EDUCACIÓN COSTARRICENSE
M.SC. OLMAN BOLAÑOS ORTIZ PAC – 2012-II
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA CENTRO DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Fuente:emancipacionsye.com
Temática y orientación de la videoconferencia
Temas
Dimensiones de la educación
Visión general del educación costarricense:
desde la época prehispanica hasta
mediados del siglo XX
Recursos
Preguntas para reforzar.
Videos cortos
Objetivo general
Fortalecer el estudio del desarrollo educativo
costarricense
TEMA 1 Dimensiones teóricas de la educación
Antropológica
Sociocultural
Político‐económica
Axiológica
Fuente:guardianesdelplaneta.over‐blog.es
Dimensión antropológica
Laformaenquelapersonaseincorpora
socialmente
Adquisicióndeunacultura,imaginariosocial
Larelacióndialécticaentreenseñanza‐aprendizajeyconstruccióndelsersocial
Fuente:bypsicotropico.blogspot.com
Ejemplos
Los procesos de
socialización y configuración de la persona
La visión que adquiere el
individuo del mundo
La respuesta a los intereses
del sujeto
Dimensión sociocultural de la educación
La educación es resultado de
un modelo sociocultural.
Construye, modifica y sostiene la
realidad social.
Religión
Herencia
Identidad
Valores
Sistemassociales
Fuentenoticias.universia.es
Dimensión política y economía de la educación
Política
Sereflejaenelfuncionamientodelsistema:elámbito
curricular,loadministrativo,las
prácticassocioeducativas
Orientacióndepaísylosinteresesespecíficos
Discursoideológicoy
social
Económica
Lainfluenciadelcontextomaterialenlo
educativo
Larespuestaquedalaeducaciónalas
demandasproductivas
Objetivosdelaeducaciónversuslosintereseseconómicos
Fuente:elrepublicanoliberal.blogspot.com
Video1
Dimensión axiológica
• ¿Cuáles predominan a nivel social?
• ¿Cómo influye la educación en la
generación de los mismos?
Valores
• La forma de enseñar y vivir los valores
• El abordaje que hace el sistema educativo y lo que espera el ámbito social
Desafío • La crisis social es
resultado de la ausencia de valores
• ¿Qué papel juega la educación en generar una transformación en los valores sociales?
Impacto
Fuen
te:con
versando
enpo
sitivo.cl
Para reforzar
Describa el las características políticas, culturales y axiológicas del sistema educativo costarricense.
Comente casos delas funciones económicas del aparato educativo costarricense
Desarrolle una propuesta para fortalecer los valores desde el espacio educativo.
Fuente:blog.pucp.edu.pe
TEMA 2 Visión general del esarrollo de la educación costarricense
PrimeramitaddelsigloXX
RasgoenelsigloXIX
Periodoprehispánico‐conquista‐colonial
Vida en función de la parte productiva
División social del trabajo
Agricultores, artesanos, jefes políticos y religiosos
Fuente:redcultura.com
Rasgos de la educación periodo prehispánico
Se encuentra en la vida misma del grupo
Ligada a las formas y normas de vida
Medio de la práctica, el ejemplo, la imitación, la repitencia oral y la memorización.
Aprendizaje por intercambio a partir de
la experiencia. Adquisición de las
destrezas para dominar su entorno
Fuente:guiascostarica.com
Video2
Los vehículos culturales de la conquista: la
evangelización y la lengua.
En ambos casos el instrumento es la
educación
Cconquistadores aprendieron
dialectos, como una forma de adoctrinar a la
población originaria ,
2.Conquista y educación
La monarquía dictó leyes la educación: lengua, catecismos, lectura, escritura, numeración, gramática latina.
Existía una diferenciación de clase: hijos de principales aprendían contenidos más elevados, los plebeyos doctrina.
En Costa Rica se limitó catequizar, a la lengua y aspectos prácticos.
Conquista y educación
Fuente:aantiguamakashacetiempo.blogspot.com
3.Generalidades de la educación durante la época colonial
Reflejo de la realidad material del país
Escuelas de primeras letras:
escasas, de corta duración, limitadas a la posibilidad de contar con maestro
y niños.
Limitadas culturalmente
Fuente:educarchile.cl
Sistema de aprendizaje de carácter autoritario
Instrucción era rudimentaria
Método memorístico
La secundaria y la formación profesional
exclusiva a los sectores con más privilegios
Base religiosa en todo lo educativo
Generalidades de la educación durante la época colonial
Para reforzar
Analicelosaspectosmásimportantesdelaeducaciónentrelas
comunidadesoriginarias
¿Porquéseconsideraalprocesoeducativocoloniallimitadoculturalmente?
Fuente:blog.pucp.edu.pe
Fuente:museocostarica.go.cr
Rasgos de la educación I parte del siglo XIX
Desarrollo incipiente Descentralizada Principalmente la
PRIMARIA
Dos perspectivas: educación
popular
Educación nacional
Paulatina intervención del
Estado
Fuente:arteyurbanismocr.blogspot.com
Características
Problemática
- La realidad social y la carencia de profesionales adecuados, mermaron avances educativos
Avance cultural y cívico
-Textos de instrucción cívica
- - Desarrollo de la prensa y publicación de materiales
- - La educación como parte de la formación ciudadana
Francisco Osejo
Fuente:wapedia.mobi
Reforma educativa liberal
Centralizacióneducativaestatal
Reglamentaciónylegislacióndelaeducación
Planificacióndelaeducaciónprimariaysecundaria
Creacióndeinstitucioneseducativas
Fuente:wvw.nacion.com
Otras rasgos de la reforma educativa liberal
Plan de estudios
Gratuita y obligatoria
Lineamientos fundamentales
División en grados
Juntas de educación
Fuente:asamblea.go.cr
Rasgos fundamentales de la reforma
Lademocratización
LacentralizaciónporelEstado
Instauralaenseñanzalaica(suprimelaenseñanzadelareligión)
Elevaanivelprofesionallaformacióndelpersonaldocente.
Logracombinarelementosdelaculturauniversalconlarealidadcostarricense.
5. Características de la educación en el siglo XX
Aspectos generales
Seorganizayestructructuraelsistemaeducativo
nacional
Ampliaciónycoberturadel
sistemaeducativo
Educacióncomounespacioquegeneracambiosenlos
derechos
Mayornivelprofesionaldocente
Reformaentodoslosámbitosdela
educación
Fuente:afilalapiz.blogspot.com
Características del periodo
Corrientes pedagógicas
Innovación en el
proceso educativo
Tecnificación docente Reformas
PrimerperíodoDe1900a1940
Cambios educativos A
spec
tos
Libros de texto
Orientados a la formación pedagógica
Coeducación
Reglamento orgánico Bibliotecan de
públicas
El papel de la Escuela Normal en la etapa de
estudio
Preparacióndocente
Espacioparaincorporación
mujer
Centrodecambio
socioculturalyartistico
Semillerointelectural
Introduccióndecorrientespedagógicos
Ledaunavisiónsocialdelaeducación
Fuen
te:w
ww.nacion.com
Figuras docentes/ líderes sociales
Fuente:uned.ac.cr
Fuente:http://benevquez.typepad.com/blog
Fuente:asamblea.go.cr
Para reforzar
Comente la herencia educativa de las reformas educativas liberales
Analice las razones por las que la autora considera la primera parte del siglo XX, como una época de oroa
Fuente:blog.pucp.edu.pe
Período De 1940 a 1970
GUERRA CIVIL
CONSTITUCIÓN POLÍTICA- UN NUEVO MODELO DE ESTADO
REFORMA SOCIAL: UCR,
CCSS, CÓDIGO DE TRABAJO, GARANTÍAS SOCIALES
Fuente:asamblea.go.cr
Papel de Universidad de Costa Rica
UCR
Agrupaalaescuelasdispersas
Formacióndocentey
profesional
Investigaciónyextensión
Docenciasuperior,
espaciodereflexiónyproducción
Fuente: vinv.ucr.ac.cr
Cambios legales e institucionales
Mayor participación del Estado en el
proceso educativo
Recursos materiales y
educativos, por ej bibliotecas
Escuela de enseñanza especial
Código de educación
Fuente: http://www.sindioses.org
Cambios legales e institucionales
Constitucióndel49:obligacioneseducativasdelestadoyderechos
fundamentales
CreacióndelConsejoSuperiordeEducación
Incorporaciónaorganismos
internacionalesFuente: dialogocomosfilosofos.com.br
Características de la etapa
Educación técnica
Cobertura
Mayor nivel y formación acorde al
modelo de desarrollo
Fuente: uned.ac.cr
Rasgos generales del periodo
‐Cambios constitucionales decisivos en relación a la educación
- Se establece la Ley Fundamental de
Educación, la Ley Orgánica del Ministerio de
Educación.
- Desarrollo educativo en todos los niveles; primaria,
secundaria(técnica, agropecuaria), la creación
del INA
Rasgos generales del periodo
‐La educación es sinónimo de inversión social.
- Crecimiento institucional en todo el país, reclutamiento masivo de docentes.
- Cambios significativos en los programas educativos y la orientación de los mismo hacia el modelo de desarrollo
Reflexiónfinal
• Ideológicas• Culturales,políticasyeconómicas
Baseseducativas
• Transiciónyherenciaoccidental
• VisiónpolíticadesdeelsigloXIX
Desarrolloeducativo • Fundamentalenel
desarrollodelpaís
Educacióndemocrática
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