MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL
MÓNICA YESMÍN QUINTERO JAIMES
MARISE ALEJANDRA ARIAS CUEVAS
DANIELA MANTILLA QUINTERO
ANGIE JULIETH CARRILLO PACHECO
LAURA RAMÍREZ RUAN
PSICOLOGÍA 7AD
El primer paso involucra el
entrenamiento al paciente,
para observar sus propias conductas.
El segundo proceso es el de traslación.
Se debe establecer una
relación de colaboración;
paciente y terapeuta.
Se deben consolidar los
cambios, promover la
generalización y encontrar
fundamentos para
mantenerlos.
ASPECTOS GENERALES: SALUDAR AL PACIENTE.
ELABORACIÓN DE HISTORIA CLÍNICA: SEÑALAR EL OBJETIVO DE LA SESIÓN.
APLICACIÓN DE INVENTARIOS: SEÑALAR EL OBJETIVO DE LA SESIÓN.
TRABAJAR SOBRE EL AUTORREPORTE: SEÑALAR LOS OBJETIVOS DE LOS
AUTORREPORTES.
CIERRE DE LA SESIÓN: REITERAR EL PROPOSITO DE LA SESIÓN.
ENTREVISTA Y ÉTICA
PROFESIONAL
Los requisitos del terapeuta son su competencia y habilidad, definidas y medidas de manera objetiva.
La destreza terapéutica se ve como un repertorio extenso, complejo e integrado de conductas del terapeuta.
La ética está presente en cada aspecto de la terapia.