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Teoría General del Proceso - Lección 05/1
LECCIÓN 5:
LOS SISTEMAS PROCESALES
1. El impulso procesal2. El sistema ispositi!o". El sistema i#$uisiti!o%. El sistema mi&to
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Teoría General del Proceso - Lección 05/2
SERIE
El IMP'LSO PROCESAL
ACTI(I)A) MATERIAL
ETAPAS
*LAS PARTES O EL +'E,-*LAS PARTES O EL +'E,-
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Para responder a la pregunta
es menester adoptar unaposición filosófica frente al tema
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PROCESOPROCESO
!"T#$# $" %#&T'#L (#%)*L+
,LT)!# *(T).&$" L* L)"'T*$+
!"T#$# $" #P'"().&+
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PRETENSIÓN
RESISTENCIA
CONLICTOCONLICTO
Termina por la RA,ÓN de la 'ER,A
$#( *&T*G.&)%#()ESI/'ALESPRETEN)IENTE RESISTENTE
"n el comieno
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Teoría General del Proceso - Lección 05/
&o siendo posile la
A'TOCOMPOSICIÓN no 6ueda otraalternati7a 6ue el
PROCESO +')ICIAL
8ue tiene su ORI/EN en la afirmadae9istencia de un LITI/IO
: su RA,ÓN e SER enel mantenimiento de la pa social
; la erradicación de la fuera ilegítima
en una sociedad dada<
!=todo pacífico de deate dial=ctico!=todo pacífico de deate dial=ctico
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CÓMO 'NCIONÓ EL PROCESO EN TO)A LA ANTI/0E)A):
TERCERO: +'E,
? IMPARTIAL? IMPARCIAL
? IN)EPEN)IENTE
$#( *&T*G.&)%#(I/'ALESPRETEN)IENTE RESISTENTE
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As ocurri e# too procesoALo 6ue Bo; se entiende por procesoC
3asta 1215
Europa co#ti#e#tal Europa i#sular
Co#cilio e Letr4# Carta Ma#a
e I#laterra
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&*%" L*
IN6'ISICIÓN EPISCOPAL
COMO OR/ANI,ACIÓN
Para terminar con las BereEías ; los cismasABasta entonces sólo eran pecados gra7esC
el %oncilio encomendó a dos .rdenes religiosas-Franciscanos ; $ominicos-
la s6ueda de pecadores para lograr de ellos
una adecuada confesión 6ue permitierael perdón de los pecados ; el reingreso
del arrepentido al seno de la )glesia
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'"(%*T"!#( T'"( )$"*( $" L# "HPI"(T#J
,(8I"$* $" P"%*$#'"(
L#G'*' L* %#&F"().&
: "L *''"P"&T)!)"&T# $"L P"%*$#'
)&K"(T)G*%).& A)&8I)()%).&C $" (I( P"%*$#(
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%uando andando el tiempo camiaron
los intereses de 'oma; el Papado se aleEó de la pura espiritualidad inicial
para comenar a pri7ilegiar la otención de los ienes
materiales con notale inEerencia en los goiernos seculares a 6uienes
disputó el eEercicio del poder–
a6uella inocente Inquisición se con7irtió en la
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IN6'ISICIÓN PAPAL O ME)IE(AL
6ue en sus inicios tu7o a su cargo el Eugamientode los
antes pecados ; aBora delitos eclesialesABereEía apostasía sortilegio adi7inación
in7ocación a los demonios cisma
sodomía manceía solicitación
superstición etc=teraC
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&ue7amente se procuró otener la confesión
; el arrepentimiento pues a la postre
se uscaa la reconciliación del pecador con la)glesia<
(ólo 6ue aBora se lograa por medio de latortura
para a;udar al alma a arrancar el pecado de su seno
; la condena por BereEía se acompaaa
con la orden de asoluta e9propiación
de los ienes del condenado<
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"l m=todo de "&MI)%)*!)"&T# )&8I)()T)K# consistió enJ
? Muicio escrito
? Muicio secreto
? "l Eue es la misma persona 6ue el acusador
? %omiena la s6ueda de la K"'$*$ '"*L
? (e encuentra mediante la %#&F"()#&
? La confessio es la probatio probatissima
? (e instrumenta ; regula la tortura
$I'*&T" L* )&8I)()%).& !"$)"K*L
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)OSANTA/ÓNICOS
)ESI/'ALES
PRETEN)IENTE
RESISTENTE
7 +'E,
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Para 6ue se ad7ierta la entidad de lo relatado caerecordar 6ue el
%oncilio de Tarragona de 1242dispuso 6ue los reconciliados
Aes decir los arrepentidos ; perdonadosC
oser7asen las siguientes reglasJ
NLos BereEes perfectos ; los dogmatiantessi 6uieren con7ertirse
serOn reclusos en una cOrcel para siempredespu=s de Baer aEurado ; ser asueltos
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Terminando el sigo HK el sistema se endureció
notalemente en "spaadonde se instaló la conocida aBora como
IN6'ISICIÓN ESPA8OLAIN6'ISICIÓN ESPA8OLA 6ue tomó a su cargo el Eugamiento de los
delitos seglares 6ue se originaron parasoEugar a Eudaiantes AmarranosC
musulmanes luteranos etc=tera<
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: es 6ue sore fines del siglo HK
por necesidades financieras
de los 'e;es %atólicos se creó el
delito de judaísmo ; a raí de =l se inició la fero persecución de
Eudíos 6ue pro7ocó la diOspora de (efarad
el enri6uecimiento de las arcas reales
; el de las de la #rden $ominica<
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#tra 7e se uscó la
confesión
del imputado con el o7io fin de lograr unacondena 6ue posiilitara
la e9propiación de ienes<
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Teoría General del Proceso - Lección 05/22
(ólo 6ue la crueldad 6ue mostró este sistemain6uisitorial en el minucioso r=gimen de tortura 6ue
las Instrucciones
de Fra; TomOs de Tor6uemadaregularon en función de la edad se9o condición
etc=tera del torturado
no Ba tenido parangón en la Bistoria de laBumanidad<
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Teoría General del Proceso - Lección 05/23
aste recordar a6uí a la garruncha
; a los siniestros elementos conocidos como
la pera, el cepo,la cuna de Judas, la picota en tonel,
el potro de tormentos o la espantosa dama de hierro
-por citar algunos de los mOs conocidos-
para tener una idea caal de la enorme per7ersiónimperante en ese tiempo<
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LA PERA
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LA SILLA IN6'ISITORIA
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LA C'NA )E +')AS
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LA )AMA )E 3IERRO
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!"T#$#e EN+'ICIAMIENTO IN6'ISITI(O ESPA8OL
? Muicio contina siendo escrito
? Muicio contiuna siendo secreto
? "l Eue sigue siendo la misma persona 6ue el acusador
? %ontina la s6ueda de la K"'$*$ '"*L
? (iempre se encuentra mediante la %#&F"()#&? La confessio sigue siendo la probatio probatissima
? (e contina con la tortura aBora regulada
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?Pero ademOs aBoraJ? "l reo ignora de 6u= se lo acusa
? "l reo ignora 6ui=n lo acusa
? "l reo ignora 6ui=nes son los testigos de cargo
? "tc=tera<
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Gracias a Muan Palo ))
la )glesia %atólica Ba puesto fin a este pasado<
!ediante la ula de %on7ocatoria
del *o (anto del 2000 denominada
)&%*'&*T)#&)( !)(T"')I!
del 2D de no7iemre de 1DD@une al Euileo
la puri9icaci# e la memoriala puri9icaci# e la memoria
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Teoría General del Proceso - Lección 05/31
%onsiste en el reconocimiento de las culpas del pasado
Atrato a los indios a los escla7osa las 7íctimas de la )n6uisición a las del naismoC
(e trata de un fenomenal acto de coraEe ; de Bumildadplasmado en el reconocimiento de los errores
realiados por cuantos Ban lle7ado
; lle7an el nomre de cristianos; en la petición sincera de perdón
por los pecados del pasado
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Teoría General del Proceso - Lección 05/32
Pero la Bistoria se complica
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%ódigo Procesal %i7il
del )mperio *ustroBngaro
de Fran lein
1@D5
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%ódigo Procesal %i7il
de *lemania
1D3>
A)OL 3ITLER
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%ódigo Procesal %i7il
de )talia
1D40
ENITO M'SSOLINI;RELACIÓN /RAN)I<
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Teoría General del Proceso - Lección 05/3
Cio e Proceimie#to Ci!il Italia#o. ;e# !ior el Cio e 1=>5<
Exposición de motivos.
1. Posición y evolución del problema de la reforma.
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: constitu;e sore todoun instrumento tendiente a alcanar ese
fin 6ue la palara del Mefe de Goierno
sealó como meta de la re7olución
fascistaJ
una más alta justicia social<
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!ucBas oportunidades puede astar Nin limine litis” la
palara saia o influ;ente del Eue para 6ue las
partes entiendan cómo sin recurrir a la lucBa
Eudicial tienen en el acuerdo amistoso el instrumento
para dirimir su litigio con eneficio recíproco
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1! "ortalecimiento de los poderes del jue#
para la dirección del proceso!
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Teoría General del Proceso - Lección 05/45
"s necesario por lo tanto
6ue el Mue tenga una dirección determinada del
proceso una posición prominente ; reguladora
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Teoría General del Proceso - Lección 05/4>
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13< %l principio dispositi&o, pro'ección
en el proceso del derecho subjeti&o!
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TO)OS LOS TOTALITARISMOS COINCI)EN
La Le; de Procedimiento Mudicial %i7il
de la Inión de las 'eplicas (ocialistas (o7i=ticas
segn $ecreto del )residium del *o&iet *upremo de la +**
del D de octure de 1D>D
estalece lo 6ue sigueJ
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Teoría General del Proceso - Lección 05/5@
*rt< 2
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N"l Triunal estO oligado
sin limitarse a los datos ; alegaciones
presentados a adoptar todas las medidassealadas por la le' para esclarecer del modo más
completo, multilateral ' objeti&o las circunstancias
reales del pleito ' los derechos ' alegaciones delas partes!!!
)ara lograr estas finalidades, el art! 1. dispone/
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Teoría General del Proceso - Lección 05/1
"l Triunal dee e9plicar a las partes sus derecBos
; oligaciones pre7enirles de los efectos de la
comisión u omisión de actos procesales
; a;udarles en el eEercicio de sus derecBos
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*rt< 1@
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*rt< 1D
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Teoría General del Proceso - Lección 05/
%omo se 7e Basta a6uí los totalitarismos dei6uierda ; de derecBa mantienen id=nticos oEeti7os
para lo cual utilian similares m=todosprocedimentalesJ
1C aumentan los poderes de dirección de los Eueces ;sus facultades proatorias para llegar a la &erdad ;
2C retacean sus facultades decisoriase9igiendo el apego irrestricto a la le;<
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>
1D50
L* $#%T')&* P'#%"(*L !#$"'&*
*:I$* * %#&(#L)$*' "L !#$"L# *IT#')T*')#
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@
NACE E.+.E.A.
E)ICIONES +'R)ICAS E'ROPABAMRICA
(*&T)*G# ("&TS( !"L"&$#:
&)%"T# *L%*L U*!#'* : %*(T)LL#
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Teoría General del Proceso - Lección 05/D
L* L": L* $#%T')&* : L* MI')(P'I$"&%)*
%#)&%)$"& "& *F)*&U*' "L *IT#')T*')(!#
: T#$*( L*( '"F#'!*( P'#%"(*L"(
V*)$*( "& *!W')%* $"($" 1D50 "& *$"L*&T"
%#&(*G'*& "L !#$"L#
&*U) - F*(%)(T* - (#K)WT)%#$" MIUG*!)"&T#
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>0
"l MI"U es)IRECTOR el )EATE
Por lo tanto en todos los países de *m=rica
; como tal )EE SERen nuestros ordenamientosJ
DNO 'N )ICTA)OR NI 'N ESPECTA)OR
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>1
? !ediador de las partes? *dministrador de su Eugado
? (uper7isor del despacBo
? Vacedor de estadísticas Apara el (uperiorC
? %ontrolador del pago de triutos sellados e
impuestos
? ; en su caso corador de ellos
? %onciliador de las partes
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>2
? (ancionador de la mala fe de
las partes ; aogados
? Kigilante de la moral del proceso
? Proador de algunos de esos BecBos
? )n7estigador de los BecBos litigiosos
? 'egulador de Bonorarios
? (in perEuicio de ello en la tarea de proar dee
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>3
♦ definirJ
♣ Los BecBos a proar
♣ La pertinencia ; procedencia de cada medio de
pruea
♦
presidir las audiencias de pruea ; allí♣ )nterrogar a partes testigos ; peritos
♣ Formular ; modificar preguntas ; posiciones
♣ #rdenar careos
♣ #rdenar puntos de pericia etc=tera
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>4
: ser Eusticiero
en el reconocimiento
de una pretensiónX
PARA LO/RARLO@ )EE IN(OL'CRARSEESPIRIT'ALMENTE EN EL PLEITO
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: tami=n Baciendo Eusticia distriuti7a
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>
-atenciónJ no Eusticia conmutati7a-
- ordena efectuar operaciones costosas- la realiación de oras cloacales
- otorga ecas
- paralia el coro de los ser7icios telefónicos- repone seales tele7isi7as
- impide el camio de Bora
- fiEa el cupo de importación de pollos
- suEeta a un perro a la probation
- etc=tera
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>>
%on todo esto 6ue Bace
cuOndo tiene tiempo de
SENTENCIAR-
%on este r=gimen
cómo nos 7a+)maginemos la respuesta
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>@
*sí ocurrió en todo procesoALo 6ue Bo; se entiende por procesoC
Vasta 1215
Europa co#ti#e#talEuropa i#sular
Co#cilio e Letr4# Carta Ma#ae I#laterra
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Teoría General del Proceso - Lección 05/>D
APARECE LA I)EA )EL
)EI)O PROCESOMI)%)# $" P*'"(
("&T"&%)* FI&$*$* "& L": : "& "8I)$*$
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@0
%ontina en el (iglo HK) gracias a "nri6ue K)))
6ue repele a los in6uisidores espaoles
Gracias a ello )nglaterra nunca
conoció el sistema inquisiti&o
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@1
La idea del debido procesola retoma la 'e7olución francesa
como repulsa a una de las mOs importantes concausasde tan trascendente BecBo BistóricoJ
el autoritarismo e los Fueces el ancien regime
)gual ocurrió en la re7olución6ue gestó la independencia
de los "stados Inidos de *m=rica6ue plasma en la %onstitución de 1>@>
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@2
"l origen legal en estas tierras ; 6ue estO
generalmente aceptado por los constitucionalistas
respecto del sintagma debido proceso se Balla en
la Quinta Enmienda de la %onstitución de los
"stados Inidos de *m=rica 6ue
al estalecer los derecBos de todo ciudadano en
las causas penalesdice en su parte pertinente 6ue no podrOJ
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@3
Ysometerse a una persona dos 7ecespor el mismo delito
al peligro de perder la 7ida o sufrir daos corporalesQ
tampoco podrO oligOrselea testificar contra sí mismo en una causa penal
no se le pri7arO de la 7ida la liertad o la propiedad
sin el debido proceso judicial!Y
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@4
"ste mandato figura nue7amente en el te9to de la
3ecimocuarta %nmienda
AaBora como restricción al poder de los "stadosC
donde se utilian palaras similaresJ
Y
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@5
1< )mpuestos Eustos2< (oldados aEo el poder ci7il
3< !enor urocracia
4< Trato procesal igualitario por parte de los Eueces
La re7olución estadounidense
se Bio aEo cuatro premisas Osicas
MGtoo e EN+'ICIAMIENTO AC'SATORIO
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@
MGtoo e EN+'ICIAMIENTO AC'SATORIO
? Muicio plico con Eurados Aoralidad - inmediación - concentraciónC
? "l Eue es una persona distinta 6ue el acusador ? &o preocupa la s6ueda de la K"'$*$ '"*L
sino el mantenimiento de la pa social<
? &o procura la %#&F"()#&
; proBie la asolución de posiciones pro7ocada<? "9ige 6ue cuando la parte 6uiere Balar espontOneamente
lo Baga diciendo la 7erdad ; castiga la mentira<
? (e proBie la tortura
? "l reo sae de 6u= se lo acusa<? "l reo sae 6ui=n lo acusa
? "l reo sae 6ui=nes son los testigos de cargo
? "tc=tera<
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@>
"sa idea fue tomada por
la %onstitución *rgentina de 1@53 6ue
mOs lieral en cuanto al procesono pudo ser
;a 6ue estalecióJ
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@@
$efensa in7iolale
Muicio pre7io
(entencia fundada en le; anterior al BecBo del proceso
ProBiición de tortura
%Orceles sanas ; limpias
Muicio por Eurados
Compara#o los mGtoos
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Teoría General del Proceso - Lección 05/@D
Compara#o los mGtoos
IN6'ISITI(O AC'SATORIO o)ISPOSITI(O
!=todo autoritario !=todo liertario
Le; Procesal%onstitución
&acional
CLARO )I(ORCIO
Tanto es así
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Tanto es así
6ue los goiernos autoritarios 6ue Buo en la
*rgentina en los períodos comenados enJ
1D30 AIriuruC
1D43 A'amireC
1D44 AFarrellC
1D55 A*ramuruC
1D2 AGuidoC
1D A#nganiaC
1D> AKidelaC
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"sto fue ad7ertido por el
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"sto fue ad7ertido por elprocesalismo penal argentino
6ue en los ltimos 7einte aosBio un giro total desde el m=todo in6uisiti7oBacia el m=todo acusatorio puro<
Pruea de ello es el 7igente%ódigo Procesal Penal
de la Pro7incia de uenos *ires6ue fulmina con nulidad
toda actuación proatoria oficiosa del Eue
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"n el mismo sentidose Ba e9pedido la actual
Le; de "nEuiciamiento %i7il "spaolaJ
La le; &Z1 del ao 2000Ba proBiido la pruea oficiosa
en su artículo 435
&o ostante ello
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&o ostante ello
el procesalismo ci7il argentino
insiste en apegarse al
m5todo inquisiti&o e9igiendo
otorgar ma;ores poderes a los Eueces
; eliminar las formalidades procesales
Basta llegar ala sustitución del proceso mismo
"n esta inteligencia de la doctrina ma;oritaria
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los Eueces no ostante a7anar sore el m=todo
procedimental totalitario ; postular desde la Eurisprudencia 6ue sus facultades son ma;ores cada
día en aras de encontrar la 7erdad para lograr Bacer
la Eusticia 6ue el caso re6uiere
desconocen las limitaciones 6ue imponen los mismos
precedentes autoritarios en orden a la tarea desentenciar con irrestricto respeto a la le; formal<
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? El proceso se i#icia slo poracci# el i#teresao.
? El impulso procesal lo e9ectHa#los i#teresaos@ #o el Fue.
? El acusao ; o ema#ao< saJeese el comie#o $uiG# ? por$uG se lo acusa ;o ema#a
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EL SISTEMA MIKTO
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