CURSOS
Ramiro Aduviri VelascoCoordinador Proyecto
«La imaginación es mas importante que elconocimiento » Albert Einstein
La adquisición de conocimientos no
sucede exclusivamente en el aula:
puede producirse en cualquier
momento y en cualquier lugar, no sólo
gracias a los dispositivos y recursos
en internet, sino especialmente
gracias a las personas.
La innovación educativa con las TIC
es indispensable, para que docentes
y estudiantes, sean intermediarios
críticos del conocimiento, que crean,
comparten, opinan, participan, en red
y en la red.
Nuevos escenarios pedagógicos para el aprendizaje digital
El contenido o el concepto entregado sin ningún contexto u otra actividad de apoyo tienen una rata de retención muy baja.
InnovaciónFase creativa que da
lugar a la incorporación
de tecnologías aún más
nuevas, o el desarrollo de
nuevas técnicas
pedagógicas.
ImpactoEs evaluativa, y requiere que los
usuarios aprecien la medida en que la
tecnología está siendo efectiva
DominioUna fase en la que empiezan a aplicarse la
tecnología a los contextos de aprendizaje
significativos y auténticos.
SupervivenciaLos docentes luchan por definir lo que desean lograr
con la nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla
de manera eficaz para apoyar a la pedagogía.
Mandinach y Cline (1994)
Docencia con creatividad
Didáctica con TIC (Webquest 2.0)
Integración de la tecnología mejorando las practicas tradicionales (web 2.0)
Un paso mas allá(competencias digitales)
Alfabetización digital para todos
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Frameworks for Competency in Teacher ICT IntegrationMicrosoft, Intel, COL, SchoolNet
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Fuente: Jenn’s Studious Life
El aprendizaje, debe ser social, abierto y CREATIVO, estableciendo
una sinergia entre la metodología y la tecnología.
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Construcción de Conocimientos
Conocimiento de expresión convergente
Conocimiento de expresión por escrito divergente
Conocimientos visuales
Conocimiento conceptuales divergentes
Conocimientos divergentes orientadas al producto
Conocimiento divergente participativo
3 claves de la interacción humana
Cognition
Communication
Cooperation
... Y los recursos que facilitan por ejemplo
TIPOLOGÍA DE RECURSOS EDUCATIVOS TIC
RECURSOS DE
INFORMACIÓN COLABORACIÓN APRENDIZAJE
Un mismo recurso puede utilizarse para distintas funcionalidades
Con herramientas para crear, colaborar y comunicar, el principio es:
Creatividad en la educación: educación para transformar
La creatividad es la nueva tecnología
La interacción entre Conocimientos, Flexibilidad mental y Motivación
Es lo que nos lleva a la creatividad
Módulo 1: Nuevas Alfabetizaciones Educativas
Objetivo Específico:• Identificar nuevas alfabetizaciones y reconocer su potencial educativo
Contenidos:1. Competencias Digitales2. Web 2.03. Educación con TIC4. Curación de Contenidos5. Aprendizaje en Red
Tiempo máximo estimado 1 mes
Módulo 2: Recursos educativos en Internet
Objetivo Específico:• Analizar y aplicar, diversos recursos educativos en internet para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Contenidos:1. Blogs Educativos2. WebQuest 3. Wikis4. Redes sociales5. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
Tiempo máximo estimado 1 mes
Módulo 3: Actividades didácticas con TIC
Objetivos Específicos:• Apropiarse e innovar las actividades didácticas de aula con las TIC
Contenidos:1. Planes de Clase con TIC2. Trabajos Colaborativos3. Recursos Digitales Interactivos4. Narrativas Digitales5. Clase Virtual
Tiempo estimado 1 mes
Módulo 4: Modelos Educativos con TIC
Objetivo Específico:• Describir y aplicar modelos educativos mediados por Tecnologías de la Información y Comunicación.
Contenidos:1. Modelo TPACK2. Modelo EAAP3. Modelo TEG4. TPACK 2.0 5. Aplicaciones educativas
Tiempo máximo estimado 1 mes
Módulo 5: PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON INCORPORACIÓN DE RECURSOS TIC
Objetivos Específicos:• Implementar un Proyecto de innovación pedagógica con uso de recursos TIC.• Identificar y utilizar los elementos básicos de un proceso de evaluación para la valoración de la implementación del Proyecto
Contenidos:1. Proyectos de Innovación Educativa con TIC2. Desarrollo de multimedios digitales interactivos3. Diseño, implementación y gestión de aulas virtuales4. Cursos en modalidad blended learning y e-learning5. Aprendizaje Social Abierto
Tiempo máximo estimado 1 mes
Metodología
La metodología para los cursos, parte del principio ¨haciendo se aprende¨diseñada sobre la base de la teorías de aprendizaje Cognitivista,Constructivista y el Conectivismo.
Los participantes desarrollarán su trabajo en la modalidad en línea (e-Learning) a través de la plataforma educativa MOODLE y Entornos Virtualesde Aprendizaje.
La plataforma del posgrado está disponibleen http://superateenlinea.com/campus
Para el acceso a la plataforma, debe ingresarse el login y el password, queserá proporcionado una vez efectuada la inscripción.
Formato de Contenidos
Videos Interactivos, elaborados con CamtasiaPermite una interacción del participante con el contenido, en base apreguntas o cuestionarios de retroalimentación. Camtasia es unaherramienta, que permite elaborar un video interactivo, en base a slides, conel complemento de voz para la explicación de contenido.
Multimedios, compilados con Articulate EngagePor cada tema abordado en los módulos de los cursos, se disponen demultimedios compilados con Articulate Engage, para una cómoda y atractiva,comprensión de los contenidos.
Objetos de Aprendizaje en flashArchivos en formato flash, que permiten una interacción y lectura alineal decontenidos.
Actividades
Foros de discusiónInteracción de participantes, con discusiones encadenadas (Método deGunawardena)
Trabajos ColaborativosActividades que promueven aprendizajes significativos y colaborativos, enbase a estudio de casos y metodologías que faciliten la transformación de lainformación en conocimiento.
Lectura hipertextualLectura de narraciones escritas mediante hipertexto, disponibles en webs.
VideoconferenciasSesiones de comunicación síncrona, facilitadores para el inicio y cierre detemas.
Blogshttp://cursoabierto.blogspot.comhttp://educacionexpandida.bligoo.esMarcador Socialhttp://www.diigo.com/user/ravsiriusCurador de Contenidoshttp://www.scoop.it/t/aprendizaje-en-redhttp://www.scoop.it/t/educacion-expandidahttp://www.scoop.it/t/modelo-tpackhttp://www.scoop.it/t/webquest-2-0http://www.scoop.it/t/hacia-la-robotica-educativa
Plataforma MOODLE 2.0http://www.superateenlinea.com/campus/Redes socialeshttp://educatek.nethttp://educacionexpandida2012.bligoo.es/Wikishttp://educacionexpandida.wikispaces.com/http://educacionexpandida.pbworks.comPLEhttp://www.symbaloo.com/mix/educacionexpandida
Staff del posgrado Educación Expandida
Coordinador: Ramiro Aduviri Velasco
Expertos Colaboradores
Sonia Rodriguez (Argentina)
Gisela Martinez (Cuba)
Cristina Velázquez (Argentina)
Suleira Quiñones (Puerto Rico)
Juan Domingo Farnos (España)
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