7/24/2019 Entrega 1. El Problema de Investigacin y Estructuracin Del Marco Terico - MGPI -UNEFM- 2015
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Seminario de Investigacin II
Maestra en Gerencia de Proyectos de Ingeniera
Julio 2015
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Primera Parte
El Problema de Investigacin
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Objetivo:
Facilitar a los participantes los aspectos ms resaltantes en cuanto a laestructuracin y desarrollo del abordaje del problema de investigacin.
Contenido
Proyecto de investigacin y su importancia
Esquema sugerido para su estructuracin Ttulo de la investigacin
Estructuracin del planteamiento del problema
Formulacin del problema
Objetivos de la investigacin Justificacin de la investigacin
Delimitacin y alcance
El Problema de Investigacin
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Proyecto de Investigacin
Es un plan definido y concreto de una indagacin a realizar, donde
se encuentran especificadas todas sus caractersticas bsicas.
Se elabora antes de iniciar un trabajo de investigacin, indicando
en forma breve las actividades que se van a desarrollar para lograrlos objetivos, los recursos que se utilizarn, as como los mtodos
que se emplearn, entre otros aspectos.
Al concluir, debe generar respuesta a la problemtica planteada.
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Importancia
1. Aclara objetivos y procedimientos a emplear.
2. Permite la actualizacin de la informacin sobre el problema,materiales, mtodos a emplear y las variables de estudio msadecuadas.
3. Sirve de gua sobre los procedimientos y mtodos para lograr losobjetivos.
4. Permite realizar ajustes metodolgicos durante el desarrollo delproyecto.
5. Es una herramienta para la planificacin del trabajo a ejecutar.
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Esquema sugerido para su estructuracin
El Proyecto de Investigacin debe presentarse en
base al siguiente esquema:
1. Titulo tentativo
2. Resumen
3. Introduccin4. El Problema:
Planteamiento y formulacin del problema
Justificacin de la investigacin Objetivos de la investigacin
Delimitacin terica, espacial y temporal
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Ttulo de la investigacin
El ttulo del proyecto debe ser:
1. Concreto.2. Preciso.
3. Sistemtico.
4. Claro
5. Objetivo.
Debe ser explcito, concreto y reflejar el espritu de la investigacinen no ms de 17 palabras sustantivas, y un subttulo, si esnecesario. Por ejemplo:
FACTORES ACADEMICOS QUE LIMITAN LA CULMINACIN DELOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN EN LA MAESTRIA
ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA
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Qu es un problema de Investigacin?
En la vida real se pueden encontrar diferentes tipos deproblemas.
Los problemas prcticos, los cuales son dificultades,
anomalas, situaciones negativas o discrepancias entre"lo que es" y "lo que debera ser".
Estos problemas requieren de una accin para su
solucin y pueden ser de carcter social, educativo,gerencial, entre otros.
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Qu es un problema de Investigacin?
Tambin estn los problemas cognoscitivos o deconocimiento, tambin llamados de investigacin, loscuales son interrogantes sobre un aspecto no conocidode la realidad.
Problema es una pregunta o interrogante sob re algoque no se sabe o que se desconoce, y cuya solucines la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido
mediante el proceso investigativo.
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Qu es un problema de Investigacin?
Una realidad que debe ser satisfecha. Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o
explicar.
Una relacin entre fenmenos o situaciones.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, paraque posteriormente sea eliminada o neutralizada.
La determinacin de la existencia, seguimiento y viabilidadde una situacin.
La comprensin de las relaciones entre sus componentes yefectos.
La determinacin de la(s) propiedad(es) de un fenmeno,con el propsito de definirla(s), describirla(s) o analizarla(s)
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El mismo se logra haciendo una descripcin delproblema conjuntamente con sus elementos, planteandounas interrogantes con sus respectivas respuestas:
Cmo se manifiesta el problema?
Dnde se manifiesta el problema?
Quines acompaan el problema?
Cul es su magnitud?Por qu se produce?
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Cmo se plantea un problema de investigacin?
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Cmo se plantea un problema de investigacin?
Plantear el problema es estructurar formalmente laidea de investigacin.
El paso de la idea al planteamiento del problema,
depende, fundamentalmente de:1. Grado de comprensin del investigador con el tema a
tratar
2. La complejidad de la misma idea
3. La existencia de estudios antecedentes4. Empeo del investigador
5. Habilidades personales de ste.
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Cmo se plantea un problema de investigacin?
Los criterios para plantear adecuadamente el problemade investigacin son:
1. El problema debe expresar una relacin entre dos o
ms var iab les .
2. El problema debe estar formulado claramente y sinambigedad.
3. El planteamiento implica la pos ibi l idad de prueba
emprica. Es decir, poder observada en la realidad.
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Cmo se plantea un problema de investigacin?
Plantear el problema consiste en describir de maneraamplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en uncontexto que permita comprender su origen, relaciones eincgnitas por responder.
Plantear el problema implica desarrollar, explicar oexponer con amplitud.
Mientras que formular es concretar, precisar oenunciar.
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Cmo se plantea un problema de investigacin?
Formulacin del problema es la concrecin del planteamientoen preguntas precisas y delimitadas en cuanto a espacio,tiempo y poblacin (si fuera el caso).
Es importante partir de un planteamiento global en el que sedescriba, de lo general a lo particular, (mtodo deductivo) elobjeto de estudio, hasta llegar, como lo sugiera la formulacin,a una serie de preguntas que ayuden a precisar lo que sepretende investigar.
De estas preguntas surgen los objetivos de la investigacin.
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Planteamiento del problema
Al responder estas interrogantes se
debe:
Partir de un rea generalinvolucrando las variables objetode estudio en un mbito
internacional, nacional y regional.
Destacando las caractersticas,hechos, condiciones y papelque dichos elementos presentan
en el problema.
Para poder tener una visin de loms general a lo ms particular.
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Estructura del planteamiento del problema
Desde esta perspectiva un problema de investigacincientfica tiene tres componentes:
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Planteam iento terico del prob lema (Deber Ser):
El planteamiento terico implica analizar y exponer las teoras,
enfoques tericos y antecedentes en general que se
consideren vlidos para el estudio.
La utilidad de la teora radica en la descripcin, explicacin, y
prediccin del fenmeno o hecho al que se refiere,
Organiza el conocimiento respecto a la temtica en estudio y
orienta a la investigacin que se lleve a cabo sobre el
fenmeno.
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Estructura del planteamiento del problema
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Planteam iento descript ivo del prob lema (Es):
Especificalas propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a
anlisis, miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenmeno a investigar.
Describir es destacar las caractersticas conocidas de una
realidad, con sus condiciones, regularidades, normalidad y
deficiencias.
Miden conceptos o variables y ofrecen la posibilidad de
predicciones.
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Estructura del planteamiento del problema
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Planteam iento o peracional del pro blema (interrogantes):
Est relacionado con las preguntas de la investigacin, las
cules pueden servir para conocer respuestas sobre: medir
variables, evaluar, relacionar variables, describir, explicar,
conocer causas, conocer efectos.
Las interrogantes estn al final del planteamiento del
problema, lo que significa que cierra el mismo con su
formulacin, las cuales sirven de gua para la elaboracin de
los objetivos de la investigacin.
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Estructura del planteamiento del problema
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Formulacin del problema
Las preguntas o interrogantes responden al qu de lainvestigacin.
Cada una de ellas debe ser tomada en cuenta al
momento de elaborar los objetivos.Al formularlas conviene tener presente que su redaccinno debe limitarse a un simple S o No.
Es decir, que para responder a ellas nunca debe sercon un S o con un No.
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Formulacin del problema
Por ejemplo:Existen factores que influyen en elrendimiento escolar? (formaincorrecta, porque las respuestas
posibles son con un S o con un No)
Cules son los factores queinfluyen en el rendimiento escolar?
(forma correcta, la respuestaesperada es una explicacinexhaustiva)
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Formulacin del problema
La correcta elaboracin de las preguntas de investigacinguan o sientan las bases para la elaboracin de los
objetivos, ya que stos se originan a partir de esta
seccin del planteamiento del problema.
Al mismo tiempo, orientan el proceso de diseo y
construccin de los instrumentos de recoleccin delos datos.
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Formulacin del problema
Algunas interrogantes relacionadas con el problema, y quepermitirn direccionar la investigacin, giran alrededor de conocer,entre otras:
1. Cul es la situacin actual respecto a la problemtica aestudiar?
2. Cules son las caractersticas del fenmeno u objeto deestudio de la investigacin?
3. Cmo han evolucionado las causas que lo generan?
4. Qu efectos directos produce?
5. Qu variable o variables interactan?
6. Cmo se relacionan dichas variables?
7. Qu indicadores me permiten medir el comportamiento de la(s)variable(s)?
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Objetivos de la investigacin
Deben redactarse con verbos en infinitivo(ar, er, ir).
Objet ivo General: Logro que se deseaobtener en la investigacin, se debeincluir el trmino que identifique el tipode investigacin que se desee ejecutar.
Ob jeti vo s Especfic os : indican los
pasos que se deben seguir paraalcanzar el objetivo general y stosdeben colocarse en orden jerrquico.
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Objetivos de la investigacin
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Objetivos de la investigacin
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Objetivos aplicados en Ingeniera
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Justificacin de la investigacin
En esta parte debes responder las siguientesinterrogantes:
1. Cul es la importancia del estudio para el problema?
2. Qu razn motiv el estudio?
3. Cul es la finalidad del estudio?
4. Qu contribucin aporta a la sociedad?5. Qu utilidad tiene la investigacin?
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Delimitacin de la investigacin
Debe incluir, como mnimo, los siguientes aspectos:
Contenidos, es decir, rea o estudio de especializacin
Espacio, lugar donde ejecutamos la investigacin.
Tiempo que emplears para ejecutarla, incluyendo lafecha de inicio y de culminacin de la investigacin.
As mismo, se recomienda incluir
el rea y lnea de investigacindentro de la cual se circunscribela investigacin.
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Taller Abordaje del Problema
Desarrollar los elementos contenidos en la Matriz No. 1:
1. rea y lnea de investigacin
2. Ttulo tentativo de la investigacin
3. Planteamiento del problema4. Formulacin del problema - Interrogantes
5. Objetivos de la investigacin
6. Justificacin de la investigacin
7. Delimitacin y alcance
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Segunda Parte
Estructuracin del Marco
Terico de la Investigacin
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Objetivo:
Elaborar el marco terico de la investigacin para la estructuracin yformulacin del proyecto de Trabajo de Grado.
Contenido
Antecedentes de la investigacin: Definicin, normativas para su
elaboracin. Bases tericas: Definicin, propsito, normativas para su
elaboracin
Bases legales: Definicin, normativas para su elaboracin.
Revisin de la literatura: Definicin, Procedimientos para suredaccin, normativas para su elaboracin.
Sistema de variables e hiptesis: Definicin, tipos de variables,operacionalizacin, indicadores.
Definicin de trminos bsicos: Conceptualizacin.
Estructuracin del Marco Terico
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Antecedentes
Historia de investigaciones anteriores oaplicaciones comerciales comenzando porentes (instituciones, empresas) pblicas oprivadas pasando desde un nivel mundial, un
nivel nacional y por ltimo en un nivelregional.
Buscar antecedentes por variable e indicarqu aportes pueden dar a la investigacin arealizar.
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Bases Tericas
Modelos o teoras vinculadas con las variables que fundamentan lo
expuesto.
Recomendaciones:
Seleccionar y revisar la bibliografa vinculada con las variables a
investigar. Elaborar un esquema previo.
Recopilar la informacin fundamentada a travs de tcnicascomo: lectura analtica, crticas y resmenes.
Una vez redactadas las bases tericas, debe establecersecontradicciones y coincidencias y seleccionar la(s) teora(s) en la(s)cual(es) se va a fundamentar la investigacin.
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Bases Legales
Normativas de tipo jurdico inherentes al problema o asus variables.
Deben sealarse los artculos y cmo stos serelacionan o sustentan la investigacin.
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Revisin de Literatura
Historia de Trabajos Especiales de Grado de UNEFM
y/o otras universidades, nacionales o internacionalesanteriores desarrolladas en el rea.
Procedimientos para su redaccin:
a. Sealar el nombre del autor(es) de la investigacin.b. Ttulo, institucin donde se hizo, fecha.
c. Objetivos.
d. Tipo de investigacin.
e. Poblacin y/o Muestra utilizada.f. Metodologa utilizada.
g. Conclusiones.
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O i li i d i bl
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Operacionalizacin de variables
Son caractersticas o cualidades observables de algo,las cuales pueden adoptar distintos valores.
Constituyen un aspecto importante, ya que permitirnestructurar con mayor claridad el instrumento de
recopilacin de informacin.
Indicar cuntas variables hay en la investigacin adesarrollar.
Definirlas conceptualmente y operacionalmente. Tabular la operacionalizacin de las variables.
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Ejemplo de un Sistema de Variables
VARIABLE
DEFINICINCONCEPTUAL
DEFINICINOPERACIONAL
DIMENSIN
INDICADORES
Identificacinde la variable
Definicin que sepresenta sobre la
base de un autor queselecciona elinvestigador
Definicin que
elabora elinvestigador,tomando en
consideracin lavisualizacin propia
de la variable, ycmo sta se
encuentraconstituida.
mbitos en el cual sepuede subdividir la
variable para facilitar
su comprensin yanlisis
Elementos quepermitirn
caracterizar,comparar, examinar yanalizar la variable de
estudio en el mbitoseleccionado, enforma especfica.
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Ejemplo de un Sistema de Variables
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Ejemplo de un Sistema de Variables
OBJETIVO GENERAL: Disear un programa de desarrollo gerencial enfocado en la gestin por resultados para elconcesionario Briguti C.A.
OBJETIVOS
ESPECFICOSVARIABLE
DEFINICI N
CONCEPTUAL
DEFINICI N
OPERACIONALDIMENSIN INDICADORES
a) Diagnosticarla situacinactual deldesarrollo
gerencial enla empresaBriguti C.A.
b) Identificarlos aspectosclaves deldesarrollogerencial que
inciden en lagestin porresultados enBriguti C.A.
DesarrolloGerencial
El DesarrolloGerencial tienecomo propsito
preparar(mediante cursos,
talleres, quepropicien una
elevacin de losconocimientos a
la par que uncambio deactitudes,
soportado sobreel
perfeccionamiento de las
habilidades) a los
gerentes,teniendo como
premisa mejorarel desempeo de
todaorganizacin.(Prez, 2008).
Proceso mediante el
cual se elevan losvalores queintervienen en los
niveles de unempleado paraconvertirse engerentes que
promocionen lasvirtudes de la
organizacin.(Leones, 2012)
Talento Humano
Competencias genricas Competencias especficas de
los cargos Habilidades Destrezas Desempeo gerencial
Adiestramiento ycapacitacin
Polticas implementadas entalento humano
reas de capacitacin Programas de adiestramiento Cantidad de personal
adiestrado y capacitado
Promocin
Polticas Normativas Elementos considerados para
la promocin Cantidad de personal
promovido
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Ejemplo de un Sistema de Variables
OBJETIVO GENERAL: Disear un programa de desarrollo gerencial enfocado en la gestin por resultados para elconcesionario Briguti C.A.
OBJETIVOS
ESPECFICOSVARIABLE
DEFINICIN
CONCEPTUAL
DEFINICIN
OPERACIONALDIMENSIN INDICADORES
a) Determinarel grado deimportanciay el nivel dedesempeoasociado ala gestinporresultadosen BrigutiC.A.
Gestin porresultados
La gestin porresultados es un
enfoque quebuscaincrementar la
eficacia yel impacto de laspolticas a travs
de una mayorresponsabilidad
por losresultados.
Guzmn (2009)
La gestin porresultados, se
concibe como unaforma de
administracin atravs de la cual laempresa asegura
que todos susproductos y serviciosejecutadas en la
reas medulares deventa de vehculos,venta de repuestas,servicio automotriz ylatonera y pintura,
contribuyan aalcanzar
exitosamente lavisin estratgicaestablecida por la
organizacin
Leones (2012)
Venta de Vehculos
% Q1- Satisfaccin General(Ventas)
Cumplimiento Objetivo deVenta al Detal
Efectividad de prospeccin
Venta de Repuestos
CSI interno Q1 Gerencia deVenta de Repuestos
Crecimiento ventas de
repuestos Cobertura fija de Venta de
Repuestos
Servicio Automotriz
% Q1- Satisfaccin General(Postventa)
Facturacin mano de obrade servicios
Efectividad deagendamiento de servicios
Latonera y Pintura
CSI interno Q1 Centro deLatonera y Pintura
Facturacin Mano de ObraLatonera y pintura
Efectividad deAgendamiento de L&P
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Ejemplo de un Sistema de VariablesVariable Definicin Conceptual Definicin Operacional
Gestin de lastecnologas de lainformacin ycomunicacin paraimpulsar la gerencia delconocimiento en lasinstituciones deeducacin universitaria.
Segn Villuendas (2009), la Gestin de TIpretende prestar a los usuarios o clientes unosservicios de calidad, mediante procesoseficientes y con una actitud innovadora.Servicios de calidad son aquellos que cumplende forma consistente los parmetros acordadosen trminos de funcionalidad, rapidez,disponibilidad y seguridad.Procesos eficientes son aquellos que utilizan ensu ejecucin la menor cantidad posible derecursos materiales, humanos y financieros sinmenoscabar su resultado.
Una actitud innovadora es aquella que incluye:* Una permanente curiosidad por las novedadesen las tecnologas o mtodos de gestin, queson sistemticamente evaluadas para determinarsu aplicabilidad* Una actitud crtica respecto al "status quo" o elmodo tradicional de hacer las cosas.
* Tolerancia al fallo, es decir, admisin de laprueba de novedades que sale mal, siempre quese haya aprendido algo til de la experiencia.
Consiste en el manejo de los recursos yservicios tecnolgicos de la organizacin atravs de actividades gerenciales, ascomo la toma de decisiones tecnolgicasen el marco de las polticas y estrategiasinstitucionales, a los fines de garantizar laefectiva generacin, difusin ytransferencia de conocimientos en laUniversidad. (Acosta, 2010).
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Ejemplo de un Sistema de VariablesVariable Dimensin Indicadores
Gestin de lastecnologas de lainformacin ycomunicacin paraimpulsar la gerencia delconocimiento en las
instituciones deeducacin universitaria.
Fundamentos tericos relacionados con laintegracin de las tecnologas de la informacin ycomunicacin en la gerencia del conocimiento enlas instituciones de educacin universitaria (IEU).
Teoras relacionadas con gestin de lasTIC y gerencia del conocimiento
Modelo de gestin de TIC
Modelos de gerencia del conocimiento
Marco conceptual de las tecnologas de lainformacin y comunicacin en las IEU.
Leyes Orgnicas
Reglamentos
Normas internas
Polticas institucionales
Estrategias institucionales
Sistema organizacional implementado en materiade uso y aprovechamiento de las tecnologas dela informacin y comunicacin en las IEU.
Estructura organizacional
Niveles de la organizacin Funciones y responsabilidades
Sistemas de informacin
Mecanismos de comunicacin
Mecanismos de participacin
Grado de participacin en actividades deinvestigacin
Condiciones asociadas al sistema organizacionalinstrumentado con respecto a la aplicacin e
impacto en los procesos de gerencia delconocimiento en las IEU.
Condiciones ambientales
Condiciones tecnolgicas
Condiciones fsicas
Condiciones financieras
Condiciones administrativas
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D fi i i d T i
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Definicin de Trminos
Trminos o palabras claves que fundamentan el
proyecto de investigacin.
UNEFM-AREA DE POSTGRADO
7/24/2019 Entrega 1. El Problema de Investigacin y Estructuracin Del Marco Terico - MGPI -UNEFM- 2015
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7/24/2019 Entrega 1. El Problema de Investigacin y Estructuracin Del Marco Terico - MGPI -UNEFM- 2015
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La emocin ms bella que podemos experimentar esla
mstica. Es el poder de todo verdadero arte y ciencia
Albert Einstein
Gracias por su atencin Exitos
El cambio es la ley de la vida. Quienes miren solamente
al pasado o al presente indudablemente dejarn pasar el
futuro
John Fitzgerald Kennedy
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