunos programas informáticos en el ámbito de la Óptica
Geométrica y ondulatoria CE10
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la práctica realizada con el
ordenador sobre la óptica electromagnética. CE14, CE15, CE17
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 54
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Propagación de la luz en medios anisótropos.
Interferencias
Difracción
Óptica electromagnética.
Introducción al láser y dispositivos fotónicos.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3 y CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 55
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Estructura de la Materia (Obligatoria)
Asignatura Estructura de la materia Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Séptimo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada (50%)
Química Física (50%)
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de
la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer los constituyentes últimos de la materia, así como las características de
sus interacciones y las leyes de conservación asociadas. CE1, CE2, CE13
Entender la constitución del núcleo atómico y sus propiedades básicas; energías de
ligadura, tamaños y formas, modos de desintegración, etc. CE1, CE2
Ser capaz de modelizar dichas propiedades utilizando tanto modelos microscópicos
como semiclásicos.
CE9, CE10
Conocer las técnicas experimentales de la física nuclear. CE5
Conocer las aplicaciones de la física nuclear y de partículas en otros campos
(medicina, energía, etc.). CE4
Aplicar los principios de la mecánica cuántica a la descripción de la estructura y
propiedades de átomos y moléculas. CE1
Conocer los principios de la interacción radiación-materia, así como las principales
técnicas de investigación estructural. CE2, CE4, CE6
Conocer las técnicas experimentales de la espectroscopía molecular CE4, CE6
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional
los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales teóricas
y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios
1.98
(49.5)
Prácticas con ordenador 0.60
(15)
Análisis de datos. Preparación de
informes de prácticas
0.90
(22.5)
Prácticas de problemas 0.24
(6) Resolución de problemas
0.36
(9)
Prácticas de laboratorio 0.12
(3)
Preparación de las clases prácticas y
resolución de cuestiones relacionadas.
0.18
(4.5)
Preparación de exámenes 0.18
(4.5)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60) Total horas trabajo personal del alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 56
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Física atómica
Física molecular
Física nuclear
Física de partículas
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG1,CG6,CG7
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 57
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Estructura de la Materia (Obligatoria)
Asignatura Física del Estado Sólido Nº Créditos ECTS
(nº horas) 6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Séptimo semestre
Requisitos previos (en su caso) Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Química Inorgánica
Química Física
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Comprender la relación entre estructura, características de enlace, y propiedades de
los sólidos. CE1, CE13
Comprender la relación entre las propiedades de los estados electrónicos del cristal
su estructura atómica CE9
Asimilar el papel fundamental de la estructura electrónica y su influencia en las
propiedades de transporte. CE1
Conocer las propiedades electrónicas de los semiconductores. CE4, CE13
Entender la aparición de fenómenos cooperativos como el ferromagnetismo o la
superconductividad. CE13
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS (HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.08 (27)
Estudio autónomo , resolución
de cuestiones y ejercicios 1.98
(49.5)
Prácticas de problemas 0.72 (18)
Resolución de problemas 0.90
(22.5)
Prácticas con ordenador 0.24 (6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas 0.36
(9)
Prácticas de Laboratorio 0.24 (6)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Estructura cristalina. Defectos
Dinámica y deformaciones de la red cristalina. Propiedades Térmicas. Efectos anarmónicos
Electrones en sólidos. Electrones casi libres y Electrones fuertemente ligados
Grado en Física – Fichas UA 58
Introducción a los materiales semiconductores, magnéticos y superconductores
Física de Superficies
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG1,CG6,CG7
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 59
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Física del Cosmos (Obligatoria)
Asignatura Fundamentos de Astrofísica Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de
la Señal
Óptica, Farmacología y Anatomía
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Adquirir las nociones básicas sobre la nomenclatura y el lenguaje propio de la
Astrofísica. Comprender el carácter interdisciplinario de la Astrofísica.
CE1, CE2,
CE3,CE4
Comprensión de la importancia de la relación teoría-observación en Astrofísica. CE1, CE5
Adquirir las nociones básicas de la Física estelar y extragaláctica (distancias,
espectroscopía, fotometría, generación y transporte de energía en interiores
estelares, galaxias, nucleosíntesis).
CE1, CE3
Ser capaz de plantear y resolver problemas de Astrofísica. CE11, CE12,
Ser capaz de utilizar herramientas informáticas para modelar y resolver
problemas de Astrofísica. CE9, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.60
(15) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con
ordenador
0.36
(9)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Astronomía de posición e instrumentación astronómica.
Estructura y evolución estelar.
El Sol.
Sistemas planetarios.
Grado en Física – Fichas UA 60
Medio interestelar.
Galaxias.
Cosmología física.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG3.
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 61
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Física del Cosmos (Obligatoria)
Asignatura Relatividad y Cosmología Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Séptimo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada.
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
Óptica, Farmacología y Anatomía
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Saber formular las ecuaciones de la Mecánica Clásica, Hidrodinámica, o
Electromagnetismo en sistemas de coordenadas arbitrarios CE1,CE9
Comprensión del concepto de espacio-tiempo y del papel del tiempo como cuarta
dimensión. CE13
Comprensión de la teoría de la Gravitación. Capacidad de calcular sus
consecuencias observacionales (en el sistema solar, en el sistema GPS)
CE2,CE11,
CE13
Ecuaciones de Einstein. Ser capaz de plantear y resolver problemas de gravitación
en simetría esférica. Conocer las soluciones más simples. CE11,CE13
Conocer la aproximación de campo débil. Ondas gravitacionales y su detección. CE1,CE9,
CE5
Comprender la Cosmología como evolución del espacio-tiempo y conocer las
evidencias experimentales del Big Bang (radiación de fondo). CE1,CE13
Conocer las evidencias experimentales a favor de la actual aceleración del
Universo y calcular la magnitud de los efectos de Materia oscura, Constante
cosmológica y/o energía oscura.
CE1,CE9,
CE11
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 62
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Cálculo tensorial en coordenadas no cartesianas.
Curvatura.
Leyes de la Física en un espacio-tiempo curvo.
Ecuaciones de Einstein. Soluciones.
Ondas gravitatorias.
La expansión del Universo.
Principio Cosmológico. Modelos cosmológicos.
El Universo primitivo.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG3
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 63
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Técnicas Experimentales (Obligatoria)
Asignatura Técnicas Experimentales I Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Segundo curso
Cuarto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Estudiar la manifestación experimental de la Termodinámica CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental del Electromagnetismo. CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental de conceptos Mecánica y Ondas. CE3,CE5, CE14,
CE15
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 0.36
(9)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
0.36
(9)
Prácticas de Laboratorio 2
(51) Elaboración de Informes de Prácticas
1.84
(47)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
1.0
(25)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo presencial 2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Experimentación en Termodinámica
Experimentación en Electromagnetismo
Experimentación en Mecánica y Ondas
Grado en Física – Fichas UA 64
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CGUA3, CGUA4,
CG1, CG4, CG8
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 65
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Técnicas Experimentales (Obligatoria)
Asignatura Técnicas Experimentales II Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Tercer curso
Quinto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada (75%)
Óptica, Farmacología y Anatomía ( 25%)
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Estudiar la manifestación experimental de los conceptos Ópticos CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental de conceptos de Física Cuántica. CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental de los conceptos de Física Estadística CE3,CE5, CE14,
CE15
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 0.36
(9)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
0.36
(9)
Prácticas de Laboratorio 2.04
(51) Elaboración de Informes de Prácticas
1.84
(47)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
1.0
(25)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Experimentación en Óptica.
Experimentación en Física Cuántica
Experimentación en Física Estadística
Grado en Física – Fichas UA 66
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CGUA3, CGUA4,
CG1, CG4, CG8
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 67
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Técnicas Experimentales (Obligatoria)
Asignatura Técnicas Experimentales III Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Sexto semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación
Criterio general del título
Departamento/s
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal (50%)
Óptica, Farmacología y Anatomía ( 50%)
Física Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Estudiar la manifestación experimental de los conceptos Ópticos CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental de conceptos del Electromagnetismo CE3,CE5, CE14,
CE15
Estudiar la manifestación experimental de conceptos de la Astrofísica CE3,CE5, CE14,
CE15
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 0.36
(9)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
0.36
(9)
Prácticas de Laboratorio 2
(51) Elaboración de Informes de Prácticas
1.84
(47)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
1.0
(25)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Experimentación en Óptica
Experimentación en Electromagnetismo
Experimentación en Astrofísica
Grado en Física – Fichas UA 68
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CGUA3, CGUA4,
CG1, CG4, CG8
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 69
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Técnicas Experimentales (Obligatoria)
Asignatura Técnicas Experimentales IV Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Séptimo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría
de la Señal
Física Aplicada
Óptica, Farmacología y Anatomía
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Entender el principio de funcionamiento y aplicaciones de circuitos electrónicos
analógicos y digitales básicos. CE2, CE3, CE5
Entender la aplicación de dispositivos electrónicos en diversos sistemas. CE2, CE3, CE5
Experimentar y simular el comportamiento de circuitos electrónicos analógicos y
digitales.
CE5, CE9,
CE10, CE17
Experimentar con software para la adquisición y captura de datos y el control de
instrumentación de laboratorio y experimentos CE5, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 0.72 (18)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios 0.5
(12.5)
Prácticas de problemas 0
(0) Resolución de problemas
0.4 (10)
Prácticas de Laboratorio 1.68 (42)
Elaboración de Informes de Prácticas 1.8 (45)
Prácticas de ordenador Preparación de presentaciones orales, escritas
0.84 (21)
Preparación de exámenes 0.36 (9)
Total horas trabajo
presencial 2.40 (60)
Total horas trabajo personal del
alumno 3.60 (90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Nociones básicas de Electrónica Analógica y Digital
Experimentación en Electrónica y Dispositivos
Nociones básicas de instrumentación electrónica
Programación de software para la adquisición y captura de datos y el control de
instrumentación de laboratorio y experimentos
Grado en Física – Fichas UA 70
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias
genéricas atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CGUA3, CGUA4,
CG1, CG4, CG8
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 71
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Fundamental
MATERIA (Tipo) Física Computacional (obligatoria)
Asignatura Física Computacional Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Séptimo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada (50%)
Lenguajes y Sistemas Informáticos (50%)
Óptica, Farmacología y Anatomía
Ciencias de la Computación e Inteligencia
Artificial
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Saber aplicar métodos computacionales avanzados para la resolución numérica de
problemas en física. CE8, CE10
Conocer los métodos numéricos para la optimización de funciones. CE8, CE10
Aprender a modelar un sistema físico. CE9, CE12
CE17
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional
los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales establecidos en el
título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 0.96
(24)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas con
ordenador
1.44
(36)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
1.20
(30)
Preparación de exámenes 0.6
(15)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Métodos de Monte Carlo. Simulación computacional.
Series temporales. Modelos de Markov.
Transformada de Fourier
Resolución numérica de ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.
Cálculo simbólico
Entropía, cifrado y compresión de datos.
Técnicas de optimización.
Grado en Física – Fichas UA 72
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Grado en Física – Fichas UA 73
FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO AVANZADO
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Vibroacústica Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física , Ingeniería de Sistemas y Teoría de la
Señal
Ingeniería Civil
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Comprender los mecanismos de vibraciones en sistemas discretos y continuos, así
como el control del ruido en sistemas vibroacústicos. CE4, CE5
Comprender los mecanismos de acoplamiento vibratorio, transmisibilidad,
técnicas, sensores e instrumentación para la medida de las vibraciones CE9, CE10, CE12
Comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas sonoras y sus
correspondientes dispositivos emisores y receptores. CE9, CE10
Saber utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o
de información relacionada con la acústica y las tecnologías derivadas de la misma
CE15
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.2
(30)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.8
(45)
Prácticas de Laboratorio 1.2
(30) Elaboración de Informes de Prácticas
1.8
(45)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60) Total horas trabajo personal del alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Vibraciones en sistemas discretos y continuos.
Métodos aproximados.
Acoplamiento vibratorio.
Transmisibilidad.
Técnicas, sensores e instrumentación para la medida de las vibraciones.
Acoplamiento vibroacústico: radiación de placas y transmisión acústica.
Control del ruido en sistemas vibroacústicos
Grado en Física – Fichas UA 74
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CG1, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Asignatura ofertada en el título de Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación en la
Universidad de Alicante, como optativa: 320027 – VIBROACÚSTICA.
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 75
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Astrofísica Estelar Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Física Aplicada
Física , Ingeniería de Sistemas y Teoría de la
Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Adquirir conocimientos sobre los fenómenos físicos que tienen lugar en el
interior de las estrellas y su influencia en la evolución de las mismas.
CE1, CE3
Ser capaz de resolver problemas de Astrofísica Estelar. CE11, CE12
Ser capaz de utilizar herramientas informáticas para modelar y resolver
problemas de Astrofísica Estelar. CE9, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase Teórica 1.20
(30)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18)
Resolución de problemas 1.08
(27)
Prácticas con ordenador 0.48
(12)
Preparación de presentaciones
orales, escritas.
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas de trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas de trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Parámetros estelares. Luminosidad, masa, radio, temperatura.
Equilibrio hidrostático. Modelos estelares simplificados.
Transporte de energía en el interior estelar.
Fuentes de energía estelar.
Modelos estelares.
Formación y evolución estelar.
Últimas etapas evolutivas y supernovas.
Objetos compactos: Enanas blancas, estrellas de neutrones y agujeros negros.
Grado en Física – Fichas UA 76
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG3
COMENTARIOS ADICIONALES
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 77
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Ciencia de los materiales Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Física Aplicada (50%)
Química Inorgánica (50%)
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer la relación entre la Ciencia de los Materiales y la Física, y la
aplicabilidad de esta ciencia en la tecnología actual. CE1, CE2,
Comprender la conexión entre la estructura microscópica (atómica, nanométrica
o micrométrica) y las propiedades macroscópicas de los materiales, así como su
interpretación en términos físicos,
CE3, CE9
Conocer las técnicas experimentales más relevantes y ser capaz de discernir el
uso de éstas para resolver un problema en Ciencia de Materiales CE5,CE12
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas físicos en el
ámbito de la Ciencia de Materiales CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.20
(30)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.56
(39)
Prácticas de problemas 0.6
(15) Resolución de problemas
0.84
(21)
Prácticas de Laboratorio 0.36
(9) Elaboración de Informes de Prácticas
0.48
(12)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60) Total horas trabajo personal del alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 78
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Tipos de materiales y propiedades básicas
Diagramas de Fase
Fabricación y síntesis
Defectos: impurezas, vacantes, faltas de empaquetamiento y maclas
Propiedades y aplicaciones
Singularidades de los nanomateriales
Introducción a la simulación en materiales
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG3
COMENTARIOS ADICIONALES
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 79
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Dinámica de medios continuos Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Física Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Adquirir conocimientos sobre las aproximaciones usadas para describir un
fluido. Entender y saber usar las ecuaciones que gobiernan la dinámica de un
fluido en diferentes circunstancias físicas.
CE1, CE3
Ser capaz de resolver problemas de dinámica de fluidos. CE11, CE12
Ser capaz de utilizar herramientas informáticas para modelar y resolver
problemas de dinámica de fluidos. CE9, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional
los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales establecidos en el
título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS)
NO PRESENCIALES CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de
problemas
0.60
(15)
Resolución de problemas 1.08
(27)
Prácticas con
ordenador
0.36
(9)
Preparación de presentaciones
orales, escritas.
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas de trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas de trabajo personal
del alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Descripción y cinemática de un fluido.
Dinámica de fluidos perfectos.
Fluidos viscosos.
Flujos compresible unidimensional.
Teoría de la elasticidad.
Ondas en medios elásticos.
Ondas superficiales y oscilaciones libres.
Aplicaciones a la Tierra, Atmósfera y Cosmos.
Grado en Física – Fichas UA 80
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 81
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativa
Asignatura Física Cuántica Avanzada Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Física Aplicada
Lenguajes y Sistemas Informáticos
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer los conceptos de spin, partícula y anti-partícula desde la
mecánica cuántica relativista. CE1, CE12
Conocer el concepto de propagador y estados o partículas virtuales. CE1, CE12
Conocer la técnica de los diagramas de Feyman para el cálculo de
propagadores. Aplicaciones. CE8, CE9,CE11,CE10
Aplicar los conceptos de física cuántica aprendidos a la computación CE1, CE4, CE10
Conocer con detalle los sistemas cuánticos de dos estados CE13, CE15
Conocer las ventajas que el entrelazamiento cuántico supone para la
encriptación de la información. CE1, CE4, CE10
Saber simular computadores cuánticos en ordenadores convencionales CE8
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clases expositivas 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas de problemas 0.72
(18) Resolución de problemas
1.08
(27)
Prácticas de ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Mecánica Cuántica Relativista : La ecuación de Klein-Gordon y la ecuación de Dirac.
Propagadores y teoría de perturbaciones. Diagramas de Feyman. Aplicaciones.
Entrelazamiento cuántico y experimento de Bell. Qbits
Circuitos y algoritmos cuánticos básicos. Teleportación.
Grado en Física – Fichas UA 82
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG3, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Recomendable haber superado las materias de los módulos básico y fundamental.
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 83
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Física Médica Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Física Aplicada (50%)
Biotecnología (50%)
Óptica, Farmacología y Anatomía
Fisiología, Genética y Microbiología
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer los efectos biológicos de distintos tipos de radiación CE1, CE4
Conocer las técnicas experimentales físicas con aplicaciones en medicina CE5, CE14
Saber utilizar programas informáticos relacionados con la interacción de la
radiación con la materia CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.20
(30)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios
1.56
(39)
Prácticas de problemas 0.6
(15) Resolución de problemas
0.84
(21)
Prácticas de laboratorio 0.36
(9) Elaboración de informes de prácticas
0.48
(12)
Prácticas con ordenador 0.24
(6)
Preparación de presentaciones orales,
escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.4
(60) Total horas trabajo personal del alumno
3.6
(90)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Radiactividad. Interacción de la radiación con la materia. Radiación ionizante y no ionizante.
Dosimetría. Efectos biológicos de las radiaciones.
Radiología diagnóstica. Medicina Nuclear. Radioterapia.
Grado en Física – Fichas UA 84
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 85
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Fotónica (Optativa)
Asignatura Fotónica Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s
Óptica, Farmacología y Anatomía
Física Aplicada
Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de
la Señal
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer y comprenderlos conceptos fundamentales en sistemas de
comunicación óptica
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Conocer y comprender el registro y la reproducción de hologramas así como
los diferentes tipos de hologramas que se pueden generar.
CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Conocer los fundamentos físicos de dispositivos fotónicos. CE1, CE2, CE3,
CE11, CE13
Ser capaz de diseñar, medir e interpretar experiencias en el laboratorio. CE1, CE2, CE3,
CE5, CE11
Saber utilizar algunos programas informáticos que simulan sistemas físicos
en el ámbito de la fotónica. CE10
Adquirir la capacidad de redactar informes de las prácticas realizadas. CE14, CE15, CE17
Plantear y resolver problemas en el ámbito de la Fotónica. CE11, CE12
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo , resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Práctica de problemas 0.48
(12) Resolución de problemas
1.08
(27)
Práctica de laboratorio 0.48
(12)
Preparación de presentaciones
orales, escritas
0.36
(9)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 86
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Introducción a las Comunicaciones Ópticas.
Introducción a la Holografía.
Técnicas experimentales y nuevos fenómenos en Fotónica.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3 y CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 87
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Optativas
Asignatura Química Computacional Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Química Física
Física Aplicada
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Conocer los fundamentos de los diferentes métodos de cálculo mecano-cuántico
aplicados a sistemas de interés: mecánica y dinámica molecular, métodos
semiempíricos, Teoría del Funcional de la Densidad y métodos ab-initio. CE6, CE13
Adquirir el criterio suficiente para elegir la metodología más adecuada para el
cálculo teórico de propiedades moleculares, mesoscópicas y en sistemas
periódicos. CE6
Conocer la utilización de diferentes programas de cálculo para obtener
estimaciones teóricas de propiedades moleculares, mesoscópicas y en sistemas
periódicos, así como analizar e interpretar correctamente sus resultados. CE5, CE10
Ser capaz de llevar a cabo experimentos computacionales por uno mismo,
acotando asimismo el error o margen de interpretación de los mismos. CE5, CE10
EVALUACIÓN
Con carácter general, en la evaluación de las competencias se tenderá a ponderar de forma
proporcional los tipos de actividades formativas programadas, siguiendo los criterios generales
establecidos en el título.
Las horas destinadas a la evaluación de los aprendizajes están incluidas en las horas presenciales
teóricas y/o prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Clase teórica 1.44
(36)
Estudio autónomo, resolución de
cuestiones y ejercicios
1.80
(45)
Prácticas con ordenador 0.96
(24)
Análisis de datos. Preparación de
informes de prácticas
1.44
(36)
Preparación de exámenes 0.36
(9)
Total horas trabajo
presencial
2.40
(60)
Total horas trabajo personal del
alumno
3.60
(90)
Grado en Física – Fichas UA 88
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Método Hartree-Fock (de campo autoconsistente) y semiempíricos. Funciones de base.
Ecuaciones de Roothaan.
Métodos post-Hartree-Fock (I): Energía de correlación. Teorías variacionales (CI),
perturbativas (MP) y proyectivas (CC). Métodos multiconfiguracionales.
Métodos post-Hartree-Fock (II): Teoría del Funcional de la Densidad (DFT). Desarrollo de
funcionales LDA, GGA, híbridos, etc.
Obtención de propiedades: geometrías y frecuencias, cargas y poblaciones, índices de
reactividad química, estados excitados.
Modelización del entorno y de las fuerzas intermoleculares. Condiciones periódicas de
contorno.
Mecánica (campos de fuerza) y dinámica molecular.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo.
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA3, CG1, CG3, CG6, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Asignatura ofertada en el título de Grado en Química en la Universidad de Alicante, como optativa:
26048 Química computacional.
La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función
de la organización del centro.
Grado en Física – Fichas UA 89
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Prácticas Externas (optativa)
Asignatura Prácticas Externas Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Los establecidos en la Normativa de
permanencia y continuación de estudios
para los estudiantes matriculados en
Títulos de Grado de la UA
Sistemas de evaluación
Departamento/s Facultad de Ciencias
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Desarrollar la formación académica en situaciones prácticas reales. CE2,CE17
Relacionar el mundo académico con el profesional. CE4
Desarrollar estrategias para analizar y solucionar nuevos problemas, así como, la
utilización, si fuera necesario, de los programas informáticos apropiados. CE10, CE11
Adquirir la capacidad de redactar un informe de la práctica realizada y exponerlo
públicamente CE14, CE16
EVALUACIÓN
La evaluación correrá a cargo del tutor en la empresa y el tutor académico de la Facultad, tras la
presentación de una memoria con la descripción de las tareas desarrolladas y su valoración.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Prácticas Externas 5.20
(130) Preparación del informe
0.80
(20)
Total horas trabajo
presencial
5.20
(130)
Total horas trabajo personal del
alumno
0.80
(20)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Los contenidos serán distintos dependiendo de la empresa o institución y del tipo de trabajo a
desarrollar en las mismas.
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se coordinará con el resto de asignaturas para garantizar la adquisición de las competencias genéricas
atribuidas al módulo. Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA2, CGUA3,
CGUA4, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
Las prácticas externas son gestionadas directamente por la Facultad a través de la OPEMIL.
El período de realización de las mismas puede variar de semestre en función de la disponibilidad de
las empresas en que se realicen.
Grado en Física – Fichas UA 90
FICHA ASIGNATURA
MÓDULO Avanzado
MATERIA (Tipo) Trabajo Fin de Grado (obligatoria)
Asignatura Trabajo Fin de Grado Nº Créditos ECTS
(nº horas)
6
(150)
Ubicación temporal dentro del plan de estudios Cuarto curso
Octavo semestre
Requisitos previos (en su caso)
Para la evaluación del trabajo Fin de
Grado se debe acreditar como mínimo un
nivel B1 del Marco de Referencia
Europeo para las lenguas modernas,
aunque se recomienda el B2.
Asimismo, para cursar el trabajo Fin de
Grado el alumnado debe cumplir los
requisitos establecidos en la Normativa de
permanencia y continuación de estudios
para los estudiantes matriculados en
Títulos de Grado de la Universidad de
Alicante vigente.
Sistemas de evaluación Criterio general del título
Departamento/s Todos los departamentos con docencia en
la titulación
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos formativos)
Desarrollar la formación académica en situaciones prácticas reales. CE2, CE4,CE17
Demostrar conocimiento sobre los principios y teorías relacionados con la física y
ser capaz de aplicar los métodos inductivos y deductivos.
CE1, CE3, CE13
Saber resolver problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente
establecidos, así como desarrollar estrategias para analizar y solucionar nuevos
problemas.
CE11, CE12
Demostrar habilidades para el trabajo en el laboratorio: realización de medidas
físicas, monitorización, gestión de la información.
CE5,CE16
Demostrar habilidad inicial para planificar, diseñar y ejecutar experimentos en el
ámbito científico.
CE5,CE16
Saber interpretar resultados procedentes de observaciones y medidas en base a su
significación y a las teorías que los sustentan.
CE1, CE3
Ser capaz de realizar, presentar y defender trabajos científicos CE14,CE15
Saber analizar, sintetizar y exponer de forma razonada los contenidos de un
trabajo científico. CE10
EVALUACIÓN
La evaluación de los conocimientos, competencias y destrezas adquiridos por el estudiante se
completará con la realización del Trabajo de Fin de Grado que se entregará en soporte físico y
posteriormente se realizará una exposición y defensa ante una comisión compuesta por profesores
expertos en la materia en la que se desarrolle el trabajo, de acuerdo con la normativa que establecida
en la Facultad de Ciencias y la UA al respecto.
Grado en Física – Fichas UA 91
ACTIVIDADES FORMATIVAS
PRESENCIALES CREDITOS
(HORAS) NO PRESENCIALES
CRÉDITOS
(HORAS)
Tutorías dirigidas
individuales
0.60
(15) Redacción 5.40
(135)
Total horas trabajo
presencial
0.60
(15) Total horas trabajo personal del
alumno
5.40
(135)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Los contenidos serán distintos dependiendo de la temática escogida para la realización del trabajo de
fin de grado
CONTRIBUCIÓN AL CURRÍCULO TRANSVERSAL
Se trabajarán específicamente las siguientes competencias: CGUA1, CGUA2, CGUA3, CGUA4,
CG1,CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9
COMENTARIOS ADICIONALES
En las horas de tutorías dirigidas, el profesor orientará al alumno en su trabajo y realizará la
evaluación continua del aprendizaje del alumno.
La Facultad de Ciencias coordinará un Programa de Trabajo de Fin de Grado para los distintos títulos
de Grado del Centro.
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