Ejercicio 3Diseo Social
EUCDDiseo y Creatividad III | 2014
Introduccin
EFI ESS / MICROCECEA, Trabajo Social, mesa de ESS de Mvdeo., y microemprendimientos
Trabajo curricular Diseo y Creatividad III en modalidad de Extensin.
Se trabajar bajo la modalidad de co-diseo, en equipos conformados por emprendedores,
alumnos y docentes.
Metodologa y Objetivo
co - diseo
El usuario emprendedor es `investigado por un
crculo de expertos (investigadores, diseadores,
mercado) para conocer sus necesidades, preferencias,
costumbres.
El rol del diseador en relacin al usuario
diseo centrado en el usuario emprendedor
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
El rol del diseador en relacin al usuario
El investigador facilita que el usuario emprendedor pueda expresarse en un
entorno de diseo.
Los usuarios pueden llegar a ser parte del equipo de diseo
como expertos de su propia experiencia
co-diseo
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
Para que el usuario asuma ese papel, el diseador tiene que crear y brindarle las herramientas apropiadas para poder expresarse.
El diseador es un facilitador, que gestiona procesos creativos generando entusiasmo, pertenencia y compromiso por parte de los usuarios, para lograr que estos se adueen de las herramientas creativas y tomen parte en el proceso de diseo.
El rol del diseador en relacin al usuario
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
co - diseo+
emprendimientos
Trabajo en equipos
MODALIDADSe trabajar bajo la modalidad de co-diseo en equipos conformados por emprendedores, alumnos y
docentes.
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
Etapas trabajo de Co - Diseo
Etapa 1 _Pre-entrega 1 > Anlisis y conceptualizacin
Etapa 2 _Pre-entrega 2 > Proyectual
Etapa 3 _Entrega 1 > Producto 1a fase
Etapa 4_Presentacin 1 > Propuesta 1a fase
Herramientas
Mapa cotidianoAnlisis fotogrfico
EscenarioCuadro de involucrados
Etapa 1.1 Anlisis del ecosistema taller/emprendedor
CMO SE REALIZA?
Registrar valindose de recursos grficos tareas, acciones, eventos diarios relacionados a todo el sistema del emprendedor.
En algunos casos el emprendimiento se desarrolla de forma independiente a la vida personal del emprendedor y en otros de forma integrada, en estos ltimos
es importante que esto se vea reflejado en el mapa cotidiano.
Se hace junto con el emprendedor y de forma detallada, realizando un anlisis profundo.
Materiales sugeridos: sulfito, post-it, marcadores.
Mapa cotidiano
QU ES IMPORTANTE ANALIZAR?
Objetos-productos que le permiten realizar su trabajo-tarea.
Tareas relacionadas con el emprendimiento(compra de insumos, distribucin-entregas, limpieza, atencin del clientes,
administrativas etc).
Tareas no relacionadas con el empredimiento pero que realizan en ese tiempo(ir a buscar a los nios a la escuela, cocinar, etc).
Produccin, tareas del emprendimiento(brushing, moler granos, soldar, costura, cocinar, empaquetar, etc).
Espacios de trabajo, organizacin del entorno, dinmicas y posturas de trabajo, iluminacin, mobiliario, objetos no relacionados al emprendimiento, etc.
Situaciones a solucionar y oportunidades de mejora.
Mapa cotidiano
CMO SE REALIZA?
A partir de la informacin elaborada con el emprendedor en el mapa cotidiano, realizar el registro fotogrfico de dichas situaciones.
Identificar situaciones a solucionar y oportunidades de mejora que no hayan surgido de primer anlisis.
Anlisis fotogrfico
CMO SE REALIZA?
En esta instancia se realiza utilizando el mapa cotidiano y el anlisis fotogrfico.
Plasmar, valindose de recursos grficos y fotografas, unasntesis del ecosistema taller/emprendedor.
Se plasman tambin las situaciones a solucionar y oportunidades de mejora identificadas.
Escenario
Incluir actores macro y micro (ejemplo: Intendencias, posibles organismos de financiacin y apoyos,
emprendedores, proveedores, clientes, etc.)
Cuadro de involucrados
ACTORES OBJETIVOS DE PARTICIPACIN
RECURSOS y POSIBLES INTERVENCIONES
Herramientas
Cuadro de problemasBrainstormingMapa Mental
rbol de Caminos
Etapa 1.2 Identificar caminos en los cuales trabajar
Cuadro de problemasIdentificacin de problemas y sub-problemas
SITUACIN IDENTIFICADA
A MEJORAR
(problema macro)
SUBPROBLEMA 1
(componente 1 del problema)
SUBPROBLEMA 2
(componente 2 del problema)
SUBPROBLEMA 3
(componente 3 del problema)
SUBPROBLEMA 4
(componente 4 del problema)
Identificacin de espacios a trabajar y caminos a seguir.
rbol de caminos
Concepto 1
Sub ProblemaSub Problema
Concepto 2 Concepto 3
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RECURSOS INVOLUCRADOS
(recursos humanos, econmicos, tiempos, etc.)
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Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3
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Realizacin y desarrollo de la propuesta
Herramientas
Image BoardBocetos 2D y 3DBrief de productoAnlisis tcnico
Etapa 2_ pre entrega 2
Dentro del camino de trabajo elegido, la propuesta a desarrollar podr constar de:
- diseo y re-diseo del producto (el packaging sera parte de la propuesta global de producto pero no una propuesta en si misma)
- diseo de herramental
- diseo de sistema de comercializacin
- diseo de sistemas productivos
Posibles caminos
Participan: estudiantes, docentes y emprendedores.
Objetivo:Exposicin de resultados. Intercambios. Reflexiones.
MUESTRA
Ejemplos de otros aos
Co-creation and the new landscapes of design, Elizabeth B.-N. Sanders & Pieter Jan Stappers (2008). CoDesign: International Journal of CoCreation in
Design and the Arts, 4:1, 5-18. ONLINE: http://dx.doi.org/10.1080/15710880701875068
http://lonjausdesign.com/
Referencias y lecturas
Presentacin de la premisa