TERCERA SESIÓN DE CTE
28 de noviembre del 2014
Bienvenida y pase de lista
Activación física
Propósitos de la sesión
Materiales y productos
Momentos: ¿cuánto avanzamos en este mes?,
¿cuánto hemos avanzado en la mejora de la
escuela?, acciones para diciembre y enero.
Actividades para convivir día a día (autoestima)
HORA ACTIVIDAD
8:00 ENTRADA
8:10 BIENVENIDA Y PASE DE LISTA
8:20 ACTIVACIÓN, PROPOSITOS
8:30 MOMENTOS
10:00
10:30
11:30
12:30
RECESO
ACCIONES DE DICIEMBRE Y ENERO
“ENTRE MAESTROS”
LA AUTOESTIMA
HORARIO
• Valore sus avances en la realización de las actividades
que acordaron implementar en el mes de noviembre, con
base en el análisis de las evidencias que aporta el proceso
de seguimiento.
• Reflexione en torno de los progresos que pueden
apreciarse en la mejora de la escuela, a partir de revisar el
tipo de decisiones que ha asumido el colectivo escolar.
• Identifique las acciones de su planeación que se llevarán a
cabo en diciembre y enero y definan a los responsables de
realizarlas.
• Analice la propuesta de Actividades para convivir día a día
para identificar su estructura y los ámbitos que
comprende.
PROPÓSITOS
MATERIALES:
RUTA DE MEJORA
LISTA DE ACCIONES DE AGOSTO, SEPTIEMBRE, OCTUBRE (LINEA DEL TIEMPO)
ACCIONES DEL MES DE NOVIEMBRE
PRODUCTOS DE LA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO (EVIDENCIAS CONCRETAS)
BITACORA
PRODUCTOS:
1.- REGISTRO DE ACCIONES REALIZADAS Y RESULTADOS
OBTENIDOS.
2.- LISTA DE ACCIONES A DESARROLLAR EN DICIEMBRE Y
ENERO
MATERIALES Y PRODUCTOS
NOVIEMBRE
¿CUÁNTO AVANZAMOS EN ESTE MES
ACCIONES Y RESULTADOS DEL MES DE NOVIEMBRE
ACCIÓN RESPONSABLE DE
IMPLEMENTARLA
INFORMACIÓN
REQUERIDA
ACOMODAR DE FORMA
ESTRATEGICA A LOS
ALUMNOS DENTRO DEL
AULA.
IMPLEMENTAR LA LIBRETA
DE REPORTES
REUNIONES ACADÉMICAS
CADA QUINCE DÍAS
CONTROL DE ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD (ALUMNOS Y
DOCENTES)
ENTREGA DE INFORME
SEMANAL
TUTOR DE GRUPO
PREFECTURA
DIRECCIÓN
PREFECTURA
DOCENTES
VISUALIZAR LA MEJOR OPCION
PARA LA ATENCIÓN Y
DISCIPLINA
LLEVAR EL CONTROL DE
REPORTES POR ALUMNO Y
TOMAR DECISIONES
COMPARTIR ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
SEGUIMIENTO DE ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
RENDICIÓN DE CUENTAS
SOBRE EL TRABAJO
REALIZADO DURANTE LA
SEMANA.
INFORMACIÓN Y CUADRO
RESPONSABLES ACCIONES
REALIZADAS
RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U
OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN
DE LAS ACTIVIDADES
LINEA DEL TIEMPO
¿CUÁNTO HEMOS AVANZADO EN LA
MEJORA DE LA ESCUELA?
LINEA DEL TIEMPO
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
acciones acciones acciones acciones
resultados resultados resultados resultados
ACTIVIDAD
“ENTRE MAESTROS”
.
ACCIONES PARA DICIEMBRE
ACCIONES RESPONSABLES RESULTADOS
Aplicar lectura de comprensión
para confirmar la habilidad
lectora
Todos los maestros
Aplicar ejercicios de cálculo
mental (acertijos matemáticos).
Irvin Arjona Katt
.
ACCIONES PARA ENERO
ACCIONES RESPONSABLES RESULTADOS
Autoestima Maestra Rosario (espejos).
Vigilancia y control de las
tareas.
Tutores
Alumnos con bajo rendimiento
y NEE.
Periodo de Recuperación.
Aplicar ejercicios de cálculo
mental (secuencias, Raven, test,
actividades visuales).
COMO CONTRIBUIR A LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS
1.- llama a cada alumno por su nombre
2.- hacer contacto visual con el estudiante
3.- reconoce lo que ha hecho correctamente
4.- acompañarlo en la valoración tanto de sus virtudes como de sus limitaciones o potencialidades.
5.- conoce y promueve sus talentos, capacidades y habilidades.
6.- escucharlo atentamente sin juzgarlo.
7.- retroalimenta su trabajo diario en clase.
8.- evita juzgarlo o etiquetarlo
9.- busca en su compañía soluciones a las dificultades que se le presentan.
“EL ADOLESCENTE Y SU AUTOESTIMA”
EL
ADOLESCENTE Y
LA AUTOESTIMA
.