ESTRATEGIAS EDUCATIVASFRENTE A LA DESIGUALDAD
Y LA POBREZA
Prof. Dr. Germán Vargas CallejasUniversidad de Santiago de Compostela
Dpto. de Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía SocialSantiago de Compostela, 16 de septiembre de 2009
EXCLUSIÓN DEPENDENCIAPOBREZA
CONDICIONES CONTEXTUALESPUNTO DE PARTIDA
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (2015)
OBJETIVO Nº 2
LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL
VELAR PARA QUE TODOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
PUEDAN TERMINAR EL CICLO COMPLETO
DE ENSEÑANZA PRIMARIA
OBJETIVO Nº 2
Uno de cada cinco niños en edad escolar en los países en vías de desarrollo no acude a la escuela.
Fuente: www.sanvega.com
OBJETIVO Nº 2
Más de 121 millones de niños en el mundo se ven privados del derecho a ir a la escuela.
Fuente: www.bbc.co.uk
OBJETIVO Nº 2
115 millones de niños en edad escolar no
asisten a la escuela, siendo el 56 por
ciento niñas y el 94 por ciento habitantes
de países en desarrollo.
OBJETIVO Nº 2
133 millones de jóvenes no
saben leer ni escribir.
OBJETIVO Nº 2
860 millones de personas en el mundo son analfabetas.
VIEJAS Y NUEVAS ESTRATEGIASEDUCATIVAS
¿CONSTITUYEN EL CONOCIMIENTO Y LA
TECNOLOGÍA ELEMENTOS SUFICIENTES PARA
SUPERAR LA POBREZA Y EL SUBDESARROLLO?
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
1. La alfabetización plena de la población.
185 Chad 39.3
186 Pakistán 36
187 Etiopía 35.1
188 Nepal 34.9
189 Bután 34
190 Gambia 32.8
191 Mozambique 32.7
192 Bangladesh 31.8
193 Yemen 30
194 Senegal 29.2
195 Guinea-Bissau 27.4
196 Somalia 25.8
197 Sierra Leona 24.4
198 Benín 23.3
199 Guinea 18.1
200 Burkina Faso 15.2
201 Níger 15.1
202 Afganistán 12.6
Fuente: CIA World Factbook – Enero, 2008
DESARROLLO – NIVEL DE ALFABETIZACIÓN
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
2. La integración del colectivo femenino en los múltiples niveles formativos.
2/3 del total de analfabetos en el mundo son mujeres
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
3. La generación de acciones educativas sociales que constituyan la base para el empoderamiento de las poblaciones locales.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
4.La generación de procesos educativos para el planteamiento de alternativas de desarrollo desde abajo, que respondan a la idiosincracia cultural y las visiones particulares de desarrollo.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
5. La construcción de formas educativas endógenas que promocionen lo local y la continuidad cultural sin renunciar a las ventajas del conocimiento moderno.
Fuente: http://www.diadeinternet.es
Fuente: http://www.elamaule.cl
ANALFABETISMO INFORMÁTICO 2004
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
6. Promoción de procesos de conciliación de la modernidad con la tradición.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
7. Incremento de la inversión económica en educación.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
8. Participación e integración de múltiples actores sociales en el proceso educativo institucional y social.
FAMILIA GOBIERNOCOMUNIDAD
PROTAGONISTAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓNEDUCACIÓNEDUCACIÓNEDUCACIÓN
LibertadLibertad
Menos mortalidad
infantil
Menos mortalidad
infantil
Mejora dela
salud
Mejora dela
salud
Dignidad personal
Dignidad personal
Democraciaparticipativa
Democraciaparticipativa
IntegraciónSocial
IntegraciónSocial
Mayorautonomía
de laspersonas
Mayorautonomía
de laspersonas
Fomento de Identidadcultural
Fomento de Identidadcultural
Mayores oportunidadesde desarrollo
económico
Mayores oportunidadesde desarrollo
económico
Oportunidadesde crear riqueza
Oportunidadesde crear riqueza
Ruptura desigualad de
género
Ruptura desigualad de
género
Superación de la
pobreza
Superación de la
pobreza
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓNALFABETIZACIÓN / PRIMARIA UNIVERSAL / SOCIAL
““LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL, Y COMO TAL HUMANO FUNDAMENTAL, Y COMO TAL
ES UN ELEMENTO CLAVE DEL ES UN ELEMENTO CLAVE DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LA PAZ DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LA PAZ Y ESTABILIDAD DE CADA PAÍS Y ENTRE Y ESTABILIDAD DE CADA PAÍS Y ENTRE LAS NACIONES Y, POR CONSIGUIENTE, LAS NACIONES Y, POR CONSIGUIENTE,
UN MEDIO INDISPENSABLE PARA UN MEDIO INDISPENSABLE PARA PARTICIPAR EN LOS SISTEMAS PARTICIPAR EN LOS SISTEMAS
SOCIALES Y ECONÓMICOS DEL SIGLO SOCIALES Y ECONÓMICOS DEL SIGLO XXI”XXI”
(Foro Mundial de la Educación, Dakar – Senegal- 2000)
““LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL, Y COMO TAL HUMANO FUNDAMENTAL, Y COMO TAL
ES UN ELEMENTO CLAVE DEL ES UN ELEMENTO CLAVE DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LA PAZ DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LA PAZ Y ESTABILIDAD DE CADA PAÍS Y ENTRE Y ESTABILIDAD DE CADA PAÍS Y ENTRE LAS NACIONES Y, POR CONSIGUIENTE, LAS NACIONES Y, POR CONSIGUIENTE,
UN MEDIO INDISPENSABLE PARA UN MEDIO INDISPENSABLE PARA PARTICIPAR EN LOS SISTEMAS PARTICIPAR EN LOS SISTEMAS
SOCIALES Y ECONÓMICOS DEL SIGLO SOCIALES Y ECONÓMICOS DEL SIGLO XXI”XXI”
(Foro Mundial de la Educación, Dakar – Senegal- 2000)
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