INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
1
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR CORDILLERA
CARRERA: NIVEL: MODALIDAD: JORNADA: ASIGNATURA: CODIGO DE LA ASIGNATURA: EJE DE FORMACION: HORAS SEMESTRALES: CREDITOS: PRERREQUISITOS: SEMESTRE: DOCENTE (S): DIRECCION (S) ELECTRONICA(S):
DISEÑO GRAFICO Tercer Nivel Presencial Matutina, Nocturna Dibujo Figurativo D.G.21.3.20 Básica 88 (44 presenciales y 44 autónomas) 5.5 Técnicas de Ilustración II Octubre 2016 – Marzo 2017 Lcdo. Héctor Fernando Berrú [email protected]
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Dibujo Figurativo corresponde al eje de formación básica ya que proporciona las bases para que el estudiante de diseño gráfico madure progresivamente su percepción visual, potenciando su capacidad de observación, sensibilidad, inteligencia, imaginación creativa y expresión individual. En tal sentido, el dibujo puede concebirse como una actividad disciplinaria para identificar, crear y comprender mensajes, utilizando sus signos, que pueden definirse como la combinación de los elementos gráficos y sus signos expresivos. El dibujo tiene una gran importancia como medio de comunicación, ya que es un lenguaje que carece de barreras idiomáticas y que posee una inmediatez para la transmisión y captación de información. En general, el desarrollo de los contenidos de la asignatura de Dibujo Figurativo obliga a una aproximación a la representación del cuerpo humano que se ajustará a los campos de aplicación del diseño gráfico. El cuerpo humano es cuna de distintas expresiones e interpretaciones, por lo tanto la correcta guía de sus formas creara en el estudiante las facilidades para desarrollarse tanto en el campo de la ilustración, y el diseño como tal.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
2
Mediante los diferentes procesos de enseñanza el estudiante va adquirir destreza para dibujar, encajar, proporcionar diferentes formas y objetos. Experimentará la aplicación del dibujo como base en la creación de piezas comunicacionales. La asignatura contribuye a formar un Diseñador que puede colaborar como ilustrador para medios de comunicación, publicidad y editorial, donde la asignatura de Dibujo Figurativo le ofrece las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en esta área, que es uno de los Perfiles de Egreso del Diseñador Gráfico del Instituto Cordillera; y que se encuentra alineado con el Plan de Desarrollo Nacional ya que busca difundir estudios y proyectos interdisciplinarios y transdisciplinarios sobre diversas culturas, identidades y patrimonios, mediante la creación de imágenes propias que contribuyan en campañas publicitaras tanto en el proceso de constitución, como es el caso de storyboard o como propuesta estética final. 3. VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LAS OTRAS ASIGNATURAS DEL NIVEL: Las necesidades que nos impone la imagen como tal en el diseño y la publicidad, nos motivan a
su exploración en varios de sus campos, tomando en cuenta que el diseñador gráfico debe
tener conocimientos básicos de la figura humana y sus proporciones para la elaboración de sus
propios diseños, la asignatura de Dibujo figurativo nos da la pauta para desarrollar destrezas
tanto visuales y estéticas en el campo de la figura humana, su correcto manejo llevará al
estudiante a tener las herramientas necesarias para crear y representar al ser humano y sus
tipos de estilizaciones, estas posibilidades pueden ser muy bien utilizadas en las distintas
asignaturas que el alumno cursa. Pues se vincula directamente con Digital III, herramienta con
la cual puede otorgarle a los dibujos acabados digitales potencializando su capacidad creativa.
Así también con Fotografía, mediante la combinación de imágenes y dibujos, creando diseños
vanguardistas e innovadores. La relación del dibujo figurativo con la asignatura de Semiótica es
a nivel conceptual, pues si bien el dibujo es una destreza, este no debe carecer de criterio y
significado, conceptos tratados directamente por esta asignatura.
Como conclusión la relación de estas asignaturas con los proyectos de Dibujo Figurativo se ven
plasmadas en los proyectos propuestos a continuación:
Dibujo experimental: relación entre la imagen representada y el material utilizado para dibujar.
Este trabajo se vincula con la materia de Semiótica.
Afiche publicitario a partir de la construcción de un rostro.: Se vincula con las materias de Fotografía II, Digital III y Semiótica. Creación de una historieta: Digital III es la materia de soporte para el desarrollo de este proyecto.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
3
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Genéricas:
Dentro del contexto el estudiante:
Practica valores culturales
Trabaja en equipo
Programa el tiempo para cumplir su trabajo
Básicas:
Entre otras se pueden mencionar:
• Habilidades visuales.
• Habilidades de interpretación.
• Habilidades técnicas aplicando herramientas aprendidas en técnicas de ilustración.
Específicas:
Realiza mensajes comunicacionales acorde a las necesidades del producto, servicio e idea.
Encaja correctamente sus dibujos en el espacio gráfico.
Conoce y maneja el canon general del cuerpo humano.
Elabora imágenes capaces de transmitir mensajes con las diferentes posiciones del cuerpo y las expresiones faciales.
4.1 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El Tecnólogo en Diseño Gráfico puede desempeñarse como ilustrador para medios de comunicación, publicidad y editorial. La
asignatura de Dibujo Figurativo le ofrece las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en esta área. El estudiante a
través de su conocimiento del dibujo de la figura humana será capaz de ilustrar contenidos literarios, crear narraciones gráf icas,
como también aportar a campañas publicitarias ya sea con dibujos previos (bocetaje) o como propuesta estética , esto con la
finalidad de elaborar productos audiovisuales que consideren la compleja relación de la comunicación en la creación artística
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
4
5. BLOQUES DE CONTENIDOS:
TEMAS Y SUBTEMAS SEMANAS SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
OCTUBRE / NOVIEMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6
GENERALIDADES a) Presentación Institucionales administrativas, académicas y financieras b) Análisis del syllabus
EDUCAR NUESTROS SENTIDOS a) Educación de la vista
b) Educación de la mano
GENERALIDADES DEL DIBUJO
a) Formatos de trabajo
b) Encajamiento
c) Bodegones
d) La perspectiva
EL CUERPO HUMANO
a) Canon general
b) Anatomía simple
c) Cuerpo en movimiento
ESTUDIO DE LA CABEZA
a) El cráneo
b) Canon del rostro
c) Elementos faciales
LA EXPRESIVIDAD DEL ROSTRO
a) Intervención de los músculos en las expresiones fáciles.
b) Construcción de rostros propios.
c) Aplicación en el ámbito publicitario.
X
X
X
X
X
X
PRIMER BIMESTRE
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
5
TEMAS Y SUBTEMAS SEMANAS SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
DICIEMBRE / ENERO
9 10 11 12 13 14 15 16
7 8 9 10 11 12 13 14
EL TRONCO Y EXTREMIDADES SUPERIORES a) Partes que conforman el tronco b) Sistema óseo y muscular del tronco c) Sistema óseo y muscular de las extremidades superiores d) Estudio de manos.
EXTREMIDADES INFERIORES e) Sistema óseo y muscular de las extremidades inferiores f) Estudio de pies
X
X
X
X
X
X
X
SEGUNDO BIMESTRE
TERCER BIMESTRE
TEMAS Y SUBTEMAS SEMANAS
SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
FEBRERO / MARZO
17 18 19 20 21 22 23 24
15 16 17 18 19 20 21 22
EL COMIC O HISTORIETA a) El lenguaje del cómic b) Qué es una viñeta
c) Construcción de una historia d) Construcción de una narrativa gráfica e) Creación personal
X X
X
X
X
X
X
X
X
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
6
6. UNIDADES DIDÁCTICAS: UNIDAD N° 1 UNIDADES DE COMPETENCIAS: Adquiere destrezas en dibujar, encajar, proporcionar diferentes formas y objetos en composición. TIEMPO: OCTUBRE / NOVIEMBRE TEMA: ELEMENTOS BASICOS DEL DIBUJO FIGURATIVO
CONTENIDOS METODOLOGIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Cognitivo (conocimientos)
Procedimental (Habilidades y destrezas)
Actitudinal (Sistemas de
Valores)
Formas de trabajo y método
Recursos Técnicas y criterios de evaluación
EDUCAR NUESTROS SENTIDOS Educación de la vista
Educación de la mano
GENERALIDADES DEL
DIBUJO
Formatos de trabajo
Encajamiento
Bodegones
La perspectiva
EL CUERPO HUMANO
Canon general
Anatomía simple
Cuerpo en movimiento
ESTUDIO DE LA CABEZA
El cráneo
Canon del rostro
Elementos faciales
LA EXPRESIVIDAD DEL
ROSTRO
Intervención de los
músculos en las expresiones
fáciles.
Construcción de rostros
propios.
Aplicación en el ámbito
publicitario.
Comprende la importancia de la observación.
Maneja de los principios básicos del dibujo
Aplica el canon para construir la anatomía simple Resuelve el canon para la construcción del rostro
Aplica la expresividad del rostro para transmitir un mensaje
Paciencia para ejercitar sus sentidos
Limpieza y orden en sus trabajos
Precisión para ubicar las partes del cuerpo Sensibilidad en la representación
Manifiesta su criterio para generar debate
Formas de trabajo: Realización de trabajos prácticos partiendo de
modelos. Métodos: Inducción: Observa, abstrae, comprende y esquematiza las imágenes propuestas en cada
clase.
Artificial: Imágenes impresas y digitales
Tecnológico Digitalización de trabajos realizados TICS
Describe de manera adecuada el canon
del cuerpo humano.
Examina de manera apropiada las
formas diversas de la naturaleza y el
entorno del hombre y su anatomía.
Maneja de manera óptima la creación
de retratos.
Prueba Escrita Exposición
Resolución de problemas en práctica.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
7
UNIDAD N° 2
UNIDADES DE COMPETENCIAS: Examina a través de diferentes métodos formas de resolver un encajado complejo TIEMPO: DICIEMBRE/ENERO TEMA: NOCIONES BÁSICAS OSEAS Y MUSCULARES DEL CUERPO
COMPETENCIAS METODOLOGIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Sistema de conocimientos
Habilidades y destrezas Sistema de valores
Formas de trabajo y método
Recursos
Técnicas y criterios de evaluación
EL TRONCO Y EXTREMIDADES SUPERIORES Partes que conforman el tronco Sistema óseo y muscular del tronco
Sistema óseo y muscular de las extremidades superiores Estudio de manos. EXTREMIDADES INFERIORES Sistema óseo y muscular de las extremidades
inferiores Estudio de pies
Conocimiento de la estructura del tronco y las extremidades superiores.
Conocimiento de la estructura de las
extremidades inferiores.
Deontología en sus trabajos
Manifiesta el conocimiento
adquirido
Formas de trabajo: Realización de trabajos prácticos partiendo de modelos. Análisis crítico de imágenes. Métodos: Inducción:
observar, abstraer, comprender, experimentar, generalizar Deducción: aplicar, comprobar, demostrar Análisis: dividir Síntesis:
Definir, esquematizar, Aulas Virtuales
Artificial: Imágenes impresas y digitales Tecnológico Digitalización de
trabajos realizados TICS
Usa adecuadamente el estudio óseo y muscular para construir esquemas simples del cuerpo
Propone acertadamente diferentes posiciones del cuerpo para explotar su expresividad
Resolución de problemas comunicacionales
Comparación de imágenes.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
8
UNIDAD N° 3
UNIDAD DE COMPETENCIA: Aplica el dibujo como base de la creación de piezas comunicacionales. TIEMPO: FEBRERO/MARZO TEMA: CREACIÓN DE UNA HISTORIETA
COMPETENCIAS METODOLOGIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Sistema de conocimientos
Habilidades y destrezas Sistema de valores
Formas de trabajo y método
Recursos Técnicas y criterios de evaluación
EL COMIC O HISTORIETA El lenguaje del cómic Qué es una viñeta Construcción de una historia Construcción de una narrativa gráfica Creación personal
Aplicación de los conocimientos del canon del cuerpo
Responsabilidad en la autoría del comic Puntualidad en la entrega de trabajos
Formas de trabajo: Análisis crítico de imágenes. Métodos: Inducción: observar, abstraer, comprender, experimentar, generalizar
Deducción: aplicar, comprobar, demostrar Análisis: dividir, clasificar, jerarquizar Síntesis: recapitular, definir,
conceptualizar, concluir, resumir,
Artificial: Imágenes impresas y digitales Tecnológico Digitalización de trabajos realizados
TICS
Aplica el dibujo como base de la creación de piezas comunicacionales.
Organiza de manera óptima la
secuencia de la historieta.
Reconoce eficientemente la importancia de la aplicación del canon en la construcción del cuerpo.
Resolución de problemas Conceptualización y creación de una historieta.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
Lcdo. Héctor Fernando Berrú T.
9
7. PROYECTO INTEGRADOR APLICACIÓN DEL DISEÑO EDITORIALEN UNA REVISTA TURÍSTICA Y CULTURAL.
8. BIBLIOGRAFÍA: LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS
TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL
Diseño de personajes de fantasía CRIS KARMAN 2010 ESPAÑOL Enaya
Anatomía Artística VARIOS AUTORES 2009 ESPAÑOL Norma
Anatomía Artística
SANMIGUEL DAVID 2007 ESPAÑOL Parramón
Diseño del cómic y novela gráfica SPENCER MILLINDING GARY 2007 ESPAÑOL Art Blume
Rostro humano nuevo retrato fotográfico.
A EWING WILLIAN 2008 INGLES Index Book,
Layout AMABROSE / HARRIS
2008
ESPAÑOL Parramón C
LECTURAS PRINCIPALES PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS
DETALLES
www.posemaniacs.com
APLICACIÓN Y MUESTRA EN PAGINA WEB
Anatomía para artistas
NOCIONES BÁSICAS DE LA ANATOMÍA HUMANA
Los Pioneros del Diseño Moderno Desde de William Morris a Walter Gropius , documento indispensable para comprender e interpretar el nacimiento y trayectoria del movimiento moderno
Todo el libro
LIBRO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA CRÍTICA
TITULO TEMÁTICA AUTOR
CULTURA POSTMODERNA
Introducción a las teorías de la contemporaneidad
CONNOR STEVEN
El Tercer Ojo Novela Lobsang Rampa
CULTURA POSTMODERNA Introducción a las teorías de la contemporaneidad CONNOR STEVEN