EL MÉTODO CONSTA DE 3 MOMENTOS
� 1 - ELCOMPORTAMIENTO DEPORTIVO
� 2 - LA SINTAXIS DEL COMPORTAMIENTO DEPORTIVO
Estudiados en el libro:”El ábaco del
. 4 - LA SINTAXIS DE LOS ÍCONOS SIMBÓLICOS ENEL ABACO
. 3 - EL ÁBACO contiene los ÍCONOS SIMBÓLICOS
ábaco del voleibol”
En este CD. Se requiere de la lectura del libro para su plena comprensión.
Jorge Juan Berard
La sintaxis de los íconos simbólicos en el ábaco
-Los 15 pasos –
• Formulación de los enunciados operacionales y su transposición didácticatransposición didáctica
Jorge Juan Berard
Mayo/2008
Jorge Juan Berard
J1
Diapositiva 3
J1 Material complementario al libro:El ábaco del Voleibol, de Jorge Juan BerardJorge; 30/04/2008
Índice� Problema de investigación� Primeras formulaciones. Etapa de la atribución� Paso 1: Presentación de todos los puntos (semiosis)� Paso 2: Presentación del ábaco� Paso 3: Comprobar que la cantidad de puntos es suficiente� Paso 4: La distinción entre los puntos propios y los puntos rivales � Paso 5: Presentación de la sintaxis de los íconos simbólicos en el ábaco� Segundas formulaciones. Etapa de la sustitución� El concepto central de esta etapa � Paso 6: Presentación de las semiosis a ser sustituidas
Paso 7: Presentación de semiosis sustituyentes
Jorge Juan Berard
� Paso 7: Presentación de semiosis sustituyentes� Paso 8: Determinar si la cantidad de sustituciones efectuadas es suficiente� Paso 9: La creación de los sistemas. La articulación virtual entre las semiosis� Concepto de sistema� Paso 10:Representamos lo ocurrido cuando se hace el pasaje de lo virtual a lo
real� Los 12 períodos de la Sustitución. De la escasez (1 a 4) a la plenitud (5 y 6)� De la acumulación (7 a 9) a la abundancia (10 a12)
� Terceras formulaciones. Etapa de la Superación� Paso 11: Determinar cual es la semiosis superadora� Paso 12: Determinar si la cantidad de jugadas puras es suficiente� Paso 13: La creación de las formaciones. La articulación virtual entre el punto
rival y la jugada superadora� La Primera Superación. La Superación de las Contradicciones� La Segunda Superación. La Superación del Mérito Rival � Paso 14: En la realidad del juego efectuamos las sustituciones y las jugadas
superadoras� Los 6 períodos de la Superación de la Contradicción-De la Ignorancia(1,2,3,4) a
la Comprensión (5,6)la Comprensión (5,6)� Los 6 períodos de la Superación del Mérito Rival-De la Oscuridad (1,2,3,4) a la
Luz (5, 6)� Un “rallye” interesante…� Paso 15: Comprensión y síntesis final.� Una “Estrategia Contundente”� De la comprensión a la acción
Jorge Juan Berard
Problema de investigación
� ¿Cómo con el ábaco se puede construir determinado comportamiento deportivo?
� ¿Cómo funciona la sintaxis de los íconos-simbólicos en el ábaco para dar mayor simbólicos en el ábaco para dar mayor claridad y eficacia a la sintaxis del
comportamiento deportivo?
Jorge Juan Berard
Primeras Formulaciones (Abductivas-acrónicas)
-Etapa de la atribución-
Formulación de los 1os enunciados operacionales
Jorge Juan Berard
Paso 1: La atribución.Presentación de todos los
puntospuntos
(semiosis)
Jorge Juan Berard
Punto propio de Ataque/Jugada Pura..…………….
Punto propio de Contraataque………………………
Punto propio o rival de Saque…………………………..
Punto propio de Bloqueo………………………………….
Punto rival por Error no forzado propio……………
Jorge Juan Berard
Punto rival por Error no forzado propio……………
Punto propio por Error no forzado rival……………
Punto rival de Ataque………………………………………..
Punto propio o rival por Error de saque………………
Punto propio o rival de Saque………………………………
Punto rival por error propio de Contraataque…….
Punto propio de Bloqueo……………………………………….
Punto rival de Bloqueo………………………………………….
Jorge Juan Berard
Punto propio de Contraataque por defensa del Ataque Medio Rival………………………………………….Punto propio por Bloqueo y/o defensa del Contraataque rival ……………………………………………….Punto propio de Contraataque por defensa del ataque Lateral Rival………………………………………………..
Punto rival por Ataque Lateral……………………………..
Punto rival por Contraataque del ataque propio Lateral …………………………………………………………………..
Punto rival por Ataque Medio……………………………….
Punto rival por Contraataque del Ataque propio Medio …………………………………………………………propio Medio …………………………………………………………
Punto propio de Ataque…………………………………………
Punto propio de Ataque Lateral…………………………….
Punto propio por Ataque Medio……………………………..
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Paso 2: Presentación del Ábaco
� Cada una de las operaciones estará representada dentro de
la configuración gráfica denominada ábaco.denominada ábaco.
� Éste está compuesto por 6 columnas.
� Numeradas del 1 al 6.� Corresponden a cada rotación.
Jorge Juan Berard
Paso 3: Verificamos (3 y 4) que la cantidad de puntos presentados es suficiente.
� Observar la diferencia comparando:
� 1- En la cual no se produce la operación de atribución;
� 2- En la que se produce una sola aplicación ;
� 3 y 4- En las que la operación de la atribución se produce n veces.
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Paso 4: La distinción
entre los puntos propios y los propios y los puntos rivales.
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Puntos Propios (A)
• 6. Jugada /s Pura, ataque lateral y ataque medio.
• 5. Punto /s largo /s por bloqueo y/o defensa del contraataque rival.
• 4. Punto /s de contraataque por bloqueo y defensa al
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por bloqueo y defensa al ataque medio rival.
• 3. Punto/s de contraataque por bloqueo y defensa al ataque lateral rival.
• 2. Punto/s de bloqueo. • 1. Punto/s de saque.
Puntos Rivales (B)
• 1. Punto de saque.• 2. Punto de bloqueo.• 3. Punto de ataque lateral.• 4. Punto de ataque medio.
5. Punto de contraataque • 5. Punto de contraataque por bloqueo y defensa al ataque lateral propio.
• 6. Punto de contraataque por bloqueo y defensa al ataque medio propio.
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Paso 5: Presentación de la sintaxis de los
íconos simbólicos íconos simbólicos en el ábaco.
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El Primer Punto
• Cada una de las 6 rotaciones está dispuesta verticalmente.
• Se procede a la anotación comenzando por el primer círculo inferior de la rotación
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círculo inferior de la rotación 1.
• En este caso es un punto de saque.
El Segundo Punto
• Es factible que el equipo rival construya su jugada de tres toques. También que
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tres toques. También que su atacante sea bloqueado por nuestro equipo.
El Tercer Punto
• El ataque rival posterior a su recepción (efectuado por el medio, por la punta o por un zaguero), puede esquivar lateral o verticalmente el bloqueo propio. Este hecho
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bloqueo propio. Este hecho activará la defensa propia.
• Esta acción, articulada con el posterior armado y remate, construirá un contraataque definitorio.
El Cuarto Punto
• El equipo rival, ocasionalmente, puede defender nuestro contraataque y generar el suyo.
• El bloqueo y/o la defensa propia controlarán a ese
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propia controlarán a ese atacante rival para hacer la transición y obtener el punto.
El Punto Rival
• Los rivales en algún momento podrán acreditarse un punto por mérito propio (1)
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mérito propio (1)• O por error propio
de juego (2)
La Jugada Pura
• Es éste el momento en donde la Solidaridadcomo valor se materializa en la concreción del punto
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en la concreción del punto de oro del voleibol.
• La Jugada Pura es el punto de ataque posterior a una recepción y un armado correctos.
Juntos podemos hacerlo
• En todas y cada una de las 6 rotaciones las opciones propias están siempre latentes.
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latentes. • Esto da lugar a esta
construcción de un presente posible.
El contenido puede cambiar dentro de la Sintaxis Fundamental
• La secuencia: • 1. Punto de Saque• 2. Bloqueo• 3. Contraataque• 4. Defensa del
contraataque rival
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contraataque rival• 5. Punto rival• 6. Jugada pura,
es sólo establecida con fines didácticos.
• El orden de los factores 1 a 4 no altera el concepto del 5 a 1.
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Segundas formulaciones (dialéctico-sincrónicas)
-Etapa de la sustitución-
� Formulación de los 2os enunciados operacionales
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* Importante - En estas circunstancias el equipo propio está en posesión del saque
Cuando un juez toca su silbato, el silencio y los movimientos corporales pasan a ser el lenguaje de la expresión humana.
Hay dos equipos que rivalizan intensamentepara obtener un solo punto disponible.Un conjunto tendrá que prevalecer
sobre el otro para llegar a ese objetivo.Un punto obtenido significa haber podido transformar
los atributos propios posibles en algo existente.También representa haber sabido suspender las virtudes rivales También representa haber sabido suspender las virtudes rivales
para una próxima ocasión.
Es en este sentido que se afirma que un punto alcanzado implica haber efectuado una adecuada sustitución.
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El concepto central de esta etapa es el siguiente:Cuando estamos en posesión del saque
tendremos que trabajar conjuntamente para evitar que caiga el ícono simbólico de color negro (que sea lateral es un ejemplo)
Jorge Juan Berard
Para ello tendremos que sustituirlo por la mayor cantidad posible de puntos nuestros
Que el punto de ataque rival sea solo una POSIBILIDAD…..
La primera tarea es :
….y , por el contrario, que los puntos propios consecutivos tengan EXISTENCIA.
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Paso 6:Presentación de las semiosisa ser sustituidas
• Los puntos rivales a ser sustituidos por universos propios de semiosis sustituyentes se ubicarán arriba de la línea roja.
• Son :• En 1, Punto de Ataque Medio
Jorge Juan Berard
• En 1, Punto de Ataque Medioy/o Punto de Ataque Lateral.
• En 2, Punto de Ataque Medio.• En 3, Punto de Ataque Lateral.• En 4, Punto de Bloqueo.• En 5, Punto de Contraataque.
Primera presentación de semiosis sustituyentes - El punto de saque
� El punto Propio de Saque es una acción individual que puede tener:
� Una sola manifestación
En las cinco presentaciones los círculos vacios intermedios estarán ocupados por otros puntos propios
� Una sola manifestación (2, 3),
� Ser alternada a otros tipos de puntos (1,4,5)
� Ser sucesiva (6).
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Segunda presentación de semiosis sustituyentes- El punto de bloqueo
� Ante la visualización de un probable ataque lateral y/o medio, (semiosis a ser sustituida/s)
� Se establece la opción del Bloqueo Propio (semiosis sustituyente).
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Tercera presentación de semiosis sustituyentes - El punto de Contraataque
del ataque lateral rival
� Ante un hipotético punto rival por ataque lateral (semiosis a ser sustituida)
� Se establece la opción del
Jorge Juan Berard
� Se establece la opción del contraataque (semiosis sustituyente)en cantidades equivalentes a las requeridas.
� (1,2)(2,4)(3,3)� (4,2)(5,4)(6,3)
Cuarta presentación de semiosissustituyentes- El punto de contraataque
del ataque medio rival
� Ante un hipotético punto rival por ataque medio (semiosis a ser sustituida)sustituida)
� Se establece la opción del contraataque (semiosis sustituyente) en cantidades equivalentes a las requeridas
� (1,2)(2,3)(3,3) � (4,3)(5,2)(6,2)
Jorge Juan Berard
Quinta presentación de semiosis sustituyentes - El punto largo
� Ante la posibilidad que los rivales quieran sumar con el contraataque (semiosis a ser sustituida)
� Se establece la opción delbloqueo y/o defensa de ese bloqueo y/o defensa de ese contraataque (semiosis sustituyente).
� Puede tener: una solamanifestación (1, 3, 5),
� Ser alternada a otros tiposde puntos (2,6);
� o ser sucesiva (4).
Jorge Juan Berard
Paso 8: Determinar si la cantidad de sustituciones efectuadas es suficiente.
� Observar la diferencia comparando –
� 1 y 4; en las cuales no se produce la sustitución,(cae la ficha negra),
� 2 y 5 ; en las que se produce una sola aplicación…
� y 3 y 6 ; en la que la operación de la sustitución se produce n veces.
Jorge Juan Berard
Paso 9 :La creación de los sistemas. La articulación
virtual entre las articulación
virtual entre las semiosis.
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POSIBILIDAD y EXISTENCIA Explicación del orden de lectura
A. Ante esta Posibilidad(Equipo Rival) - (ubicado como posibilidad en la parte superior)• (Primera lectura)
BB. Se postula esta Existencia (Equipo Propio) (Equipo Propio)
(Segunda lectura)
• El registro de sustituciones esta efectuado desde abajo, en
orden temporal ascendente.
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Concepto de SistemaEtapa de la Sustitución
� En este gráfico tenemos 5 universos posibles de formas sustituyentes que conforman 5 Sistemas. Cada Sistema es una construcción posible que corresponde a cada uno de los referentes o semiosis referentes o semiosis sustituidas.
� 1. Ataque rival lateral y medio -S 1
� 2. Ataque rival por medio - S 2� 3. Ataque rival lateral - S 3� 4. Bloqueo –S 4� 5. Contraataque rival– S 5
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¿ Por que hay ocho sustituciones ?� El número ocho significa el infinito.
Tanto en fotografía como en matemáticas es el signo ocho volcado.
� En el voleibol hay que considerar que el número mayor de sustituciones posibles en una rotación es de 25.
� En consecuencia, ocho ( para este trabajo) significa la posibilidad de representar conceptos gráficamente en forma clara y no implica establecer ni un mínimo ni un máximo.
� Es el número suficiente que permite transmitir la potente idea de“ llenar el ábaco” o, en un lenguaje mas técnico, de construir la serialidad de los saques propios.
Jorge Juan Berard
Sistema 1
� Ante la posibilidad que los rivales hagan su punto de ataque por el medio y por la punta, se establece su sustitución por:
� 7. y 8 Repetición de 3 y 4.
� 6. Saque punto.� 6. Saque punto.� 5. Error del ataque rival.� 4. CA propio por defensa del ataque
lateral rival.� 3. CA propio por defensa del ataque
medio rival. � 2. Bloqueo.
� 1. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
Jorge Juan Berard
Sistema 2� Ante la opción que los rivales hagan su punto
de ataque por el medio, se establece su sustitución por:
� 7 Y 8. CA propio por defensa
del ataque medio rival.
� 6. Ataque rival erróneo.
� 5. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
� 4. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
� 3. CA por defensa del ataque medio.
� 2. Bloqueo.
� 1. Saque punto.
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Sistema 3� Ante la posibilidad que los rivales
muestren intenciones de hacer su punto de ataque lateral, se establece su sustitución por:
� 7 y 8. CA propio por defensa del ataque lateral rival.
� 6. Saque punto.
� 5. Error del ataque rival.
� 4. Bloqueo.
� 3. CA propio por defensa del ataque lateral.
� 2. Bloqueo y/o Defensa del CA Rival.� 1. Bloqueo.
Jorge Juan Berard
Sistema 4
� Ante el supuesto que los rivales dispongan de un bloqueo sólido, se establece su sustitución por:
� 7 y 8. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
� 6. Bloqueo punto.
� 5. Ataque rival erróneo.� 4 . Ca por defensa del ataque lateral rival.
� 3. CA por defensa del ataque medio rival.
� 2. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
� 1. Saque punto.
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Sistema 5
� Ante la posibilidad que los rivales quieran sumar con su contraataque, se establecen las siguientes sustituciones:
� 8. CA por defensa del ataque medio rival.
� 7. CA por defensa del ataque lateral rival.� 6. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque � 6. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque
Rival.� 5. Bloqueo.
� 4. Saque Punto.� 3. CA por defensa del ataque medio rival.
� 2. Bloqueo y/o Defensa del CA rival.
� 1. Saque Punto.
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Paso 10:Representamos lo ocurrido cuando se hace el pasaje de lo virtual a lo real
� Al poner en relación actual el equipo propio con el rival observamos que, posteriormente a la operación de la Sustitución (y en algunas de las rotaciones) aparece una de las dos Contradicciones (1, 3, 6), Contradicciones (1, 3, 6), interrumpiendo la acumulación de puntos. Por otra parte, emerge el Punto de Ataque Rival, lo que impide la realización de los sistemas (2, 4, 5)
Jorge Juan Berard
La Existencia del Punto del Equipo Rival marca el fin de la etapa de la Sustitución
CONTRADICCIONES (Errores propios de saque 1.3.6 o
de contraataque 2.4.5)
MERITO DEL RIVAL
(Logrados por su buen juego)CAUSAS
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Efectuar correctos razonamientos hipotéticos deductivos sobre los referentes es el
antecedente de la existencia de los enunciados.
� REFERENTES
ENUNCIADOS
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Los 12 períodos de la SustituciónDe la escasez (1 a 4) a la plenitud (5 y 6)
• Ante un hipotético ataque lateral rival (ubicado como posibilidad en la fila superior) se observan 12 períodos:
• 1. No hay Sustitución. El rival se autoafirma y manifiesta claramente.
• 2. No hay Sustitución. El error propio de saque tiene un efecto equivalente a 1.
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de saque tiene un efecto equivalente a 1.• 3. No hay Sustitución. El error propio
de contraataque tiene un efecto equivalente a 1.
• 4. El punto de saque solitario es la única sustitución.
• 5. El contraataque y el bloqueo.• 6. El saque, el bloqueo y el
contraataque son semiosis sustituyentes actualizadas.
Los 12 períodos de la Sustitución
• 1 (7 período). La acumulación es importante, pero se corta por error propio de contraataque.
• 2 (8 período). La acumulación es importante, pero se corta por error propio de saque.
• 3 (9 período). Ídem 2. El corte es
De la acumulación (7 a 9) a la abundancia (10 a12)
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• 3 (9 período). Ídem 2. El corte es mas tardío pero por las mismas causas.
• 4 (10 período), 5 (11 período) y 6 (12 período) muestran una acumulación importante y una demora significativa del punto de Ataque rival, con cantidades apreciables de contraataque y diferentes de saque.
� Terceras formulaciones (dialéctico-diacrónicas)
-Etapa de la Superación-
Formulación de los 3os enunciados
* Importante * Importante -- En estas circunstancias el equipo propio no está en posesión del saqueEn estas circunstancias el equipo propio no está en posesión del saque
Formulación de los 3os enunciados operacionales
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Una de dos. Hemos incurrido en contradicciones propias
o el equipo rival ha conquistado su derecho al saque
Nuestra capacidad de sustituir ha finalizado(transitoriamente).
o el equipo rival ha conquistado su derecho al saque por méritos propios a los cuales no hemos podido
reemplazar.
En esta etapa tendremos que hacer una jugada superadora para volver a sustituir.
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Paso 11: determinar cual es la semiosis semiosis
superadora.
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Requisito esencial para la construcción
• Es disminuir, a su mínima expresión, la cantidad de puntos entregados al rival por error propio no forzado.
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por error propio no forzado.• Errores no forzados que cortan nuestro crecimiento.
La Primera Superación de la Contradicción
• Este error propio será corregido de inmediato por la realización de una
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realización de una • JUGADA PURA• SOLIDARIA, considerada
SEMIOSIS SUPERADORA.
La sustitución aplicada n veces a 1 punto de ataque rival en la etapa de la sustitución permite, por analogía, considerar a la Jugada Pura como la semiosis de la etapa de la superación.
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La Jugada Pura es la semiosis superadoraque disminuye el puntaje rival
� Cada realización de cada Jugada Pura(punto de recepción, armado y ataque)
� elimina 5 puntos rivales.
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Paso 12:Determinar si la cantidad de jugadas puras es suficiente (a)
� Se establece la diferencia entre: a) la ausencia de aplicación de la jugada superadora; b) una única aplicación de tal operación; y aplicación de tal operación; y c) la aplicación n número de veces de dicha operación (n igual o mayor a 2).
� A la derecha observamos un ejemplo de: a).
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Paso 12:Determinar si la cantidad de jugadas puras es suficiente (b)
� En el caso b) observamos que solo en la rotación número 3 se efectúa una número 3 se efectúa una aplicación de la operación de la superación (la Jugada Pura).
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Paso 12:Determinar si la cantidad de jugadas puras es suficiente (c)
� En el caso c) la acumulación lograda en la etapa de la Sustitución, sumada a la aplicación n número de veces de la operación de superación (n: 11), conduce a un resultado operación de superación (n: 11), conduce a un resultado
obtenido (25/14) en un total de 12 rotaciones.
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PRIMERA
VUELTA 1
6
12
13
3
4
14
Jorge Juan Berard
1 2
3
4
5
2
7
8
9
10
11
15
16
5
17
6
18
7
SEGUND
VUELTA
820
19 9
21
10
11
22
12
23
13
14
24
25DA
A
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820 10 12 13
25
Paso 13:
la creación de las formaciones.La articulación virtual entre el virtual entre el punto rival y la
jugada superadora.
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EXISTENCIA Y POSIBILIDADExplicación del orden de lectura
• 2…se postula esta Posibilidad (B)(Equipo Propio) Segunda lectura.
• 1.Ante esta Existencia (A)( Equipo Rival) Primera
Este espacio vacío
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( Equipo Rival) Primera lectura…
• El registro está efectuado desde abajo y en orden temporal (de posterioridad) ascendente.
Este espacio vacío estará ocupado por puntos nuestros
El desarrollo de los conceptos siguientes va a procurar establecer una ANTITESIS
� La ANTITESIS se debe a que la obtención del punto a través de la jugada del cambio de saque será solo una mera
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saque será solo una mera posibilidad para los rivales mientras que, a su debido momento, para el equipo propio será LEY.
La Primera Superación La Superación de las Contradicciones
� 2 Formaciones.� 1 Error propio (pp.) de saque/ Jugada Pura.
� 2 Error propio (pp.) de CA/Jugada Pura.
� Se pretende significar que, durante la construcción (y al producirse el corte por error propio no forzado de saque o contraataque), se efectuará de inmediato una Jugada Pura Solidaria.
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Este espacio vacío estará ocupado por puntos nuestros
La Segunda SuperaciónLa Superación del Mérito Rival
� Se presentan 12 formaciones� Se utiliza también la Jugada Pura, en sus tres variantes, para continuar al Punto Rival obtenido por Mérito propio.
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La Superación del Mérito Rival (1)
� 1. Ataque rival lateral/ Jugada Pura lateral.
� 2. Ataque rival lateral/ Jugada Pura ataque medio.
� 3. Ataque rival medio/ JP Este espacio vacío estará ocupado� 3. Ataque rival medio/ JP
ataque medio.� 4. Ataque medio rival/ Jugada Pura por ataque medio.
� 5. Bloqueo rival/ Jugada Pura lateral.
� 6. Bloqueo rival/ Jugada Pura por ataque medio.
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estará ocupadopor puntos nuestros
La Superación del Mérito Rival (2)
� 1(7). Contraataque (CA) rival por defensa del ataque propio lateral / Jugada Pura lateral.
� 2(8). Contraataque (CA) rival por defensa del ataque propio lateral / Jugada Pura por medio.
� 3(9). CA rival por defensa del ataque propio medio / Jugada
Este espacio vacío ataque propio medio / Jugada Pura por Ataque lateral.
� 4(10). CA rival por defensa del ataque propio medio / Jugada Pura por medio.
� 5(11). Punto de saque rival / Jugada Pura lateral.
� 6(12). Punto de saque rival / Jugada Pura por ataque medio.
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Este espacio vacío estará ocupado por puntos nuestros
Paso 14:En la realidad del juego efectuamos las sustituciones y
las jugadas las sustituciones y
las jugadas superadoras
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La síntesis la representamos en el desarrollo de un set
� Esta Victoria por 25 a 14 lograda en 11 rotaciones revela la presencia de un número importante de puntos propios que lograron demorar la aparición del punto de ataque rival en la etapa de la Sustitución (14 veces).
� La aplicación de la jugada superadora realizada a continuación del punto rival (totalizando 11 puntos) cierra eficientemente la producción de cada una de las rotaciones estudiadas.producción de cada una de las rotaciones estudiadas.
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La estrategia elegida consiste en establecer una importante diferencia inicial
17-6
P RIM
VUEL
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MERA
LTA
25 -
SEGUND
VUELT
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-14
DA
TA
Los 6 períodos de la Superación de la Contradicción -De la Ignorancia (1, 2, 3, 4) a la Comprensión (5, 6)
� El Primer Punto Rival es producto de un error propio y la Jugada Pura Superadora (ubicada arriba) es la posibilidad que será existencia.
� En 1 no hay Superación.Contrariamente, hay puntos rivales obtenidos en forma sucesiva.
� En 2 tampoco hay Superación, � En 2 tampoco hay Superación, pero el puntaje rival disminuye en 3 por la concreción tardía de la Jugada Pura.
� En 4 vemos como el rival, después de hacer dos puntos seguidos, pierde el saque por la concreción demorada de la Jugada Pura.
� En 5 y en 6 observamos como la Jugada Pura es oportuna y eficaz.
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� El Primer Punto Rival es producto de una jugada bien realizada por parte de su equipo (Mérito).
� 1 No hay Superación. Contrariamente hay puntos rivales conseguidos en forma sucesiva.
� En 2 y en 3 no hay Superación, pero el puntaje rival se detiene en 3 por
Los 6 períodos de la Superación del Mérito Rival -De la Oscuridad (1, 2, 3, 4) a la Luz (5, 6)
el puntaje rival se detiene en 3 por la concreción tardía de la Jugada Pura.
� En 4 el rival, después de hacer dos puntos seguidos, pierde el saque por la concreción demorada de la J P.
� En 5 y en 6 observamos como la Jugada Pura es la jugada del equipo propio que disminuye el puntaje rival.
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Un “rallye” interesante…
1/0 2/0 3/0 4/0 5/0 6/0 7/0 8/0 8/1 9/1
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Paso 15:Comprensión y síntesis final.síntesis final.
Jorge Juan Berard
Finalmente, la lectura comprensiva de este trabajo nos permite (entre otras cuestiones) comprender y explicar este resultado
favorable en un set.
La columna de la izquierda es la que representa los puntos propios, que alcanzan un total de 25.La columna de la derecha La columna de la derecha detalla los insuficientes 10 puntos rivales.Cada color corresponde a cada una de las 6 rotaciones.
Jorge Juan Berard
Ha quedado configuradauna “Estrategia Contundente”
Se debe poseer una doble determinación: 1. Manifestar la solidaridad a través de la realización de las “Jugadas Puras” en todas las rotaciones.
2.Que las acciones de sacar, bloquear y defender a determinados atacantes rivales sean precisas y eficaces.
rotaciones.
Concepto fundamental:El protagonismo del Bloqueo y el Contraataque permiten “llenar el ábaco”.
Jorge Juan Berard
De la comprensión a la acciónDe la comprensión a la acción
CLICCLIC!!
Jorge Juan Berard
CLICCLIC!!
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