Esta estrategia te guiará en la redacción de:
Ensayos
Capítulos de libro
Artículos
Estados del conocimiento
Otros trabajos académicos
Tema:(escribe aquí
el nombre de tu tema)
• Escribe todas las palabras que te vengan a la mente sobre tu tema (realizar una lluvia de ideas de aprox. Un minuto)
• 1-
• 2-
• 3-
• 4-
• 5-Etc.
2. Relaciona el tema con otros campos semánticos
Fuentes de información
• Libros
• Bibliotecas
• Bases de datos
• Internet
Bloque X2
• -
• -
• -
• -
Bloque X3
• -
• -
• -
• -
Bloque X4
• -
• -
• -
• -
Bloque X5
• -
• -
• -
• -
Bloque Xn
• -
• -
• -
• -
3. Divide en bloques temáticos las palabras que obtuviste en tu campo
semántico
• Agrupa las palabras que se refieran a un mismo aspecto y en el nombre del bloque indica a qué hacen referencia.
Por ejemplo:Para el tema “Investigación científica”, la palabras: libros, bibliotecas, bases de
datos, Internet, se pueden agrupar en un bloque llamado “Fuentes de información”
1-
• 1-
• 2-
• 3-
2- 3- 4- 5-
4. Jerarquiza tus bloques y los temas que se abordarán en cada uno, discriminando
lo que consideres conveniente.
5. Identifica las características particulares que debes tomar en cuenta en tu escrito
Anota aquí los puntos importantes que necesitastomar en cuenta:----
Por ejemplo:• Título del libro o área temática de la revista donde se publicará.• Instrucciones particulares de los profesores o editores(ensayo, cap. De libro…).• Recomendaciones de los profesores o tutores.• Elementos particulares que te gustaría incluir.• Formato requerido (la mayoría de las investigaciones en ciencias sociales
y humanidades solicitan formato APA, consulta aquí una guía resumida: http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
7. Redacta el objetivo general de tu trabajo
(Es el que guiará el desarrollo de tu redacción. En caso necesario, redacta también objetivos específicos).
Objetivo general
Objetivos específicos
Para redactar objetivos guíate por una taxonomía (puede ser la de Bloom u otra). El objetivo general debe ser un verbo de los niveles más altos de la taxonomía y los específicos deben ser verbos que se encuentren en niveles inferiores al usado en el objetivo general.
Una propuesta taxonómica
Fuente: https://cestay.wordpress.com/2013/06/13/las-habilidades-digitales-en-los-mooc-un-repaso-desde-bloom-hasta-la-cultura-educativa-digital/
10. Selecciona las fuentes donde buscarás la información que necesitas.
Bases de datos Revistas Congresos Libros Otras…
Núm. De doc.
ReferenciaBibliográfica:
Cita relevante o contenido de interés:
11. Analiza tus fuentes y registra información clave en fichas de trabajo.
(Elabora todas las fichas que consideres necesario).
12. Realiza un esquema general de los temas/sub con los que se articulará tu escrito
(toma como referencia la jerarquización que hiciste en el punto 4).
Tema 1 1.1
1.2
1.3
Tema 2 2.1
2.2
2.3
Tema 3 3.1
3.2
3.3
Y los que necesites
13. Organiza tu información(Puedes utilizar la técnica de vertebración donde relacionas tus referencias
con los temas o sub temas que tratarás en tu documento).
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010, p.70).
15. Realiza una lista de verificación o rúbrica
Criterio Cumple Observaciones
Sí Parcial No
Considerando los elementos que describiste en los puntos 5 y 6, realiza un
instrumento de verificación para determinar si tu trabajo cumple con losrequerimientos solicitados. (Puedes tomar como ejemplo esta tabla).
Recomendaciones finales• Antes de entregar o enviar tu documento revísalo en base a la
rúbrica o lista de verificación que elaboraste.
• Pide a uno o varios compañeros o colegas que lean tu escrito tomando como referencia tu lista de verificación y solicita que realicen observaciones que te permitan mejorar tu trabajo. Recuerda agradecer su valiosa cooperación.
• A redactar se aprende redactando, no te desanimes y sigue puliendo tu estilo en cada trabajo que presentes.
Referencias
A. C. (2013). Las #habilidades #digitales en los #MOOC: un repaso desde #Bloom hasta la #cultura educativa #digital. Recuperado de https://cestay.wordpress.com/2013/06/13/las-habilidades-digitales-en-los-mooc-un-repaso-desde-bloom-hasta-la-cultura-educativa-digital/
Edel, R. (2007). Diseño de Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. México, D.F.: Plaza y Valdes Editores.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ta. Ed.). México, D.F.: Mc Graw Hill.
Robles, D. A. (2012). El modelo del escarabajo. Recuperado de https://prezi.com/0ng1wutagagm/ modelo-del-escarabajo/
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