Córdoba, 13 de junio de 2012 Año 3º, Nº 63
Semanario IPEF
Cris tina “Carlitos”
Rosita Oscar Norma
Mara
Bonni
Puntos de Interés: Una institución en movimiento. Pag. 2.
Escuelas con orientación en EF. Pag.3.
BREVES: Consejo Institucional. Desin-
fección. Cuidado de lugares. Carpetas
Médicas. Pag 4.
Consultoría Estudiantil. Pag. 6
Taller de educación para ciegos. Pag. 8
Gloria Edelstein en el IPEF. Pag. 9
Gacetilla de Difusión de CIPE-IPEF.
Pag. 10.
Destacados: Natia Vera. Pag12.
Personajes Ipefianos: Comando Limpie-
za. Hector Oliva. Pag. 14
Votados por varios lectores que nos
han hecho llegar su comentario a
través de la Encuesta Semanario,
presentamos a los integrantes del
Equipo de Limpieza del IPEF, perso-
najes de nuestra institución que con-
viven con nosotros todos los días con
su amabilidad y su ardua tarea de
mantener limpio este gran edificio.
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Año 3º, Nº 63
UNA INSTITUCIÓN EN MOVIMIENTO En las últimas semanas se han efectuado
numerosas reuniones y talleres entre do-
centes, coordinadores y miembros del
Equipo Directivo, que po-
nen en evidencia el con-
tinua movimiento de
nuestro IPEF. Marchan-
do al calor de la partici-
pación y el compromiso
de sus actores, se han
desarrollado reuniones
de las unidades curricu-
lares de la Formación
Específica y de la For-
mación General. Algunos
ejemplos de ellas, fueron los encuentros
de los profesores de Práctica Docente II y
III, quienes están acordando criterios para
el desarrollo de los Talleres Integradores,
junto con docentes de los espacios curri-
culares articulados con la participación de
Sujetos de la Educación, Educación Física
para la Educación Especial, Desarrollo
Motriz, Gimnasia II y Didáctica de la Edu-
cación Física. También
hubo reunión de profesores
de la Tecnicatura Superior
en Actividades Físicas el
pasado martes 12 de junio y
encuentros entre los Coordi-
nadores Académicos en re-
lación a definiciones sobre
los formatos curriculares, su
condiciones de evaluación y
aprobación.
Así mismo se prevén en-
cuentros de las demás unidades curricula-
res, demostrando una preocupación con-
tinúa por democratizar las decisiones y
alcanzar acuerdos que permitan mejorar
tanto institucionalmente como académica-
mente.
El miércoles 27 de junio por la tarde se
llevarán a cabo “Las Intervenciones De-
portivas Adaptadas”. Las mismas se reali-
zan desde el programa de Discapacidad y
Capacitación de la Dirección de Deportes
y Recreación de la Municipalidad de
Córdoba en distintos ámbitos públicos
(C.P.C., plazas, etc.) y privados con el ob-
jetivo de dar a conocer las propuestas del
área a la comunidad y concientizar a la
población en general de la importancia de
la inserción de la persona con discapaci-
dad en el
ámbito Depor-
tivo. Discipli-
nas que inter-
vendrán son:
jugadores de Fútbol para ciegos, jugado-
res de Torbol y alumnas de Gimnasia
Rítmica.
En esta jornada concurrirán todos los es-
tudiantes de 3º año que cursan la materia
Educación Física para la Modalidad Espe-
cial.
INTERVENCIÓN DEPORTIVA ADAPTADA
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Año 3º, Nº 63
ESCUELAS CON ORIENTACIÓN EN EF La prof. Marcela Cena nos acercó esta información importante a tener en cuenta: El lista-
do de escuelas secundarias de la Provincia de Córdoba que han optado por la orienta-
ción en Educación Física en el Ciclo Orientado.
ESCUELAS DE GESTIÓN OFICIAL
ESCUELASDE GESTIÓN PRIVADA
También nos pareció importante informales que en el siguiente link se puede acceder al
Diseño Curricular de la Orientación en Educación Física.
Coincidimos con la prof. Cena al entender que estos “son datos muy importantes porque
es una verdadera innovación en la transformación curricular del nivel medio.” Haz click
aquí: DISEÑO CURRICULAR.
INICIARON CICLO LECTIVO 2011
ESCUELA
LOCALIDAD DPTO INS-PEC.
DOMICILIO TELE-FONO
BARRIO
IPEM 42 “Moyano Coudert”
Córdoba Capital Capital 4
D. Quirós 3900
351-4347853
Las Palmas
IPEM 145 “Dr. Fran-cisco Ravetti”
San Fco San Justo
San Fco Misiones 716 03564-443738
/
IPEM 268 “Deán Fu-nes”
Córdoba Capital Capital Perú 10 351-4333435
Nueva Córdoba
IPEM 302 “Ingeniero Dumesnil”
La Calera Colon Colon Entre Ríos y Neuquén
03543-469648
/
INICIARON CICLO LECTIVO 2012
IPEM 130 “Raúl del Llano”
Villa Allende Colón Colón Nueva Ze-landa 999
Sin datos Polinesia
IPEM 295 “Agustín Tosco”
Córdoba Capital Capital Río Negro 5800
351-4333530
Va. El Liber-tador
IPEM 319 “Roberto Fontanarrosa”
Córdoba Capital Ramón Vi-llafañe 2900
351-4334227I
Cerveceros
INICIARON CICLO LECTIVO 2012
ESCUELA
LOCALIDAD DPTO INS-PEC.
DOMICILIO TELEFONO BARRIO
Escuela Modelo de Juegos y Deportes Racing
Córdoba Capital DIPE Tridentina 2160
351-453-0037 Nueva Ita-lia
Escuela Bernardino Rivadavia
Villa María
DIPE R Mejías
2000
(353) 461-9139
/
INICIARON CICLO LECTIVO 2011
ESCUELA
LOCALIDAD DPTO INS-PEC.
DOMICILIO TELE-FONO
BARRIO
IPEM 42 “Moyano Coudert”
Córdoba Capital Capital 4
D. Quirós 3900
351-4347853
Las Palmas
IPEM 145 “Dr. Fran-cisco Ravetti”
San Fco San Justo
San Fco Misiones 716 03564-443738
/
IPEM 268 “Deán Fu-nes”
Córdoba Capital Capital Perú 10 351-4333435
Nueva Córdoba
IPEM 302 “Ingeniero Dumesnil”
La Calera Colon Colon Entre Ríos y Neuquén
03543-469648
/
INICIARON CICLO LECTIVO 2012
IPEM 130 “Raúl del Llano”
Villa Allende Colón Colón Nueva Ze-landa 999
Sin datos Polinesia
IPEM 295 “Agustín Tosco”
Córdoba Capital Capital Río Negro 5800
351-4333530
Va. El Liber-tador
IPEM 319 “Roberto Fontanarrosa”
Córdoba Capital Ramón Vi-llafañe 2900
351-4334227I
Cerveceros
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BREVES CONSEJO INSTITUCIONAL Recordamos a todos los docentes y el
personal del IPEF que hasta el 19 de junio
esta disponible en administración la notifi-
cación y postulación para renovar conse-
jeros.
Se Renovarán 3 miembros docentes del
Consejo Institucional (dos del PEF y uno
de TSAF) e incorporación de 1 miembro
de planta permanente y 1 graduado.
La Definición de los candidatos será hasta
el 19/06 y la Votación se realizará desde
el 21 al 29 de junio de 9 a 17 hs. en Admi-
nistración. Mientras que el Escrutinio será
el 20 de Julio a las 15.00 hs.
Notificación y publicación del resultado del
escrutinio: día 24 de Julio a partir de las
13.00 hs.
Año 3º, Nº 63
ATENCIÓN!!!! NO HABRÁ NINGUN TIPO DE ACTIVIDADES (Clases,
Postítulos, Cursos y talleres) LOS DIAS VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO.
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Año 3º, Nº 63
BREVES
CUIDADO DE LUGARES Y ELEMENTOS Se solicita a lo/as Docentes de todos los espacios y unidades curriculares tengan a bien,
una vez finalizada su hora de clase, preservar la limpieza de las aulas y lugares de traba-
jo y retornar los elementos utilizados a los sitios correspondientes con el fin de respetar
el normal desarrollo del dictado de los espacios curriculares subsiguientes y en colabora-
ción con el personal de limpieza.
Asimismo se recuerda no colocar carteles o afiches en las paredes con el fin de preser-
var la pintura del establecimiento.
NUEVA CARPETA MÉDICA Les comunico Nueva modalidad para la solicitud de carpetas médicas. En fotocopiadora
se encuentra el instructivo impreso.
El mismo consta del siguiente Índice, orientador de los temas tratados:
DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS
DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ÁREA FACTOR HUMANO
Santa Rosa 751 - TE. 0351 – 4331685 / 4462400 INT. 3014
-Procedimiento para la solici-tud de carpetas médicas –
I. Marco General Definición de Carpeta y Juntas Médicas
Tipos de Afecciones
1. Afecciones de corto tratamiento
2. Afecciones de largo tratamiento
Clases de Carpetas Médicas y Juntas Médicas
II. Carpetas Médicas
Responsabilidad del agente
Responsabilidades de las sectoriales de perso-nal de cada jurisdicción
III. Juntas Médicas
3. Solicitud de Juntas Médicas
4. Otorgamiento del Turno
7. Inasistencias a Juntas Médicas
8. Dictámenes
9. Control de tratamiento
10. Reincorporación del agente
11. Recurso de reconsideración
12. Listado de afecciones de largo tratamiento
IV. Licencias por Maternidad, Nacimiento de Hijo o Adopción
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Año 3º, Nº 63
Consultoría Estudiantil es
un espacio destinado a los
estudiantes que enfrentan
dificultades en sus estu-
dios. Dificultades que obe-
decen a problemas psi-
cológicos, de aprendizaje,
de relación docente-
alumno (o con algún otro
personal de la institución).
laborales, sociales, admi-
nistrativos, entre otros.
Carolina Trigueros es
quien se desempeña en
esta Área del IPEF desde
hace siete años. Es Licen-
ciada en Psicología y pro-
fesora en Psicología de la
Universidad Nacional de
Córdoba. Ella nos explica
que su trabajo se encuen-
tra en indagar en el límite
del lugar de los aprendiza-
jes y el conocimiento pero
abordado desde un lugar
clínico. También como una
intervención clínica. Cuan-
do el estudiante tiene una
dificultad en el estudio, por
lo general no se centra allí
el problema específica-
mente allí. Siempre hay
problemáticas subjetivas
que subyacen a ese pro-
blema, conflictos persona-
les de inhibiciones, proble-
mas emocionales, etc. En
ese caso, la Lic. Trigueros
brinda la posibilidad de de-
rivar al estudiante a un
centro que pueda hacer
algún tratamiento o acor-
dar una serie de entrevis-
tas aquí en el gabinete.
Ella nos relata con sus pa-
labras este procedimiento
“los casos que yo evalúe
que son posibles de traba-
jar aquí, acuerdo con el
estudiante, le comentó el
dispositivo y comenzamos
a trabajar en relación a in-
dagar qué es lo que está
pasando sobre lo que él
trae como su demanda, su
problema, y aparecen mu-
chas cosas en las cuales
CONSULTORÍA ESTUDIANTIL
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yo trato de trabajar. Que la
persona pueda modificar
algo en lo personal de lo
que está pasando con eso.
Con algunos, les propongo
vernos una vez por sema-
na por un tiempito hasta
que el sujeto empieza a
sentirse bien. Lo impor-
tante de esto es que no
se sienta obligado a ve-
nir, que venga cuando ne-
cesite o tenga ganas sino
no se produce ningún
efecto”.
¿A quiénes está destina-
do?
A estudiantes principal-
mente. También he traba-
jado con algunos docentes
que vienen preocupados
por alumnos y veo la forma
de trabajar para que el do-
cente le haga la propuesta
al estudiante que le permi-
ta acercarse a conversar
conmigo. En esta relación
el docentes muy importan-
te a la hora de abordar los
problemas ellos son el
nexo entre nuestra área y
el alumno. Yo no puedo ir
a buscarlos porque seria
muy invasivo: que llegue la
Psicóloga a buscar al
alumno, porque son chicos
grandes..
También hay otras deriva-
ciones como son: Asuntos
Estudiantiles, los Directi-
vos, biblioteca, centro de
estudiantes etc
Mediante este reportaje
queremos, junto a la Lic.
Trigueros dejarles un
mensaje: No duden en
acercarse si lo necesi-
tan.
Este es un espacio para
ustedes, todos los estu-
diantes y es obviamente
gratuito.
Carolina nos dice y les di-
ce “Si se sienten mal y cre-
en que no pueden seguir
cursando por cualquier
motivo, no tengan ver-
güenza y vengan a charlar
conmigo, porque creo que
es la primer forma o mues-
tra de que van a poder
cambiar su situación y sa-
carse esa carga que ten-
gan”.
Año 3º, Nº 63
“el docentes muy importante a la hora de abordar los problemas, ellos son el nexo entre
nuestra área y el alumno”
La Lic. Trigueros está de
Lunes a Viernes de 14 a 19
hs. en Consultoría
Estudiantil.
(una oficina que se
encuentra ubicada en el
pasillo camino a la Cantina,
al lado de la sala de Profes).
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Año 3º, Nº 63
En el marco del Seminario de
Educación Física Especial, las
profesoras de las comisiones
FM (prof. Tejeda) y AM (prof.
Allende), organizaron el jue-
ves 31 de mayo, un Taller de
Educación para Ciegos y Dis-
minuidos Visuales a cargo de
la prof. Natalia Vargas, profe-
sora de educación con orien-
tación en alteraciones en el desa-
rrollo sensorial: baja visión y ce-
guera.
En el mismo se trabajó en Orienta-
ción, Movilidad, diferenciación au-
ditiva y juegos sensoriales desde
un abordaje integral sobre la per-
sona ciega o con disminución vi-
sual.
TALLER DE EDUCACIÓN PARA CIEGOS
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Año 3º, Nº 63
GLORIA EDELSTEIN EN EL IPEF El pasado lunes 11 de junio, a partir de una invitación realizada por la prof. Griselda
Amuchastegui, nos visitó la Lic. Dra en Educación, Gloria Edelstein, quien con enorme
generosidad compartió su tiempo y sus saberes con profesores y estudiantes de Práctica
Docente II y III. Agradecemos tan importante visita y esperamos que se repita.
Gloria Edelstein es Doc-tora en Educación (UBA),
Profesora de Pedagogía y Psicopedagogía (UNC) se desempeña como investigadora y Profesora Titular Plenaria de
Práctica Docente y Residencia en la Universi-dad Nacional de Córdoba (UNC). Participa des-de un lugar protagónico en la gestación y desa-rrollo de un importante emprendimiento con-junto entre la FFyH (UNC) e instituciones ter-ciarias no universitarias de la Argentina, las Jornadas Nacionales “Prácticas y Residencias en la Formación de Docentes”. Es profesora de actividades de Posgrado de diversas universida-des nacionales en temáticas referidas a didácti-ca y formación docente, análisis e investigación de las prácticas de la enseñanza. Es coautora de diversos libros y de numerosos artículos en re-vistas con referato, ponencias y conferencias en eventos científicos.
¿Sabías
que…?
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Año 3º, Nº 63
Hace más de un mes atrás los coordina-
dores CIPE – IPEF decidieron tomar en
sus manos, en el marco de nuestro institu-
to, el llenado de planillas con los datos y
las firmas de los ciudadanos que apoyan
una modificación de las leyes nacionales
que transformen la consideración jurídica
de la que son pasibles los responsables
de los incidentes de tránsito.
La campaña en la que la mamá y el papá
de Maru están inmersos, tiende a que se
penalice a dichos responsables, en el sen-
tido amplio de la responsabilidad que sig-
nifica estar frente a un volante o a bordo
de una moto.
REPERCUSIÓN
Cuando los Coordinadores CIPE – IPEF,
comenzaron con esta campaña dentro de
nuestro instituto, recibieron primero el
apoyo del Centro de los Estudiantes
(CEIPEF) quienes pusieron planillas para
la firma en su local y recolectaron las pla-
nillas firmadas.
Por otra parte fueron los propios estudian-
tes de todos los años que se llevaron pla-
nillas, trayéndolas de vuelta ya firmadas
por sus familiares, por sus amigos particu-
lares, en sus barrios, Pueblos, clubes, etc.
Es un orgullo para todo el Instituto infor-
mar que se juntaron 82 planillas que este
fin de semana serán entregados a Isabel
Barraud y Hugo Ellena, padres de NUES-
TRA MARU..
GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-
APOYO A LA FAMILIA DE MARIANA ELLENA
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Año 3º, Nº 63
Desde hace muchos años hubo intencio-
nes desde el área de Vida en la Naturale-
za de obtener para nuestro IPEF, el predio
de Villa Leonor, que como Villa Leonor I y
II fuera propiedad y estuvie-
ra administrada en su momento por la ya
desaparecida Dirección Nacional de Edu-
cación Física.
Ese lugar, cuya hermosura es indescripti-
ble, mantiene todas las condiciones para
que nuestro IPEF pueda desarrollar activi-
dades curriculares y hasta de extensión
de Vida con la Naturaleza, estando hoy el
espacio inactivo y en condiciones de po-
der ser usufructuado por nuestro instituto.
Desde principios de este año, los docen-
tes de las Unidades Curriculares Vida en
la Naturaleza, están trabajando para po-
der presentar a las autoridades del IPEF,
una proyección que aliente a reflotar los
trámites que impulsen la incorporación ci-
tada.
El Licenciado Alberto Casini está siguien-
do los trámites necesarios para conocer el
estado de las acciones realizadas en otras
épocas desde el IPEF, mientras que en
inspección ocular e in situ, el profesor Ma-
rio E. Acebal pudo corroborar el estado de
esta base campamentil.
Villa Leonor se encuentra a 13 km. de Un-
quillo en el paraje denominado Los Que-
brachitos, y a unos 39 km. de la ciudad de
Córdoba Capital.
En los próximos días es posible que
los docentes de Vida con la Naturaleza
se encuentren con el equipo directivo y
el Consejo Institucional para abordar
las conveniencias o las inconvenien-
cias del tema.
Gustavo Coppola, Coordinador Acadé-
mico de la Formación Específica.
VILLA LEONOR: ¿Una Base de Campamento Ipefiana?
Coordinación de la formación específica: prácticas corporales ludomotrices y de interacción con el medio natural
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Año 3º, Nº 63
DESTACADOS
Natalia Vera es de 1º de Mayo, nació en
Córdoba, vivió 6 años en Santiago del Es-
tero pero volvió cuando terminó la secun-
daria y aquí se quedó. Marcela, nuestra
bibliotecaria que detecta Destacados, nos
condujo a hablar con ella. Te mostramos
las razones de su elección:
¿Por qué elegiste estudiar educación físi-
ca?
Porque siempre estuve ligada a los depor-
tes, siempre me gustó mucho competir,
destacarme en la educación física como
materia desde la primaria y la secundaria.
Siempre me gustaron todos los deportes,
me gusta mejorar, no me gusta perder,
soy muy competitiva pero aprendo mucho
de cada vez que pierdo aunque llore o
patalee…. y más compitiendo contra hom-
bres!!! Contra mis primos, como yo era la
única mujer entre mi familia y siempre
competía con ellos, me gustaba competir
contra varones para demostrarles que una
mujer puede contra varones. A veces no
me permitían decían no…no ya la nati no
juega ya esta…. Porque tenían miedo que
les gane... (jejeje).
Después vine a córdoba y empecé a jugar
al hándbol, viaje mucho y aprendí mucho,
competí en interprovinciales y ganába-
mos. En el futbol también empecé con mis
primos, jugábamos, me pegaban pata-
das…hasta que me fui integrando… a mi
como mujer me parece que para jugar
contra hombres tenes que demostrar algo
para que te integren por que sino no te
dan un pase o no te dejan hacer goles, te
dejaban al arco.
¿Cómo te integraste en un equipo?
Estando en Santiago con mi mejor amiga
que también juega al futbol (Natali Cortés
“la choco”). Encontramos por el diario un
equipo femenino de fútbol y fuimos a jugar
hasta que me vine a Córdoba. Acá estuve
con una entrenadora de fútbol (la primera
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Año 3º, Nº 63
DESTACADOS
mujer “La Betty), ella me dijo “Nata vos
jugas muy bien, tenemos que hacer un
equipo”. Buscamos mas chicas, pero
siempre había cierto rechazo de ver una
mujer jugando con hombres asique le gri-
taban “saca a nata!!!, que se vaya a lavar
los platos…no es para eso… “ La entrena-
dora siguió buscando chicas, se armó el
equipo y nos preparamos para un torneo.
¿Cómo combinas el entrenamiento con el
cursado de la carrera?
Es difícil, mucha exigencia física ahora
que juego para Instituto. Desde que se
aceptó el fútbol femenino para la Liga Cor-
dobesa, salimos campeonas, le demostra-
mos al club que queríamos representarlo,
que necesitábamos canchas horarios. Así
que este año
se logró todo
eso. Nos pu-
sieron prepa-
rador físico,
técnico, sali-
mos en la re-
vista, nos dan
traffic para
trasladarnos cuando jugamos en el inter-
ior, tenemos 3 días de entrenamiento:
martes, miércoles y jueves. Jugamos los
sábados, son cuatro días de 7 que esta-
mos a full con el fútbol. Demanda mucha
actividad física, mucho estado, para ello
tenés que alimentarte correctamente y a
veces que eso yo no lo tengo en cuenta
porque ando todo el día, vivo en los colec-
tivos… Es un sacrificio que haces por-
que te gusta el deporte, porque repre-
sentas un club grande, porque haces mu-
chas amigas, esta bueno ser parte de todo
eso.
¿Que les dirías a tus compañeros que
quieren hacer el profesorado y desempe-
ñarse en un deporte?
Que es difícil, concentrarse en el estudio,
en el desgaste físico que te llevan las ma-
terias prácticas del IPEF, y lo mismo en un
club que te demanda las mismas exigen-
cias... que hay que ponerse las pilas hay
que ir despacio, lleva mucho tiempo… y
no dejar de estudiar por el deporte…..
Muchas gracias!!!
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Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 63
Acá estamos con el grupo comando de la limpieza del IPEF, sus integrantes históricos
son: Oscar Gigena, Rosa Rodríguez, Norma Díaz, Cristina Osi, Juan Carlos Osi, Rita Bo-
dart “Bonni”, Mara Delgado. Con ellos conversamos un poquito para mostrarlos en esta
sección de personajes ipefianos, porque son una parte muy importante de esta institu-
ción y porque muchos de los lectores que respondieron la encuesta los postularon para
este lugar:
Cris tina “Carlitos”
Rosita Oscar Norma
Mara
Bonni
Personajes Ipefianos
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Año 3º, Nº 63
¿Cómo se sienten en este trabajo?
Rosa: Contentos conformes, muy cómo-
dos.
¿Como es la relación con los estudiantes
y los docentes?
TODOS: la mayoría de las personas que
hay en el IPEF son muy buena gente son
muy educados.
Y como es uno de los personajes repre-
sentativos de este comando, le pregunta-
mos a Juan Carlos Osi, “Carlitos”, su co-
mida favorita, hobbies, y una obviedad: el
club de sus amores: Belgrano de Córdo-
ba.
Cuando le pedimos que nos contaran
una anécdota, Carlitos toma la palabra:
Estábamos limpiando en el gimnasio Tu-
lisse con Oscar, él estaba en la escalera
y cuando nos dimos vuelta la escalera se
resbaló desde abajo… cuando miramos
el venia razguñando el aire y se cayó al
suelo, fue muy gracioso. (no se preocu-
pen, no se hizo nada).
A eso nos comenta Oscar...
En general siempre somos de hacer bro-
mas como por ejemplo escondernos la
ropa, a veces le atamos la campera a Bo-
ny, le hacemos un nudo en las mangas y
cuando se va esta dos horas para des-
atarlos..
Y Rosa también nos aclara...
En general entre nosotros, nos llevamos
bien. a veces tenemos diferencias, pero
nada grave todo se llega a un acuerdo.
¿Qué le recomendarías a nuestra comu-
nidad del IPEF de acuerdo a las normas
de convivencia?
Está todo bien, pero tratar todos juntos
de colaborar con la limpieza, el cuidado
de los lugares como por ejemplo los vi-
drios, que se rompen a menudo, que no
pasen cuando estan limpiando (risas).
Aclaramos también Cristina que esta muy
agradecida por el trato que recibe de los
Directivos, Docentes, Personal y estu-
diantes del IPEF.
Muchas gracias chicos!!!! Por esta entre-
vista y por la buena onda de siempre…
Felicitaciones!!!
FICHA PERSONAL
Nombre: Juan Carlos Osi. Hobbies: el fútbol, juego actual-mente en un equipo en el Liceo General paz que se llama "Los Whitres".
Comida favorita: milanesa con arroz.
Club: BELGRANO de Córdoba.
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Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 63
Acá estamos con un profe antiguo.. (por tu
antigüedad… no por la edad… por su tra-
yectoria en el IPEF.
¿Cuándo y cómo empezaste a trabajar en
el IPEF?
Comencé en el año 1990, remplazando al
profe Carlos Higa en unas horas que el
dejaba porque se iba a Japón.
¿Qué características o valores tendría que
tener un profesor de educación física pa-
ra vos?
Principalmente los profes de Gimnasia tie-
nen que tener un trabajo del movimiento,
poner ganas para trabajar, de echo tiene
que gustarle estar con los chicos, adoles-
centes o adultos, para poder trabajar y dar
Educación Física.
¿Por qué crees que es importante el espa-
cio curricular que enseñas (Gimnasia)?
Actualmente estoy en Gimnasia de 1º y 3º
gimnasia formativa de 1º y deportiva de
3º. No es porque sea la Gimnasia, es por-
que es una de las bases para la formación
del profe de esta carrera: un tanto como la
natación y el atletismo...son las bases de
la Formación.
¿Qué Fortalezas y Debilidades podes ver
del IPEF?
Fortaleza: yo creo que esta en fuerza que
pode el Docente para la formación que se
le da al alumno. La debilidad está quizás
Pie de imagen o gráfico.
“EL PROFE OLIVA”
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Año 3º, Nº 63
en la parte Administrativa.
No me refiero a la parte
administrativa del IPEF,
sino al ministerio que se
demoran en nombrar en
cargos y los chicos pierden
bastantes clases.
¿Cómo te imaginas al
IPEF en el 2020?
Yo me lo trato de imaginar
de afuera por que quisiera
estar jubilado, ya uno esta
cansado… jaja.
¿Qué diferencias sentís
con el IPEF viejo?
Los espacios. Es muy po-
sitivo para mi el cambio.
Yo antes daba clases en la
tapera y ahora siempre
tengo salón. Más allá allá
de todas las críticas de su
momento por el trasla-
do… a mi particular-
mente me sentó muy
bien.
Yo creo que la institu-
ción necesitaba la je-
rarquía de un lugar co-
mo este. Realmente
me encanta este lugar,
me enloquece dar cla-
ses en los salones...Yo
me encierro y no salgo
hasta que termino.
Contanos una anécdo-
ta que hayas vivido
aquí…
Más que anécdota te
podría decir que me
gustaban mucho en aque-
lla época las INTERTRI-
BUS, donde competían
FICHA PERSONAL
Nombre: Héctor Emiliano Oliva. Hobbies: Andar en moto, juntarse con la familia. Comida favorita: Asado y todo para compartir.
Club: Talleres. Salida ideal: con amigos
dos grandes grupos (Yohi e
Irupe) y se hacían muchos
amigos, y la pasábamos re
bien.
GRACIAS PROFE!!!
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Año 3º, Nº 63
A partir de la propuesta de
los Coordinadores Institu-
cionales de Políticas Estu-
diantiles – IPEF, Licencia-
dos H. Galo Botello y Gus-
tavo R. Coppola, el en-
cuentro provincial de estu-
diantes, coordinadores
CIPE y referentes de Polí-
ticas Estudiantiles de la
DGES, se llevará a cabo
en nuestro IPEF el sábado
4 de agosto, en lugar de
desarrollarse en junio co-
mo estaba previsto.
El encuentro que tiene co-
mo fin fundamental, el de
fortalecer los Centros de
Estudiantes de los Institu-
tos de Formación Docente
y de Formación Técnica ya
existentes en la provincia,
y apoyar a la constitución
de los mismos en los cen-
tros educativos superiores
donde no se han formado
aún, se está sistematizan-
do junto a los referentes
provinciales de Políticas
Estudiantiles, de la Direc-
ción General de Educación
Superior.
La estructura propuesta
hasta el momento y conve-
nida con los referentes
provinciales, con el equipo
directivo del IPEF, y con
los estudiantes del Centro
de los Estudiantes del
IPEF (CEIPEF), garanti-
zará la participación plena
de los y las estudiantes de
todos los institutos, así co-
mo la responsabilidad en
la organización en conjun-
to con los CIPE – IPEF de
los estudiantes de nuestro
Instituto.
En el día de mañana se
concretará una reunión
conjunta de los coordina-
dores CIPE y representan-
tes del CEIPEF, para orga-
nizar las tareas previas
que conlleven a la concre-
ción de un encuentro
fructífero, fértil, en un es-
pacio pedagógico donde,
al decir de Freire, con
alegría y con seriedad,
puedan estudiantes y do-
centes, aportar a la cons-
trucción de una ciudadanía
plena.
Es en ese sentido que en
honor a la construcción
democrática de la ciuda-
danía y teniendo en cuenta
los valores que la concien-
tización ciudadana pueden
conformar en los futuros
docentes es que los Coor-
dinadores CIPE – IPEF
ofrecen a los lectores de
nuestro Semanario aquél
manifiesto de los jóvenes
que en junio de 1918 ges-
taron un espacio que deli-
neó la Democracia interna
en las universidades de
distintos confines del mun-
do, hasta mucho antes que
se consolidara en nuestro
propia República.
GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-
ENCUENTRO PROVIN CIAL DE ESTUDIANTES Y COORDINADORES INSTITUCIONALES DE
POLÍTICAS ESTUDIANTILES Construyendo ciudadanía en la educación superior provincial
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Año 3º, Nº 63
GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-
REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918 La Juventud Argentina de Córdoba a los hombres libres de Sudamérica.
Manifiesto de Córdoba. 21 de junio de 1918
Les recomendamos leer el Manifiesto Completo… imperdible!!! Pueden consultarlo en el siguiente link: REFORMA DEL ´18.
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Año 3º, Nº 63
Muy Feliz Cumpleaños a nuestra risueña Archivera, Estela Villanueva, quien festejará un nuevo añito de vida el
próximo sábado 16 de junio… FELICIDADES!!!
Desde TICS IPEF, No quiero dejar de saludar en su dia a mi querida compañera del Área Comuni-cación, que ha omitido a propósito saludarse para su cumple en nuestro conocido SEMANARIO .. por eso a modo informativo, les cuento que hoy es el CUMPLE DE LA SOLE!!! . un muy feliz cum-ple sole!!! PASALA GENIAL. Guille
Área de Comunicación Institucional:
Lic. Soledad Arias.
Área de Tecnología: Guillermo Suárez
Semanario IPEF
Quienes quieran compartir con la comunidad del IPEF información sobre
sus actividades y funciones en la institución, comuníquese con nosotros.
www.semanarioipef.blogspot.com Quienes quieran consultar Ediciones Anteriores pueden hacerlo en el blog:
Año 3º, Nº 63
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Gracias a los que ya nos enviaron sus comentarios!!!