7/25/2019 Breve resumen de normas APA
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SNTESIS DEL APA
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APA
CCSS (1929)
2010: 6a edicin.
Gua:
di!ci"#ina!.
E#a$%&acin de d%c!. acad'ic%!.
A!"ec%! 'ic%!.
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E!*nda&e!+ic%!a c%n!ide&a&,
T&e! %$-ei%!:
A!e/u&a& #a "&eci!in de# c%n%ciien% cienic%. P&%e/e& #%! de&ec%! $iene!a& de #%! "a&ici"ane!
de #a ine!i/acin.
P&%e/e& #%! de&ec%! de "&%"iedad ine#ecua#.
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3%&a% Gene&a#
4*&/ene! de #a %-a de 2.5 c.
Nue&acin en "*/ina !u"e&i%& de&eca.
Tie! Ne7 8%an 12.
D%$#e e!"aci%.
Te% a#inead% a #a i;
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3%&a% Gene&a#
Len/ua-e acad'ic% !in a$i/>edade!.
Ca"u#%!: ni% cua&% "*/ina! c%n c%nc#u!i%ne!.
En!a%: "&ie&a "*/ina !in nue&acin !in in&%duccin
ni &e!uen e-ecui%.
N% &edaca& en "&ie&a "e&!%na. Adecuada
%&%/&aa.
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A#/% de
E!i#%,8aa: entidadespblicas y privadasse consideraron.
Guin (?): a"e##id%! c%"ue!%!.@: cia! en&e "a&'ne!i! 8ee&encia!.
B
: c%ena&i% i&nic% -e&/a e"&e!inde a&cu#% % ca"u#% de #i$&%.
inenada u#%
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A#/% de
E!i#%,Cursivas:Cia& una #e&a "a#a$&a &a!e u %&acin c%% e-e"#% #in/>!ic%
in&%duci& '&in%! nue%! c#ae! % 'cnic%!
u#%! de #i$&%! "e&idic%! ide%!
"a#a$&a!
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Nie#e!de Enca$e;ad%
Nivel de
Encabezado
Formato
1
2
Centrado, en Negritas, Maysculas y Minsculas
Alineado a la Izquierda, en Negritas, Maysculas y Minsculas
Con sangra, en negritas, nicamente la primera letra va en
mayscula y las restantes en minsculas
Con sangra, en negritas, en cursivas, nicamente la primera
letra va en mayscula, con punto seguido.
Con sangra, en cursivas, nicamente la primera letra
va en
mayscula, con punto seguido.
3
4
5
Nota. Tomado de !"blication #an"al o$ t%e &merican !syc%olo'ical &ssociation (#an"al de !"blicaci)n de la
&sociaci)n &mericana de !sicolo'*a+,- por la &merican !syc%olo'ical &ssociation, 21, /t% ed., 0as%in'ton,
&"t%or.
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Se&iacinCuand% a !e"a&ad%: NFe&%! a&*$i/%! % iea!.
ollins 21 desarroll) el concepto del 6ideraz'o Nivel 5, el c"al invol"cra
cinco niveles de capacidades 7er8r9"icas de los e7ec"tivos. Estos son
1. Nivel 1. :ndivid"o altamente capaz.
2. Nivel 2. :ndivid"o 9"e contrib"ye al traba7o en e9"ipo.
3. Nivel 3. El 'erente competente.
4. Nivel 4. El l*der e$ectivo.
5. Nivel 5. onstr"ye "na perd"rable 'randeza.
El lideraz'o trans$ormacional, se'n ;"rns 1, se divide en c"atro s"b8reas:n$l"encia idealizada, 9"e incl"ye la in$l"encia atrib"ida y comportamental
#otivaci)n inspiracional
Estim"laci)n intelect"al
onsideraci)n individ"al
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Se&iacin Den&% de #a %&acin % "*&&a%:
Todo 'erente e?itoso es capaz de desempe@ar las c"atro $"nciones
administrativas b8sicas a planeaci)n, b or'anizaci)n, c
direcci)n, y d
control Aellrie'el, BacCson, D loc"m, 2
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NFe&%!
E"&e!ad%! en nue&a#e!:
10 en ade#ane.
A$!&ac Ta$#a! 3i/u&a!.
P&ecedid%! "%& unidad de edida (c / ec.)
3unci%ne! e!ad!ica! % ae*ica! &acci%ne!
"%&cena-e! &ai%! "e&ceni#e!.Tie"% eca! edade! "una-e! "un%! en unae!ca#a.
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NFe&%!
E"&e!ad%! en #e&a!:
De un% a nuee.
A# e"e;a& una %&acin % u#%. H!%! unie&!a#ene ace"ad%!: L%! d%ce a"!%#e!.
C%a! cada &e! d/i%!: 1000.
Pun%! "a&a decia#e!: 0.2.
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Ta$#a!Tabla 2
Liderar vs. Gestionar
6*der &lma Gestor #ente
Hisionario y apasionado
:nnovador y emocional
Fle?ible e ima'inativo
6e '"sta cambiar y e?perimentar
:nterdependiente
;"sca el ries'o controladoele'ativo
esarrolla "na visi)n de $"t"ro e identi$ica
estrate'ias de cambio
Iacional y $r*o
!ersistente y anal*tico
:n$le?ible y estr"ct"rado
6e '"sta mantener y repetir
:ndependiente
!r"dente
&"toritario
!lantea los
pasos de
detalle y
controla s"
se'"imiento
Nota. Tomado de JEl irectivo del i'lo KK:,L por B. #. asado, 21, 2M ed., ;arcelona, Espa@a Gesti)n
2.
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3i/u&a!om"nicaci)n
Plan de NegociosRecursosOportunidad
6ideraz'oreatividad
quipo
ostenibilidad ambiente, com"nidad y sociedad.
Figura 5. El modelo de emprendimiento de Timmons.
Tomado de NeO vent"re creation entreprene"rs%ip $or t%e 21st cent"ry (reaci)n de
n"evas empresas el emprendimiento del si'lo 21+, por B. Timmons y . pinelli,
2=, =M ed., ;oston, #& #cGraOPAill.
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Ciaci%ne! en e#
d%cuen% Cia eua#: 0 "a#a$&a!.e'n asado 22, las recientes investi'aciones %an demostrado 9"e
la 'ente realmente no abandona las empresas, sino a los 7e$es con los 9"e traba7a-
p. =3.
donde el ob7etivo $"e obtener in$ormaci)n estad*stica 9"e permita caracterizar
y comparar en el tiempo la evol"ci)n de la micro y pe9"e@a empresa, en aspectos
relacionados con el incremento de la prod"ctividad de las #Q!E- :nstit"to
Nacional de Estad*stica e :n$orm8tica (:NE:+, s. $., p8rr. 2.
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Ciaci%ne! en e# d%cuen% Cia en $#%
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E!i#%!$*!ic%!de
ciacinFormato entre
parRntesis,
citaciones
s"bsec"entes en
el te?to
itaciones
s"bsec"entes
en el te?to
Formato entre
parRntesis,
primera citaci)nen el te?to
!rimera citaci)n en elte?to
Tipo de citaci)n
oc"mento por "n
a"tor
oc"mento por dos
a"tores
oc"mento por tres
a"tores
oc"mento por
c"atro a"tores
0alCer 2= 0alCer 2= 0alCer, 2= 0alCer, 2=
0alCer y &llen
24
;radley, Iam*rez, y
oo 1
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Ciaci%ne! en e#
d%cuen%4i!% au%& di!in% a% de "u$#icacin:;ennis D Nan"s, 15, 1
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Ciaci%ne! en e#
d%cuen%3uene! !ecunda&ia!:r"cCer como se cita en &lessio, 2>
C%unicaci%ne! "e&!%na#e!:B. &ssens com"nicaci)n personal, = de setiembre,
211
B. &ssens, com"nicaci)n personal, = de setiembre, 211
-%: N% !e inc#uen en #i!ad% ina# de 8ee&encia!.
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Li!a de
8ee&encia!D%$#e e!"aci%.San/&a &ance!a.
&den a#a$'ic%:
P%& a"e##id% #e&a "%& #e&a.
4i!% au%&: "%& a% de "u$#icacin.
4i!% au%& a%: (200Ma) (200M$).
A$&eiaci%ne!: ed. Ed. &e. 2a ed.(!. .) ". ("".) %#. (%#!.) Ed. (Ed!.) ec.
NFe&%! a&*$i/%!.
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Re!erencia
s
&merican !syc%olo'ical &ssociation. 21.Publication Manual o t!e"merican Psyc!ological "ssociation /t% ed..
0as%in'ton, &"t%or.
;"rns, B. #. 1.Leaders!ip.NeO QorC, NQ Aarper D IoO.
asado, B. #. 21.#l $irectivo del %iglo &&' 2M ed.. ;arcelona, Espa@a Gesti)n 2.
asado, B. #. 22, marzoUabril. e la 'esti)n de personas en momentos de contradicci)n. (arvard $eusto )usiness
*evie+, -2, =P>1.
ollins, B. 21, 7an"ary. 6evel 5 leaders%ip.(arvard )usiness *evie+, /1, //P=/.
osta, !. T. D #crae, I. I. 1