Informes de Evaluación Vocacional
Caso 1
1) Datos Personales
Nombre: Carlos Augusto Apellidos: Martínez Guzmán
Sexo: Masculino Edad: 17 años Nivel académico: 4to Bachiller
Vive con: Sus padres Estado civil: Soltero
Dirección: C/ 9 N 8 Residencial amapola, cansino primero
Ocupación: Estudiante Evaluado por: Carmen Yoselin Acosta
2) Entrevista
Su nombre es Carlos Augusto Martínez Guzmán quiere estudiar Ingeniería
Electromecánica por que le gusta crear cosas, saber cómo funcionan los artefactos
eléctricos, esta carrera dura 5 años, en su familia no hay miembros que haya
estudiado esta carrera. Esta persona le gustaría estudiar Ingeniería Civil, porque
también se construyen obras.
El desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena
universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.
Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a él y a
su futura familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le
puedan dar, además, espera que el ambiente sea el adecuado para su educación
superior.
Después de terminar la carrera su primer objetivo es crear su propia compañía, se
siente preparado para empezar la universidad, no se considera buen estudiante se
considera un estudiante promedio. Su desempeño escolar considera que ha sido lo
suficientemente bueno para ingresar a la universidad y hacer la carrera que desea
para su futuro.
La biología es la materia que considera más difícil, por las cantidades de cosas
que hay que memorizar.
Estudiar para él es un deber, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una
actividad agradable. Sus padres van a cubrirle sus gastos de la universidad, le
inquietan siempre la transmisión de energía eléctrica y los artefactos a control
remoto por eso le gusta esa carrera. No hay ninguna persona que se oponga a que
el estudie esta carrera.
Los baches en matemáticas él cree que pueden ser un obstáculo ya que hiso el
bachillerato comercial y no se profundizó mucho en esta materia. La curiosidad de
cómo funcionan los artefactos eléctrico lo estimulo a estudiar esta carrera. El
considera que la universidad le ensenara contenidos que puede aplicar a su vida,
porque todo conocimiento adquirido es importante y puede ser utilizado en
cualquier momento que se necesite.
El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y
financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su familia,
comunidad y sociedad, al finalizar su carrera piensa laborar en su área.
3) Test Aplicados:
a) Test Kuder
b) Test Raven
c) Test E.H.A.E
d) Test PMA
e) Test TRF
4) Resultados de los Test:
a) Resultados del test Kuder
Los resultado obtenidos en el kuder nos indica a una persona con gran interés para
trabajar con maquinas y herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos,
artefactos eléctricos muebles etc.
b) Resultados del test E.H.A.E
Los resultados obtenidos en la escala PC, arroja un rango bajo. Lo que ponen de
manifiesto que la persona evaluada posee una velocidad y rapidez bastante
limitada para iniciar y completar sus tareas o trabajos académicos cuando les son
asignados en la escuela.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza algún
tema.
Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la
mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena
estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,
hacia las actividades y exigencias educativas.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y las
conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los
componentes del sistema educativo.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la
mayoría de las personas.
c) Resultados del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida
de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior
PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior
d) Resultados del test PMA
Rango (A)
Los resultados obtenidos en el factor V ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee buena fluidez verbal, es decir; una habilidad muy buena para
entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en el factor E reflejan a una persona con una buena
habilidad especial para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir; una
habilidad buena para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y
visualizar transformaciones o cambios posición.
Rango (MA)
La persona evaluada en el factor R presenta resultados que indican una capacidad
muy superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de
resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N indican una
habilidad numérica buena para manejar y utilizar número y comprender relaciones
matemáticas simples.
Rango (B)
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F indican una baja
capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con
facilidad y espontaneidad.
e) Resultados del test TRF
Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona evaluada
posee una excelente inteligencia general no verbal, indicando una capacidad muy
superior para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas
abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla
adecuadamente.
5) Recomendaciones Vocacionales
Con los resultados de las pruebas aplicadas, se le recomienda que pueda estudiar
cualquiera de estas carreras.
Ingeniero agrónomo
Ingeniero civil
Ingeniero de minas
Ingeniero electrónico
Topógrafo
Caso 2
1) Datos Personales
Nombre: Yessenia Apellidos: Alcántara Familia
Sexo: Femenino Edad: 18 años Nacionalidad: Dominicana
Nivel académico: 4to Bachiller Dirección: C/ Santa luisa # 25 las frutas
Vive con: Sus padres Estado civil: Soltera
Ocupación: Estudiante Evaluado por: Carmen Yoselin Acosta
2) Entrevista
Su nombre es Yessenia Alcántara Familia, quiere estudiar medicina por que le
gusta ayudar las demás personas y aliviar el dolor de los demás, esta carrera dura 5
años, en su familia no hay miembros que haya estudiado esta carrera. Esta persona
le gustaría estudiar odontología, porque también tiene que ver con la medicina.
Ella desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena
universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.
Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a ella y
a su familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le puedan
dar.
Después de terminar la carrera su primer objetivo es ejercer la carrera, se siente
preparada para empezar la universidad, se considera buena estudiante. Su
desempeño escolar considera que ha sido lo suficientemente bueno para ingresar a
la universidad y hacer la carrera que desea para su futuro.
La matemática es la materia que considera más difícil, no se considera buena con
los números.
Estudiar para ella es agradable, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una
actividad agradable. Va a buscar un trabajo para pagar sus estudios, ha realizado
cursos de primeros auxilios y eso la ha motivado a elegir esa carrera. Su novio es
la única persona que se opone a que estudie esta carrera.
Los problemas económicos pueden ser un obstáculo. Siempre le ha apasionado
ayudar a los demás ese es su principal estimulo. El considera que la universidad le
ensenara contenidos que puede aplicar a su vida, porque todo conocimiento
adquirido es importante y puede ser utilizado en cualquier momento que se
necesite.
El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y
financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su familia,
y sociedad, al finalizar su carrera piensa ejércela y hacer una especialidad.
3) Test Aplicados:
a) Test Kuder
b) Test EHAE
c) Test PMA
d) Test Raven
e) Test TRF
4) Resultados de los Test
a) Resultados del test Kuder
Los resultados obtenidos en el kuder nos indican a una persona con gran interés
para el servicio social, un alto grado de interés para servirles a los demás en primer
lugar a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ansíanos.
PD 32
PC 96
b) Resultados del test E.H.A.E
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una velocidad y rapidez bastante limitada para iniciar y completar
sus tareas o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza algún
tema.
Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la
mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena
estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,
hacia las actividades y exigencias educativas.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y las
conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los
componentes del sistema educativo.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la
mayoría de las personas.
c) Resultados del test PMA
Rango (NB)
Los resultados obtenidos en el factor V ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un nivel ligeramente por debajo de la media en su fluidez verbal,
es decir; una habilidad aceptable para entender las ideas expresadas con palabras,
extraer su significado y expresar un amplio grupo de palabras.
Rango (B)
Los resultados obtenidos en el factor E reflejan a una persona con una habilidad
especial baja para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir; una
habilidad limitada para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y
visualizar transformaciones o cambios posición.
Rango (MB)
La persona evaluada en el factor R presenta resultados que indican una capacidad
muy baja para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver
problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente. Posee un nivel muy bajo para triunfar en el estudio universitario y
en la mayoría de las carreras universitarias.
Rango (B)
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N indican una
habilidad numérica baja para manejar y utilizar número y comprender relaciones
matemáticas simples. Posee una habilidad baja para el desarrollo de la lógica y el
razonamiento.
Rango (B)
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F indican una baja
capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con
facilidad y espontaneidad.
d) Resultados del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida
de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior
PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior
e) Resultados del test TRF
Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona evaluada
posee una capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de la población,
esto indica una buena capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora
de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y
utilizarla adecuadamente.
PD- 29
PC- 74
R- NA
5) Recomendaciones Vocacionales
Según las pruebas aplicadas nos indican que esta persona tiene dificultad a la hora
de resolver problemas lógicos, también a la hora de expresarse, a la hora de
resolver operaciones numéricas.
Caso 3
1) Datos Personales
Nombre: India Apellidos: feliz Nacionalidad: Dominicana
Sexo: Femenino Edad: 19 años Vive con: Sus padres
Nivel académico: 4to Bachiller Dirección: C/ Respaldo Santa luisa # 25
Ocupación: Estudiante Evaluada por: Carmen Yoselin Acosta
2) Entrevista
Su nombre es India Feliz, quiere estudiar diseño de interiores por que le apasiona
todo lo que tenga que ver con decoración esta carrera dura cuatros años, en su
familia no hay miembros que haya estudiado esta carrera. Esta persona le gustaría
estudiar administración, porque le gusta administrar.
Ella desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena
universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.
Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a ella y
a su familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le puedan
dar.
Después de terminar la carrera su primer objetivo es poner su propia empresa, se
siente preparada para empezar la universidad, se considera buena estudiante. Su
desempeño escolar considera que ha sido lo suficientemente bueno para ingresar a
la universidad y hacer la carrera que desea para su futuro.
La matemática es la materia que considera más difícil, no se considera buena con
los números.
Estudiar para ella es agradable, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una
actividad agradable. Piensa que esta carrera tiene mucha demanda, ella dice que en
los hogares siempre están realizando cambios y en las empresas también. No hay
ninguna persona que le oponga estudiar esta carrera, todo lo contrario su familia la
apoya en estudiar esta carrera.
Los problemas económicos pueden ser un obstáculo. Siempre le ha apasionado la
decoración ese es su principal estimulo. Ella considera que la universidad le
ensenara contenidos que puede aplicar a su vida, porque todo conocimiento
adquirido es importante y puede ser utilizado en cualquier momento que se
necesite.
Ella espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y
realizarse como persona. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera
serán su familia, y ella misma, al finalizar su carrera piensa ejércela y poner su
propia empresa.
3) Test Aplicados:
a) Test Kuder
b) Test EHAE
c) Test PMA
d) Test TRF
e) Test Raven
4) Resultados de los Test
a) Resultados del test Kuder
Los resultados obtenidos en el kuder nos indican a una persona con gran interés
artístico, plástico, le gusta la creación del tipo manual, usando combinaciones de
los colores, materiales, formas y diseño.
PD 35PC 77
b) Resultados del test E.H.A.E.
Los resultados obtenidos en la escala PC Rango N ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee realiza a una velocidad normal sus tareas o trabajos
académicos cuando les son asignados en la escuela.
Los resultados obtenidos en la escala MT Rango NA ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee un bue método de trabajo cuando estudia o analiza algún
tema.es bastante eficiente en los quehaceres académicos y las destrezas necesarias
para rendir en los estudios.
Los resultados obtenidos en la escala HE Rango NA ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de
la mayoría de las persona. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios
Los resultados obtenidos en la escala AP Rango NB ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las
personas hacia los profesores. Expresa una estima aceptable hacia los
comportamientos que manifiesta en clase.
Los resultados obtenidos en la escala AP Rango NA ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la
educación, hacia las actividades y exigencias educativas.
Los resultados obtenidos en la escala AE Rango N ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee una actitud normal hacia los profesores del centro
educativo y las conductas que estos exhiben. Así como una disposición normal
hacia los componentes del sistema educativo.
Los resultados obtenidos en la escala AE Rango N ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a
la mayoría de las personas.
c) Resultados del test PMA
Los resultados obtenidos en el factor V Rango NB ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee un nivel ligeramente por debajo de la media en su fluidez
verbal, es decir; una habilidad aceptable para entender las ideas expresadas con
palabras, extraer su significado y expresar un amplio grupo de palabras.
Los resultados obtenidos en el factor E Rango B reflejan a una persona con una
habilidad especial baja para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir;
una habilidad limitada para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas
y visualizar transformaciones o cambios posición.
La persona evaluada en el factor R Rango MB presenta resultados que indican una
capacidad muy baja para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de
resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente. Posee un nivel muy bajo para triunfar en el estudio universitario y
en la mayoría de las carreras universitarias.
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N Rango B indican
una habilidad numérica baja para manejar y utilizar número y comprender
relaciones matemáticas simples. Posee una habilidad baja para el desarrollo de la
lógica y el razonamiento.
Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F Rango B indican
una baja capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras
correctamente con facilidad y espontaneidad.
d) Resultados del test TRF
Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona evaluada
posee una inteligencia ligeramente general no verbal promedio, es decir, una
capacidad similar al resto de la población para utilizar el razonamiento sistemático
a la hora de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar
información y utilizarla adecuadamente
PD- 23
PC- 53
R- N
e) Resultados del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida
de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior
PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior
5) Recomendaciones vocacionales
Según las pruebas aplicadas nos indican a una persona con gran interés artístico,
plástico, le gusta la creación del tipo manual, usando combinaciones de los
colores, materiales, formas y diseño, una inteligencia ligeramente general no
verbal promedio, es decir, una capacidad similar al resto de la población para
utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y
comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es
recomendable que se incline en las áreas siguientes.
Decoradores de interiores
Dibujantes
Escultores
Técnico en diseño textil
Profesores de artes manuales
Caso 4
1) Datos Personales
Nombre y Apellidos: Dilcia Matos Valenzuela
Edad: 20 años Sexo Femenina Nacionalidad: Dominicana
Escolaridad: 4to Bachiller Escuela: Liceo Yolanda Esther Riveras.
Estado civil: Soltera Vive con: Una tía
Ocupación: Estudiante y enfermera Evaluado por: Martha Capellán
2) Entrevista
Bueno, creo que como ser humano soy una buena persona amable, cariñosa,
respetuosa, sobre todo social, que interactuó con los demás.
Yo no tengo materias favoritas porque en todas tengo que estudiar y con todas he
tenido que esforzarme al máximo.
Cuando termine el liceo pienso ir a la universidad quiero estudiar medicina, porque
me llama a la atención y me gusta salvar vidas.
Claro que de que se trata de ayudar a las personas a mejorar su vida y su
salud .Quiero ejercerla en la universidad nacional evangélica UNEV. Me gusta ir a
la playa y en algunas ocasiones al parque, yo veo televisión.
Si hay que estudiar mucho para ser un buen médico.
Si tengo perfil pues sé que tengo que tener mucho conocimiento para poder ejercer
esa carrera.
Quiero trabajar en la maternidad la Altagracia.
Bueno lo que no me gusta de esa carrera es que una tiene que pasar malas noches
estudiando, para poder ser un buen profesional Si creo que puedo.
Como estudiante me siento bien preparada porque para eso estoy estudiando, para
ser una medico excelente.
Si yo creo, no porque yo no lo digo, sino porque me lo dice mis profesores.
Mis últimas notas son de 80 en adelante Estudio en mi casa Estudio en mi casa y
también estudio en el pley, allí me voy a sola y estudio cómodamente.
Estudio de 2 a 3 horas. Juego pelota y visito el campo donde unos amigos.
Ninguno porque no tengo hábitos que afecten mi carrera.
Voy a pagarlo trabajando, creo que esa es la mejor solución, para poder pagar mis
estudios.
Leo los cuentos del profesor Juan Bosch.
3) Test Aplicados
a) Test Kuder
b) Test TRF
c) Test PMA
d) Test Raven
e) Test E.H.A.E
4) Resultados de los test
a) Resultados del test Inventario de preferencia vocacional Kuder
1) Interés mecánico percentil p.c. de 75 rango = R Normal alto (N.A.)
2) Interés por el cálculo: normal alto (NA
3) Interés por el servicio Social: Normal Alto (N.A.)
b) Resultados del Test de razonamiento con figuras TRF
Rango = R alto (A) Los resultados obtenidos en el test TRF refleja que la persona
evaluada posee una muy buena inteligencia no verbal , tiene una buena capacidad
para utilizar razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstracto y
comprender asimila, elaborar información y utilizar adecuadamente.
c) Resultados del Test de habilidades mentales primarias PMA
Factor V
Rango Normal Alto (NA)
Los resultados obtenidos en el PMA a la persona evaluada posee una buena
fluidez verbal, una habilidad buena para entender las ideas expresadas con
palabras y extraer sus significados.
Factor E
Rango Alto (A)
Loa resultado obtenidos reflejan una persona con muy buena habilidad especial
para percibir objetos o dos y tres dimensiones, una habilidad muy buena para
percatarse de relaciones especiales o geométricas
Factor R
Rango muy Alto (MA)
Los resultados obtenidos de la persona evaluada indican una capacidad muy
superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver
problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente.
Factor N
Rango Normal Alto (NA)
Los resultado obtenidos por las persona evaluada indican una habilidad numérica
buena para manejar y utiliza números y comprender matemáticas simples.
Factor F
Rango Muy Alto (MA)
La persona evaluada posee una excelente capacidad para producir, expresar,
escribir y resolver palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.
d) Resultados del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida
de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior
PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior
e) Resultados del test E.H.A.E
Escala PC
Rango Alto (A)
Los resultados obtenidos en la escala Pc ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una muy buena velocidad y rapidez para iniciar y completar sus
taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.
Escala MT
Rango Normal (N)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza algún
tema su desempeño es normal en los quehaceres académicos y las destrezas
necesarias para rendir en los estudios.
Escala HE
Rango Normal (N)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico promedio. Manifiesta un
rendimiento bueno en los estudios, realiza sus tareas con rapidez similar a la
mayoría de las personas y posee un promedio de trabajo habitual que da como
resultado una eficiencia promedio en sus tareas.
Escala AP
Rango Normal (N)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud normal hacia los profesores /as, expresa una estima
similar a la mayoría de las personas hacia los comportamientos que manifiesta en
clase
Escala AEO
Rango Normal Bajo (NB)
Los resultados obtenidos en la escala AEO ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación
hacia las actividades y exigencias educativas.
Escala AE
Rango Normal Bajo (NB)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud aceptable hacia los profesores del centro y las
conductas que estos exhiben como una disposición aceptable hacia los
componentes del sistema educativo.
Escala EO
Rango Muy Alto (MA)
Los resultados obtenidos en la escala EO ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee unos excelentes y actitudes hacia el estudio.
5) Recomendaciones Vocacionales
Tomando en cuenta que la estudiante evaluada posee una capacidad excelente para
realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes tareas:
Profesor de matemática,
Contador,
Ingeniero civil,
Ingeniero de sistemas,
Médico
Cirujano,
Caso 5
1) Datos Personales
Nombre y apellido: Miguel Ángel D´ Jesús Antoine
Nacionalidad: Dominicano Edad: 20 años Sexo: Masculino Escolaridad:
4toBachillerato Escuela: Liceo Corazón de Jesús.
Estado civil: Soltero Vive con: Su abuela
Ocupación: Estudiante Evaluado por: Martha Capellán
2) Entrevista
El estudiante dice que le se considera una persona muy alegre, que siempre tiene
una sonrisa en su rostro que él es amble y que le gusta que los respeten, en sus
toma de decisión Dice que la materia que más le gusta es sociales, porque es la
materia que el mas entiende y la que mas domina y dice que le gusta su historia.
Expresa que cuando el termine el liceo piensa trabajar para ingresar a la
universidad, porque si no tiene trabajo no a poder estudiar, me comenta que es
huérfano y por eso tiene que trabajar.
Me dice que a él le guata el mercadeo que a él le gusta esa carrera porque él se
desenvuelve muy bien en esa área y que hizo una especialidad en la misma.
Porque es una de las carreras que tiene menos tiempos para hacer la carrera.
Dice que esa carrera consiste en hacer promociones de venta. Expresa que quiere
estudiar en la universidad nacional Evangélica UNEV.
Le gusta jugar y andar mucho, juega en la cancha y que cuando suele salir se va al
parque y comparte con sus compañeros.
Si es una carrera que se utiliza para vender y hacer promociones y el tiene
conocimiento
Sin creo que tengo perfil pues sé que tengo que tener mucho conocimiento para
poder ejercer esa carrera.
Me gusta negociar y he vendido en varias ocasiones para poder sobre vivir.
Quiero trabajar en una fábrica, que yo pueda trabajar sin ningún problema.
Si yo creo que la tengo no soy aburrido y soy una persona social no porque yo no
lo digo, sino porque me lo dice mis profesores.
Mis últimas notas son de 79 en adelante Estudio en mi casa Estudio en mi casa
por la tarde solo y estudio cómodamente cundo me veo apurado estudio en la
noche.
Estudio de 1 a 2 horas. Juego pelota y visito los ríos para bañarme
Voy a trabajar para así yo poder pagar ms estudio, creo que esa es la mejor
solución, para poder pagar mis estudios.
No he leído ningún libro.
3) Test Aplicados
a) Test Kuder
b) Test TRF
c) Test PMA
d) Test Raven
e) Test E.H.A.E
4) Resultados de los test
a) Resultados del test Kuder
Revela que la persona evaluada se situada en el interés Literario obteniendo un
puntaje de percentil PC de 60 rango normal alto (NA) lo que significa que sus
intereses Literarios son:
Auditores, editores, periodista, abogado, profesor, bibliotecario.
Interés por el servicio social
Percentil 60 PC
Rango normal alto (NA) los resultados obtenidos nos revelan que la persona
evaluada posee un alto puntaje lo que indica la posibilidad que podría encontrar
satisfacción en el área de servicio social en primer lugar, a los necesitados a los
ancianos
1) Interés Literario (NA)
2) Interés por el servicio Social (NA)
b) Resultados del Test de razonamiento con figuras TRF
Rango (NA) Rango Alto (A)
El TRF revela a una la persona que posee una capacidad intelectual ligeramente
por encima del resto de la población para utilizar razonamiento sistemático a la
hora de resolver problemas abstracto y comprender asimila, elaborar información
y utilizar adecuadamente.
c) Resultados del test de habilidades mentales primarias PMA
Rango Normal Alto (NA)
Los resultados obtenidos en el PMA Pone de manifiesto que la persona evaluada
posee una buena fluidez verbal, una habilidad buena para entender las ideas
expresadas con palabras y extraer sus significados y manejar correctamente un
amplio grupo de palabras.
Factor E
Rango Muy Alto (MA)
Loa resultado obtenidos reflejan una persona con excelente habilidad especial para
percibir objetos o dos y tres dimensiones, una habilidad muy buena para
percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas, y visualizar
trasformaciones o cambios de posición.
Factor R
Rango Muy Alto (MA)
Los resultados obtenidos de la persona evaluada indican una capacidad muy
superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver
problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente.
Factor N
Rango Normal Alto (NA)
Los resultado obtenidos por las persona evaluada indican una habilidad numérica
buena para manejar y utiliza números y comprender matemáticas simples.
Factor F
Rango Muy Alto (MA)
La persona evaluada posee una excelente capacidad para producir, expresar,
escribir y resolver palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.
d) Resultados Del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida
de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior
PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior
e) Resultados del test E.H.A.E.
Escala PC
Rango Muy Alto (MA)
Los resultados obtenidos en la escala Pc ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una excelente velocidad y rapidez para iniciar y completar sus
taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.
Escala MT
Rango Normal Alto (NA)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un buen método de trabajo cuando estudia o analiza algún tema.
Escala HE
Rango Alto (A)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un buen, Manifiesta un rendimiento bueno en los estudios,
realizando sus tareas con muy buena prontitud y un método de trabajo.
Escala AP
Rango Normal Bajo (NB)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las personas
hacia los profesores , expresa una estima acepción hacia los comportamientos en
clase.
Escala AEO
Rango Normal (N)
Los resultados obtenidos en la escala AEO ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación
hacia las actividades y exigencias educativas.
Escala AE
Rango Normal Alto (NBA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una buena actitud hacia los profesores del centro y las conductas
que estos exhiben como una disposición aceptable hacia los componentes del
sistema educativo.
Escala EO
Rango Normal Alto (NA)
Los resultados obtenidos en la escala EO ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee unos excelentes y actitudes hacia el estudio.
5) Recomendaciones vocacionales
Tomando en cuenta que el estudiante evaluado posee una capacidad buena para
realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes tareas:
Escritor, Jurista (Abogado).
Juez
Consejero jurídico
Gente de publicidad= Mercadeo
Jefe de ventas
Locutor de radio y televisión
Periodista.
Caso 6
1) Datos Personales
Nombre: Madelin Apellidos: Agüero Antoine
Edad: 17 años Escolaridad: 4to Bachillerato
Nacionalidad: Dominicana Ocupación: Estudiante
Escuela: Centro Educativo Corazón de Jesús.
Sexo: Femenina Estado civil: Soltera
Vive con: Sus padres Evaluada por: Martha Capellán
2) Entrevista
Me considero una persona respetuosa, cariñosa y amable. Me gusta socializar con
los demás para poder lograr todo mi objetivo.
Como estudio me gusta sociales lengua española y cívica.
Cuando termine el liceo pienso ir a la universidad y trabajar apara poder pagar la
universidad.
Estudiare historia y después psicología educativa. La historia es una de las materias
que más me gusta, porque me gusta saber todos los acontecimientos que ocurren en
el país y el mundo.
Después voy a estudiar psicología educativa porque me gusta ayudar a los demás
niños y a los adolecentes a mejorar su calidad de estudio.
Si trato que los niños con dificultad de lectoescritura y dificultad de aprendizaje
Me gustaría estudiar en la universidad Autónoma de Santo Domingo) UASD)
porque a mí me gusta esa universidad, y yo quiero capacitarme bien para poder
ejercer mi carrera
En mi tiempo libre practico la matemática y leo mucho, no lo conozco pero quiero
conocerlo.
Ceo que si porque pienso que me desempeño con esa materia y creo que me puede
ir muy bien con ella.
Quiero trabajar a donde quiera que me asignen en esa carrera y yo se que lo voy a
logra.
Como estudiante me considero preparada parar ejercer cualquiera de la carrera
que me gusta porque eso es que estoy estudiando.
Si yo creo que me ayuda, porque creo que tengo ese perfil no porque yo no lo digo,
sino porque me lo han dicho mis profesores.
Mis últimas notas no me acuerdo mucho pero sé que son muy buenas Estudio en
mi casa Estudio en mi casa por la tarde y me voy a sola y estudio cómodamente.
Estudio de 1 a 2 horas. En mi tiempo libre dialogo con mis compañeros de clase
Ninguno porque no tengo hábitos que afecten mi carrera.
Voy a trabajar para pagar mis estudios, creo que esa es la mejor solución, para
poder pagar mis estudios.
Los libros que más gustan leer son los del profesor Juan Bosch.
3) Test Aplicados
a) Test Kuder
b) Test TRF
c) Test PMA
d) Test Raven
e) Test E.H.A.E
4) Resultados de los test Aplicados
a) Resultados del test Kuder
Al aplicar el inventario de preferencias Vocacional (KUDER)
Revela que la persona evaluada se situada en el interés Literario obteniendo
un puntaje de percentil PC de 60 rango normal alto (NA) lo que significa
que sus intereses Literarios son:
Auditores, editores, periodista, abogado, profesor, bibliotecario.
Interés por el servicio social
Percentil 60 PC
Rango normal alto (NA) los resultados obtenidos nos revelan que la persona
evaluada posee un alto puntaje lo que indica la posibilidad que podría
encontrar satisfacción en el área de servicio social en primer lugar, a los
necesitados a los ancianos
1) Actividad ala aire libre percentil PC de 85 rango = R Alto (A)
2) Interés literario percentil PC 85 Rango = R Alto ( A)
3) Interés por el trabajo de oficina percentil PC 75 rango: Normal Alto (NA)
b) Resultados del test de razonamiento con figuras TRF
Rango Normal Alto (NA)
El TRF revela a una la persona que posee una capacidad intelectual ligeramente
por encima del resto de la población esto indica una buena capacidad para utilizar
razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstracto y comprender
asimila, elaborar información y utilizar adecuadamente.
c) Resultados del test PMA:
Factor V: Rango (NA) Normal alto, la persona posee una buena fluidez verbal,
una habilidad buena para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su
significado.
Factor E: Rango (MA) muy alto, refleja a una persona con una habilidad especial
para percibir objetos en dos o tres dimensiones, es decir muy buena habilidad para
percatarse de relaciones especiales o geométricas.
Factor R: Rango (MA) muy alto, capacidad superior para utilizar el razonamiento
inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas y comprender, asimilar,
elaborar y utilizar la información adecuadamente.
Factor N: Rango (NA) normal alto indica una habilidad numérica buena para
manejar y utilizar números y comprender relaciones numéricas simples.
Factor F: Rango (MA) muy alto, posee una capacidad muy alta para producir,
expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad y
espontaneidad.
d) Resultados del test Raven
La puntuación obtenida por percentil fue 10 que indica un rango (B) bajo o inferior
a la media.
La persona evaluada posee una medida de la capacidad intelectual general baja.
e) Resultados del test E.H.A.E
Escala PC
Rango Bajo (B)
Los resultados obtenidos en la escala Pc ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una excelente velocidad y rapidez bastante limitada para iniciar y
completar sus taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.
Escala MT
Rango Normal Baja (B)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método bastante limitado cuando estudia o analiza algún tema,
su desempeño es normal en los quehaceres académicos y las destrezas necesarias
para rendir en los estudios.
Escala HE
Rango Bajo (B)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico deficienete, Manifiesta un
rendimiento limitado en los estudios, realizando sus tareas con muy buena
prontitud y un método de trabajo.
Escala AP
Rango Normal Bajo (NB)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las personas
hacia los profesores , expresa una estima acepción hacia los comportamientos en
clase.
Escala AED
Rango Bajo (B)
Los resultados obtenidos en la escala AED ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud relativamente negativa hacia los objetivos generales de
la educación hacia las actividades y exigencias educativas.
Escala AE
Rango Bajo (B)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud de poca aprobación hacia los profesores del centro y las
conductas que estos exhiben
Escala EO
Rango Normal Bajo (Nb)
Los resultados obtenidos en la escala EO ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee buenos hábitos y actitudes hacia el estudio.
5) Recomendaciones Vocacionales
Tomando en cuenta que la estudiante evaluada posee una capacidad buena para
realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes carreras.
Ingeniera agrónomo
Periodista
Abogado
Contador
Caso 7
1) Datos personales:
Nombre y apellido: Maria E. Perez Edad: 18 años
Sexo: Femenina Dirección: Cotu Banama #23 Higuey, La Altagracia
Lugar de Nacimiento: Santo Domingo R.D.
Nacionalidad: Dominicana Ocupación: Estudiante
Vive con: Su abuela y tía Estado civil: Soltera
Nivel Académico: Cursando 4to de bachillerato
2) Entrevista
En la entrevista realizada, a la joven María E. Pérez expresa que posee las
aptitudes necesarias para ejercer en el área de las Leyes como Abogada, le gustan
mucho las letras y la lengua española. Desea empezar a estudiar inmediatamente
termine el bachillerato, le gustaría estudiar Derecho porque quiere ayudar a las
personas inculpadas, inocentes. Sabe que esta carrera se trata de investigar casos de
personas que han sido inculpadas de un hecho y demostrar su inocencia.
También ella cree necesitar las aptitudes de un periodista, porque debe investigar y
buscar la verdad, desea realizar sus estudios en la universidad Central del Este,
conoce amistades que están estudiando la misma carrera y sabe un poco de ese
campo laboral.
Le gustaría desarrollarse en las cortes de su propio pueblo porque cree que
necesitaría sus servicios y se siente capacitada para ejercer esa labor. Lo que
menos le gusta de su carrera es el riesgo de ir en contra de una persona muy mala
que luego quiera hacerle daño, pero dice que podría enfrentar esas situaciones.
Se considera una buena estudiante y por eso cree que puede ser una buena
Abogada, pues dice que le gustan los estudios, en su último año escolar sus
calificaciones fueron sobre 85. Acostumbra estudiar en su habitación, o en el patio
sentada en una mesa o en su cama, ella dedica aproximadamente dos horas diarias
a sus estudios, dependiendo de cuanta tarea tenga.
Para cuando termine su carrera, desea empezar de inmediato a ejercer, lo que más
le gusta hacer es escribir y leer en su tiempo libre, lee un libro o ve televisión, o
navega en el internet, su último libro leído fue Crónica de una muerte anunciada de
Gabriel García Márquez.
La sección del periódico que más le gusta leer es social, dice que lo único que
podría estropear el éxito en su carrera seria sus pocos ingresos económicos, pero
cree obtener una media beca si sigue con sus buenas calificaciones.
3) Tests aplicados:
a) Test Kuder
b) Test EHAE
c) Test PMA
d) Test T.R.F.
e) Test Raven
4) Resultados de los Tests:
a) Resultados dl test Kuder
Interés persuasivo literario (MA) Muy alto, estos intereses son propios de aquellas
personas a quienes les gusta el trato con la gente y también la lectura, y expresan
placer en expresar sus ideas en forma oral o escrita, las carreras recomendadas son:
Escritores
Periodistas
Profesores de letras
b) Resultados de la Prueba E.H.A.E.
P.C.: Rango (NA) Normal alto para la rapidez del alumno para completar sus
tareas o trabajos asignados.
M.T.: Rango (N.A.) Normal alto en la eficiencia en los quehaceres académicos y la
destreza.
H.E.: Rango (NA) Normal alto en cuestión a sus hábitos de estudios.
A.P.: Rango (N.B.) Normal abajo que nos indica la actitud hacia los profesores y la
estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.
A.E.D.: Rango (N.A.) Normal alto en la actitud hacia los objetos generales de la
educación.
A.E.: Rango (N.) Normal para la actitud hacia el estudio.
O.E.: Rango (N.A.) Normal alto para la orientación en el estudio
c) Resultados del test PMA
Factor V: Rango (M.A.) Muy Alto, significa que posee una habilidad muy alta
para entender ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para
el aprendizaje de lenguas, historia y ciencias.
Factor E: Rango: (A.) Alto, posee una habilidad alta para visualizar objetos de dos
o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría, física, dibujo,
artes etc.
Razonamiento: Rango (M.A.) Muy alto, posee una muy alta habilidad y
capacidad inductiva y deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.
Factor N: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una muy alta capacidad de cálculo para
el éxito escolar en la aritmética, contabilidad, estadística.
Factor F: Rango: (N) posee una habilidad normal para el desenvolvimiento en
las actividades tales como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.
d) Resultados del test T.R.F.
En esta prueba la joven obtuvo una puntuación Alta (A), la cual revela que
posee una capacidad buena para aplicar el razonamiento sistemático a nuevos
problemas, así como en su capacidad de abstracción y comprensión de relaciones
entre fenómenos.
e) Resultados del test Raven
Los resultados de esta prueba revelan que la joven evaluada obtuvo una
calificación o rango Normal Inferior (N.I.) , lo cual nos indica que su capacidad
intelectual general se considera normal inferior.
5) Recomendaciones Vocacionales
A partir de los datos recopilados a de la entrevista vocacional y los resultados de
los test aplicados a la estudiante hemos determinado que dicha estudiante posee
un buen porcentaje de afinidad con relación a la carrera que desea estudiar,
también recomendaríamos las siguientes carreras universitarias:
Escritora
Periodista
Leyes
Contabilidad
Mercadeo
1) Datos personales
Nombre y apellido: Yonathan Mota Edad: 22 años
Grado: 3ro Bachiller Sexo:Masculino
Direccion: Calle #3 Los Cajuiles, El Seibo
Estado civil: Union libre Vive con: Su pareja
Se dedica a: Estudiar y trabajar camarería (hotelería)
Evaluado por: Alfa Reyna
2) Entrevista
En la entrevista vocacional realizada al joven Yonathan Mota, este expresa que
posee las aptitudes necesarias para ejercer las carreras de contabilidad o
administración de empresas.
Sus asignaturas favoritas son matemáticas y ciencias sociales, en sus últimas
calificaciones a obtenido un promedio de 75-80. Dice que desearía comenzar sus
estudios universitarios en cuanto termine la secundaria y le gustaría inscribirse en
la extensión de la UASD en Higuey, su pueblo natal y en donde reside
actualmente. Dice que podría ejercer en la central Claro como, o en alguna sucursal
de un banco como contador o administrador. No sabe mucho de estas áreas pero le
gustan los números y la contabilidad. Desea estudiar una de estas carreras porque
considera que podría obtener muy buenos ingresos económicos y desarrollarse en
algo que le gusta, lo único que no le gusta de esas carreras es que se trabaja mucho.
Pero dice poder lidiar con eso.
Se considera un estudiante regular, pero que será un muy buen profesional, no
considera que sus cualidades de un estudiante regular le ayuden mucho pero está
dispuesto a mejorar cuando empiece la universidad.
Dedica diariamente media hora o 45 minutos a sus estudios, a e sección de los fines
de semana que no acostumbra a estudiar, le gusta estudiar en la mesa del comedor
o en su habitación.
En su tiempo libre le gusta salir a divertirse con sus amigos y chatear en la
internet, el último libro que leyó no recuerda el nombre fue hacen tres meses para
un trabajo escolar, la sección del periódico que más le gusta son los deportes.
Lo único que considera que podría afectar su éxito en su carrera seria su mal hábito
de estudio que dice mejorara en cuanto inicie la universidad.
3) Test aplicados:
a) Test Kuder
b) Test EHAE
c) Test PMA
d) Test T.R.F.
e) Test Raven
4) Resultados de los test:
a) Resultados del test Kuder
Interés Mecánico persuasivo (A) Alto, lo cual indica que el joven presenta
interés para trabajar con maquinas y herramientas, construir, arreglar
objetos mecánicos, artefactos, muebles etc. Así como también le gusta el
trato con la gente. Las carreras que van acorde con estos intereses son:
Ingenieros industriales
Vendedores de maquinarias
Vendedores de vehículos
b) Resultados del test E.H.A.E.
P.C.: Rango (B) bajo para la rapidez del alumno para completar sus tareas o
trabajos asignados.
M.T.: Rango (M.B.) Muy bajo en la eficiencia en los quehaceres académicos y la
destreza.
H.E.: Rango (M.B.) Muy bajo en cuestión a sus hábitos de estudios.
A.P.: Rango (N.B.) normal bajo que nos indica la actitud hacia los profesores y la
estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.
A.E.D.: Rango (B.) Bajo en la actitud hacia los objetos generales de la educación.
A.E.: Rango (B.) Bajo para la actitud hacia el estudio.
O.E.: Rango (M.B.) Muy bajo para la orientación en el estudio.
c) Resultados del test P.M.A.
Como resultado de esta prueba el joven obtuvo las siguientes Puntuaciones:
Factor V: Rango (A) Alto, significa que posee una habilidad alta para entender
ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para el aprendizaje
de lenguas, historia y ciencias.
Factor E: Rango: (N) normal, posee una habilidad normal para visualizar objetos
de dos o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría, física,
dibujo, artes etc.
Razonamiento: Rango (M.A.) Muy Alto, posee una muy alta habilidad y
capacidad inductiva y deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.
Factor N: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una muy alta capacidad de cálculo para
el éxito escolar en la aritmética, contabilidad, estadística.
Factor F: Rango: (M.B.) posee un Muy bajo desenvolvimiento en las actividades
tales como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.
d) Resultados del test T.R.F
Los resultados de esta prueba indican un rango (M.A.) Muy alto, lo que nos dice
que la persona evaluada posee muy buena capacidad para aplicar el razonamiento
sistemático a nuevos problemas, y su capacidad de abstracción y de comprensión
de relaciones entre los hechos es muy buena.
e) Resultados del test Raven
Los resultados de la aplicación de esta prueba nos revelan que el joven en cuestión
cae en un rango 3 correspondiente a Inteligente (I) lo cual nos indica que su
capacidad intelectual general es buena.
5) Recomendaciones Vocacionales
A partir de los datos recopilados a de la entrevista vocacional y los resultados de
los test aplicados al estudiante de 4to del bachillerato hemos determinado que
dicho estudiante posee Un porcentaje relativamente alto de afinidad con relación a
la carrera que desea estudiar.
Con las aptitudes necesarias expresadas en el test Kuder para aspirar por la carrera
de Contador y con los altos resultados en las pruebas de inteligencia aplicadas, el
joven cuenta con un muy buen coeficiente intelectual y matemático para
desarrollarse en la carrera que desea.
La prueba aplicada E.H.A.E. correspondiente a los hábitos de estudios que posee el
sujeto, determinó que este es inferior al puntaje normal, ya que este fue muy bajo.
Por esto recomendamos plantear e implementar nuevos métodos de estudios
poniendo mayor énfasis en estas áreas de dificultad y bajo rendimiento, para así,
poder obtener mejores resultados escolares. Fomentando paulatinamente y con más
ahínco sus hábitos de estudio, que a la vez dará como resultado un mejor
desenvolvimiento y más profesionalismo en sus estudios universitarios, en la
carrera que desea estudiar y en cualquier ámbito laboral profesional que desee
destacarse, también podemos recomendar las siguientes carreras:
Ingeniería industial
Mercadeo
Contabilidad
Mercadeo
Vendedor de maquinarias
1) Datos personales
Nombre y apellido: Louvens Mercedes Edad: 24 años
Grado: 4to Bachiller Sexo: Masculino
Dirección: La otra banda #6, Higuey
Estado civil: Soltero Vive con: Su madre y hermanos
Se dedica a: Estudiar y trabajar camarería (hotelería)
Evaluado por: Alfa Reyna
2) Entrevista
Según la entrevista vocacional realizada, el joven estudiante considera tener
las aptitudes necesarias para dedicarse a la música, quiere ser un artista o
cantante cristiano.
Su materia favorita es ciencias sociales, se considera un estudiante regular y
un buen camarero. Sus últimas calificaciones fueron de 75-80, dedica
aproximadamente una hora diaria a sus estudios, suele estudiar recostado en
su cama, o, en una silla, sin distracciones.
En cuanto termine el bachillerato quiere dedicarse a estudiar arte musical
porque es lo que más le gusta hacer, cantar.
El sabe que esa carrera conlleva mucho esfuerzo y entrenamiento, ya ha
grabado un disco de música cristiana y dice ser bien aceptado por el
público, el género que canta es el pop cristiano.
Quiere empezar a ejercer su carrera en su país y, luego a nivel internacional,
y considera con mucha seguridad y certeza que posee las cualidades
necesarias para ser un buen cantante.
Dice que podrá de todo su esfuerzo para lograr ser un buen cantante, quiere
ser vocalista. Aun no ha investigado sobre las empresas discográficas con
las que podría trabajar, así que no tiene mucha información al respecto.
Se encuentra desempeñando la posición de camarero en un hotel y considera
que es un buen empleado, se siente satisfecho con su desenvolvimiento en
esa área pero su meta principal es no continuar en ese campo laboral.
Sus pasatiempos favoritos son cantar y descansar, no lee periódicos, el
último libro que leyó fue la biblia. Las aptitudes negativas que posee según
él, es la falta de devoción en su iglesia. Lo que cree podría estropear su
carrera seria la mala crítica, pero considera poder superar esos obstáculos.
Dice que solo trabajando podría costearse sus estudios pues sus padres son
de escasos recursos y esta es la razón por la cual aun no ha podido escalar en
el mundo de la música. Aun así dice tener mucha fe en sí mismo para
triunfar.
3) Test aplicados:
a) Test Kuder
b) Test Raven
c) Test P.M.A.
d) Test T.R.F.
e) Test E.H.A.E.
4) Resultados de los test
a) Resultados del Test Kuder
Interés persuasivo musical (M.A.) Muy alto, lo poseen aquellas personas a quienes
les gusta el trato con la gente y también las que denotan un marcado gusto por
tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre música, etc, podrían
destacarse en las siguientes carreras universitarias:
Abogado
Periodista
Cantante
Actor
b) Resultados del Test Raven
Los resultados de esta prueba nos indican que el joven posee una medida de su
capacidad intelectual general normal inferior (N.I.)
c) Resultados del Test P.M.A.
Como resultado de esta prueba el joven obtuvo las siguientes Puntuaciones:
Factor V: Rango (A) Alto, significa que posee una habilidad alta para entender
ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para el aprendizaje
de lenguas, historia y ciencias.
Factor E: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una habilidad muy alta para visualizar
objetos de dos o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría,
física, dibujo, artes etc.
Razonamiento: Rango (A) Alto, posee una alta habilidad y capacidad inductiva y
deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.
Factor N: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una muy alta capacidad de cálculo para
el éxito escolar en la aritmética, contabilidad, estadística.
Factor F: Rango: (B) posee un bajo desenvolvimiento en las actividades tales
como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.
d) Resultados del Test T.R.F.
Rango (M.A.) Muy alto. Los resultados de esta prueba revelan que la persona
evaluada posee una muy buena inteligencia no verbal, lo que nos indica que posee
una buena capacidad para aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas,
eso indica que su capacidad de abstracción y de comprensión de relaciones entre
los hechos es muy buena.
e) Resultados del Test E.H.A.E.
P.C.: Rango (B) bajo para la rapidez del alumno para completar sus tareas o
trabajos asignados.
M.T.: Rango (N.B.) normal bajo en la eficiencia en los quehaceres
académicos y la destreza.
H.E.: Rango (B) bajo en cuestión a sus hábitos de estudios.
A.P.: Rango (N.A.) normal alto que nos indica la actitud hacia los profesores
y la estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.
A.E.D.: Rango (N.B.) normal bajo en la actitud hacia los objetos generales
de la educación.
A.E.: Rango (N.B.) normal bajo para la actitud hacia el estudio.
O.E.: Rango (B) bajo para la orientación en el estudio.
5) Recomendaciones Vocacionales
A partir de las pruebas aplicadas y sus resultados así como también la entrevista
realizada, podemos determinar que el joven posee muy buena afinidad con la
carrera que desea estudiar, pero según los resultados de la prueba E.H.A.E. los
cuales no fueron muy favorables el joven debe plantear mejores métodos y hábitos
de estudio que le ayuden a lograr sus metas, así como también debe investigar más
acerca de la carrera para poder tomar las decisiones correctas. Las carreras a fines
son:
Contador
Abogado
Periodista
Cantante
Actor
Comercio
Caso I
1) Datos Personales
Nombre: Oneiiry María Apellido: Peguero Méndez
Sexo: Femenino Grado: 4to Bachiller Edad:
Centro Educativo: CEDEPSI Dirección: #39 del barrio Villa Progreso S.P.
Vive con: padres y hermanos Estado civil: Soltera
Ocupación: Estudiante Evaluada por: Alba Rincon
2) Entrevista
La joven Oneiry, nació el 28 de mayo de 1996, en el hospital Oliver Pino, su
sexo es femenino el cual tiene una estatura de 5,4 cm., su peso es de 114 libras,
estudiante del CEDEPSI ubicado en San Pedro de Macorís, su nivel académico es
4to del Bachiller, su estado civil es soltera, vive con sus padres y sus 5 hermanos,
lleva una excelente relación con su hermana mayor.
Su nacionalidad es dominicana, vive en San Pedro de Macorís en la calle
primera #39 del barrio Villa Progreso II, aun no trabaja ya que sus padres le cubren
todas sus necesidades para que tenga un buen índice académico.
Cuando ella termine el bachiller, quiere asistir a la universidad a cursar l
carrera de contabilidad, ya que le gusta dicha carrera, porque le gusta relacionarse
con las finanzas empresariales.
Su nivel académico es costeado por sus padres, pero ella piensa trabajar
desde que tenga la oportunidad, para así ahorrar y luego ayudarse en su carrera.
Cuando trabaje y estudie, en su tiempo libre quiere realizar algún curso
técnico como: ingles, secretariado ejecutivo entre otros... En su tiempo libre le
gusta escuchar música, tocar piano y compartir con sus amigos.
El factor que más influye en la toma de sus decisiones son las opiniones de
su Madre.
Su elección por la carrera es porque desde pequeña le ha gustado, ella dice
que es su vocación.
Sus metas son ser una buena contable, salir fuera del país y trabajar en su
propia empresa.
3) Test Aplicados
a) Test Raven
b) Test E.H.A.E.
c) Test Kuder
d) Test PMA
e) Test TRF
4) Resultados de los tests
a) Resultado del test Raven
El Raven nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual
ligeramente por debajo del resto de la población, esto indica una capacidad
aceptable para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas
abstractos y comprende, asimilar, elaborar información y utilizar adecuadamente.
PD- 17
PC-1
RANGO= I
C/AS- inteligente
b) Resultados del test -TRF-
El TRF nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual ligeramente
por encima del resto de la población, esto indica una capacidad para utilizar el
razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y comprender,
asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente.
PD-30
PC-60
C/AS- I S
RANGO- NA
c) Resultados del test E.H.A.E.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona
evaluada puede realizar a una velocidad normal sus tareas o trabajos académicos
cuando les son asignados en la escuela.
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo bastante limitado cuando estudia o analiza
algún tema.
Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escuela HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la
mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud relativamente negativa hacia los profesores\as.
Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación,
hacia las actividades y exigencias educativas.
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una actitud de poca aprobación hacia los profesores del centro
educativo y las conductas que estos exhiben.
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee pocos hábitos y actitudes hacia el estudio.
d) Resultados del test Kuder
Según los resultados obtenidos en el KUDER, posee la capacidad para ejercer
algunas carreras tales como:
Interés literario
Aire libre- mecánico
Escritores
Juristas
Periodista
Bibliotecaria
Calculo
Ingeniero agrónomo, especializado en estadística.
Ingeniero agrónomo especializado en economía
Persuasivo
Ingeniero industrial
Personal de ventas de maquinarias
Equipo mecánicos, automóviles.
e) Resultados del test –PMA-
Factor V
PD- 38
PC- 89
R- A
Factor E
PD-20
PC- 45
R- N
Factor R
PD- 24
PC-99
R- MA
Factor N
PD- 44
PC-97
R- MA
Factor F
PD- 36
PC45
R-N
5) Recomendaciones Vocacionales
El coeficiente intelectual es alto; y considero que puede desempeñarse en
cualquier carrera que decida estudiar, preferiblemente en contabilidad.
Se entiende que tiene una capacidad de comprender, asimilar, elaborar
informaciones, y utilizarlas adecuadamente, ya que la inteligencia está ligada a
otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información y
la memoria o capacidad de almacenarla.
Caso II
1) Datos Personales
Nombre: Jacikelin Elizabeth Apellido: Jiménez García
Sexo: Femenino Grado: 4to Bachiller Edad:
Dirección: C/Segunda #07 Villa progreso S.P. Vive con: Padres y hermanos
Centro Educativo: Liceo Gastón Fernando Deligne
Ocupación: Estudiante Estado civil: Soltera
Nacionalidad: Dominicana Evaluada por: Alba Rincón
2) Entrevista
La joven evaluada: Nació el 02 de enero de 1996, en el hospital Oliver Pino, su
sexo es femenino, tiene una estatura de 05.2cm, tiene un peso de 90 libras, es
estudiante del Liceo Gastón F. Deligne; su nivel académico es 4to de bachiller, su
estado civil es soltera, vive con sus padres y sus dos hermanos.
Es de nacionalidad Dominicana, vive en San Pedro de Macorís C/Segunda #07 Bo.
Villa Progreso #02, aun no trabaja porque sus gastos son costeados por sus padres.
Sin embargo aún no se ha decidido qué carrera universitaria seguir.
3) Test Aplicados
a) Test Raven
b) Test de razonamiento con figuras
c) Test E.H.A.E.
d) Test Kuder
e) Test PMA
Resultados de los tests
a) Resultado del test –TRF-
Rango Alto (A)
Los resultados obtenidos en el TRF reflejan a una persona con una muy buena
inteligencia general no verbal. La persona posee una buena capacidad para utilizar
el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y
comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente.
PD-34
PC-80
C/AS- I-S
R- A
b) Resultado del test E.H.A.E.
Rango (A)
Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una muy buena velocidad y rapidez para inicial y completar sus
tareas o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un muy buen método de trabajo cuando estudia o analiza algún
tema.
Rango (MA)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee excelente comportamiento académico.
Rango (A)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee muy buena actitud hacia los profesores.
Rango (A)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee muy buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,
hacia las actividades y exigencias educativas.
Rango (A)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una buena actitud del centro educativo y los conductores.
Rango (MA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee unos excelentes hábitos y actitudes hacia el estudio.
c) Resultado del test Raven
Los resultados obtenidos en el RAVEN nos revelan a una persona que posee una
capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de la población, esto indica
una buena capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver
problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla
adecuadamente.
PD-51
PC-75
C/AS- inteligente
R- II
d) Resultado del test Kuder
Según los resultados obtenidos en el KUDER posee una capacidad para ejercer
algunas carreras tales como
Compositor de música
Profesor de música
Actor/actriz
Director de orquesta
Interés de trabajo en oficina
Almacenista
Archivista
Cajero
Contador
Mecanógrafo
Secretario
Ejecutiva
Taquígrafo/a
Vendedores de libros
e) Resultado del test –PMA-
Factor V
PD-38
PC-89
R-A
Factor E
PD-33
PC-85
R-A
Factor R
PD- 10
PC- 50
R- N
Factor N
PD-27
PC- 85
R- A
Factor F
PD- 30
PC- 5
R-MB
5) Recomendaciones Vocacionales
Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la persona evaluada posee un
buen método de trabajo cuando estudia o analiza un tema, es eficiente en los que
haceres académicos y posee las destrezas necesarias para rendir en estudio.
Las carreras afines son:
Numéricas
científicas
mecánicas.
Caso 111
1) Datos Personales
Nombre: Héctor Manuel Apellido: De la Cruz Martí
Sexo: Masculino Grado: 4to Bachiller Edad:
Centro Educativo: Liceo Gastón Fernández Deligne
Dirección: C/Segunda #07 Villa Progreso S.P Vive con: Padres
Ocupación: Colmadero Nacionalidad: Dominicano
Estado civil: soltero Evaluado por: Alba Rincón
2) Entrevista
El estudiante evaluado desea estudiar medicina, aunque también le gustan otras
carreras universitarias refiere que las cosas que lo deprimen seria no tener amigos,
dice que le gustaría ser profesional para cambiar su calidad de vida y ayudar su
familia.
Cuando era niño le gustaba ser pelotero, pero decía que si no llegaba quería llegara
la universidad. La gusta la lectura, ver televisión, entre otras cosas. No le teme al
futuro ya que piensa que está en las manos de Dios.
Es religioso aunque no profesa una relación específica. Su personaje favorito en la
historia es Juan Pablo Duarte, por sus ideales.
3) Test aplicados
a) Test E.H.A.E.
b) Test Raven
c) Test TRF
d) Test PMA
e) Test Kuder
4) Resultados de los test
a) Resultados del test E.H.E.A.
Escala PC- NB
Escala MT– N
Escala HE– NB
Escala AP- NA
Escala AE- NA
Escala AE- NA
Escala OE- N
b) Resultados del test RAVEN
PD- 43
PC-22
RANGO III
C/AS normal inferior
c) Resultados del test PMA
Factor V
PD-21
PC-25
R-NB
Factor E
PD-13
PC-25
R-NB
Factor R
PD- 14
PC- 55
R-N
Factor N
PD-15
PC-11
R-B
Factor F
PD- 31
PC-5
R-MB
d) Resultados del test TRF
PD-29
PC-74
C/AS- I-S
R-NA
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