UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA DE COMUNICACIÓN CORPORATIVA
Cuadro comparativo de autores de Teoría
Norteamericana de la Comunicación
Maestrante:
Kenny J. Valero
C.I: 16.613272
Cuadro comparativo Teorías de la Comunicación
(Escuela Norteamericana)
AUTOR APORTE
CRÍTICO
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Paul
Lazarsfelt
• Sociología y
Comunicación.
• Fundo y dirigió el
Bureau of Applied
Social Research
(1941).
• Mantuvo una
estrecha relación
con Robert
Merton, con quien
escribió el
artículo 'Mass
Communication,
Popular Taste
and Organized
Social Action'.
Estudió de forma preferente el
medio radio y los mecanismos de
influencia social del medio,
mediante un trabajo empírico que le
permitió relacionar nivel de
formación de la audiencia e
influencia de la radio.
• Conocimiento de
los medios en
prácticas
electorales.
• Efectos en la
opinión pública.
• Investigación
cuantitativa,
mediante el
empleo de las
encuestas de
opinión.
• Referencia a la potencial
influencia negativa de los
medios y a su control por
intereses ajenos a los
valores de lo público,
Wilbur
Schramm
• Presenta cambios
a los modelos de
comunicación
existentes. (Siete
modelos de la
comunicación).
• Wilbur Schramm toma el modelo
de Shannon y Weaver, pero da
un paso más.
• Señala que los procesos de
codificación y de decodificación,
se remiten a un campo de
experiencias que no son del todo
coincidentes
• La comunicación
es un proceso
determinado por
compartir, es
decir, por
establecer
relaciones entre
personas que
tengan en común
tres
componentes: la
fuente, el
mensaje y el
destino.
• Escribe únicamente de la
comunicación, de los
medios y del periodismo.
• Excluye al contexto
socio-político donde se
desarrolla el proceso
comunicacional.
Cuadro comparativo Teorías de la Comunicación
(Escuela Norteamericana)
AUTOR APORTE
CRÍTICO
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Bernand
Berelson
• Sociólogo,
investigador de
políticas y
pionero junto a
Paul Lazarsfeld
en el estudio de
comunicación
política de
manera teórica y
empírica.
Pionero en la metodología del
análisis de contenido aplicado a los
medios de comunicación.
Resalta su interés por el contenido
del mensaje. Desarrolla un técnica
de investigación denominada
“análisis de contenido” (técnica de
indagación que sirve para describir
objetiva, sistemática y
cuantitativamente el contenido
manifiesto de la comunicación.
• Eficiencia de la
comunicación.
• Eficacia del
contenido.
• Eficacia del
contenido
comparado con
una fuente ajena
al mismo.
• Berelson traza una visión
pesimista, ya que
consideraba que, más
allá de las líneas
fundacionales de autores
anteriores, los estudios
habían perdido interés y
novedad.
David
Berlo
• Explica cómo
funciona el
proceso de
comunicación
masiva y cómo la
audiencia recibe
los mensajes
presentados.
• Abarca desde componentes
como los cinco sentidos del ser
humano hasta el contexto y nivel
social de los distintos públicos a
los cuales va dirigido el mensaje.
• Esta teoría que
intenta explicar el
proceso de la
recepción de
mensajes ha sido
principalmente
relacionada con
la comunicación
de masas, pero
es igualmente
aplicable a la
comunicación
interpersonal
• La retroalimentación es
mínima.
• Este modelo también
tiene una utilidad limitada
cuando se trata de
confrontar a la
comunicación en
diferentes contextos.
Cuadro comparativo Teorías de la Comunicación
(Escuela Norteamericana)
AUTOR APORTE CRÍTICO FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Harod
Lasswell
• Paradigma de
Laswell, cuya esencia
se encuentra en las
siguientes
interrogantes: ¿Quién
dice qué, a quien, por
qué canal y con qué
efecto? que se ha
convertido en un
esquema rector de
los análisis de
contenido para la
sociología de la
comunicación.
• Reproduce la comunicación
como un proceso de
transmisión lineal de un
mensaje que parte del
emisor hacia el receptor a
través de un canal
apropiado y con el código
correspondientemente
compartido por ambos
agentes.
• Lasswell considera que
cuando se pretende llegar
con un mensaje a una gran
cantidad de personas, se
debe tener muy claro quién
va a codificar ese mensaje,
cuáles son sus intenciones
(el por qué y el para qué).
• Plantea un acto de
comunicación
conductista, un proceso
asimétrico que parte de
un emisor activo que
produce un estímulo y
llega a una masa pasiva
de destinatarios que es
“atacada” por el
estímulo y reacciona en
consecuencia.
• No hay feed-back.
• Preponderancia del emisor
frente a la importancia.
Robert
Merton
• Padre de la Teoría de
las funciones
manifiestas y
latentes.
• Ofreció importantes
aporte en la
sociología.
• Teorías orientadas al
conjunto de la
sociedad o dirigidas
al ámbito de
problemas y objetos
de la convivencia
socio-cultural.
• Sus investigaciones fueron
distinguidas por el enfoque
crítico y la perspectiva ética
con la que caracterizaba e
interpretaba los efectos de
los medios y la nueva
cultura (cultura de masas).
Los estudios de Merton
fueron influidos por otros
teóricos como, por ejemplo,
Lazarsfeld.
• Reconoce la poisible
existencia de elemtnos
redundantes.
• Importancia al trabajo
de campo y a la
investigación concreta.
• Funciones
manifiestas(se producen
en la sociedad)
• Funciones latentes (
Contribuyen a la
adaptación social)
• Realiza críticas sólo a
ciertos postulados del
funcionalismo.
Cuadro comparativo Teorías de la Comunicación
(Escuela Norteamericana)
AUTOR APORTE CRÍTICO FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Mc. Luhan
• El medio es el
mensaje.
• Se anticipó a la Aldea
Global.
• Las tecnologías
admiten ser
consideradas como
prolongaciones de
nuestro cuerpo .
• Medios Calientes y
medios fríos.
• Para McLuhan los
ambientes constituyen
procesos activos
invisibles. Los
• nuevos medios artificiales
y sus efectos son
generalmente inadvertidos
por el
• hombre común durante
sus períodos de
innovación.
• Escuela del pensamiento
humanista que centra su
atención en el estudio del
impacto de las tecnologías
y los medios de
comunicación en las
sociedades.
• Gran aporte a la
tecnologías y nuevos
medios.
• Cntribuyó a la
divulgación de la
reflexión sobre los
medios como fenómeno
central de la
modernidad. Sus
reflexiones e
intuiciones, sus
provocaciones y
extravagancias
intelectuales
estimularon el debate
académico y sacaron al
espacio público la
importancia adquirida
por las nuevas
extensiones
tecnológicas de la
comunicación y de los
medios.
• No interviene el contexto ni
el código.
• Le da preponderancia al
emisor frente al receptor.
• Excesivo peso en los
medios y la tecnología,
olvidando el proceso de
comunicación.
Bibliografía:
• http://www.infoamerica.org/teoria/schramm1.htm (Infoamérica).
Teorías Norteamericanas de la Comunicación.