112 UNIDAD 12
El libro Juglar Siglo XXI Música 6 es una obra colectiva, creada y coordinadapor el Departamento de Ediciones de Galinova Editorial Primaria. GALINOVA EDITORIAL , SL
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Printed in Spain
3ª edición 2010
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La falda de Carolina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 4
¿Adivina qué es? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 12
Yo soy un artista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 20
Villancico marinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 30
Heal the world . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 38
Miércoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 46
We are the champions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 56
Hago ¡chas! y aparezco a tu lado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 64
La naturaleza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 72
El conde Olinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 82
Ya se murió el burro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 90
Sube a bordo, muchacho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 100
72 UNIDAD 9
CANTAMOS
Coco Tafur
¡No!, no dejes que mueran las flores,ellas alegran nuestra vida.¡No!, que no sufran los animales,porque nos hacen compañía.¡Sí!, los árboles son tus amigos,son los pulmones de la vida.¡Sí!, pues ellos limpian las ciudadesde todo el humo que respiras.
La naturaleza tiene cosas bellasque con mucho esfuerzo las creó,no la destruyamosque en el fondo tiene corazón.
La naturaleza tiene maravillasque te las ofrece con amor.Ésta es nuestra casa,si la cuidas vivirás mejor...¡Mejor!
La naturaleza,uh uh uh uh uh uh uh uh. (4 veces)
¡Sí!, los árboles son tus amigos,son los pulmones de la vida.¡Sí!, pues ellos limpian las ciudadesde todo el humo que respiras.
La naturaleza tiene cosas bellas...
La naturaleza tiene maravillas...
La naturaleza,uh uh uh uh uh uh uh uh,tiene cosas bellas,uh uh uh uh uh uh uh uh,si tú no las cuidas,uh uh uh uh uh uh uh uh,mueren de tristeza,uh uh uh uh uh uh uh uh. (bis)
73UNIDAD 9
Recuerda que el tonoes la distancia másgrande entredos sonidoscorrelati-vos.
Las alteraciones son signos que modifican la altura de los sonidos.
Sostenido: modifica el sonido ascendentemente. Sube la altura de la nota un semitono.
Bemol: modifica el sonido descendentemente. Baja la altura de la nota un semitono.
Becuadro: anula el efecto de las alteraciones anteriores.
las alteraciones
Escucha el sonido de una nota natural y el de una nota alterada. Observa la diferencia entre ambas.1
do natural do sostenido sol natural sol bemol si natural si bemol
Escribimos todas las notas de la escala de Do ascendentemente,utilizando los sostenidos:
2
Escribimos T (tono) o ST(semitono):
4
Escribimos todas las notas de la escala de Do descendentemente,utilizando los bemoles:
3
do-re
re-mi
mi-fa
fa-sol
sol-la
la-si
si-do’
Recuerda queel semitono es
la distancia máspequeña entre dos
sonidos correlativos.
74 UNIDAD 9
*
A partir del ritmo de semicorcheas podemos conseguir otros esquemas rítmicos muy habituales:
trabajamos con el ritmo
Escribe las sílabas rítmicas debajo, después palmeamos y las decimos en alto.1
Observa la partitura y rodea las alteraciones. ¿A qué notas afectan?3
Escucha el ritmo de la partitura Badinerie (Suite nº2 de J. S. Bach). Coloca los pulsos y los acentos.2
*Pueo=puedo
75UNIDAD 9
Identifica:1
FAMILIA DE CUERDA FAMILIA DE VIENTO-MADERA
FAMILIA DE PERCUSIÓNFAMILIA DE VIENTO-METAL
76 UNIDAD 9
Pajarito que cantas popular
Giraldilla
Canción de cuna
Córtame un ramito verde popular
tocamos
SILa nota b
triángulo caja china güiro bongós
77UNIDAD 9
tocamos
Hark! The Herald Angels Sing F. Mendelssohn
flauta
M. A.
X. B.
tres veces tres veces tres veces
ocho veces tres veces ocho veces
Leroy Anderson(1908-1975)
78 UNIDAD 9
79UNIDAD 9
El agua, en todos sus estados: sólido, líquido, gaseoso, ha sido fuente de inspiración para los grandes compositores de la historia. Va-mos a escuchar varios fragmentos que se inspiran en ríos, lagos, mares, paisajes nevados, tormentas... y, si dejas volar tu imagina-ción, podrás trasladarte a cada una de las escenas. Descubre los instrumentos que destacan.
Música acuáticaG. F. Haendel (s. XVII-XVIII)
GG.. FF.. HHaaeennddeell compuso esta obra paraamenizar los paseos en barco del rey Jorge Ide Inglaterra y los nobles de su corte por el
Támesis (Londres).
Instrumentos:_____________________________________________________________________________________________
El cisne (El carnaval de los animales)C. Saint Saëns (s. XIX-XX)
¿Podrías imaginar un lago con el ele-
gante movimiento de un cisne deslizán-
dose?
Instrumentos:_______________________
___________________________________
___________________________________
Obertura Guillermo TellG. Rossini (s. XIX)
Esta música describe muy bien una gran-
diosa tormenta con sus rayos y truenos.
Instrumentos:_______________________
___________________________________
___________________________________Paseo en trineo
L. Anderson (s. XX)
Observa la alegría que transmite esta música
que describe las actividades tan divertidas
que podemos hacer en la nieve.
Instrumentos:_____________________________________________________________________________________________
La catedral sumergidaC. Debussy (s. XIX-XX)
Imagina la silueta desdibujada de la cate-dral sumergida en el agua, cimbreante conel suave movimiento de las ondas del
agua.
Instrumentos:_____________________________________________________________________________________________
El invierno (Las cuatro estaciones)A. Vivaldi (s. XVII-XVIII)
Fíjate cómo el compositor representa el rít-
mico golpeo de la lluvia sobre los tejados
mediante el pizzicato.
Instrumentos:_______________________
___________________________________
___________________________________
Barcelona
Orquesta del Taller de Musics
1
Castellón
Big Band del Conservatoriode Castellón
2
San Sebastián
Cartel del Festival de Jazz de San Sebastián 2008
3
Madrid
Café Central
4
80 UNIDAD 9
El jazz se caracteriza por ser una música muy rítmica y en la que los
músicos improvisan y juegan a partir de un tema original o existente.
En España se promociona el jazz de varias formas: festivales, locales, escuelas,
circuitos como el de Injuve (Instituto de la Juventud) y sellos discográficos.
GRANDES INTÉRPRETES DE JAZZ EN ESPAÑA. Identifica e indica los instrumentos de cada audición:1
Descubre en estos lugares el jazz que hacen músicos españoles y de diversas nacionalidades.2
Indica algún instrumento que escuches en los fragmentos anteriores.3
Paloma Berganza Tete Montoliu Jorge Pardo Pedro Iturralde Carles Benavent
81UNIDAD 9
TROMPETA
SAXOFÓN TUBA
CONTRABAJO TIMBAL
BOMBO TEMPLE-BLOCKS
GUITARRA
ESPAÑOLA
CONTRAFAGOT
FAGOT
VIOLA
CLARINETE
VIBRÁFONO
ARPA
FLAUTÍN
FLAUTATRAVESERA
TROMBÓN
TROMPA
PIANO
OBOE
GUITARRA
ELÉCTRICA
VIOLÍN
▪ madera▪ cuerda
▪ teclas▪ pedales
▪ viento▪ agujeros
▪ viento▪ negro
▪ viento▪ pistones
▪ cuerdas▪ madera
▪ arco▪ cuerdas
▪ cilindros▪ viento
▪ viento▪ agujeros
▪ madera▪ arco
▪ metal▪ viento
▪ electricidad▪ cuerdas
▪ caja▪ tambores
▪ cuerda▪ pedales
▪ viento▪ grave
▪ efes▪ cuerdas
▪ percusión▪ piel
▪ viento▪ negro
▪ metal▪ viento
▪ tubos▪ percusión
▪ viento▪ pabellón
▪ percusión▪ piel
▪ baqueta▪ percusión
BATERÍA
VIOLONCHELO
▪ grave▪ viento
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