Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Competencias docentesElena Cano 2011
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Cano (2011) Realiza una recopilación de diversos autores sobre las
competencias docentes:
Scriven(1998)
Angulo(1998)
Perrenoud(2004)
ANECA (2004)
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Scriven 1998 Realiza una clasificación en 8 ámbitos y de cada uno de ellos define
competencias específicas (sólo mencionaremos la más esencial, según Cano).
• Conocimiento del campo concreto de competencia
Conocimiento de la responsabilidad de la
enseñanza
• Apoyo al alumnado con necesidades especiales.
Planeación y organización de la
enseñanza
• Habilidades de comunicación generales Comunicación
• Mantenimiento de la disciplina en claseOrganización de la clase
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
• Energía física y emocional para soportar las tensiones de la enseñanza.
Eficacia en la instrucción
• Evaluación y mejoramiento del curso, enseñanza, materiales, currículo, etcétera.Evaluación
• Promoción y desarrollo de in tratamiento equitativo a los alumnos, compañeros y padres.Profesionalidad
• Refuerzo de las normas escolares
Otros servicios individualizados al
plantel y la comunidad
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Angulo (1999) Recoge las cinco clases propuestas por
Houston: Cognitivas Actuación Consecuencias
Afectivas Exploración
Después recupera la sistematización de Gimeno y Pérez (1983), a su vez tomada de Olivia y Henson (1980)y las clasifica en :
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Destrezas de comunicación:
1.Comunicar oralmente información lógica y coherentemente.
2.Escribir con estilo lógico, fácil y comprensible, con excelente ortografía y sintaxis apropiada.
3.Comprender e interpretar un mensaje después de escucharlo
4.Leer, comprender e interpretar materiales profesionales.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Básicos:1. Habilidad para sumar, restar, multiplicar y
dividir.2. Conocimiento de pautas de desarrollo físico
y social de los estudiantes.
Destrezas técnicas:1. Diagnosticar conocimiento y destrezas previas
de estudiantes.2. Determinar objetivos largo plazo para materias.3.Construir y ordenar secuencialmente objetivos.4. Seleccionar, adaptar y elaborar materiales de
enseñanza según necesidades.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Destrezas administrativas:1. Establecer conjunto de procedimientos y mecanismos para
utilizar materiales.2. Formular modo de comportamiento del alumnado.3. Identificar mal comportamiento y emplear técnicas para
corregirlas.4. Desarrollar sistemas para guardar el progreso de los
estudiantes.
Destrezas interpersonales:1. Aconsejar estudiantes respecto a sus obligaciones
académicas2. Ayudar a estudiantes a desarrollar un autoconcepto positivo.3. Conducta que refleje respeto por la dignidad y el valor de
grupos étnicos, culturales lingüísticos y económicos.4. Demostrar destrezas de enseñanza y sociales que ayuden a
los estudiantes a interactuar constructivamente.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Perrenoud (2004) 10 Competencias básicas para
enseñar:1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.
3. Concebir y promover la evolución de dispositivos de diferenciación.
4. Implicar al alumnado en sus aprendizaje y su trabajo.
5. Trabajar en equipo. 6. Participar en la gestión de la escuela.
7. Informar e implicar a los padres.
8. Utilizar nuevas tecnologías.
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
10. Gestionar la propia formación continua.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación “ANECA” (2004)
Su principal participación es en la comunidad Europea.
Establece competencias generales y específicas (Sólo abordaremos las generales).
Instrumentales Personales Sistémicas
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Análisis y síntesis. Organización y planeación. Comunicación oral y escrita en legua
materna. Conocimiento de lengua extranjera. Conocimientos de informática relativo al
ámbito de estudio. Gestión de información. Resolución de problemas. Toma de decisiones.
Instrumentales
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Trabajo en equipo. Trabajo en equipo de carácter
educativo. Trabajo en contexto internacional. Habilidades en relaciones
interpersonales. Reconocimiento de diversidad y
multiculturalidad. Razonamiento crítico. Compromiso ético.
Personales
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad. Liderazgo. Conocimiento de otras culturas y
costumbres. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad. Sensibilidad hacia temáticas
medioambientales.
Sistémicas
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Competencias para directores (Campo, 2004)
También se han diseñado competencias para los directivos de las instituciones educativas:
Además…
Personales
Interpersonales
Gestión/ Dirección
Técnicas
• Decisión • Equilibrio
• Empatía y Decisión• Trabajo en equipo
• Planeación y Liderazgo• Motivación
• Negociación y Evaluación
• Organización de recursos
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Propuesta Global
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Análisis de Cano (2012)
A través de un análisis de las competencias docentes presentadas se evidencian competencias compartidas entre todos ellos:
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
7 Competencias globales.
1. Capacidad de planeación y organización del propio trabajo.
2. Capacidad de comunicación. 3. Capacidad de trabajar en equipo. 4. Capacidad de establecer relaciones
interpersonales satisfactorias y resolver conflictos.
5. Capacidad de utilizar nuevas tecnologías de información y comunicación.
6. Autoconcepto positivo y ajustado. 7. Autoevaluación constante de nuestras
acciones.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Comentario final. Analizando las diversas propuestas caemos en
cuenta que son competencias muy generales e incluso básicas; comunicación, trabajo en equipo, motivación, etc.
Esto nos permitirá hacer conciencia de las diversas opiniones existentes y establecer los marcos que tenemos considerar para adecuarlas a nuestro contexto…competencias específicas a cada institución, es decir:
Indicadores de calidad docente.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Que nos permitirán evaluar a nuestros elementos docentes o administrativos y aún más importante permite establecer programas de mejoramiento del desempeño docente y planear acciones correctivas y preventivas necesarias para mejorar los procesos educativos.
Lic. Pablo M. Conteraas Alvarado
Bibliografía. Cano, E.(2011). Cómo mejorar mis
competencias docentes. Gileditores. México.