para determinar si cumplen o no con
los esta ndares nacionales establecidos.
En esa fase se encuentran 576 colegios,
274 especialidades de centros te cnicos
productivos, 694 carreras de institutos
de educacio n superior tecnolo gicas,
162 instituciones pedago gicas o de
formacio n artí stica y mil 680 carreras
universitarias.
Buenas noticias. El Peru ya cuenta con
103 carreras e instituciones acredita-
das a las que los padres de familia y
jo venes pueden acceder con la seguri-
dad de que les brindara n una buena
educacio n.
Segu n informo la oficina de Monitoreo
del Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la Cali-
dad Educativa (Sineace) a la fecha, se
cuenta con un (01) colegio de educa-
cio n ba sica regular, 58 carreras de
institutos de educacio n superior tecno-
lo gicas (IEST), 33 carreras universita-
rias y 11 institutos de educacio n supe-
rior pedago gica (IESP) acreditadas.
Las u ltimas en recibir esta distincio n,
luego de pasar por una serie de riguro-
sas evaluaciones, fueron la Universidad
Privada del Norte por su carrera profe-
sional de Ingenierí a Industrial y el
Instituto Superior de Educacio n Pu bli-
co (ISEP) “Nuestra Sen ora de Chota”
por las especialidades pedago gicas de
Educacio n Inicial, Educacio n Primaria,
Educacio n Secundaria: especialidades
de Computacio n e Informa tica, Comu-
nicacio n, Educacio n Fí sica, Matema tica
e Idioma - Ingle s.
Sin embargo, hay otras 45 carreras que
se encuentran en proceso de evalua-
cio n externa, fase previa a la obtencio n
de la acreditacio n, por lo que a media-
dos de an o el paí s podrí a tener cerca de
150 carreras con demostrada calidad.
Adema s es importante sen alar que tres
mil 386 carreras e instituciones se
encuentran en proceso de autoevalua-
cio n, es decir que esta n “mira ndose”
Para fortalecer la formacio n profesio-
nal y contribuir con la competitividad
de Peru y Me xico, el Sistema Nacional
de Evaluacio n, Acreditacio n y Certifica-
cio n de la Calidad Educativa (Sineace) y
el Consejo Nacional de Normalizacio n y
Certificacio n de Competencias Labora-
les (Conocer) firmaron un convenio
marco de cooperacio n te cnico por un
lapso de tres an os.
El mismo establece programas de
colaboracio n, intercambio de conoci-
mientos te cnicos así como de experien-
cias exitosas relacionadas a los proce-
sos de desarrollo de Esta ndares de
Competencia y Certificacio n de Compe-
tencias.
Este convenio tambie n permitira la
movilidad de acade micos y expertos
entre ambas instituciones para imple-
mentar acciones, proyectos o progra-
mas relacionados con esos temas que
permitira n definir los conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes.
CONOCER es una entidad paraestatal
del gobierno federal mexicano, adscrita
a la Secretarí a de Educacio n Pu blica,
cuya misio n es contribuir con la com-
petitividad econo mica y con el desarro-
llo educativo de Me xico, a trave s de un
Sistema Nacional de Competencias de
las Personas (SNC).
El convenio fue suscrito por el director
general de Conocer, Carlos Leo n , y la
presidenta del Consejo Directivo Ad
Hoc del Sineace, Peregrina Morgan.
El colibrí es el sí mbolo de la calidad educativa que el Sineace entrega a
las instituciones educativas que alcanzan la acreditacio n.
¡Celebra Perú!: Sineace ya entregó 103 acreditaciones a carreras e instituciones
C o n t e n i d o :
IESTP Huando logra
acreditacio n.
2
Piura es la 4ta regio n
con ma s carreras en
autoevaluacio n.
2
Capacitan a 8 cole-
gios profesionales en
certificacio n.
2
Preparan norma
para certificar
meca nicos.
3
Nueva promocio n de
evaluadores de
competencias.
3
Escuelas preocupa-
das por su calidad
deben autoevaluarse
3
Institutos de Huaral
forman equipo para
acreditarse.
4
Instituto Capeco
logra acreditar
carrera.
4
Priorizan elabora-
cio n de esta ndares
en textilerí a.
4
Convenio Conocer—Sineace permitirá fortalecer la formación profesional
M a r z o d e l 2 0 1 5 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
C a l l e M a n u e l M i o t a
2 3 5 S a n A n t o n i o -
M i r a fl o r e s
T e l é f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /
6 3 7 1 1 2 3
w w w . s i n e a c e . g o b . p e
S í g u e n o s :
P a g i n a 2
“De esas 209 carreras e
instituciones, 48 son
colegios y 4 son
institutos de educacio n
pedago gicos, una
carrera de formacio n
artí stica, 14 te cnico
productivas, 42 carreras
tecnolo gicas y 99
universitarias“.
Piura es la cuarta región con más carreras en
proceso de autoevaluación
Capacitan a 8 colegios profesionales en gestión del sistema de certificación
IESTP Huando: “La acreditación mejoró
nuestra calidad de vida como docentes” "El proceso de acreditacio n ha unido
a la comunidad educativa pues no
solo se trata de una mejora de la
institucio n, sino tambie n de nuestra
calidad de vida como docentes. Nos
ha permitido ser ma s ordenados
como institucio n y como personas",
sostuvo el director del Instituto de
Educacio n Superior Tecnolo gico
“Huando”, Alfonso Vigo Quin ones,
luego de recibir la acreditacio n por la
carrera de Produccio n Agropecuaria.
Agrego que junto con docentes y
alumnos se involucraron en el proce-
so para alcanzar la distincio n que
otorga el Sistema Nacional de Evalua-
cio n, Acreditacio n y Certificacio n de
la Calidad Educativa (Sineace) y para
ello formaron diversos equipos de
trabajo, a fin de cumplir con cada uno
de los esta ndares nacionales.
“Al inicio tení amos cierto temor, pero
creo que con una buena gestio n y con
buena voluntad, los grandes retos se
logran", sostuvo tras remarcar que el
apoyo de los alumnos fue muy impor-
tante y para sensibilizarlos sobre el
tema se trabajo directamente con el
Consejo de estudian-
tes, a quienes se les
explico sobre la
importancia de la
acreditacio n a trave s
de charlas y folletos.
Vigo Quin onez revelo
que ahora que han
alcanzado este pri-
mer peldan o, buscan
caminar hacia la
excelencia fortale-
ciendo otras a reas de
ensen anza y mante-
ner la capacitacio n docente; y para
ello se han presentado al concurso de
financiamiento de instituciones de
educacio n superior pu blicas que
ofrece el Sineace con su proyecto
ProCalidad.
En total, sera n 35 profesionales de
los colegios Me dico, Enfermeros,
Ingenieros, Odonto logos, Tecno logos
Me dicos, Psico logos, Quí micos y
licenciados en Turismo los que,
durante cuatro dí as, recibira n infor-
macio n referida a las normas vigen-
tes y lineamientos establecidos por el
Sineace.
Como se sabe el objetivo de la certifi-
cacio n es garantizarle a la sociedad el
ejercicio competente, eficaz, opor-
tuno, de calidad y seguro, de ciertos
Para que ocho nuevos
colegios profesionales
sepan co mo dirigir, imple-
mentar y controlar el
sistema de certificacio n
profesional, sus directivos
sera n capacitados por el
Sistema Nacional de Eva-
luacio n, Acreditacio n y Certificacio n
de la Calidad Educativa (Sineace), a
fin de que puedan implementar y
conducir este proceso en cada una de
sus entidades.
profesionales en los campos de su
actividad.
A la fecha, se cuenta con dos mil 958
profesionales de la salud certificados,
es decir que han demostrado que son
competentes en su trabajo, que esta n
actualizados y que cumplen en el
ejercicio de sus funciones con los
esta ndares exigidos en su sector.
Adema s se cuenta con nueve entida-
des certificadoras y/o colegios profe-
sionales dedicadas a evaluar y certifi-
car competencias.
artí stica, 14 carreras te cnico produc-
tivas, 42 carreras tecnolo gicas y 99
universitarias.
Entre los colegios que esta n inmersos
en este proceso esta n el I.E. Nin o
Jesu s de Praga, I.E. 19 de Junio, I.E.
Alejandro Sa nchez Arteaga, I.E. Alfe-
rez FAP Samuel Ordon ez Vela squez,
entre otros. En el caso de la Escuela
Superior de Formacio n Artí stica se
trata de la “Ignacio Merino”.
Respecto a los CETPROS, los que
esta n comprometidos con la educa-
cio n de calidad son el Ayabaca, Caye-
tano Heredia, Hermenegildo Vargas,
Juan Bautista Li – Puma, Juan Pablo
II, La Arena y Pesquero San Pablo;
mientras que en el caso de los IESP se
trata de Hermano Victorino Elorz
Goicochea, Jose Eulogio Garrido
Espinoza, Manuel Vega Castillo y
Piura. Las instituciones tecnolo gicas
que han iniciado la autoevaluacio n
para algunas de sus carreras son
Almirante Miguel Grau, Hermanos
Ca rcamo, Juan Jose Farfa n Ce spedes,
La Unio n, Manuel Yarleque Espinoza,
Morropo n, Ricardo Ramos Plata,
Sen or de Choca n, Sullana, Vicus, y
otros. En tanto que las universidades
que esta n apostando por la calidad
educativa son la de Piura, Nacional de
Piura, Ce sar Vallejo, Cato lica Los
A ngeles de Chimbote y San Pedro.
Un total de 209 carreras e institucio-
nes educativas de la regio n Piura se
encuentran en proceso de autoeva-
luacio n con la finalidad de poder
obtener la acreditacio n que otorga el
Sineace, a nombre del Estado.
Con ello, se ubica en el cuarto lugar
en el ranking de las regiones que ma s
carreras tiene trabajando por la
calidad educativa. Solo lo superan
Lima, que tiene 1,061 carreras en
autoevaluacio n; La Libertad, que
tiene 301, y Arequipa con 223.
De esas 209 carreras e instituciones,
48 son colegios y cuatro son institu-
tos de educacio n pedago gicos (IESP),
adema s de una carrera de formacio n
C a l i d a d E d u c a t i v a
P a g i n a 3 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
Una de las carreras que el mercado nacional
necesita mejorar es la de meca nico automo-
triz y por ello, la Direccio n de Evaluacio n y
Certificacio n de Institutos y Escuelas de
Educacio n Superior
(DEC - IEES) del
Sineace esta elabo-
rando un perfil que
detallara el conjunto
de capacidades y
competencias que
deben poseer estos
te cnicos.
Una Comisio n Te cni-
ca Consultiva, que
convocara a exper-
tos del rubro como
la Asociacio n Auto-
motriz del Peru –
AAP y de la Asocia-
cio n de Represen-
tantes Automotrices del Peru – ARAPER, sera
la encargada de preparar ese documento que
contendra las normas para que todo meca nico
que lo desee pueda certificarse.
La directora de la DEC – IEES, Luisa Ramos
Yllescas, indico que mejorar el perfil de los
meca nicos contribuye con la empleabilidad
de estos te cnicos que forman parte de la
cadena productiva, los hace ma s competiti-
vos y por ende, colaborara n con el creci-
miento econo mico del paí s.
Cabe sen alar que por responsabilidad
social, la coordinacio n de la mencionada
Comisio n Te cnica Consultiva estara a cargo
del representante de la Empresa Autorex
Peruana S.A, Rolando Hinostroza Ibarra.
La primera reunio n conto con la participa-
cio n del representante de AMZ Technik
Service EIRL, Alberto Zaira; de Autorex
Peruana S.A, Daniel Gonzales; representan-
tes de la Direccio n Regional de Educacio n
de Lima Metropolitana (DRELM); la coor-
dinadora de Educacio n Superior, Marí a
Elena Trujillo y del Instituto Superior
Tecnolo gico “Jose Pardo”, Elsa Baldeo n.
can que colegios han decido ingresar
al proceso de acreditacio n para su
mejora continua y sean vigilantes del
cumplimiento de aquellas destrezas
que ofrecen dentro de su oferta forma-
tiva. “Cada escuela debe saber hacia
do nde lleva a sus estudiantes y cada
padre debe vigilar que si ofrecen y
promocionan una formacio n en arte,
deben contar con docentes preparados
para ello”, dijo.
Luego pidio a los padres que verifi-
quen si el plantel en el que van a
estudiar sus nin os cuenta con una
infraestructura mí nima, con espacios
La directora de Evaluacio n y Acreditacio n
de Educacio n Ba sica y Te cnico Productiva
(EBTP) del Sineace, Aí da Candiotti, dejo en
claro que toda escuela, pu blica o privada,
que este preocupada por su calidad debe
estar autoevalua ndose para saber si cum-
ple o no con los esta ndares nacionales.
Candiotti agrega que 576 planteles ya
esta n trabajando por demostrar su calidad,
es decir que han iniciado su proceso de
autoevaluacio n con miras a obtener la
acreditacio n institucional.
En ese sentido, aconsejo a los padres de
familia que ingresen a la pa gina web del
Sineace (www.sineace.gob.pe) para conoz-
adecuados de recrea-
cio n, con aulas venti-
ladas, adema s de
verificar que tambie n
tiene un buen director
y buenos maestros.
“La calidad involucra
una serie de concep-
tos y por eso le pido a
los padres que com-
prendan que recibir
una educacio n de
calidad es un derecho
y por lo mismo deben
exigirla”, apunto .
uno de los participantes de los que destaco
su gran valor te cnico, e tico y moral.
“Los evaluadores deben ser competentes
en lo te cnico. Deben ser expertos en el
manejo de las normas que van a aplicar,
pero el componente e tico y moral es clave
en su labor pues no debe existir ningu n
cuestionamiento a su objetividad, sino el
proceso se viene abajo”, indico .
Luego, en representacio n de los graduados,
el relacionador industrial Armando Alvara-
do Cerro, sen alo que formarse como eva-
luadores de competencias les ha permitido
ser mejores profesiones y mejores perso-
nas.
Pero aseguro que su formacio n no ha
culminado, pues “van a seguir capacita ndo-
se por el desarrollo del Peru ”.
El grupo de evaluadores de competencias
esta conformado por Armando Ro mulo
Alvarado Cerro, Dariela Edith Armas Aran-
da, Devid Hebert Barrios Egoavil, Julio
Ce sar Bernardo Escobedo, Emma Norma
Cambillo Moyano, Roberto Antonio Cen-
zano Dura n, Luis I talo Chivilches Ayala,
Jose Carlos Collins Camones, Luis Enrique
Flores Bravo, Jeanette Baldramina Gonza-
lez Castro, Catalina Chepa Guzma n Melgar,
Elena Elizabeth Lon Kan Prado y Mirko
Martí n Ma rquez de la Torre.
Veintido s profesionales de diferentes
especialidades, como ingenierí a, arquitec-
tura, nutricio n, estadí stica, docencia, odon-
tologí a, entre otros, culminaron satisfacto-
riamente su formacio n como evaluadores
de competencias para el nivel universitario
y ahora podra n evaluar a sus pares en sus
respectivos colegios.
El director de Evaluacio n y Certificacio n de
Educacio n Superior Universitaria (DEC –
ESU) del Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la Calidad
Educativa (Sineace), Ví ctor Carrasco Cor-
te s, en ceremonia pu blica, hizo entrega de
los certificados correspondientes a cada
En el Callao los
profesionales
te cnicos ma s
buscados son los
meca nicos.
Se gradúa nueva promoción de evaluadores
de competencias profesionales
Candiotti: “Una escuela preocupada por su calidad
educativa debe estar autoevaluándose”
El colegio emblema tico Juana Larco de
Dammert se encuentra en proceso de
acreditacio n.
“El Sineace
continuara con
su labor de
acreditacio n y la
Sunedu se
encargara del
licenciamiento”.
Especialistas preparan norma para que mecánicos
automotrices puedan certificar sus competencias
P a g i n a 4
“La acreditacio n es un
gran y necesario paso para
el instituto. Hoy podemos
decir que ya contamos con
el personal calificado que
formara a los te cnicos que
se necesitan, pero no
queremos quedarnos ahí ”.
Lelio Balarezo
Presidente de Capeco
Morgan: “Por cada puesto en construcción se generan cuatro en otros sectores”
Priorizan elaboración de estándares para certificar técnicos en textilería en fibras de camélidos
Instituto de Educación Superior de Huaral forman “equipo” para alcanzar acreditación
En la provincia limen a de Huaral se
ha formado un nuevo y gran equipo
que no lo integran depor-
tistas, sino educadores
que se han puesto como
meta que sus institucio-
nes educativas obtengan
la acreditacio n de la
calidad educativa que
otorga el Sineace.
El director regional de
Educacio n de Lima Pro-
vincias, Jorge Alberto
Palomino Way, revelo
que los directores de
otros institutos ya se han
reunido y han manifesta-
do su intere s por ingresar
al proceso para alcanzar la acredita-
cio n y con ella, demostrar que ofre-
cen una buena educacio n.
"Hemos tenido varias reuniones y en
la u ltima, en la que participaron los
directores de los institutos, se hablo
de la acreditacio n. Ellos han formado
un equipo para trabajar y van a
convocar la presencia del director
del Instituto de Educacio n Superior
Tecnolo gica Pu blica “Huando”,
Alfonso Vigo, para que sea el exposi-
tor principal y hable sobre su expe-
riencia en este proceso", sen alo .
Explico que tras la acreditacio n de la
mencionada institucio n el intere s
por demostrar que se brinda una
educacio n con calidad ha crecido
considerablemente en la zona y, con
el trabajo conjunto de las autorida-
des, docentes, alumnos y la comuni-
dad en general, lograr ese objetivo
“sera un suen o hecho realidad”.
"Yo creo que con esta primera expe-
riencia y el intercambio de conoci-
mientos que vamos a tener con el
director del IESTP Huando el camino
a la acreditacio n va iniciar. Vamos a
tener mayor contacto con el Sineace
y con la comunidad. Al Gobierno
Regional de Lima le interesa la
acreditacio n de los institutos", sostu-
vo Palomino Way.
Destaco que con la acreditacio n toda
la comunidad educativa y de la zona,
que se caracteriza por su actividad
agropecuaria se vera beneficiada.
"Las empresas que necesitan perso-
nal calificado tambie n se van a
beneficiar ya que van a confiar en el
personal calificado que va a egresar
del IESTP Huando", finalizo .
emitira opinio n sobre las normas
elaboradas y apoyara la labor que
vienen realizando en el sector textil,
los productores de fibra, que son
importante mano de obra para desa-
rrollar la industria.
En esta comisio n te cnica participara n
representantes del comite textil de la
Sociedad Nacional de Industrias,
Asociacio n Peruana de Te cnicos
Textiles, Servicio Nacional de Adies-
tramiento en Trabajo Industrial
(Senati), Universidad Nacional Agra-
ria La Molina -Facultad de Zootecnia,
Organizacio n Soluciones Pra cticas,
Debido a que el Peru es el primer
productor de came lidos sudamerica-
nos del mundo, la elaboracio n de los
esta ndares para la certificacio n del
profesional te cnico en
textilerí a en fibra de
esos animales es priori-
dad para la Direccio n de
Evaluacio n y Certifica-
cio n de los Institutos y
Escuelas de Educacio n
Superior (DEC – IEES)
del Sineace.
Por ello, una Comisio n
Te cnica Consultiva
Programa Regional Sur del Centro de
Estudios y Promocio n del Desarrollo
- DESCO, entre otros.
Cabe indicar que esta estandariza-
cio n sera el referente comu n para
todo este sector, lo que contribuira a
mejorar la inclusio n social y emplea-
bilidad, redundando en el desarrollo
local, regional y nacional.
Actualmente, existe una poblacio n
total de 4’288,231 de cabezas de
came lidos en las regiones del Ande.
desafí o la construccio n de viviendas
que reu nan las condiciones de seguri-
dad necesarias para soportar las
amenazas de la naturaleza.
A su turno, el presidente de Capeco,
Lelio Balarezo Young,
sen alo que obtener
esa distincio n “es un
gran paso” para el
instituto que pro-
mueven pues esta n
elevando el nivel de
vida de sus estudian-
tes. Segu n sostuvo
iniciaron el proceso
pues, a pesar de
contar con profeso-
res calificados y esmerarse en la
parte administrativa, sentí an que les
faltaba la acreditacio n que otorga el
Sineace para demostrar ante la socie-
dad que imparten buena educacio n.
Tras felicitar a la Ca mara Peruana de
la Construccio n – Capeco, por impul-
sar -desde hace dos de cadas- la
formacio n de profesionales te cnicos
en un instituto que lleva el mismo
nombre, la presidenta del Sineace,
Peregrina Morgan Lora, les entrego el
certificado de acreditacio n por la
carrera de Construccio n Civil.
Durante su discurso de orden, dijo
que “ese sector, adema s de favorecer
al desarrollo del paí s, tiene un efecto
multiplicador pues genera cuatro
puestos de trabajo en otros sectores
por cada puesto en la construccio n”.
Adema s resalto la importancia de
esta profesio n que tiene como reto y
C a l i d a d E d u c a t i v a
En el paí s hay una
poblacio n de
4’288,231 came li-
dos.
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