Discurso expositivoProf. Viviana Vergara Fernández
Flgo. Fernando Salgado Torres
Fonoaudiología
Cómo potenciar mis habilidades comunicativas orales Verano de 2014
Características del discurso expositivo
• Propósito: informar
• El hablante conoce información que el oyente desconoce.
• Tipos de exposiciones:
• Narraciones: cuentan secuencias de acontecimientos ordenados cronológicamente.
• Descripciones: presentan características ordenadas de izquierda a derecha, de arriba abajo o de lo más general a lo más específico.
Ejercicio Nº1: la narración más graciosa de mi vida
• Piense en un acontecimiento gracioso que haya vivido.
• Cuéntelo a sus compañeros de grupo.
• Elijan dos historias.
• Dos personas del grupo serán elegidas al azar para relatar las historias.
Ejercicio Nº2: narración
• Recuerde una película que haya visto o un libro que haya leído.
• Antes de relatar la película o el libro a sus compañeros, tendrá 3 minutos para preparar su exposición. Le sugerimos probar los mapas mentales.
Mapa mental• Se parte con el tema principal en el centro.
• Alrededor del tema principal se van colocando los contenidos que queremos presentar.
•Alrededor de estos contenidos, pueden colocarse nuevos contenidos asociados (secundarios)
• No importa la caligrafía, la ortografía, la redaccion.
• Importa el orden y la exhaustividad.
• Al momento de hablar, no es necesario utilizar todo lo anotado.
Ejercicio Nº3: mira lo que dibujé
• Realice un dibujo sencillo y, cuando sea su turno, proporcione las instrucciones a sus compañeros para que lo realicen.
• No debe realizar gestos ni comparaciones.
Ejercicio Nº4: “Mi nombre es…”
• En un papel, escriba el nombre de una persona o personaje que sea conocido por todos.
• Cuando sea su turno, entregue las características de la persona o personaje seleccionado, para que los demás puedan adivinar de quién se trata.
• Consejos para organizar la información:• Agrupe las características físicas y sicológicas intentando no mezclarlas.
• Para entregar las características físicas, puede usar el orden arriba-abajo o relevante-menos relevante.
• Para las características sicológicas puede comenzar de lo más relevante y avanzar hacia lo menos relevante.
• Se sugiere utilizar el organizador gráfico para ordenar las ideas.
¿Qué aprendimos hoy?
• Relatar historias coloquial y formalmente.
• Entregar instrucciones.
• Elaborar descripciones.
• Utilizar algunos conectores para organizar la exposición.
• Utilizar organizadores gráficos para planificar el discurso.
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