El CELE-BUAP: Historia, Retos y Perspectivas
Roberto Criollo Avendaño
Proyecto Fénix
Tronco Común Universitario Inglés (1995)
Tronco Común Universitario Francés (1999)
Evaluación Curricular TCU (2000)
• Todos los elementos curriculares
• Formativa y sumativa
• Cualitativa y Cuantitativa
• Todos los participantes
ProfesoresEstudiantesEgresados
Administrativos
Observaciones de clase
Cuestionarios EntrevistasChecklists
GrabacionesAnalisis documental
Metas y objetivosSyllabus
MethodologíaMateriales
Evaluación y examinación
Procesos y productos
Algunos Resultados
• Falta de motivación por estudiar sólo inglés y de manera obligatoria.
• 63% de 760 exalumnos consideraron no haber aprendido “nada” o “casi nada” en los 4 cursos de TCU.
• La metodología se enfocaba a la gramática, al igual que los exámenes.
Fuente: (Criollo et al. 2000)
El CELE (2004)
Pocos estudiantes (procesos y costos de ingreso)
Deserción del 80% (9 horas a la
semana de cursos)
El CELE debía ser cerrado
Fuente: Informe de Labores 2005
Nueva Propuesta CELE (2005)
Director y equipo del
CELE
Presentado por
Guadalupe Dovalí en el
Consejo Universitario
“Cursos Libres”
Pérdida de estatus oficial
del CELE
Lengua Extranjera 2006-2009
Modelo Universitario Minerva
Replanteamiento de la Lengua Extranjera
Curricular/Requisito de Titulación
Lengua Extranjera Curricular Ventajas
Acredita al aprobar el curso
No necesita comprobar dominio del idioma
Espacios de estudio en su propia Unidad Académica
Desventajas Un solo idioma No cuenta con certificación Espacios y horarios poco
adecuados Grupos numerosos Poco trabajo colegiado de
profesores Afecta la eficiencia terminal Paga créditos y autoacceso Poca interacción
interdisciplinaria
Lengua Extranjera Requisito de Titulación
Ventajas Opciones de lenguas
extranjeras Certificación de dominio del
idioma (validez internacional) Espacios de aprendizaje
apropiados Horarios a elección Grupos interdisciplinarios Academia integrada y colegiada No afecta eficiencia terminal Posibilidad de movilidad
académica Grupos reducidos (25)
Desventajas Costo de la
acreditación Desplazamiento de la
Unidad Académica a los Centros de Lenguas
Línea del Tiempo
TCU
1995 1999
MCERL Plurilingüismo y diversidad cultural
UNESCO
TCU Fr
2001 2003
Evaluación TCU-Inglés
2000
Tuning Europe
Línea del Tiempo
Crisis CELE
2004 2005
Termina Tuning Europe
Declaración de Nancy: Más
idiomas para los universitarios
“Cursos libres”
2006
UNESCOConferencia Mundial
para la Educación Superior: Relevancia,
Calidad e Internacionalización
MUM
Tuning AL
Línea del Tiempo
Termina Tuning AL
2007 2008
MUM
2009
Implementación MUMAcademias/Programas
MCERL
2011
CAALE
2010
Política Institucional
Lengua Extranjera
Termina Proceso de
Bolonia
Política Institucional de Lenguas Extranjeras
• Plataforma para la Internacionalización• Análisis del contexto internacional, nacional e
institucional• Análisis de necesidades de una muestra de 1809
estudiantes y 569 docentes y administrativos.• Modelo plurilingüe y multicultural, basado en
un modelo por competencias centrado en la certificación
CELE 2012
• Ningún estudiante certificado.• Al perderse el estatus del CELE, los profesores
quedaron desprotegidos.• Intervención Institucional– Examen de diagnóstico– Demanda de certificación de profesores– Proyecto DYNED (2015)
Estrategias Resistencia y negociación
Incremento de la oferta de idiomas
Certificación y desarrollo
docente
Apoyo a UAs y Dependencias
Vinculación
Pilotaje de exámenes
Rescate de la Política Institucional
Plan deDesarrollo Institucional BUAP Gestión 2013-2017
“Implementar un programa de internacionalización que ayude a incrementar en un 30% la movilidad estudiantil y docente en todos los niveles de conocimiento de la Universidad, mediante la implementación de un programa institucional para estudiantes y docentes que les permita tener cursos en la adquisición de una segunda y una tercera lengua y certifiquen su nivel de conocimiento en inglés, apoyados por la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla”
FORO BILATERAL SOBRE EDUCACIÓNSUPERIOR, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN
(FOBESII)
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
20-30 de Mayo
INTERNACIONALIZACIÓNI I I
INTERNACIONALIZACIÓNIV
National Alumni Summit 2015
INTERNACIONALIZACIÓNIV
17,969 Estudiantes en 7 idiomas
35 Español como Lengua Extranjera
CELE
10,923
3901
1738
796367
14069
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Primavera
12Inglés
Alemán
Verano
19Otoño
25
Primavera
InglésVerano
36Otoño
36
9 Cursos gratuitos de idioma para128 Estudiantes, Profesores y Administrativos
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Cursos Especiales para 535 alumnos
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
Facultad de Ciencias de la
Electrónica
Facultad de Ingeniería
Química
Inglés
Francés
Alemán
151
36
115
Inglés Técnico/TOEFL
Francés
Alemán
33
57
28
INTERNACIONALIZACIÓNIV
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
Cursos para posgrados35FACULTAD DE
ARQUITECTURA
Exámenes de comprensión de textoResidentes de medicina y estudios de posgrado250
Exámenes especiales Alumnos TCU250
INTERNACIONALIZACIÓNIV
MANTENIMIENTO, ADECUACIÓN Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
IV
LICENCIAS SOFTWARE RAPTIVITY
MANTENIMIENTO, ADECUACIÓN Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
IV
LICENCIAS SOFTWARE PIXTON
INTERNACIONALIZACIÓN
Recursos Digitales Online
INTERNACIONALIZACIÓNIV
INTERNACIONALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Certificación Internacional deEstudiantes y Docentes (2014)
2500 Exámenes de certificación
Certificaciones y acreditación de lengua extranjera (alumnos y publico en general)
4625
1589 Exámenes de diagnósticoFacultad de Artes
Facultad de Estomatología
Facultad deContaduría
Facultad deAdministración
Secretaría de Educación Pública
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
LicenciaturaBiotecnología
INTERNACIONALIZACIÓNIV
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
4,648 Exámenes de Certificación (2014)
2677
ITP781
Junior498
270
171
DEUTSCHES SPRACHDIPLOM104
87
60
Habilitación de toda la planta docente de italiano como evaluadores CILS.
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
Convenio con la Universidad de Siena (2014)
Docentes 100% becaCertificación C1 de CambridgeCertificación C1 y C2 del DELF
58
Convenios
Actualización y Profesionalización(2015)
I I I
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓNIV
7Español
10Francés
56Inglés
2Alemán
2Italiano
INTERNACIONALIZACIÓN
77 Maestros certificados en 2015
INTERNACIONALIZACIÓNIV
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
CERTIFICADOS182012
254No
CERTIFICADOS
Profesores certificados Internacionalmente
INTERNACIONALIZACIÓNIV
CERTIFICADOS223
44No CERTIFICADOS
INTERNACIONALIZACIÓN
Profesores certificados Internacionalmente 2015
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Preparatoria2
Licenciatura2
Maestría28
Doctorado6
38 trabajadores becados
CAPACIDAD ACADÉMICAI I
2014 20152013
2041
876
52
(Requisito de Permanencia y Titulación)
Incremento Exponencial de laCertificación de Estudiantes
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓNIV
Plataforma DYNED-Chango Maniaco8,000 Licencias
No aprobados; 7550; 94%
Aprobados, 450, 6%
EVENTOS PARA PROMOCIÓN DEL INTERCAMBIO
Delegación General de QuébecEn México
TENRIUNIVERSITYMÉXICO
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
KANDA UNIVERSITYOF INTERNATIONAL STUDIES
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Feria de la Movilidad Académica México-EEUU
INTERNACIONALIZACIÓNIV
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓNIV
Evaluación a 429 Candidatos a Movilidad
1310
72
397
ABOGADAGENERAL
I I I
INTERNACIONALIZACIÓN
Traducción de 15 Convenios
INTERNACIONALIZACIÓNIV
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
Movilidad Académica Internacional
INTERNACIONALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Alumnos movilidad nacional6
10 2 2 1 1 1 1
2 4Universidad Autónomade Quintana Roo
Universidad Autónomade Tabasco
Movilidad Académica 2015
INTERNACIONALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓNIV
Alumnos Movilidad Internacional Apoyo Económico18
English ACCESS Microscholarship Program-US Embassy
POSICIONAMIENTO, VISIBILIDADY CALIDAD INTERNACIONAL
III
Encuentro con Empleadores
463 Becas Secretaría de Desarrollo Social
INTERACCIÓN SOCIAL I X
CursosGratuitos
INTERACCIÓN SOCIAL I X
Capacitación para la Policía Turística del Gobierno del Estado
INTERNACIONALIZACIÓN
VINCULACIÓNVII
Diagnóstico ycursos gratuitos 75 estudiantes
INTERNACIONALIZACIÓNVINCULACIÓNVII
Sala de Exámenes de Certificación Internacional
INTERNACIONALIZACIÓNINFRAESTRUCTURA EDUCATIVAV
Sala de Exámenes deCertificación en Línea
INTERNACIONALIZACIÓNINFRAESTRUCTURA EDUCATIVAIV
Misión del CELEPromover la internacionalización de la BUAP a través de la planeación, implementación y evaluación de cursos, así como de la certificación internacional de estudiantes, docentes y administrativos.