Diseño de estrategia para el uso educativo de redes sociales
Presenta:
Álvaro Chávez Galavíz
Uso de redes sociales, Grupo B
Asesor del curso:
Edith Cárdenas Muñoz
RED SOCIAL SELECCIONADA
• Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg
• Plataforma educativa gratuita
• Tiene todas la ventajas de Facebook y Twiter
• Se crean grupos cerrados entres profesor y alumnos
• Se pueden compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc.
• Las páginas son privadas de forma predeterminada
TIPOS DE USUARIOSPR
OFE
SO
R
• Encargado de:• Crear los grupos y
de administrarlos.
• Puede subir:• Crchivos, crear
eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones, etc
ALU
MN
O
•Sólo puede unirse a los grupos (siempre que conozca el código de acceso al mismo)
•No puede crear grupos
•Puede• Descargar archivos
• Consultar los eventos
• Contestar los cuestionarios
• Entregar tareas
• Ver sus calificaciones
• Enviar un archivo al profesor/a,
• etc.
PA
RIE
NT
ES
•Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO.
•Podrá:•Consultar la actividad que realiza su hijo/a
•Sus calificaciones
•Eventos, etc.
•Ponerse en contacto con el profesor/a através de esta plataforma
NIVEL DE APORTACIÓN DE LA PROPUESTA
Informativa
• Da a conocer:• Información• calendario de
actividades• Tareas a
realizar• Ligas de interés
• Etc.
Medio de comunicación
• Medio permanente de contacto entre docentes y
alumnos.
Gestión para los proceso de enseñanza-aprendizaje
• Enlace para la interacción docente-alumno
• Lugar para la publicación de productos académicos
Temática a desarrollar
• El mercado
Objetivo
• Analizar los tipos de mercados en donde incida un producto acuícola, de acuerdo a un muestreo de mercado y la promoción en diferentes estratos
Duración
• Dos semanas
ASPECTOS EDUCATIVOS A ATENDER
• Analizar los tipos demercados en dondeincidirá el producto, deacuerdo a un muestreode mercado y lapromoción endiferentes estratos
• Guía y acompañante
• Interactúa con los participantes
• Sugiere fuentes de consulta
• Estimula el aprendizaje autodirigido y autorregulado.
ROL DEL PROFESOR
• Aprende a:
• Participar y colaborar
• Socializa el conocimiento
• Su curiosidad e interés favorece
• La búsqueda, análisis y síntesis de información
ROL DEL ALUMNO
TesisLa popularidad de lared social estimulará ladisposición alaprendizaje al hacerloen un entornoflexible, colaborativoque despierte lacuriosidad y se adaptea los intereses de losparticipantes, en unamodalidad asincrónica-virtual.
Diseño de estrategia para el uso educativo de redes sociales
Uso de redes sociales, Grupo B
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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