CASO DE ANDREA

SOBRE LAS SOMBRAS DEL PASADO CORRE EL FUTURO

¿EL MAESTRO Y /O LOS COMPAÑEROS PUDIERON HACER ALGO PARA EVITARLO?

Sí, Por las cartas que dio la alumna y la plática de la amiga con la trabajadora social.

¿CÓMO AFECTA ESTO EL CLIMA LABORAL DEL GRUPO?

Estado de ánimo, se creo desconfianza en los docentes

¿CÓMO DEBERÁ ACTUAR EL MAESTRO ANTE ESTA SITUACIÓN?

Talleres para padres y alumnos

Contar con personal especializado

Poner atención a la conducta de los alumnos

Analizar casos con los alumnos

¿PUEDE EVITAR EL MAESTRO QUE UNA SITUACIÓN SIMILAR SE REPITA?

Sí, porque ya hay un antecedente de este tipo de casos, en los alumnos hay más conciencia

¿CÓMO MOTIVAR AL GRUPO ANTE ESTA SITUACIÓN O UNA SITUACIÓN SIMILAR?

Crear un ambiente de confianza, platicar con los estudiantes y padres de familia, (hacer labor social).

DETERMINACIÓN DE LA ESENCIA DEL CASO

FORTALEZAS Un grupo más unido

después del suceso. Mayor disciplina Mejores hábitos de estudio Mayor responsabilidad Autodidactismo Reconocer que el

conocimiento adquirido en secundaria es base importante para enfrentarse a la vida

OPORTUNIDADES Mejorar la relación padre-

hijo-maestro Detectar a tiempo cambios

de conducta en los adolescentes

DEBILIDADES Actitud de algunos

docentes Falta de ética profesional

por parte de la trabajadora social

Falta de comunicación entre docentes y alumnos

Falta de tiempo

AMENAZAS El contexto (amigos,

padres, parejas, economía, grado de escolaridad de los padres)

Adicciones (alcohol, drogas)

Falta de comunicación con los padres

3 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Talleres para padres y alumnos Capacitación de docentes Buscar expertos en el tema Mejorar la relación de la comunidad escolar Promover la convivencia entre los grupos (convivios, días de campo,

actividades grupales, actividades de sensibilización)

4. TOMA DE DECISIONES

Crear un expediente detallado de alumnos (situación económica, domicilio, familia, preferencias diversas)

Poner más atención a la situación de los alumnos Hacer reuniones más constantes con padres de familia Monitorear casos de riesgo Canalizar casos particulares (problemas) con expertos

5. REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE EL CASO Y SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN CASOS CONSIDERANDO: VENTAJAS, LIMITANTES, OPORTUNIDADES, USOS. (BLOG)