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1/214
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2/214
& AMA$LE AL%INO, Yanna 2º A
' $ARRERA $ENANCIO, Car(en Ro!a 2º A
) $ARE*O ARMILLON, Ana L+cia 2º A
- $ARRIEN*OS Ay.+i/a Ji(ena 0ernaa" 2º A
CARIO HUAMANI, Mary Cri!tina 2º A
14 CCENHUA UJAY, 5aniel Ce!ar 2º A
11 ESINO6A RAMOS, 5ey7i Ral 2º A
12 0ELICES ESCO$AR, 8eraline Ro!ario 2º A
13 0ERNAN5E6 MAR*INE6, I(anol 0ernano 2º A
1# HUAYHUA YA9E6, Jore 0ernano 2º A
1& JALI:*O LO$A*O, Mit;i
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3/214
3&
3'
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODUC
Escribe una recomendación y fundamenta tu posición con infor
INICIOASPECTOS
POREVALUAR
La
recomendaciónno estarelacionada conel tema y lassugerenciasson confusas eincoherentes.
Calia !lai"#$%&a'i"
La información
no estáorganizada nibien redactada.O%a"i*a'i
"
Muchos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.G%a&+,i'a -
$%,$%a#.a
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4/214
ADOS DE LA EVALUACIÓN DE CO
COME*ENCIA Co(/rene teto! e!crito!
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM 1 2 3 4
RESUES*A D C B D
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
* INCORRECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
Re?leiona
!o>re la ?or(a,contenio yconteto e lo!teto! e!crito!"
Locali;a in?or(aciBn rele7anteen +n teto e/o!iti7o e
e!tr+ct+ra co(/lea y7oca>+lario 7ariao"
5e+ce el/ro/B!ito e +n
teto ee!tr+ct+raco(/leta"
5e+ce el te(ael teto
e/o!iti7o ee!tr+ct+raco(/lea yi7er!iate(Dtica"
E/lica laintenciBn el
a+tor en el +!oe lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artire !+
conoci(iento ye/eriencia"
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5/214
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
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6/214
#- 2- &2 34
CIÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
ación presentada en el texto. (Un párrafo)
EN PROCESO SATIS/ACTORIO
TOTAL #OR
INDICADOR
La recomendaciónestá relacionadacon el tema perolas sugerencias noson claras.
La recomendaciónestá relacionada conel tema yproporcionasugerencias claras yprecisas.
La información
está organizadapero no está bienredactada.
La información estábien organizada ybien redactada.
Unos pocos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.
"o hay errores degramática ortograf!ani puntuación.
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UNICACIÓN - SEGUNDO GRADO -
ro+ce teto! e!crito!" Co
5 6 7 8
C A B
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2
2 2
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!"
Rec+/era
in?or(aciBn ei7er!o! teto!e!crito!
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!
E/lica la intenciBn el a+tor en el+!o e lo! rec+r!o! tet+ale! a
/artir e !+ conoci(iento ye/eriencia"
5e+ce el /ro/B!ito e +nteto e e!tr+ct+ra co(/lea"
Locali;ain?or(aciBn
rele7ante en +nteto
i!contin+oFin?ora?Ga e
e!tr+ct+raco(/lea y7oca>+lario
7ariao"
5e+ce relacione! eca+!a e?ecto, /ro>le(a !ol+ciBn y e co(/araciBnentre la! iea! e +n tetocon e!tr+ct+ra co(/lea y
7oca>+lario 7ariao
Debe deducir que el gallito delas rocas muestra susllamativos colores en elmomento de buscar parea enlas dan!as nupciales"
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8/214
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2
2
2 2
2 2 2
2 2 2
2
2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
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9/214
2- 32 &4 ##
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NIVEL SECUNDARIA - 2015
/rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
2
2
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! e e!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico ylinKG!tico y 7oca>+lario 7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es lain'ormaci(n )alarmante* sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimiento diario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato o ambiguas eincompletas",.l pan / el camote engordan"
,.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
DES
PROCESO 42INICIO 142
LOGRO DE APRENDI5A6
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#E$%&'( L()*( +*('E
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#
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RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U N
T A 6 E
10
2 20 0
2 1+ LOGRADO
2 12 PROCESO
2 10 PROCESO
N I V E L E S D E L O G R O D
E
A P R E N
D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la! con7encione! ela e!crit+ra"
Mantiene el te(a c+iano e no /re!entarire!ione!, re/eticione!, contraiccione! o
7acGo! e in?or(aciBn" Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y re?erente! en la (eia
.+e !ea nece!ario" U!a lo! rec+r!o! ortorD?ico!e /+nt+aciBn y tilaciBn en la (eia .+e !ea
nece!ario, /ara ar claria y !entio al teto .+e/ro+ce"
ara cali'icar este tem se debe revisar larbrica"
ACADO 2
7 COMUNICACIÓN 4° SEC
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2 12 PROCESO
1 LOGRADO
2 1 LOGRADO
10 PROCESO
+ INICIO2 1+ LOGRADO
1+ LOGRADO
1+ LOGRADO
INICIO
12 PROCESO
12 PROCESO
2 1 LOGRADO
+ INICIO
2 1+ LOGRADO
1+ LOGRADO
2 1 LOGRADO
1 LOGRADO
2 1 DESTACADO
2 1 DESTACADO
2 1 LOGRADO
2 12 PROCESO
2 1 LOGRADO
OGRADO 342
( ,",',(
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34 3#'
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DESTACADO -
LOGRADO /
PROCESO 0
INICIO /
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
UNDARIA 7 4013
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19/214
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TABLA DE RESUL
INSTITUCION EDUCATIVA. FRANCISCO BOLOGNESIDIRECTOR(A): REYNA REYNA, Te!"
#ROFESOR(A): MIRANDA ES#ILCO, A$!"e% G&%!'
N°
G A R D O
S E C
C I O N
1 ALAYO HUER*AS, Sheyla 0a>iola
2º $
2 ARANI$AR SIL%A, E(ili Joly 2º $
3 $ORJA $UR8OS, Jhoana Li;>eth 2º $
# CAL5ERON CURO, ilar Mirella 2º $
ESCALA DE VALORACIÓN: CORRECTA1*
APELLIDOS YNOMBRES DE LOS
ESTUDIANTES
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26/214
& CAR$AJO $RAN5O, Miahil $rano 2º $
' CASAS 8RA5OS, Mary Ste/hanGa 2º $
) CAS*RO 8UERRA,
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27/214
3'
3)
3-
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODUC
Escribe una recomendación y fundamenta tu posición con infor
INICIO
O%a"i*a'i"
ASPECTOSPOR
EVALUAR
Larecomendaciónno estarelacionada conel tema y lassugerencias sonconfusas eincoherentes.Calia ! la
i"#$%&a'i"
La informaciónno estáorganizada nibien redactada.
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Muchos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.G%a&+,i'a -
$%,$%a#.a
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ADOS DE LA EVALUACIÓN DE CO
COME*ENCIA Co(/rene teto! e!crito!
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM 1 2 3 4
RESUES*A D C B D
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
INCORRECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
Re?leiona
!o>re la ?or(a,contenio yconteto e lo!teto! e!crito!"
Locali;a in?or(aciBn rele7anteen +n teto e/o!iti7o e
e!tr+ct+ra co(/lea y7oca>+lario 7ariao"
5e+ce el/ro/B!ito e +n
teto ee!tr+ct+raco(/leta"
5e+ce el te(ael teto
e/o!iti7o ee!tr+ct+raco(/lea yi7er!iate(Dtica"
E/lica laintenciBn el
a+tor en el +!oe lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artire !+
conoci(iento ye/eriencia"
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30/214
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
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&' 1- &' 32
IÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
ación presentada en el texto. (Un párrafo)
EN PROCESO SATIS/ACTORIO
TOTAL #ORINDICADOR
La recomendaciónestá relacionadacon el tema perolas sugerencias noson claras.
La recomendaciónestá relacionada conel tema yproporcionasugerencias claras yprecisas.
La informaciónestá organizadapero no está bienredactada.
La información estábien organizada ybien redactada.
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
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Unos pocos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.
"o hay errores degramática ortograf!ani puntuación.
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33/214
UNICACIÓN - SEGUNDO GRADO -
ro+ce teto! e!crito!" Co
5 6 7 8
C A B
2 2 2
2 2
2 2 2
2 2 2
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!"
Rec+/era
in?or(aciBn ei7er!o! teto!e!crito!
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!
E/lica la intenciBn el a+tor en el+!o e lo! rec+r!o! tet+ale! a
/artir e !+ conoci(iento ye/eriencia"
5e+ce el /ro/B!ito e +nteto e e!tr+ct+ra co(/lea"
Locali;ain?or(aciBn
rele7ante en +nteto
i!contin+oFin?ora?Ga e
e!tr+ct+raco(/lea y7oca>+lario
7ariao"
5e+ce relacione! eca+!a e?ecto, /ro>le(a !ol+ciBn y e co(/araciBnentre la! iea! e +n tetocon e!tr+ct+ra co(/lea y
7oca>+lario 7ariao
Debe deducir que el gallito delas rocas muestra susllamativos colores en elmomento de buscar parea enlas dan!as nupciales"
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2 2 2
2 2 2
2 2
2 2
2 2
2
2 2
2
2 2 2
2 2 2
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2 2
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2 2 2
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3- 14 &4
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NIVEL SECUNDARIA - 2015
/rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
2
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! e e!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico ylinKG!tico y 7oca>+lario 7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es lain'ormaci(n )alarmante* sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimiento diario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato o ambiguas eincompletas",.l pan / el camote engordan"
,.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
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2
2
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'
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RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U N
T A 6 E
10
2 12 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 1+ LOGRADO
2 12 PROCESO
N I V E L E S D E L O G R O D
E
A P R E N
D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la! con7encione! ela e!crit+ra"
Mantiene el te(a c+iano e no /re!entarire!ione!, re/eticione!, contraiccione! o
7acGo! e in?or(aciBn" Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y re?erente! en la (eia
.+e !ea nece!ario" U!a lo! rec+r!o! ortorD?ico!e /+nt+aciBn y tilaciBn en la (eia .+e !ea
nece!ario, /ara ar claria y !entio al teto .+e/ro+ce"
ara cali'icar este tem se debe revisar larbrica"
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12 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 10 PROCESO
INICIO
2 12 PROCESO INICIO
12 PROCESO
2 12 PROCESO
2 12 PROCESO
12 PROCESO
2 12 PROCESO
1 LOGRADO
1+ LOGRADO
12 PROCESO
1 LOGRADO
2 12 PROCESO
2 10 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 2 INICIO
10 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 1 DESTACADO
2 10 PROCESO
2 12 PROCESO
10 PROCESO
2 12 PROCESO
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3- 3&-
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DESTACLOG
PROCESO :02
INICIO 102
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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49/214
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50/214
DO 82ADO 492
OMUNICACIÓN 4° SECUNDARIA 7
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52/214
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013
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57/214
TABLA DE RESUL
INSTITUCION EDUCATIVA. FRANCISCO BOLOGNESIDIRECTOR(A): REYNA REYNA, Te!"
#ROFESOR(A): MIRANDA ES#ILCO, A$!"e% G&%!'
N°
G A R D O
S E C
C I O N
1 AL%ARA5O CA$RERA, Ji(ena Ant+ane 2º C
2 $LANCAS CAS*ILLA, :i(ara Sany 2º C
3 COCHACHIS LO$A*ON, MarQa 0ati(a 2º C
# CUE%AS ARI, *o(! Cri!tian 2º C
ESCALA DE VALORACIÓN: CORRECTA1*
APELLIDOS YNOMBRES DE LOS
ESTUDIANTES
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
58/214
& ESCALAN*E OLANCO, Ro!alina E7elia 2º C
' ESCO$AR AN*E6ANA, Jho!elyn %il(a 2º C
) ES*RA5A ONCE, 6ayra 8ianela 2º C
- 0ARIAS LANCHIA, $ertha I!a>el 2º C
8U*IERRE6 HUAMAN, E(ely Ya!ary 2º C
14 LETN CUE%A, L+Q! Anel 2º C
11 LLAUCA HUAM=N, MBnica Li;>et 2º C
12 LU@UE ARA%E, %il(er 0ranci!co 2º C
13 MALCA 6AA%E5RA, Marco! 2º C
1# MORALES ENRI@UE6, Li;>eth Aracely 2º C
1& MOSCOSO YANCE, Aylin 5anae 2º C
1' NACAN5ACARI LO6ANO, Maythe APe(y 2º C
1) OR5O9E6 *ALA%ERA, Mariana 0ernana 2º C
1- ALA:CIOS %ELAS@UES, Mary Cr+; 2º C
1 AUCAR MOSCOSO, Carlo! (i+el 2º C
24 AY*AN NA%EROS, Reyna 0lor 2º C
21 @UISURUCO CIRIAN, Je?er!ion 5a7i 2º C
22 REYES SALAS Y+it La+ra 2º C
23 SAA%E5RA OR$E8OSO, Jahaira Marit;a 2º C
2# SAA%E5RA OR$E8OSO, Mayra Aleanra 2º C
2& %ALEN*IN ROSALES, 5eni! e/e 2º C
2' %ILCA @UISURUCO, Sanra L+; 2º C
2) YA9E6 @UISE, Michel Aleaner 2º C
2- YAYA OLI%OS, Aan Anthony 2º C
2 YLLACON6A INE5O, Antonela Milaro! 2º C
34 6AM$RANO MU9OS, Sharon Cinthya 2º C
31
32
33
3#
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
59/214
3&
3'
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODUCC
Escribe una recomendación y fundamenta tu posición con inform
INICIOASPECTOS
POREVALUAR
La
recomendaciónno estarelacionada conel tema y lassugerencias sonconfusas eincoherentes.
Calia !lai"#$%&a'i"
La información noestá organizadani bien redactada.
O%a"i*a'i"
Muchos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.G%a&+,i'a -
$%,$%a#.a
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
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ADOS DE LA EVALUACIÓN DE CO
COME*ENCIA Co(/rene teto! e!crito!
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM 1 2 3 4
RESUES*A D C B D
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
INCORRECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!"
Re?leiona
!o>re la ?or(a,contenio yconteto e lo!teto! e!crito!"
Locali;a in?or(aciBn rele7anteen +n teto e/o!iti7o e
e!tr+ct+ra co(/lea y7oca>+lario 7ariao"
5e+ce el/ro/B!ito e +n
teto ee!tr+ct+raco(/leta"
5e+ce el te(ael teto
e/o!iti7o ee!tr+ct+raco(/lea yi7er!iate(Dtica"
E/lica laintenciBn el
a+tor en el +!oe lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artire !+
conoci(iento ye/eriencia"
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%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2 2
%ALORACION 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
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#' 1# #' 32
IÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
ación presentada en el texto. (Un párrafo)
EN PROCESO SATIS/ACTORIO
TOTAL #OR
INDICADOR
La recomendaciónestá relacionadacon el tema perolas sugerencias noson claras.
La recomendaciónestá relacionada conel tema yproporcionasugerencias claras yprecisas.
La información
está organizadapero no está bienredactada.
La información estábien organizada ybien redactada.
Unos pocos erroresde gramáticaortograf!a ypuntuación.
"o hay errores degramática ortograf!ani puntuación.
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UNICACIÓN - SEGUNDO GRADO -
ro+ce teto! e!crito!" Co
5 6 7 8
C A B
2 2
2 2
2 2 2
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!"
Rec+/era
in?or(aciBn ei7er!o! teto!e!crito!
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!
E/lica la intenciBn el a+tor en el+!o e lo! rec+r!o! tet+ale! a
/artir e !+ conoci(iento ye/eriencia"
5e+ce el /ro/B!ito e +nteto e e!tr+ct+ra co(/lea"
Locali;ain?or(aciBn
rele7ante en +nteto
i!contin+oFin?ora?Ga e
e!tr+ct+raco(/lea y7oca>+lario
7ariao"
5e+ce relacione! eca+!a e?ecto, /ro>le(a !ol+ciBn y e co(/araciBnentre la! iea! e +n tetocon e!tr+ct+ra co(/lea y
7oca>+lario 7ariao
Debe deducir que el gallito delas rocas muestra susllamativos colores en elmomento de buscar parea enlas dan!as nupciales"
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8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
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3# 1- #' 3-
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NIVEL SECUNDARIA - 2015
/rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
2
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! e e!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico ylinKG!tico y 7oca>+lario 7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es lain'ormaci(n )alarmante* sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimiento diario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato o ambiguas eincompletas",.l pan / el camote engordan"
,.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
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2
2
2
2
2
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12
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RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U N
T A 6 E
10
INICIO
2 1+ LOGRADO
1+ LOGRADO
N I V E L E S D E L O G R O D
E
A P R E N
D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la! con7encione! ela e!crit+ra"
Mantiene el te(a c+iano e no /re!entarire!ione!, re/eticione!, contraiccione! o
7acGo! e in?or(aciBn" Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y re?erente! en la (eia
.+e !ea nece!ario" U!a lo! rec+r!o! ortorD?ico!e /+nt+aciBn y tilaciBn en la (eia .+e !ea
nece!ario, /ara ar claria y !entio al teto .+e/ro+ce"
ara cali'icar este tem se debe revisar larbrica"
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2 1+ LOGRADO
1 LOGRADO
10 PROCESO2 1+ LOGRADO
10 PROCESO
INICIO
2 12 PROCESO
1+ LOGRADO
2 1 DESTACADO
12 PROCESO
2 12 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 12 PROCESO
2 12 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 1 LOGRADO
2 12 PROCESO
2 12 PROCESO
2 1 DESTACADO
2 1 DESTACADO
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34 34#
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DESTACADO /
LOGRADO 2
PROCESO 2
INICIO -
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
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DESTACA
LOGPROCESO 8;2
INICIO ;2
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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O 182
RADO 8;2
OMUNICACIÓN 4° SECUNDARIA 7
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013
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TABLA DE RESULTADOS DE LA EVALUA
INSTITUCION EDUCATIVA. FRANCISCO BOLOGNESIDIRECTOR(A): REYNA REYNA, Te!"
#ROFESOR(A): MIRANDA ES#ILCO, A$!"e% G&%!'
N°
G A R D
O
S E C C I O N
COME*ENCIA
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM
RESUES*A
1 A$ARCA ALARCON, %aleria 2º 5 %ALORACION
2 ALCAN*ARA HUAY*AN, Li;>et 2º 5 %ALORACION
ESCALA DE VALORACIÓN: CORRECTA1* INCOR
APELLIDOS Y NOMBRESDE LOS ESTUDIANTES
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3#
3&
3'
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Escribe una recomendación y fundamenta tu posición con información presentada
INICIO EN PROCESO
TOTAL #ORINDICADOR
ASPECTOS POREVALUA
R
endación noestarelacionadacon eltema ylassugerenciassonconfusas e
La recomendaciónestá relacionadacon el tema perolas sugerencias noson claras.Calia
! lai"#$%&a'i"
informaciónno estáorganizada nibienredact
La informaciónestá organizadapero no está bienredactada.O%a"i*
a'i" erroresdegramát
Unos pocos erroresde gramática
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ortograf!a y
puntuación.
G%a&+,i'a -$%,$%a# .a
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IÓN DE COMUNICACIÓN - SEGUNDO GRADO - NIVEL SECUN
Co(/rene teto! e!crito! ro+ce teto! Co(/re
1 2 3 4 5 6 7
D C B D C A
2 2 2 2 2 2
ECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
In?iere el!ini?icao elo! teto!e!crito!"
In?iere el!ini?icao elo! teto!e!crito!"
Re?leiona!o>re la ?or(a,contenio yconteto e lo!teto! e!crito!"
*et+ali;a !+!iea!, !enla!con7encione!e lae!crit+ra"
In?iere el!ini?icao elo! teto!e!crito!"
Rec+/erain?or(aciBn ei7er!o! teto!e!crito!
Locali;a in?or(aciBn rele7anteen +n teto e/o!iti7o e
e!tr+ct+ra co(/lea y7oca>+lario 7ariao"
5e+ce el/ro/B!ito e +n
teto ee!tr+ct+raco(/leta"
5e+ce el te(ael teto
e/o!iti7o ee!tr+ct+raco(/lea yi7er!ia
te(Dtica"
E/lica laintenciBn el
a+tor en el +!oe lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artire !+
conoci(iento ye/eriencia"
E/lica laintenciBn ela+tor en el+!o e lo!rec+r!o!
tet+ale! a/artir e !+
conoci(ientoy e/eriencia"
5e+ce el/ro/B!ito e +n
teto ee!tr+ct+raco(/lea"
Locali;ain?or(aciBn
rele7ante en +nteto
i!contin+oFin?ora?Ga e
e!tr+ct+ra
co(/lea y7oca>+lario7ariao"
deducir queel gallito delas rocasmuestrasusllamativos
colores enel momentode buscarparea enlas dan!as
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&2 &4 &2 &4 2# #- &2
ESCRITOS)
en el texto. (Un párrafo)
SATIS/ACTORIO
La recomendaciónestá relacionada conel tema yproporcionasugerencias claras yprecisas.
La información estábien organizada ybien redactada.
"o hay errores degramática ortograf!a
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ni puntuación.
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ARIA - 2015
RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ne teto! e!crito! ro+ce teto! e!crito!"
P U N T A
6 E
8 # 10
B
2 2 1 LOGRADO
N I V E L E S D E L
O G R O D
E
A P R E N D
I 5 A 6 E
In?iere el!ini?icao elo! teto!e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
5e+cerelacione! e
ca+!a e?ecto,
/ro>le(a !ol+ciBn y eco(/araciBn
entre la! iea!e +n teto
con e!tr+ct+raco(/lea y7oca>+lario
7ariao
Locali;a in?or(aciBnrele7ante en i7er!o! ti/o!
e teto! e e!tr+ct+raco(/lea Fte(Dtico y
linKG!tico y 7oca>+lario
7ariao"
Mantiene el te(a c+iano eno /re!entar ire!ione!,
re/eticione!, contraiccione! o7acGo! e in?or(aciBn"
Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y
re?erente! en la (eia .+e!ea nece!ario" U!a lo!rec+r!o! ortorD?ico! e
/+nt+aciBn y tilaciBn en la(eia .+e !ea nece!ario,
/ara ar claria y !entio alteto .+e /ro+ce"
)alarmante* sobre elpan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasasaturada es # vecesm-s que elrequerimiento diario"$espuesta
inadecuada%$espuesta que sere'ieran a otro dato oambiguas eincom letas"
ara cali'icar este tem sedebe revisar la rbrica"
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2 2 1 DESTACADO
2 1 LOGRADO
2 1 LOGRADO
2 2 2 1 DESTACADO
2 2 2 1 DESTACADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 DESTACADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 1 LOGRADO
2 2 1 DESTACADO
2 1+ LOGRADO
2 1+ LOGRADO
2 1 LOGRADO
2 1+ LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 2 1 DESTACADO
2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2 2 1 LOGRADO
2
2 2 1 LOGRADO
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PROCESO 4
INICIO 4
DESTAC
LOGRADO 9:2
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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96/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
97/214
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98/214
DO 4
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99/214
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100/214
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101/214
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013
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INSTITUCIDIRECTO
#ROFESO
N°
1
2
3
#
&
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'
)
-
14
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1'
1)
1-
1
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2#
2&
2'
2)
2-
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34
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3
#
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&
'
)
-
14
11
12
13
1#
1&
1'
1)
1-
1
24
21
31
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TAB
ON EDUCATIVA.(A):
R(A):
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
A8UILAR LIMAYMAN*A OSCAR 5A%I5
AMAYA URI6ACA ROSA EL%IRA
CA$RERA HERNAN5E6 CAMILA ES*E0ANI
5IA6 %AL8A JHON 0ELI:
ES*E$AN 9A%INCOA 5EYSI LILIANA
ESCALA DE VALORACIÓN: C
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
110/214
0ERNAN5E6 ACHALMA %IC*OR
HINOJOSA MAYHUA JESSICA 8EO%ANA
JUMO %ELA 5IANA LIS$E*
LA6ARO %ILLANERA ES*E0ANI
LOYOLA CANALES ARASELYMALLMA 0LORES ROSARIO JANE*
MARIN INE5O JOSEH JESUS
MELEN5E6 YARIN8A9O JA%IER ENRI@UE
AIMA SOLIN ALE:IS %ALERIA
ALOMINO *ELLO 8IANNELA MARISOL
ARI9O RICSE RU$EN LENINRAMIRE6 AL$UR@UE@UE A$RIL JHOMARCY
RO$LES CAR5ENAS SALOMON
RU5AS %ILCAOMA MONICA NA8ELY
SANCHE6 A5RIANO JESUS AN8EL
SANCHE6 AN5RA5E AN8ELA ALISO
SAN*IA8O $ASILIO ROSSI
SICHA ALIA8A MARIA ELENA%E8A ARENAS EMANUEL HAIR
6A%ALA AMARILLO $RIYI*H S*E0ANI
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
111/214
RÚBRIC
Escribe una recomen
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A DE RESULTADOS DE LA E
G
A R D O
S E
C C I O N
COME*ENCIA
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM
RESUES*A
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
RRECTA2* INCORRECTA0
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SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACIONSE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACIONSE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACIONSE8UN5O E %ALORACION
SE8UN5O E %ALORACION
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PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
dación y fundamenta tu posición con información presentada en el texto. (
INICIO EN PROCESO
TOTAL #ORINDICADOR
ASPECTOS POREVALUAR
relacionadacon el temay lassugerencias
La recomendación estárelacionada con el temapero las sugerencias noson claras.
Calia ! lai"#$%&a'i"
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O%a"i*a'i"
informaciónno estáorganizada nibien
La información estáorganizada pero no estábien redactada.Muchos
errores degramáticaortograf!a ypuntuación.
Unos pocos errores degramática ortograf!a ypuntuación.
G%a&+,i'a -$%,$%a#.a
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2 2
2 2 2
2 2 2
2 2
2
2 2
2 2
2 22 2
2 2 2
2 2 22 2 2
2 2 22 22 2 2
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3' - 32 1-
n párrafo)
SATIS/ACTORIO
La recomendación estárelacionada con el tema yproporciona sugerenciasclaras y precisas.
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La información está bienorganizada y bien redactada.
"o hay errores de gramáticaortograf!a ni puntuación.
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- SEGUNDO GRADO - NIVEL SECUNDAR
ro+ce teto! e!crito!"
5 6 7 8
C A B
2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2
*et+ali;a !+! iea!, !en la! con7encione! e lae!crit+ra"
In?iere el !ini?icao e lo! teto!e!crito!"
Rec+/era
in?or(aciBn ei7er!o! teto!e!crito!
In?iere el !ini?icao e lo!teto! e!crito!
E/lica la intenciBn el a+tor en el +!o e lo!rec+r!o! tet+ale! a /artir e !+ conoci(iento y
e/eriencia"
5e+ce el /ro/B!ito e +n teto ee!tr+ct+ra co(/lea"
Locali;ain?or(aciBn
rele7ante en +nteto
i!contin+oFin?ora?Ga e
e!tr+ct+raco(/lea y7oca>+lario
7ariao"
5e+ce relacione! e ca+!a e?ecto, /ro>le(a !ol+ciBn y
e co(/araciBn entre la!iea! e +n teto cone!tr+ct+ra co(/lea y7oca>+lario 7ariao
Debe deducir que el gallito de las rocasmuestra sus llamativos colores en elmomento de buscar parea en las dan!asnupciales"
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2 2 2
2 2
2 2 2
2 2
2
2 2
2 2 2 2
2 2 22 2 2
2 2 2 2
2 2 2 22 2 2 2
2 22 2
2 2 2 2
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2# 3' 2# 2#
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A - 2015
Co(/rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! e e!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico y linKG!tico y7oca>+lario 7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es la in'ormaci(n )alarmante*sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimiento diario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato o ambiguas e incompletas",.l pan / el camote engordan",.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
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2
2
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#
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RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U
N T A 6 E
10
+ INICIO2 1+ LOGRADO2 1+ LOGRADO
INICIO2 10 PROCESO
N I V E L E S D
E L O G R O D E
A P R E
N D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la! con7encione! e lae!crit+ra"
Mantiene el te(a c+iano e no /re!entarire!ione!, re/eticione!, contraiccione! o 7acGo! e
in?or(aciBn" Relaciona iea! (eiante i7er!o!conectore! y re?erente! en la (eia .+e !eanece!ario" U!a lo! rec+r!o! ortorD?ico! e/+nt+aciBn y tilaciBn en la (eia .+e !ea
nece!ario, /ara ar claria y !entio al teto .+e/ro+ce"
ara cali'icar este tem se debe revisar larbrica"
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10 PROCESO
10 PROCESO
2 1+ LOGRADO INICIO+ INICIO
2 12 PROCESO
2 1+ LOGRADO
2 12 PROCESO
2 12 PROCESO
2 1 LOGRADO
2 1 LOGRADO2 1 LOGRADO
10 PROCESO INICIO
2 1 DESTACADO
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2# 234
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DESTACADO
LOGRADO 0
PROCESO 0
INICIO 5
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
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DESTACADO 4
LOGRADO 4
PROCESO 4
INICIO 4 INICIO 100
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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OMUNICACIÓN 4° SECUNDARIA 7
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013
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INSTITUCION EDUCATIVA.DIRECTOR(A):
#ROFESOR(A):
N° G A R
D O
S E C C
I O N
1 A8UILAR MEN5O6A MI8UEL AN8EL AN5RES SE8UN5O 02 ALEJAN5RES AL%ARE6 LUIS MI8UEL SE8UN5O 03 ANICE*O %ILLO5AS NICOLE 6AORI SE8UN5O 0
ESCALA DE VALORACIÓN: CORREC
APELLIDOS Y NOMBRESDE LOS ESTUDIANTES
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147/214
3
#
&
'
)
-
14
11
12
13
1#
1&
1'
1)
1-
1
24
21
31
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTEM 10 (PRODU
Escribe una recomendación y fundamenta tu posición con info
INICIOASPECTOS
POR EVALUAR
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O%a"i*a'i"
relacionadacon el tema ylassugerencias
Calia ! lai"#$%&a'i" información
no estáorganizada nibienMuchoserrores de
gramáticaortograf!a ypuntuación.
G%a&+,i'a -$%,$%a#.a
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TABLA DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE C
COME*ENCIA Co(/rene teto! e!crito!
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM 1 2 3 4
RESUES*A D C B D
%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2
A2* INCORRECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
!ini?icao e lo!teto!
!ini?icao e lo!teto!
,
contenio yconteto
Locali;a in?or(aciBnrele7ante en +n teto
e/o!iti7o e e!tr+ct+raco(/lea y 7oca>+lario
7ariao"
el
/ro/B!ito e +nteto ee!tr+ct+r
aco(/leta
el tetoe/o!iti7
o ee!tr+ct+r
aco(/lea
yi7er!ia
en el +!oe lo!
rec+r!o!tet+ale!a /artir
e !+conoci(i
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%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION
%ALORACION
%ALORACION
%ALORACION
%ALORACION
%ALORACION
2 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2
%ALORACION
%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION 2 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2 2
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2- 2- 2- 32
CIÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
rmación presentada en el texto. (Un párrafo)
EN PROCESO SATIS/ACTORIO
TOTAL #ORINDICADOR
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152/214
La recomendación estárelacionada con el temapero las sugerencias noson claras.
La recomendación estárelacionada con el tema yproporciona sugerenciasclaras y precisas.
La información estáorganizada pero no estábien redactada.
La información está bienorganizada y bien redactada.
Unos pocos errores de
gramática ortograf!a ypuntuación.
"o hay errores de gramáticaortograf!a ni puntuación.
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OMUNICACIÓN - SEGUNDO GRADO - NIVEL SECUNDARIA - 2015
ro+ce teto! e!crito!" Co(
5 6 7 8
C A B
2 2 2 2
2 2 2 2
*et+ali;a !+! iea!, !enla! con7encione! e lae!crit+ra"
In?iere el !ini?icaoe lo! teto!e!crito!"
in?or(aciBn ei7er!o!
In?iere el!ini?icao elo! teto!e!crito!
E/lica la intenciBn el a+toren el +!o e lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artir e !+conoci(iento y e/eriencia"
5e+ce el /ro/B!itoe +n teto e
e!tr+ct+ra co(/lea"
tetoi!contin
+oFin?ora?G
a e
e!tr+ct+r a
ca+!a e?ecto,/ro>le(a
!ol+ciBn y eco(/araciBn
entre la! iea!e +n teto con
e!tr+ct+raco(/lea y
Debe deducir que el gallito de lasrocas muestra sus llamativoscolores en el momento debuscar parea en las dan!as
nupciales"
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2 2 2
2
2 2 2 2
2 2 2
2
2
2 2 2
2
2 2 2
2
2 2 2
2
2 2 2
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34 1- ' 1-
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156/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
157/214
rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
2
2
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! ee!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico y linKG!tico y 7oca>+lario
7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es lain'ormaci(n )alarmante* sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimientodiario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato o
ambiguas e incompletas",.l pan / el camote engordan",.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
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2
2
2
2
2
2
2
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1-
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161/214
RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U N T
A 6 E
10
2 20 DESTACADO INICIO
2 1+ LOGRADO
N I V E L E S
D E
L O G R O D
E
A P R E N D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
,7acGo! e in?or(aciBn"
Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y
re?erente! en la (eia .+e!ea nece!ario" U!a lo!
rec+r!o! ortorD?ico! e/+nt+aciBn y tilaciBn en la
ara cali'icar este tem se deberevisar la rbrica"
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2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1+ LOGRADO2 1 DESTACADO
10 PROCESO
10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO
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163/214
1- 22#
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165/214
DESTACADO 0
LOGRADO -
PROCESO 3
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2
SECUN5ARIA 241&
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA
241&
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INICIO
DESTACADO 4
LOGRADO 4
DEST
PROCESO 42
INICIO 402
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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PROCESO 4
INICIO 4 LOGRADO
#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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168/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
169/214
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170/214
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171/214
1:2
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172/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
173/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
174/214
013
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
175/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
176/214
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
177/214
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& CUARESMA MAN*ARI LUISA 8ERAL5INE' CUELLAR CHANCA $RUCE MICHAEL) 0ERNAN5E6 CHA%E6 AL5IR AN5ERSON- 8OME6 MEL8AREJO ILLIAMS A$ILIO 8ON6ALES ARE5O YHO5AN
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
179/214
#
&
'
)
-
14
11
12
13
1#
1&
1'
1)
1-
1
24
21
31
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÍTE
Escribe una recomendación y fundamenta tu p
ASPECTOS POR
EVALUAR
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180/214
Calia! lai"#$%&a'i"
O%a"i*a'i"
G%a&+,i'a -$%,$%a#. a
8/19/2019 COMUNICACION 2A,2B,2C,2D, 2E, 2F, 2G
181/214
E RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE C
S E C
C I O N
COME*ENCIA Co(/rene teto! e!crito!
CAACI5A5
IN5ICA5OR
I*EM 1 2 3
RESUES*A D C B
%ALORACION 2 2 2%ALORACION 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2
CTA2* INCORRECTA0
Rec+/era in?or(aciBn ei7er!o! teto! e!crito!"
!ini?icao e lo!teto!
!ini?icao e lo!teto!
Locali;a in?or(aciBnrele7ante en +n teto
e/o!iti7o e e!tr+ct+raco(/lea y 7oca>+lario
7ariao"
el
/ro/B!ito e +nteto ee!tr+ct+r
a
co(/leta
el tetoe/o!iti7
o ee!tr+ct+r
aco(/lea
yi7er!ia
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%ALORACION 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2%ALORACION 2 2 2%ALORACION
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%ALORACION 2 2 2%ALORACION 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2%ALORACION 2 2 2%ALORACION
%ALORACION 2 2 2%ALORACION 2 2 2%ALORACION
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%ALORACION 2 2 2
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3# 3# 3#
M 10 (PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
sición con información presentada en el texto. (Un párrafo)
INICIO EN PROCESO SATIS/ACTORIO
TOTAL #ORINDICADOR
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relacionada con eltema ylassugerencias son
La recomendación estárelacionada con el temapero las sugerencias noson claras.
La recomendación estárelacionada con el tema yproporciona sugerenciasclaras y precisas.
ón noestáorganizada ni bien
La información está
organizada pero no estábien redactada.
La información está bienorganizada y bien redactada.
degramáticaortograf!ay
Unos pocos errores degramática ortograf!a ypuntuación.
"o hay errores de gramáticaortograf!a ni puntuación.
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MUNICACIÓN - SEGUNDO GRADO -
ro+ce teto! e!crito!"
4 5 6 7
D C A
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2 2 2
,
contenio yconteto
*et+ali;a !+! iea!, !enla! con7encione! e lae!crit+ra"
In?iere el !ini?icaoe lo! teto!e!crito!"
in?or(aciBn ei7er!o!
en el +!oe lo!
rec+r!o!tet+ale!a /artire !+
conoci(i
E/lica la intenciBn el a+toren el +!o e lo! rec+r!o!
tet+ale! a /artir e !+conoci(iento y e/eriencia"
5e+ce el /ro/B!itoe +n teto e
e!tr+ct+ra co(/lea"
tetoi!contin
+oFin?ora?G
a ee!tr+ct+r
a
Debe deducir que el gallito de lasrocas muestra sus llamativoscolores en el momento debuscar parea en las dan!asnupciales"
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#2 #4 2' 14
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IVEL SE
Co(
8
B
2
2
2
In?iere el
!ini?icao elo! teto!e!crito!
ca+!a e?ecto,/ro>le(a
!ol+ciBn y eco(/araciBn
entre la! iea!e +n teto con
e!tr+ct+raco(/lea y
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UNDARIA - 2015
rene teto! e!crito!
Rec+/era in?or(aciBn e i7er!o! teto! e!crito!
#
2
2
2
Locali;a in?or(aciBn rele7ante en i7er!o! ti/o! e teto! ee!tr+ct+ra co(/lea Fte(Dtico y linKG!tico y 7oca>+lario
7ariao"
$espuesta adecuada% &os estudiantes deben determinar cual es lain'ormaci(n )alarmante* sobre el pan con c+ic+arr(n",&a cantidad de grasa saturada es # veces m-s que el requerimientodiario"$espuesta inadecuada% $espuesta que se re'ieran a otro dato oambiguas e incompletas"
,.l pan / el camote engordan",.l c+ic+arr(n tiene muc+a grasa"
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RED EDUCATIVA:CORREO:
CORREO.
ro+ce teto! e!crito!"
P U N
T A 6 E
10
2 20 DESTACADO INICIO
2 1+ LOGRADO
2 1 DESTACADO
N I V E L E S D E L O G R O D
E
A P R E N
D I 5 A 6 E
*et+ali;a !+! iea!, !en la!con7encione! e la e!crit+ra"
,7acGo! e in?or(aciBn"
Relaciona iea! (eiantei7er!o! conectore! y
re?erente! en la (eia .+e!ea nece!ario" U!a lo!rec+r!o! ortorD?ico! e
/+nt+aciBn y tilaciBn en la
ara cali'icar este tem se deberevisar la rbrica"
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10 PROCESO2 1+ LOGRADO2 1 DESTACADO
10 PROCESO
2 1+ LOGRADO2 1 DESTACADO
10 PROCESO2 1+ LOGRADO2 1 DESTACADO
10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO10 PROCESO
2 1 DESTACADO
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DESTACADO 2
LOGRADO 6
PROCESO 0
INICIO
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
LO8RO 5E AREN5I6AJE COMUNICACIN 2SECUN5ARIA 241&
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DESTACADO 4
LOGRADO 4
PROCESO 4
DEST
PROCESO 42
INICIO 402
LOGRO DE APRENDI5A6E 7
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INICIO 4
#E$%&'( L()*( +*('E$( ,",',(
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CADO 8:2
OMUNICACIÓN 4° SECUNDARIA 7
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CONSOLIDADO #RUE
2A 2$DESTACADO - 1LOGRADO / -PROCESO 0 1-
INICIO / 3
#E$%&'(
1./7
.
LOGRO DE APREN
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BA DE SALIDA 2DO SECUNDARIA COMUNICACIÓN
2C 25 2E 20 28 TOTAL V3 ' 1 ) 2 1-"13V 1 ) 2 # 2 3-")&V 4 ) ' ) 5+ 33")&V2 4 & 1 1 15 "3-V
10 144"44V
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