EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Desde el saber al Hacer
Profesor. Víctor Guajardo Vargas
““EJES DE EJES DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA”TECNOLÓGICA”
Los ejes temáticos permiten:
•Desarrollar estándares de aprendizaje para los contenidos establecidos por el Marco Curricular
•Especifican una orientación general para los aprendizajes del Sector.
•Los ejes temáticos contribuyen a especificar el objetivo común de preparar a los alumnos para una participación activa en el mundo
•Proveer sus acciones desde las perspectivas de la innovación, la producción y el consumo y sobre la base de una conciencia crítica, las consecuencias sociales, culturales y medio ambientales.
Ejes de habilidades •Son permanentes y se adaptan a las
diferentes situaciones de aprendizaje correspondientes a los distintos niveles.
•Integra el desarrollo intelectual con la formación ético-social de alumnos.
•Incentiva a que en el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades los estudiantes establezcan jerarquías valóricas, formulen juicios morales, asuman posturas éticas y desarrollen compromisos sociales.
Los ejes propios de Educación Tecnológica se pueden diferenciar en dos tipos
• a) Ejes temáticos que responden a temas centrales de tecnología
• Producción• Análisis de sistema• Tecnología y
Sociedad.
• b) Desarrollo de habilidades y actitudes
• Trabajo con otros.• Comunicación• Resolución de
problemas• Informática
Ejes Educación Tecnológica
Ejes temáticos Ejes de habilidades
Producción
Análisis de sistemas
Tecnología y sociedad
Trabajo con otros
Resolución de problemas
informática
comunicación
EJES
TEMÁTICOS
Análisis de Sistema
Tecnología y Sociedad
Producción
CONTENIDOS VERTICALES
HABILIDADES
CONCEPTOS
ACTITUDES
COMUNICACIÓN
TRABAJO CON OTROS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
INFORMÁTICA
CONCEPTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
CONTENIDOS VERTICALES.
EJES
HABILIDADES
¿Cómo se enseña Ed. Tecnológica?A partir de los objetos:
•La necesidad y evolución del objeto.•El impacto social que causo.•Las consecuencias medios ambientales.•Los materiales•Los procesos tecnológicos de los
materiales.•Los procesos de producción de los objetos.•Los servicios creados por su necesidad de
reparación y mantenimiento.•¿qué destino tiene como desperdicio?
PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS
•1.- Selección de Actividades.
• Deben ser coherentes y desarrollar la capacidad indicada en el objetivo.
• Deben ser agradables para los alumnos.• Adecuadas al desarrollo de los alumnos.• Deben dar respuestas a diversos
resultados.
2.- Procedimientos
•Diseñar Objetos•Aplicar técnicas especificas.•Medir objetos simples.•Organizar el trabajo ( Carta Gantt)•Elaborar Bitácoras.•Realizar simulaciones.•Exponer el proceso a sus compañeros.•Medir objetos simples.
3.- Momentos Didácticos
•Recopilar Información según área.•Análisis textos tecnológicos•Visitar centros de producción•Realizar entrevistas•Realizar cuadros de procesos.•Prácticas y manejo de programas
computacionales.•Realizar foro panel sobre temas
tecnológicos.•Visita a museos tecnológicos e interactivos.
Top Related