PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD
ELABORACIÓN DE UN ENSAYO
TEMA: ¿Por qué es importante hablar de sexualidad con los adolescentes. ?
I PATRTE: INTRODUCCIÓN
LA SEXUALIDAD
La sexualidad es un aspecto de la vida de todos los seres humanos y está relacionada
con la capacidad de sentir placer, nace con nosotros y se muere con nosotros e
involucra aspectos físicos, sentimentales y emocionales. Esto quiere decir, que la
sexualidad está relacionada con nuestra forma de ser, de pensar, de sentir, de actuar y de relacionarnos con otras personas y con nosotros(as) mismos(as).
De acuerdo con Sigmund Freud, la sexualidad rodea todo lo que somos, es por esto
que la sexualidad no es una “cosa” que aparece de pronto en las personas
adolescentes, jóvenes o adultas. La crianza y la educación, así como la edad, la
cultura, la región geográfica, la familia y la época histórica inciden directamente en la
forma en que cada persona vive su sexualidad.
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL ENSAYO:
1. Lea la introducción del tema del ensayo, para orientarse en el tema .
2. Navegue en las siguientes páginas web, para obtener información del tema
Glosario :
/books.google.com.ec/books?id=X6BNLw8P680C&printsec=frontcover&dq=educación http://educacion.gob.ec/enipla/ http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/w3-propertyname-
3191.html
http://www.educagenero.org/Guia%20Sexualidad%20Humana/Guia_Forma_Joven_Educacion_Sexualidad.pdf
http://www.profamilia.org.co/avise/derechos2.php
https://www.ippfwhr.org/sites/default/files/libro_espanol.pdf
VIDEOS RECOMENDADOS
https://www.youtube.com/watch?v=7Uu2O1Z1T-0
https://www.youtube.com/watch?v=dtKNLvtj_qY
https://www.youtube.com/watch?v=8Rrt6OmDXuE
3. Después de conocer del tema, redacte el ensayo con los siguientes parámetros
1. Utilizar Word
2. Debe ser mínimo de 500 palabras
3. Cuide su ortografía
4. No se admite plagio
5. Tenga en cuenta la redacción
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará a través de una lista de cotejo:
Redacción
Ortografía
Coherencia de Ideas
Numero de palabras.
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