Obtencion de la Informacion en
los Estudios de campo
Fuentes de Informacion
Fuentes de Informacion
Fuentes de Informacion
Primaria
Nos proporcionan la formación de
forma directa, en primera mano
Fuentes de Informacion Secundaria
Nos proporcionan de una manera
indirecta la información
Fuentes de Informacion
Terciaria
Nos proporcionan información acerca de obras literarias
Instrumentos de Investigacion
Entrevista Observación Reunión Grupal
Instrumentos cuantitativos
Medios de obtención de la información o
medición de los diferentes valores
numéricos que adquieren las variables,
como lo son en las ciencias naturales
prácticamente
En el caso de las ciencias sociales todos
aquellos que proporcionen valores
numéricos
Niveles de Medición
Medición Nominal
Consiste en asignar un código de números a
los objetos
Medición Ordinal
Se emplea cuando las variables tienen
atributos que se puedan ordenar
Medición por Intervalos
Son escalas en donde los intervalos entre los diferentes valores son
iguales
Medición de Razón
Posee un cero absoluto con significado
empirico, implica cantidades reales
Niveles de medición
Índices y escalas
Tipos de escalas
• Mide el grado de intensidad de una variable por medio de varios reactivos
Escala de Bogardo
• Consiste en proponer a un grupo de expertos para que estimen una clasificación en un rango previamente establecido, que puede ser del 1 al 11
Escala de Thurston
• Se propone una serie de reactivos de tipo afirmaciones , en este caso el respondiente tiene que expresar para cada una de ellas una respuesta
Escala de Likert
• Es esencialmente una escala para medir actitudes, se fundamenta en el hecho de que algunos reactivos de estudio son indicadores mas extremos de la variable que se pretende medir que otros
Escala de Guttman:
cuestionarios
Conjunto de enunciados o preguntas estructuradas sobre un tema
que debe incluir la o las variables que se pretende medir
• Identificar las variables que se pretende medir
1:
• Revisar su identificación conceptual y operacional
2:
• Redactar las preguntas, enunciados o reactivos
3:
• Prever y definir la codificación de los datos no numéricos
4:
• Llevar acabo una prueba piloto
5:
Preguntas Cerradas
Ofrecen opción de respuesta predeterminadas
La gran ventaja de las preguntas cerradas es la facilidad con que pueden
ser codificadas sus respuestas
Preguntas Abiertas
Se le solicita al entrevistado de que su propia respuesta, por lo que las opciones de
respuesta pueden ser múltiples
La gran ventaja es la riqueza potencial de
información que se puede captar
Principales características de un
buen cuestionario
Factibles
El respondiente debe ser capaz y estar
dispuesto a contestar el cuestionario
Enfocadas
Cubrir los objetivos de una investigación sin
rodeos
Claras
Formuladas con claridad y sencillez
Objetivas
Evitar inducir la respuesta, no sugerir
la respuesta
Cuestionarios prediseÑADOZ
Se conocen con el nombre de pruebas o test existen de 3 tipos
Pruebas de Aprovechamiento
Sirven para medir los conocimientos sobre
un tema dado
Pruebas de Personalidad
Evalúan los patrones individuales de
conducta estable
Pruebas de Actitud
Se realizan normalmente mediante
las escalas previamente descritas
Aplicacion de cuestionarios
El método que mas se recomienda es la
entrevista cara a cara, para dar
oportunidad de hacer aclaraciones y
preguntas adicionales
CodificaciOn de los cuestionarios
La codificación de las respuestas a las preguntas abiertas
puede revestir un grado de dificultad considerable
Consiste en 2 pasos:
Paso 1:
• Identificar las respuestas que para los fines de estudio son similares o equivalentes
Paso 2:
• Agrupar estas respuestas en categorías, las cuales son codificadas de la misma forma